التصنيفات
الصف الثامن

تقريرعن الدولة الاموية الصف الثامن

هذا تقرير عن الدولة الاموية للصف الثامن…

المقدمـــــة

الدولة الأموية هي الدولة التي تلت الخلافة الراشدة ، لكن نظمها كانت مختلفة عن نظم الخلافة الراشدة ، فلم تكن بمبدأ الشـورى بل كانت بالوراثة ، لكنها كان تسمو بأفضل الأخلاق ورقي حكامها وشعبها . وكانت الدولة كانت تلبس تاج الملك وعظمته.

الموضـــوع

. عندما توفي أمير المؤمنين علي بن أبي طالب رضي الله عنه . سلم الأمانة إلى ولده الحسن رضي الله عنه . لكن الحسن لم يقدر على أن يحمل الأمانة لذلك سلم الأمانة إلى معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنه الذي طالما حلم في استلام الخلافة ، لكنه عندما استلم الخلافة بدأ دولة جديدة تسمى بالدولة الأموية هذا الحاكم الذي تميز بحكمته وعدله ، وهو الذي أسس أو اهتم بالأسطول البحري ، لذلك أسس اكبر دولة إسلامية عرفها التاريخ، انتقلت الخلافة إلى يزيد الأول بن معاوية بن أبي سفيان التي وقعت في خلافته واقعة كربلاء . فاخذ الخلافة معاوية الثاني ابن يزيد الأول ، فانتقلت الخلافة من خليفة إلى خليفة وكان عدد الخلفاء 14 خليفة ، وكانت مدة الحكم 91 التي انتهت بعد هزيمتها في معركة الزاب الكبير أما العباسين بخلاف مروان بن محمد .

. وكان الأمويون أنفسهم يصطلون بنيران هذا الجهاد، ويقدمون بأنفسهم القدوة والمثل في التضحية وقيادة الجيوش و مصادمة الأعداء فقد أرسل معاوية ابنه يزيد على رأس جيش لحصار القسطنطينية ،وأرسل عبد الملك ابنه الوليد مراتٍ للغزو في بلاد الروم، وكان ابنه الثاني مسلمة قائد جبهة الروم، وغزواته أكثر من أن تُعد، وحصاره مدينة الروم-القسطنطينية- معروف ومشهور، وكان أخوه محمد بن مروان أمير الجزيرة يتولى الغزو في أغلب الأحيان ،وأولاد الوليد بن عبد الملك وهم العباس وعبد العزيز وعمر ومروان يقودون الغزو في بلاد الروم، ويساعدون عمهم مسلمة بن عبد الملك في ذلك، كما أن سليمان بن عبد الملك كان ابنه داود على رأس قواته المجاهدة في بلاد الروم، وأما هشام بن عبد الملك فقد كان يفرض الغزو على بني مروان جميعا، ومن يتأخر عن الغزو يمنع عنه العطاء، وكان أولاده في مقدمة الغزاة ،ومنهم معاوية وسليمان ومسلمة وسعيد وغيرهم ،أما مروان بن محمد فكان بنفسه يقود الجيوش ويصبر في القتال صبرا شديدا.

مميزات الخلافة الأموية

. مسجد قبة الصخرة بني بواسطة الخلفاء الأمويون.قامت الخلافة الأموية واتخذ بني أمية دمشق عاصمة لها وأصبحت منارة للعلم والعلماء والفقهاء واهتم الخلفاء الأمويون بالعمارة وإنشاء المساجد والتي تعد أهم المعالم الإسلامية اليوم، وفتحوا الكثير من البلاد من حدود الصين شرقا إلى الأندلس غربا وأصبحت أكبر خلافة في التاريخ الإسلامي امتدت سلطتها في جميع الاتجاهات وأصبحت مدينة دمشق العاصمة أهم مدن العالم الإسلامي، واهتم الخلفاء الأمويون بمدارس العلم والعمارة واهتموا ببناء المساجد كما المسجد الأموي بدمشق والمسجد الاقصى في القدس والمسجد النبوي بالمدينة المنورة ومسجد قرطبة وغيرها في ارجاء الخلافة التي اتسعت في كل اتجاه.

انجازات الخلافة الأموية

الجامع الكبير في قرطبة، الأندلس (إسبانيا حالياً) بني بواسطة الخلفاء الأمويون.
جامع بني أمية الكبير في دمشق بناه الوليد بن عبد الملك باتساع الخلافة الأموية وضمها للعديد من البلاد في الشرق والغرب قدمت الخلافة الكثير من المعطيات لـ الحضارة الإسلامية، اهتم الخلفاء بالحياة الاقتصادية لمختلف البلاد الإسلامية وبتعيين الولاة والحكام ومحاسبة المقصرين منهم، وفي أرجاء الخلافة المترامية الأطراف كما في العاصمة دمشق اهتموا بالصناعة والعلم والفقه والطب وانشئوا المشافي وقدموا العلاج وشجعوا العلماء وافتتحوا المكتبات والمطابع، وصكوا أول عملة إسلامية (الدينار الأموي)، وعمل الخلفاء الأمويون على جمع المسلمين والمساواة والحكم بالعدل واتخذوا من الكتاب والسنة مرجع في إدارة شئون الخلافة، وساهم الأمويون في نشر الدين الإسلامي بشكل كبير في وسط آسيا وحتى مشارف باريس حيث موقعة بلاط الشهداء بعهد الخلافة الأموية في الأندلس, ومما يذكر انه قد تم بناء أول أسطول بحري إسلامي في عهد الخلافة الأموية.

.جاء في أطلس تاريخ الإسلام (ص51): "إن الخلافة العباسية لو تنبهت إلى حقيقة وظيفتها كخلافة إسلامية، وهي نشر الإسلام لا مجرد المحافظة عليه كما وجدته، لو أنها قامت برسالتها وأدخلت كل الترك والمغول في الإسلام، لأدت للإسلام والحضارة الإنسانية أجَلَّ الخدمات، ولغيّرت صفحات التاريخ. وهكذا تكون الخلافة العباسية قد خذلت الإسلام في الشرق والغرب. فهي في الشرق لم تتقدم وتُدخل كل الأتراك والمغول في الإسلام، كما تمكنت الخلافة الأموية من إدخال الإيرانيين ومعظم الأتراك في الإسلام وفتحت أبواب الهند لهذا الدين. وفي الغرب قعدت الخلافة العباسية عن فتح القسطنطنية. ولو أنها فعلت ذلك لدخل أجناس الصقالبة والخزر والبلغار الأتراك في الإسلام تبعاً لذلك، إذ لم تكن قد بقيت أمام هذه الأجناس أية ديانة سماوية أخرى يدخلونها. وهنا ندرك الفرق الجسيم بين الخلافة الأموية والخلافة العباسية.
. فالأولى أوسعت للإسلام مكاناً في معظم أراضي الخلافة البيزنطية، وأدخلت أجناس البربر جميعاً في الإسلام، ثم انتزعت شبه جزيرة أيبريا (الأندلس) من القوط الغربيين، ثم اقتحمت على الفرنجة والبرغنديين واللومبارد بلادهم بالإسلام، وحاولت ثلاث مرات الاستيلاء على القسطنطينية. أما العباسيون فلم يضيفوا إلا القليل -رغم طول عمر خلافتهم- إلى عالم الإسلام إلا القليل، ومعظمه في شرقي آسيا الصغرى". انتهى النقل وخسروا مناطق نفوذ كانت تتبع للخلافة الأموية وتقلص حجم الخلافة الإسلامية في العصر العباسي، بينما حقق الأمويون انتصارات كبيرة وكونوا أكبر دولة إسلامية في التاريخ.

الخاتمــــة

يجب على حكام العالم العربي والإسلامي الاقتداء بخلفائنا القدامى خاصة خلفاء الدولة الأموية التي اتسمت خلافتهم بأرقى الصفات وأنبل الأخلاق ، ويجب على شعوبها أيضاً الإقتداء بهم .

انشاءالله نال اعجابكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تلخيص واجوبة التضامن العربي التربية الوطنية الصف الثامن بواسطة ياسين للصف الثامن

الوحدةُ الثّانية

التّضامنُالعربيُّ

الدَّرسُالأولُ:عواملُ التّضامُنِ العربيِّ

الدّرسُالثّاني:معوقاتُ التضامنِ العربيِّ

الّدرسُالثّالثُ: ضروراتُ التّضامنِ العربيِّ

الدرسُ الأولُ

عواملُ التّضامنِ العربيِّ

العوامل التي تشترك فيها الأمة العربية الإسلامية لإحداثالتضامن العربي:

1- الدين الإسلامي.

2- اللغة العربية.

3- الوحدة الجغرافية.

4- التاريخ المشترك.

5- وحدة المصير والأمانيالمشتركة.

· قامت الدولة العربيةالإسلامية القوية عند ظهور الإسلام في المدينة المنورة.

· تعرضت الدولةالإسلامية لهجمات خارجية مثل الغزو الصليبي والمغولي والهجمات الاستعمارية فيالعصر الحديث وقامت حركات التحرر العربي المقاومة لهذا الاستعمار.

1- وحدة الدين: يعد الدين الإسلامي من أهم العوامل التي تجمع بين العرب وتوحدهم.

الدين الإسلامي نظامدعا إلى الوحدة وأكدها ومن مظاهر ذلك:

· وحدة التشريع.

· وحدة العبادة.

· وحدة القبلة.

· وحدة القرآن والرسالة.

القواعد والأسس التيتكفل وحدة المجتمع وتضامنه في المجتمع الإسلامي:

· الإخاء والمساواة بين أفرادالمجتمع.

· نبذ التفرقة على أساس العرق والجنسأو اللون.

· جعل التفاضل بين الناس التقوىوالعمل الصالح.

نشاط:

·علل المحاولات التيقام بها الاستعمار الأوروبي لمحاربة الدين الإسلامي:

· العمل على إضعاف الدين الإسلامي والمسلمين والقضاء عليهم.

· الخوف من انتشار الدين الإسلامي في الدول الأوروبية.

· لأن الدين الإسلامي يواجه حركات التبشير والتنصير.

2- اللغة العربية:اللغة العربية هي لغة القرآن الكريم وهي عامل رئيسي فيشعور الأمة بوحدتها وتضامنها.

تؤدي اللغة العربيةإلى تحقيق:

1.وحدة العرب فيثقافتهم وحضارتهم.

2.التفاهم والاتصالبين أبناء الشعب العربي.

3.وحدة العقيدة.

4. وحدة العرب.

الأساليب التي اتبعهاالاستعمار للقضاء على اللغة العربية وهدمها:

1.محاولة إحلال لغتهبدلاً من اللغة العربية.

2. ادعى عدم صلاحيةاللغة العربية للتعبير عن العلوم العصرية.

3.شجع على استخدامالعامية واللهجات المحلية بدلا من الفصحى.

نشاط:

Ý- ماذا تفعل في المواقف التالية:

· اكتشفت خطأ إملائياً……………….أبلغ المسئولين لتصحيح هذا الخطأ.

· لاحظت بعضالأفراد…………….. أنصحهمباستخدام اللغة العربية لأنها لغة القرآن الكريم.

· وجدت أخاك الصغير……………..أنصحه بالتحدث باللغة العربية.

ȝ- ما مقترحاتك للنهوض باللغة العربية الفصحىونشرها؟

المقترحات هي:

1.الاهتمام بتعليم اللغة العربية الفصحىلدى الأطفال.

2.التحدث بين الأفراد باللغة العربيةالفصحى.

3.إنشاء الجوائز الخاصة للإبداع في اللغةالعربية.

4.تسمية المحلات والمنشئات والشركاتباللغة العربية.

3- الوحدة الجغرافية:

من دراسة الخريطةالجغرافية للوطن العربي يتضح الآتي:

1.يحتل الوطن العربيموقعاً وسطاً بين قارات العالم القديم الثلاث وهي:آسيا و أفريقيا و أوروبا.

2. يشرف وطنك العربي على مسطحاتٍ عدة،ويتحكم في مضايقوممرات مائية مهمة،منها:

* مضيق هرمز.

* مضيق باب المندب.

* مضيق جبل طارق.

3. المسطح المائي الذييصل بين جناحي الوطن العربي: هو البحر الحمر.

§ لا يشكل تنوع مظاهرالسطح في الوطن العربي حواجز طبيعية بين أقطاره.

§ يمكن تحقيق التكاملالاقتصادي والاكتفاء الذاتي بين دول الوطن العربي بسبب تنوع الموارد الطبيعية والبشريةفي الوطن العربي.

4- التاريخ المشترك:

مر الوطن العربي بظروف تاريخية واحدة منذ ظهور الإسلام تتمثل في الآتي:

1.انتصارات وأمجاد وامتداد حضاري عبر ثلاث قارات.

2.الأخطار التي تعرضت لها والأزمات التي واجهتها.

3.حركات التحرر من المستعمرين الطامعين بخيراتها ومحاربة دينها.

4.استهدف الغزو جميع الدول العربية.

5.تعرض التاريخ المشترك للأمة العربية الإسلامية للتشويه من قبل الاستعمارالأجنبي.

§ أذكر أهم الدول الاستعمارية الأوروبية التي استعمرتالدول العربية؟

ج- بريطانيا – فرنسا – إيطاليا – أسبانيا.

5- وحدة المصير والأماني والأهداف المشتركة:

إن المصالح والأهداف والمصير فيالوطن العربي مترابطة ومن أهمها:

1.التضامن العربي الشامل.

2.القضاء على الأخطار التي تهددالعرب جميعاً.

3.الرخاء الاقتصادي والأمنالغذائي.

4.التقدم العلمي والتكنولوجي.

نشاط:

§ ناقش مع زملائك بعض المقوماتالتي تؤكد وحدة وطنك العربي في كل من الجوانب الآتية:

ثقافيا:اللغةالعربية – الدين الإسلامي – الحضارة العربية – التاريخ المشترك والعادات والتقاليدالواحدة.

عسكرياً:اتفاقية الدفاع العربي المشترك ومحاولة تكوين قوة عسكريةعربية مشتركة ومحاولة تكوين هيئة عربية للتصنيع العسكري ووقوف العرب صفا واحداأمام الغزوات والحروب التي تعرضت لها الأمة العربية مثل حربالسادس من أكتوبر.

تقنياً:التقدم العلمي والتكنولوجي في الدولالعربية وتبادل الخبرات في المجال العلمي والتكنولوجي .

اقتصادياً:التبادل التجاري بين الدول العربية وإنشاءبنوك التنمية العربية ومحاولة التكامل الاقتصادي بين الدول العربية.

الدرسُالثاني

معوقاتُ التضامنِ العربي

يحاول الأعداء دون قيام التضامنالعربي الشامل متبعين أساليب مختلفة منها:

1.الدعم والانحياز إلى الكيانالصهيوني على أرض فلسطين.

2.رسم الحدود المصطنعة بين الدولالعربية.

3.تدبير المؤامرات لضرب التجاربوالمشروعات العربية.

4.إثارة النعرات الطائفية والمشاكلالداخلية في بعض البلدان العربية.

5.إبقاء الدول العربية متخلفة علميا.

6.إشاعة الجهل والأمية.

7.إثارة الحروب بين الدول العربية.

8.استنزاف الثروات العربية وربط الاقتصاد العربي باقتصادالدول الأجنبية.

س.وضح بعض المقترحات لتفعيل التضامن العربي؟

ج.بعض المقترحات لتفعيل التضامن العربي:

1.تطبيع العلاقات بين الدول العربية وحل المشكلات بين أقطارها.

2.محاولة تحقيق هدف الوحدة العربية الشاملة.

3.إقامة مشروعات اقتصادية كبيرة تشترك فيها الدولالعربية.

4.زيادة الاستثمارات بين الدول العربية.

الدرس الثالث

ضرورات التضامن العربي

أهمية وضرورات التضامن العربي:

1.التقدم والازدهار في الدول العربية.

2.ارتفاع مستوى المعيشة.

3.تقليل الاعتماد على الاستيراد من الخارج.

4.التكامل الاقتصادي بين الدول العربية.

5. المحافظة على الثروات والموارد في الوطنالعربية.

6.تحرير المقدسات الإسلامية.

س.بين بعض الحلول التي حددها الشيخ زايد بنسلطان رحمه الله لمشكلات الأمة العربية؟

ج.حدد المرحوم الشيخ زايد بن سلطان بعضالحلول لمشكلات الأمة العربية منها:

1.تحالف الأمةالعربية.

2.توحيد كلمةالأمة العربية.

3.توحيدسياسات الدول العربية.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل الوحدة الثانية من كتاب التربية الوطمية كامل -للتعليم الاماراتي

ص31

الدين الاسلامي -اللغة العربية
المبررات:لانه يدعو الى الوحدة مما يؤدي الى قوة المسلمين
ص32
نشر الاسلام-قوة العرب
الاستعمار البريطاني في الامارات
ص33
علل……
لان الدين الاسلامي هو الرابط الاساسي و هو الذي يجمع المسلمين و يوحدهم
تؤدي اللغة العربية الى:
وحدة العدل
وحدة المساواة
وحدة اركان الاسلام
وحدة الديانة
ص34
1-نشر الجهر و الأمية
ما عرفت اكمل الباقي
النشاط
أ
تبليغ المسؤول عنها في قسم الاعلانات التجارية
2-ننصح و نرشد الناس بأهمية اللغة العربية و دورها في تقوية تضامن العالم العربي
3-نبين له اهمية اللغة العربية
ب
نشجع التواصل باللغة العربية الفصحى
تكون اللغة الرسمية للتخاطب
ص35
1)افريقياواسياواورروبا
2)مضيق باب المندب
مضيق جبل طارق
3)البحر الاحمر
ص37
استعمار بريطاني-استعمار فرنسي-استعمار ايطالي-استعمار اسباني
ص38

ثقافيا:اقامة المعارض للكتب الندوات – عمل ندوات و محاضرات
عسكريا:اقامة معارض عسكرية – تبادل الخبرات العسكرية
تقنيا:الاهتمام بالبحث العلمي و التكنولوجي – توفير جميع المواد اللازمة في الوطن العربي من اجل تصنيع تقنيات مشتركة
اقتصاديا:محاولة تحقيق الاكتفاء الذاتي
ص 39
المعوقات:
1)الاساءة الى الاسلام و المسلمين
2)ابقااء الشعوب مختلفة في المجال البحث العالمي
3- اشاعة الجهل و الأمية في البلاد
ص40
نشاط عصف ذهني:
1)التقدم في جميع المجالات
2)التصدي لجميع اعداء الأمة العربية
3)تحقيق الإكتفاء الذاتي الذي يقلل الإستيراد من الخارج
4) حل المشكلات العربية الاسلامية
ص41
من الحلول:
1)اتحاد كلمة الأمة العربية
2)توحيد سياسة الأمة العربية
3)تحالف الأمة العربية

و اذا تبون اي شئ ثاني انا موجووودة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس جامعة الدول العربية الصف الثامن -تعليم الامارات

السلام عليكم

جبتلكمم الحل

ص :: 52 :::

في يوليو ……………………………..؟؟

3- لبنان 4- سوريا

7- مصر

ص53 :::

في ضوء النص السابق……………………؟؟

1- توثيق الصلات بين الدول المشتركة فيها

2- تنسيق خططها السياسية

3- تحقيق التعاون بينها

4- صيانة لاستقلالها وسيادتها

5- النظر بصفة عامة في شؤون البلاد العربية ومصالحها

ص::54 ::::

1-استخلص ……..؟؟

قيام دولة الامارات

2- بين من النص……….؟
-خطوة في طريق الدعوة الحقة للوحدة العربية الشاملة
– يحرص على تأكيد ترحيبه بانضمام باقي الدول

3- ابحث مع زملائك ………؟؟
1971

اتمنى افدتككوووم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن الدول الخليج العربية -للتعليم الاماراتي

مجلس التعاون لدول الخليج العربية هو منظمة إقليمية عربية مكونة من ست دول أعضاء تطل على الخليج العربي هي الإماراتوالبحرينوالسعوديةوسلطنة عمانوقطروالكويت، كما يعد كل من العراق باعتباره دولة عربية مطلة على الخليج العربي واليمن (الذي يمثل الامتداد الاستراتيجي لدول مجلس التعاون الخليجي) والأردن والمغرب دولا مرشحة للحصول على عضوية المجلس الكاملة حيث يمتلك كل من العراقواليمن عضوية بعض لجان المجلس كالرياضية والصحية والثقافية.
تأسس المجلس في 25 مايو1981 بالاجتماع المنعقد في الرياضالمملكة العربية السعودية وكان كل من الشيخ جابر الأحمد الصباح والشيخ زايد بن سلطان آل نهيان من أصحاب فكرة إنشائه[2]. يتولى الأمانة العامة للمجلس حاليًا عبد اللطيف بن راشد الزياني. ويتخذ المجلس من الرياض مقراً له.

[عدل] مراحل تكوين المجلس وطبيعته

في 21 رجب1401 هـ الموافق 25 مايو1981 توصل قادة كل من الإمارات العربية المتحدةودولة البحرينوالمملكة العربية السعوديةوسلطنة عمانودولة قطرودولة الكويت في اجتماع عقد في ابوظبي إلى صيغة تعاونية تضم الدول الست تهدف إلى تحقيق التنسيق والتكامل والترابط بين دولهم في جميع الميادين وصولاً إلى وحدتها، وفق ما نص عليه النظام الأساسي للمجلس في مادته الرابعة، التي أكدت أيضاً على تعميق وتوثيق الروابط والصلات وأوجه التعاون بين مواطني دول المجلس.
وجاءت المنطلقات واضحة في ديباجة النظام الأساسي التي شددت على مايربط بين الدول الست من علاقات خاصة، وسمات مشتركة، وأنظمة متشابهة أساسها العقيدة الإسلامية، وايمان بالمصير المشترك ووحدة الهدف، وأن التعاون فيما بينها إنما يخدم الأهداف السامية للأمة العربية.
في يوم الثلاثاء العاشر من مايو 2022 في اجتماع المجلس في الرياض أعلن الزياني أمين عام المجلس عن الموافقة بضم المملكة الأردنية الهاشمية للمجلس ودعوة المملكة المغربية للإنضمام لمجلس التعاون.


[عدل] النظام الأساسي

حدد النظام الأساسي لمجلس التعاون اهداف المجلس في تحقيق التنسيق والتكامل والترابط بين الدول الاعضاء في جميع الميادين وصولاً إلى وحدتها، وتوثيق الروابط بين شعوبها، ووضع أنظمة متماثلة في مختلف الميادين الاقتصادية والمالية، والتجارية والجمارك والمواصلات، وفي الشؤون التعليمية والثقافية والاجتماعية والصحية والإعلامية والسـياحية والتشـريعية، والإدارية، ودفع عجلـة التقـدم العلمـي والتقني في مجالات الصناعة والتعدين والزراعة والثروات المائية والحيوانية، وإنشاء مراكـز بحـوث علميـة وإقامـة مشـاريع مشـتركة، وتشـجيع تعـاون القطاع الخاص.
[عدل] الأعضاء

الاسمالعاصمةالسكانالمساحة (كم²)العملةالإمارات العربية المتحدةأبو ظبي5,402,37583,600درهم إماراتيالبحرينالمنامة1,046,814716دينار بحرينيالسعوديةالرياض27,136,9772,240,000ريال سعوديعُمانمسقط4,345,000309,500ريال عمانيقطرالدوحة1,450,00011,437ريال قطريالكويتمدينة الكويت3,399,63717,818دينار كويتي


[عدل] المجلس الأعلى

هو السلطة العليا لمجلس التعاون، ويتكون من رؤساء الدول الأعضاء، ورئاسـته دورية حسب الترتيب الهجائي لأسماء الدول، ويجتمع في دورة عادية كل سـنة، ويعين الأمين العام ويجوز عقد دورات اسـتثنائية بناء على دعوة أي دولة عضو، وتأييد عضو آخر. وفي قمة أبوظبي لعام 1998، قرر المجلس الأعلى عقد لقاء تشاوري فيما بين القمتين السابقة واللاحقة. ويعتبر انعقاد المجلس صحيحا إذا حضر ثلثا الاعضاء الذين يتمتع كل منهـم بصوت واحـد، وتصدر قـراراتـه في المسـائل الموضـوعيـة بإجماع الدول الأعضاء الحاضرة المشـتركة في التصويت، .
[عدل] هيئة تسوية المنازعات

تتبع المجلس الأعلى هيئة تسوية المنازعات التي يشكلها المجلس الأعلى في كل حالة حسب طبيعة الخلاف النظام الأساسي.
[عدل] المجلس الوزاري

يتكون المجلس الوزاري من وزراء خارجية الدول الاعضاء أو من ينوب عنهم من الوزراء، وتكون رئاسته للدولة التي تولت رئاسة الدورة العادية الأخيرة للمجلس الأعلى، ويعقد المجلس اجتماعاته مرة كل ثلاثة أشهر ويجوز له عقد دورات استثنائية بناء على دعوة أي من الأعضـاء وتأييد عضـو آخر، ويعتبر انعقاده صحيحاً إذا حضر ثلثا الدول الأعضاء. وتشمل اختصاصات المجلس الوزاري، من بين أمور أخرى، اقتراح السياسات ووضع التوصيات الهادفة لتطوير التعاون بين الدول الاعضاء، والعمل على تشجيع وتنسيق الأنشطة القائمة بين الدول الاعضاء في مختلف المجالات، وتحال القرارات المتخـذة في هـذا الشـأن إلى المجلـس الـوزاري الـذي يرفع منهـا بتوصية إلى المجلـس الاعلـى مايتطلب موافقته. كما يضطلع المجلس بمهمة التهيئة لاجتماعات المجلس الأعلى واعداد جدول أعمالـه. وتماثل اجـراءات التصويت في المجلـس الـوزاري نظيرتهـا في المجلــس الأعلى النظام الأساسي.
[عدل] الأمانة العامة

تتلخص اختصاصات الأمانة العامة في إعداد الدراسة الخاصة بالتعاون والتنسيق والخطط والبرامج المتكاملة للعمل المشترك، وإعداد تقارير دورية عن أعمال المجلس، ومتابعة تنفيذ القرارات، وإعداد التقارير والدراسات التي يطلبها المجلس الأعلى أو المجلس الوزاري، والتحضير للاجتماعات وإعداد جدول أعمال المجلس الوزاري ومشروعات القرارات، وغير ذلك من المهام.
يتالف الجهاز الإداري للأمانة العامة من:
أمين عام يعينه المجلس الأعلى لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد مرة واحدة.
خمسة أمناء مساعدين للشوؤن السياسية والاقتصادية والعسكرية والأمنية والإنسان والبيئة، ورئيس بعثة مجلس التعاون لدول الخليج العربية في بروكسل، ويعينهم المجلس الوزاري بترشيح من الأمين العام لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد.
مدراء عامو قطاعات الأمانة العامة وبقية الموظفين، ويتم تعيينهم من قبل الأمين العام.
يتمثل التنظيم الإداري للأمانة العامة في عدد من القطاعات المتخصصة والمساندة هي الشؤون السياسية، والشؤون الاقتصادية والشؤون العسكرية، الشؤون الأمنية، وشؤون الإنسان والبيئة، والشؤون القانونية، والشؤون المالية والإدارية، ومكتب براءات الاختراع، ومركز المعلومات. يضاف إلى ذلك ممثلية مجلس التعاون لدى الإتحاد الأوروبي في بروكسل، والمكتب الفني للاتصالات بمملكة البحرين، ومكتب الهيئة الاستشارية بسلطنة عمان.
[عدل] الاتحاد الجمركي

يعتبر توحيد الأنظمة والإجراءات الجمركية في دول المجلس من أهم الأسس التي تعمل إدارات الجمارك بالدول الأعضاء على إنجازها، والتي من بينها، إيجاد نظام "قانون" موحد للجمارك لدول مجلس التعاون يوحد الإجراءات الجمركية في جميع إدارات الجمارك بدول المجلس ويساهم في تعزيز التعاون في مجال الجمارك بين الدول الأعضاء، وقد بدأ العمل لتحقيق هذا الهدف منذ عام 1992م، وعقدت اللجنة الفنية المكلفة بهذه المهمة من قبل مدراء عامي الجمارك سبعة عشر اجتماعاً لهذا الغرض انتهت بالاتفاق على النظام "القانون" المشار إليه.
وحرصاً على أن يكون هذا النظام "القانون" غير متعارضِ وأحكام الاتفاقيات الدولية ذات الصلة بعمل الجمارك ومنسجماً معها، فقد قامت الأمانة العامة بإرسال نسخ مترجمة للغة الإنجليزية منه لكل من منظمة التجارة العالمية (WTO) ومنظمة الجمارك العالمية (WCO)لإبداء ما لهما من ملاحظات عليه، وتلقت الأمانة العامة ملاحظات من كلتا المنظمتين تم عرضها على اللجنة الفنية المكلفة بمناقشته واتخذت الإجراء المناسب حيالها.
وقد أُقر النظام "القانون" الموحد للجمارك بدول المجلس في الدورة العشرين للمجلس الأعلى التي عقدت بالرياض خلال الفترة من 27 – 29 نوفمبر 1999، على أن يطبق بشكل استرشاديِ لمدة عام من تاريخ إقراره من المجلس الأعلى، وأن تتم مراجعته وفـق ما يـرد للأمانـة العامة من ملاحظات حوله من الدول الأعضاء تمهيداً للعمل به بشكل إلزامي في جميع إدارات الجمارك في الدول الأعضاء في نهاية عام 2017م.
وكان قرار المجلس الأعلى في دورته الحادية والعشرين المشار إليه بتمديد فترة العمل بهذا النظام "القانون" في جميع إدارات الجمارك بدول المجلس بشكل استرشادي حتى بداية عام 2017 خطوة اتاحت لإدارات الجمارك واللجان الفنية المتخصصة بدول المجلس استكمال جميع الجوانب التي من شأنها توفير العوامل التي تؤدي للتطبيق السليم لهذا النظام "القانون"، وتحقيق الغرض الذي أعد من أجله بتوحيد وتسهيل الإجراءات الجمركية في الدول الأعضاء بما يوفر دعماً للتبادل التجاري فيما بينها، ومع بقية دول العالم، ووضع الأسس المتينة للعمل بالاتحاد الجمركي لدول المجلس.
[عدل] المنظمات والهيئات الخليجية

مكتب التربية العربي لدول الخليج
منظمة الخليج للاستشارات الصناعية
هيئة التقبيس
مكتب وزراء الصحة بدول المجلس
مجلس وزاء العمل والشؤن الاجتماعية
[عدل] لجان المجلس

اللجنة الوزارية للبريد والاتصالات وتقنية المعلومات
لجنة التعاون الكهربائي
لجنة المعلومات الإسكانية
التعليم في دول المجلس
لجنة التعاون العلمي والتقني
لجنة تبادل المعلومات الكهربائية والمائية
أجهزة الزكاة بدول المجلس
دواوين المراقبة والمحاسبة
لجنة المعلومات الاسكانيه
[عدل] الجوائز

جائزة مجلس التعاون لدول الخليج العربي للبحوث الأمنية
جائزة مجلس التعاون للبحوث المتميزة
جائزة مجلس التعاون لأفضل الأعمال البيئية
[عدل] الأمناء العامين للمجلس

البلدالأمين العاممنإلىعبد الله يعقوب بشارة26 مايو1981أبريل1993فاهم بن سلطان القاسميأبريل1993أبريل1996جميل إبراهيم الحجيلانأبريل199631 مارس2017عبد الرحمن بن حمد العطية1 أبريل201731 مارس2017عبد اللطيف بن راشد الزياني1 أبريل2017
[عدل] انظر أيضا

مجلس التعاون العربي
[عدل] مصادر

أب سكان مجلس التعاون يزيد بأكثر من 1.7 مليون في عامين، موقع زاوية (5 سبتمبر 2022). (إنجليزي)
^ بالعربي مع محمد جاسم الصقر، قناة العربية

[عدل] وصلات خارجية

موقع المجلس على الإنترنت
مجلس التعاون الخليجي – قوانين وتشريعات الدول الاعضاء
هيئة المحاسبة والمراجعة لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربي

[<a href="http://javascript:collapseTable(0);” target=”_blank” rel=”nofollow”>أظهر]

مجلس التعاون لدول الخليج العربيةالإمارات العربية المتحدة · مملكة البحرين · المملكة العربية السعودية · سلطنة عمان · دولة قطر · دولة الكويت

[<a href="http://javascript:collapseTable(1);” target=”_blank” rel=”nofollow”>أخف]
ع · ن · ت

القومية العربيةالأسسالإسلام · الوطن العربي · الأمة العربية · الوحدة العربية · اللغة العربية
المؤسسونعبد الرحمن الكواكبي · ساطع الحصري · قسطنطين زريق · محمد عزة دروزة · زكي الأرسوزي · ميشيل عفلق · عزيز علي المصري
أحداثالمؤتمر العربي الأول · شهداء السادس من أيار · المؤتمر السوري العام · الجمهورية العربية المتحدة · الاتحاد العربي · اتحاد الجمهوريات العربية · المشروع النهضوي العربي · الثورات العربية
منظمات رسميةجامعة الدول العربية · مجلس التعاون لدول الخليج العربية · اتحاد المغرب العربي · مجلس التعاون العربي · البرلمان العربي
أحزابحزب البعث العربي الاشتراكي · الحزب العربي الديمقراطي الناصري · التجمع القومي العربي · الاتحاد الديمقراطي الوحدوي
حركات شعبيةالمؤتمر القومي العربي · حركة الناصريين المستقلين · حركة القوميين العرب · منظمة الشباب القومي العربي · التنظيم الوحدوي الشعبي الناصري · الوحدويون الناصريون بتونس · التنظيم الشعبي الناصري في لبنان
زعماءالشريف حسين بن علي · جمال عبد الناصر · شكري القوتلي · أمين الحافظ · أحمد بن بلة · عبد السلام عارف · إبراهيم الحمدي · أحمد حسن البكر · هواري بومدين · ياسر عرفات · حافظ الأسد · صدام حسين
مفكرون معاصرونأحمد الشقيري · خير الدين حسيب · فاضل الربيعي · فهمي هويدي · عزمي بشارة · عبد الوهاب المسيري · طارق البشري · سعدون حمادي · معن بشور · عبد العزيز الدوري · محمد عمارة · ناجي علوش · برهان غليون · فيصل جلول · محمد المسفر · جمال الأتاسي · عبد الستار قاسم · عصمت سيف الدولة · محمد عابد الجابري · عزيز السيد جاسم
شخصيات عامةعلي فخرو · عبد الحميد مهري · حمدين صباحي · خالد السفياني · ضياء الدين داوود · حمدي قنديل · عبد الحليم قنديل · كمال شاتيلا · مصطفى سعد · جورج حبش · بشارة مرهج · بسام الشكعة · علاء الدين الأعرجي · فيصل الصانع · أحمد الخطيب · خالد الرواس · حسن نافعة

م

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن درس معوقات التضامن العربي -تعليم الامارات

بلييييييييييييييز ضروري ممكن تقرير لدرس معوقات التضامن العربي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

موضوع عن المجتمع للصف الثامن

أبى موضوع عن المجتمع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل للصف الثامن

ابي ورقة عمل لدرس قيام الدولة العباسيه

وشكرااا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

القلب الابيض للصف الثامن

ابغي ورقة عمل عن درس دول المواجهة الاسلامية

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ممكن امتحانات الفصل الدراسي الاول -تعليم الامارات

ممكن امتحانات الفصل الدراسي الاول ضروريلمادة التاريخ طبعا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده