التعليم الاماراتي

نهدف إلى الآتي:
1- إيجاد شخصيات قيادية مميزة.
2- تحقيق الجودة في الأداء لكافة الفئات.
3- تحويل المواهب والقدرات إلى إبداعات واقعية.
4- تأصيل الشراكة الفعلية مع البيئة الخارجية.

1- رؤيتنا
شخصيات قيادية.
2- جودة أدائية.
3- إبداعات مرئية.
4- شراكة فعلية.

من إعدادي وجمعي

الجزء الأول
يتبع

الاهداف الخاصة لتدريس مادة الكيمياء !!

من إعدادي
نفع الله بها

طرق مذاكرة مادة الكيمياء !!
أولا : مذاكرة وحفظ المعادلات الكيميائية :
معرفة رموز العناصر وحفظها .
معرفة تكافؤات العناصر وحفظها .
معرفة قواعد كتابة الصيغ الكيميائية والتطبيق عليها .
معرفة العناصر التي تكتب أحادية الذرة والعناصر التي تكتب على شكل جزيئات ثنائية الذرة وحفظها .
ملاحظة العناصر التي تكتب على شكل جزيئات ثنائية الذرة هي ( H2 , N2 , O2 , F2 Cl2 , Br2 , I2 ) .
حفظ المعادلة وذلك بتكرارها شفويا عدة مرات ثم كتابتها نظر 10 مرات على الأقل ثم كتابتها غيبا نفس العدد مع التأكد من صحتها بعد ذلك .
استمرار مراجعة المعادلات دوريا ( أسبوعيا على الأقل ).

نفع الله بها

بطاقة تقويم الطالب في المهارات العلمية المخبرية !!
· الاستعداد والتخطيط والتصميم:
– القراءة الجيدة لخطوات التجربة.
– التخطيط الجيد لتنفيذ التجربة ( التجهيز، القدرة على تصنيف الأدوات والأجهزة والمواد المستخدمة)
– القدرة على التصميم التجريبي لبيان علاقة ما أو حقيقة ما.

· تنفيذ التجارب:
– المهارة في التعامل مع الأدوات والأجهزة والمواد المستخدمة.
– مهارة الاتصال مع الأشخاص .
– مهارة التحكم اليدوي أثناء تنفيذ التجربة.
– القدرة على التحكم و معالجة الأدوات والأجهزة والمواد المخبرية .

· الملاحظات وتسجيل البيانات:
– القدرة على الملاحظة والمشاهدة ورصدها بدقة.
– القدرة على تسجيل البيانات والقراءة.

· تفسير البيانات:
– القدرة على الربط بين المشاهدات والملاحظات والحقائق والبراهين العلمية.
– تفسير البيانات والمشاهدات والتعبير عنها بأسلوب علمي.
– التوصل إلى الحقيقة العلمية التي تهدف لها التجربة.

· السلوك العمل المخبري:
– إتباع إرشادات السلامة في المختبرات.
– تطبيق وسائل والأمن والسلامة الشخصية .

منقولة
نفع الله بها