التصنيفات
القسم العام

فنون الإقناع -تعليم اماراتي

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

فنون الإقناع.. في النقاش علم نفسي

هل سبق وانهزمت في مناقشتك وشعرت ان الحق معك لكنك لاتعرف كيف توصل وجهة نظرك؟؟
هل سبق وتحولت مناقشتك الى معركة وجدانية حامية ربما تطورت الى معركة بالألفاظ؟
هل شعرت يوما أن الطرف الأخر في النقاش معك خرج صامتا لأنه فقط يريدك ان تسكت وليس لأنه مقتنع بكلامك؟
إذن….
هذه النقاط الستة ستساعدك بإذن الله على ان تكون مناقش جيد عادل وقوي في نفس الوقت بحيث تستطيع اقناع الطرف الآخر بوجهة نظرك دون ان تسبب له جرحا او إحراجا
اولا: دعه يتكلم ويعرض قضيته:

لاتقاطع متحدثك ودعه يعرض قضيته كاملة حتى لايشعر بأنك لم تفهمه.. لأنك اذا قاطعته اثناء كلامه فإنك تحفزه نفسيا على عدم الاستماع اليك.
ذلك لأن الشخص الذي يبقى لديه كلام في صدره سيركز تفكيره في كيفية التحدث ولن يستطيع الانصات لك جيدا ولا فهم ماتقوله وانت تريده ان يسمع ويفهم حتى يقتنع كما ان سؤاله عن اشياء ذكرها او طلبك منه اعادة بعض ماقاله له اهمية كبيرة لأنه يشعر الطرف الآخر بأنك تستمع اليه وتهتم بكلامه ووجهة نظره وهذا يقلل الحافز العدائي لديه ويجعله يشعر بأنك منصف وعادل.
ثانيا: توقف قليلا قبل ان تجيب :

عندما يوجه لك سؤالا تطلّع اليه وتوقف لبرهة قبل الرد لأن ذلك يوضح انك تفكر وتهتم بما قاله ولست متحفزاً للهجوم.

ثالثا:

لاتصر على الفوز بنسبة مائة في المائة
لاتحاول ان تبرهن على صحة موقفك بالكامل وان الطرف الآخر مخطئ تماما في كل مايقول, اذا اردت الاقناع فأقرّ ببعض النقاط التي يوردها حتى ولو كانت بسيطة وبيّن له انك تتفق معه فيه لأنه سيصبح اكثر ميلا للاقرار بوجهة نظرك.
وحاول دائما ان تكرر هذه العبارة: انا اتفهم وجهة نظرك، أوانا اقدر ماتقول واشاركك في شعورك.

رابعا: اعرض قضيتك بطريقة رقيقة ومعتدلة:
احيانا عند المعارضة قد تحاول عرض وجهة نظرك او نقد وجهة نظر متحدثك بشيء من التهويل والانفعال, وهذا خطأ فادح فالشواهد العلمية أثبتت ان الحقائق التي تعرض بهدوء اشد اثراً في اقناع الاخرين مما يفعله التهديد والانفعال في الكلام, وقد تستطيع بالكلام المنفعل والصراخ والاندفاع ان تنتصر في نقاشك وتحوز على استحسان الحاضرين ولكنك لن تستطيع اقناع الطرف الاخر بوجهة نظرك بهذه الطريقة وسيخرج صامتا لكنه غير مقتنع ابدا ولن يعمل برأيك.

خامسا: تحدث من خلال طرف آخر :
اذا اردت استحضار دليل على وجهة نظرك فلا تذكر رأيك الخاص ولكن حاول ذكر رأي اشخاص آخرين، لأن الطرف الاخر سيتضايق وسيشكك في مصداقية كلامك لو كان كله عن رأيك وتجاربك الشخصية, على العكس مما لو ذكرت له اراء وتجارب بعض الاشخاص المشهورين وغيرهم وبعض ماورد في الكتب والاحصائيات لأنها ادلة اقوى بكثير.

سادسا: اسمح له بالحفاظ على ماء وجهه:
ان الاشخاص الماهرين والذين لديهم موهبة النقاش هم الذين يعرفون كيف يجعلون الطرف الآخر يقر بوجهة نظرهم دون ان يشعر بالحرج او الإهانة, ويتركون له مخرجا لطيفا من موقفه, اذا اردت ان يعترف الطرف الآخر لك بوجهة نظرك فاترك له مجالا ليهرب من خلاله من موقفه كأن تعطيه سببا مثلا لعدم تطبيق وجهة نظره او معلومة جديدة لم يكن يعرف بها او أي سبب يرمي عليه المسؤولية لعدم صحة وجهة نظره مع توضيحك له بأن مبدأه الاساسي صحيح, ولو أي جزء منه

ولكن لهذا السبب الذي وضحته وليس بسبب وجهة نظره نفسها, فإنها غير مناسبة
اما الهجوم التام على وجهة نظره او السخرية منها فسيدفعه لا إراديا للتمسك بها اكثر ورفض كلامك دون استماع له لأن تنازله في هذه الحالة سيظهر وكأنه خوف وضعف وهو ما لا يريد اظهاره مهما كلّف الامر.

مما قرات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بوربوينت عن مركبات الكالسيوم والماغنسيوم -تعليم اماراتي

الســــــ عليكمــــ ورحمة الله وبركاته ــــــــــلام

هذا عرض تقديمي عن مركبات الكالسيوم والماغنسيوم
تجدونه في المرفق
مع تمنياتي لكمـــ بتوفيق والنجااااح
م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

حدد شخصيتك من اختيارك لصورة …. -التعليم الاماراتي

حدد شخصيتك من اختيارك لصورة …. السلام عليكم والرحمة والبركة

انا بعطيكم 9 صوور وكل واحد فيكم يختار الصوورة اللي تعجبه

او تعجبه الوانها ..وبعدين ينزل تحت الصوور ويشوووف شخصيتة …

اوكي هاذي الصوور :

(((( بس ارجوا منكم انكم تكتوب اللي طلع لكم بالصراحة ))))

يلآلآ انزلوا علشان تشوفون النتائج

7
7
7
7
7
7

7

7
7
7
7

7
7
7
7
7
7
7
7
7
77

7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7

77

7
7
7

7
7
77

7
7
777777
7
7
7
7
7
7
7777777777
777
7
7
7

7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
بعد انزلوا

7
7
7
7
7
7

7
7
7
7
7
7
7
77
7
7
7
7
7

7
7

ابشركم

7
7
7
7
7

7
7
7
7

وصلتوا
7
7
7
7
مبروووك

هاذي النتائج

النتائج وفقاً لرقم الصورة التي أحببتها :

الصورة 1: نشيط ، ديناميكي ، مظهري ..
عندك استعداد لخوض مخاطر عديدة للحصول على مركز أو عمل جديد ، وبالعكس الروتين يسبب لك نتائج عكسية تماماً.
ما تسعى إليه حقاً هو أن يكون لك دور فعال في أي شيء.

الصورة 2: مستقل ، غير نمطي ، متحرر ..
أنت تطلب حياة متحررة وغير مقيدة لنفسك. عندك حاسة فنية في عملك. أحياناً سعيك وراء الحرية يحقق نتائج مختلفة تماماً عن توقعاتك. أسلوبك في الحياة منفرد جداً ، تبتعد عن التقليد بل بالعكس تسعى للحياة بطريقتك الخاصة وتبعاً لأفكارك حتى ولو تطلَّب ذلك أن تسبح عكس التيار.

الصورة 3: شفاف ، حساس ، لك تأثير على الآخرين..
غالباً أنت حازم مع نفسك أكثر من الآخرين ، تكره السطحية. عادة تفضل أن تجلس وحيداً على أن تجادل ولو قليلاً ، لكن علاقاتك مع أصدقائك كثيرة ومؤثرة جداً مما يعطيك الراحة النفسية. لا يضايقك أن تبقى وحيداً لفترات طويلة فقليلاً ما تشعر بالملل.

الصورة 4: مسالم ، هادئ ، غير عنيف ..
أنت سهل التعامل وتستطيع أن تصادق الآخرين بدون أدنى مجهود. أنت تستمتع بخصوصيتك واستقلالك وتسعى من وقت لآخر إلى أن تجلس منفرداً للتأمل في معاني الحياة. أنت شخصية تحب السلام وتقدر الحياة.

الصورة 5: واثق من نفسك ، عملي جداً ، محترف ..
أنت تتحمل مسؤولية حياتك.
أنت لا تؤمن بالحظ وتعتمد على أعمالك وتحل مشاكلك بطريقة غير معقدة وبسيطة.
الذين من حولك يثقون بك ويعتمدون عليك.
أنت تثق بنفسك بشدة ولا تستريح حتى تصل لأهدافك.

الصورة 6: عملي ، واقعي ، متوازن..
أنت تحب الحياة الطبيعية وتكره كل أنواع التعقيد.
يحبك الناس لأن قدميك راسختان ويمكن الاعتماد عليك.
أنت تعطي القريبين منك الأمان.
أنت لا تعشق الموضة ، والملبس يجب أن يكون عملي بالنسبة لك.

الصورة 7: واثق من نفسك ، شخصية مرتبة ، أهل للثقة..
إحساسك مرهف ومستمر ودائماً تحيط نفسك بالشخصيات الباهرة التي سرعان ما تكشف زيفها.
تؤثر الثقافة بشكل واضح في حياتك.
تجد لنفسك أسلوبك الخاص.
أنت تهتم بمظهرك بعيداً عن بهرجة الموضة.
أنت تتأثر بأسلوب المحيطين بك.

الصورة 8: رومنسي ، حالم ، عاطفي ..
أنت إنسان حساس جداً ترفض أن تحكم على الأحداث من وجهة نظر عقلية فقط بل ما يمليه عليك شعورك مهم عندك أيضاً.
تبعد عمن يرفضون الرومنسية ويتصرفون بعنصرية.
أنت لا تسمح لأي أحد أن يعكر صفوك.

الصورة 9: مرح ، متحرر ، بسيط ..
أنت تحب الحياة حرة ً بدون تكاليف وتسعى للاستمتاع بها حتى آخر لحظة عملاً بـمبدأ "العمر واحد".
دائماً تتطلع لكل ما هو جديد وتبحث عن التغيير.
لا شيء يزعجك أكثر من إحساسك بالقيود.
تستطيع التكيف سريعاً ويعتاد الناس من حولك على المفاجآت من ناحيتك .

ملاحظة : إذا وجدت أن الصفات لاتنطبق عليك بشكل كاف يمكنك اختيار صورة ثانية أحببتها .. وتكون صفاتك مزيجاً من الصفات التي تصف الصورتين معاً .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

ورشة تصنيع الاحبار !!

هنا>>>

ورشة تصنيع الاحبار العادية

تعدّ صناعة الحبر من الصناعات الكيميائية الخفيفة التي شهدت وما زالت تشهد تطورا
مستمرا وتنوعا كبيرا حتى تتماشى مع متطلبات الحياة العصرية وتقنياتها الحديثة .


للحبر انواع مختلفة فمنه ماهو سائل ومنه ماهو نصف سائل وهناك ايضا الحبر الجاف .

اما الحبر الجاف واقلام الحبر الجاف فيعود اكتشافها الى العالم لاديسلو بيير وكان ذلك عام 1934 .
في حين تعود اول محاولة لصنع ادوات الحبر السائل الذي يعد اكثر انواع الحبر استخداما الى عام 1665.

للحبر اهمية خاصة في حياتنا لانه كما يقال "الحبر الشاحب افضل من افضل ذاكرة " ولا احد يختلف في هذا , فبالرغم من ثورة المعلومات والكتابة الالكترونية يبقى الحبر المادة التي لا يمكن الاستغناء عنها في الكتابة والطباعة .

وسنعرض هنا بشكل مبسط للغاية
كيفية تحضير بعض انواع حبر الكتابة ,
فابقــــــــــوا معنـــــــــا >>>

تحضير بعض انواع الحبر العادي ::

نموذج (1) / تحضير حبر احمر اللون :

اضف 1 غرام من الزعفران الى 20 غرام من غليسرين نقي وساخن
واتركه ىليبرد ثم اضف اليه 20 غرام من الكحول الايثيلي و20 غرام من حمض الخل
مع التحريك بعدها اضف 100 غرام من الماء الحاوي على كمية قليلة من الصمغ
وحرك , عندها ستحصل على الحبر الاحمر .



"نموذج (2) / تحضير حبر اخضر اللون :

حل 2 غرام من كربونات النحاس مع 1 غرام من حمض الليمون
في 6 غرام من الماء المقطر لتحصل على حبر اخضر اللون .



نموذج (3) / تحضير حبر ازرق اللون :

حل قليلا من ازرق بروسيا في كمية قليلة من الماء المقطر
ومدده حتى تحصل على اللون بالشدة التي تريدها .



نموذج (4) / تحضير حبر بنفسجي اللون :
امزج 2 غرام من الانيلين مع 15 غرام من الصمغ العربي في الماء
ثم اضف اليه كمية من السكر حتى تحصل على اللوم البنفسجي .



نموذج (5) / تحضير حبر الكتابة على الحجر:

حل كمية من نترات الفضة في كمية مناسبة
من الماء المقطر سوف تحصل على محلول شفاف .

حاول ان تكتب بواسطة فرشاة مناسبة على البلاط او قطعة حجر ثم اتركها لتجف تحت ضوء الشمس ،
ستظهر الكتابة بلون بني
_ بنفسجي فاتح.

ملاحظـــــــة //
(احذر من هذا الحبر لأنه لايزول بالماء او الصابون )

انتهت ورشة تصنيع الاحبار العادية المتواضعة ,,
اتمنى ان تكونوا قد استفدتوا واستمتعتوا ,,

م
نفع الله به

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

مهام المرشدة الطلابية -التعليم الاماراتي

تقوم المرشدة الطلابية بمساعدة الطالبة على فهم ذاتها ومعرفة قدراتها والتغلب على مايواجهها من صعوبات لتصل إلى تحقيق التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي والمهني والصحي والسلوكي ، شخصية سوية في إطار التعاليم الإسلامية ، وذلك عن طريق الآتي :

1. تنفيذ ما يرد إلى المدرسة من تعاميم وتوجيهات في إطار الخطة العامة لتوجيه وإرشاد الطالبات وفقا لظروف وإمكانيات البيئة المدرسية واحتياجات الطالبات.
2. التخطيط لبرامج التوجيه والإرشاد وتوجيهها بما يساعد في تحديد أهداف البرنامج وتحديد الوسائل التنفيذ يه لتحقيقها وتقييم فاعليتها داخل المدرسة.
3. تفعيل برامج وخدمات الإرشاد الديني والوقائي والتربوي والمهني والاجتماعي حسب التعاميم المنظمة لذلك والعمل على استغلال كافة الإمكانيات لتأدية الخدمات من خلال اللقاءات التربوية والمحاضرات والإذاعة المدرسية.
4. العمل على تنمية السمات الإيجابية وتعزيزها لدى الطالبات في ضوء مبادئ الدين الإسلامي الحنيف.
5. العمل على اكتشاف الطالبات المتفوقات والموهوبات ورعايتهن بتوفير الإمكانات المتاحة لتنمية قدراتهن ومواهبهن في إطار البرامج العامة والخاصة والعمل على استغلالها إلى الحد الأقصى بالتنسيق مع برنامج رعاية الموهوبات .
6. الاهتمام بحالات التأخر الدراسي ووضع البرامج الوقائية والعلاجية لها بالوسائل المناسبة وحسب التعليمات المنظمة لذلك.
7. بحث ودراسة الحالات الفردية بأنواعها المختلفة والعمل على تصميم البرامج والخطط العلاجية المبنية على الدراسة العلمية للحالات الفردية وبحث ودراسة المشكلات التحصيلية والسلوكية والنفسية والاجتماعية والصحية الظاهرة في المجتمع المدرسي بالتنسيق مع مديرة المدرسة.
8. المساعدة في تشخيص وعلاج الاضطرابات النفسية وتحويل الحالات التي تعاني من عدم التوافق الاجتماعي كالإعاقات والقلق والخجل والصمت الاختياري إلى الأخصائية النفسية في الوحدة الصحية لتقديم الرعاية المناسبة لهن وذلك بالتنسيق مع مديرة المدرسة.
9. متابعة الحالات التربوية والنفسية والتحصيلية وذلك لرصد التحسن الذي طرأ على الطالبات.
10.
القيام بعملية الإرشاد النفسي الفردي والإرشاد الجمعي وذلك من أجل مساعدة الطالبات اللاتي يعانين من مشكلات اجتماعية وتربوية ونفسية.
11القيام بعملية الإرشاد الوقائي وذلك عن طريق الإذاعة المدرسية والنشرات واللوحات الإرشادية واللقاءت التربوية الهادفة والمحاضرات والندوات التي يتم من خلالها تدعيم السلوكيات المرغوبة والتمسك بالقيم الإسلامية.
12تقديم برامج إرشادية توضح كيفية مواجهة الإحباطات والمشكلات والضغوط النفسية وفق أساليب إرشادية منظمة.
13.تكثيف الخدمات والبرامج الوقائية التي تحقق الفاعلية في مجال التحصيل الدراسي من خلال البرامج الإرشادية التي توضح أفضل الطرق للاستذكار واستغلال أوقات الفراغ.
14.دراسة الممارسات السلوكية الخاطئة داخل المدرسة بالتعاون مع المعلمات وتحديد الخدمات الإرشادية والتربوية اللازمة لمعالجتها.
15.مساعدة الطالبات على فهم أنفسهن والتعرف على إمكانيتهن وقدراتهن وميولهن لتحديد خططهن المستقبلية في المجال التعليمي والمهني.
16.التنسيق مع مديرة المدرسة حول أعمال وخطط لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة والقيام بالإعداد والتنظيم لتلك اللجنة ومتابعة قراراتها وتسجيل محاضر اجتماعاتها في سجل خاص بذلك.
17.توجيه رائدات الفصول إلى الاهتمام بسجل المعلومات الشاملة للطالبة وكيفية تعبئته مع مراعاة الدقة في تدوين المعلومات باعتباره أحد المصادر التي تساعد في اكتشاف الحالات.
18. متابعة سجلات الواجبات اليومية.
19.تفعيل حصص الريادة واستغلالها في إرشاد وتوجيه الطالبات وقائيا وصحياً واجتماعياً وتربوياً ونفسياً.
20.تكوين علاقات مهنية مثمرة مع الهيئة الإدارية والتعليمية وأولياء أمور الطالبات مبنية على الثقة والاحترام المتبادل بما يحقق الأهداف التربوية والتعليمية .
21.المساهمة في إجراء البحوث والدراسات التربوية على مستوى المدرسة والمنطقة التعليمية لتحديد احتياجات الطالات الإرشادية وتقديم المساعدة بأساليب تربوية.
22.تنفيذ ومتابعة السجلات والاستمارات المنظمة للعمل الإرشادي وفق ما يرد من تعاميم بشأنها وتشمل هذه السجلات:
(أ)السجل العام للمرشدة الطلابية والذي يحتوي على البيانات الإحصائية عن المدرسة والطالبات ورائدات الفصول .خطة العمل وبرنامجها الزمني ,البرامج الإرشادية المنفذة, متابعة المتفوقات واللاتي تحسن مستواهن ,الموهوبات والمتميزات,المثاليات , ملخص التقارير المعدة حول البرامج والمناسبات ,متابعة دروس التقوية,متابعة السجلات الشاملة,متابعة الواجبات اليومية.
(ب)سجل الاجتماعات ذات العلاقة بخدمات التوجيه والإرشاد :
_ اجتماعات لجنة التوجيه والإرشاد.,
_ اجتماعات مجالس الأمهات.
_اجتماعات مجلس الريادة.
(ج) سجل المعلومات الشاملة للطالبة الذي يشترك في تعبئته كل من المرشدة الطلابية ورائدات الفصول.
(د)سجلات الريادة التي تتولى المعلمات تنفيذها مع وضع خطة للموضوعات من قبل المرشدة ومتابعتها.
(هـ)استمارات بحث الحالات الفردية بأنواعها:
_استمارات متابعة الضعف الدراسي.والراسبات
_ استمارات متابعة كثيرات الغياب.
_استمارات متابعة كثيرات التأخر.
_استمارات متابعة المواقف الطارئة.
بحيث تكون الاستمارة في ملف يحتوي على الفهرس ,الجدوال الإحصائية,استمارات المتابعة……….
23.إعداد التقارير المتصلة بالعمل وتشمل :
(أ) تقرير برنامج الأسبوع التمهيدي لاستقبال الطالبات المستجدات للصف الأول الابتدائي.
(ب) تقرير البرنامج التعريفي لاستقبال الطالبات المستجدات للمرحلة المتوسطة والثانوية.
(ج) التقارير المتعلقة بمجالات العمل من مشاركات في المناسبات ونشاط الإذاعة المدرسية الخاص بالمرشدة.
24.تنظيم ملف تعاميم التوجيه والإرشاد.
25.الاهتمام بمتابعة مذكرة الواجبات اليومية في المرحلة الابتدائية والمتوسطةوالتي تعمل على ربط البيت بالمدرسة.
26.حصر نتائج الاختبارات الفصلية وتعزيزها بالمعلومات الإحصائية ودراستها مع إدارة المدرسة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

طرائف علمية لمادة الفيزياء !! -تعليم الامارات

طرائف علمية لمادة الفيزياء !!
من إعدادي حصلت عليها من الإنترنت

تعتبر الطرائف العلمية مدخل لتدريس العلوم فهي تثير الإنتباه و الدهشة لدى الطالب و هذا أمر مهم يحتاج إليه المعلم كي يصل إلى هدفه بسهولة و يسر و هنا سوف نتعرض لبعض الطرائف العلمية و النوادر المدهشة التي يمكن اتخاذها عونا في مساعدة معلم الفيزياء لإيصال المعلومة للطالب في المرحلة الثانوية بوجه الخصوص و طلابنا في جميع المراحل عامة
أتحداك أن تزحزح الأرض … يا أرخميدس:ـ ( الروافع) :ـ
قال أرخميدس لو وجدت نقطة ارتكاز لرفعت الأرض ، و لو وجدت هناك أرضاَ ثانية لأنتقلت إليها و حركت أرضنا من مكانها ـ نعم يمكن ذلك من الناحية النظرية و لكن هناك اعتبارات أخطأ فيها أرخميدس هل تعرفها ؟
و الأرض تسقط على التفاحة أيضاً يانيوتن ( قانون نيوتن الثالث لحركة ) :
سأل الطالب المعلم بعد أن فهم نص قانون نيوتن الثالث قال يا أستاذ إذا كان الحصان يجر العربة و العربة تجر الحصان بالقوة نفسها و لكن باتجاه معاكس فمعنى ذلك أن العربة لن تتحرك فلماذا نراها تتحرك اذن ؟
تجدون الاجابة في مرفقات .

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

كيف اتعامل مع الشخص الحساس..؟ -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

كيف أتعامل مع الشخص الحساس؟

لدي زميل كثير الشك،شديد الحساسية،يتأزم للا شيء..وبكل شيء..ويؤزم من حوله..
عدا ذلك، كل صفاته الأخرى محمودة..وبالطبع لا تستطيع أن تنصحه مباشرة..ولا حتى بالتلميح والتورية!ولا تستطيع أن تسرد له قصة تحمل النصيحة، ولا تؤدي دور القدوة المصلح…فهو "كاشفك " و"فاهمها"!!ويزداد نفورا لو أحس أنك تحاول أن تعلمه بخلقك وسلوكك أو.. لو.. "تهيأ " له ذلك !!
الحقيقة أنه ذكي جدا..فهو لا يترك لك مجال لتبادري معه في أي شيء ..فيقطع عليك الطريق..
ويتنبأ لك مسبقا بما تنوي القيام به ! ثم ينهال عليك بالشكوى والتحاليل والتفاسير لما قمت به..أو ..نويت القيام به!!!

كيف أتعامل معه ؟
وجوزيتم الخير سلفا على النصائح .

الإجابة

صاحبك لديه حساسية مفرطة، من النظرة ومن الحركة ،بحيث يبالغ مبالغة لا معنى لها ، ولا أساس لها ؛في تلقي الحوادث والسلوكيات ،ثم في الرد عليها أيضاً بصورة غير سليمة.
ويمكنك التعامل معه بهدوء وبرودة أعصاب، والابتعاد عنه حالة الثورة والهيجان، أو في المواقف التي تظن أنه لايضبط نفسه فيها، وإن أخطأ عليك فحاوره بلطف وأدب، وتجنب رفع الصوت والانفعال، وردد أمامه الاستعاذة والحوقلة وذكر الله تعالى، وإذا لم تستطع إرشاده ، أو لا يريد سماع قولك، ولا احترام رأيك ، فحاول ان تتجنبه ، مااستطعت إلى ذلك سبيلاً.

م

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بحث/تقرير عن الزجاج -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اريد المساعدة منكم اخواني و اخواتي في بحث التخرج
اوهو بحث عن الزجاج يتضمن الموضوع تعريف الزجاج و انواعه و تركيبه وخصائصه والمراجع والمصارد
بانتظاركم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

10 قرارات مهمه – الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

هناك اجراءات عشرة اذا التزمت بها ستغير منظورك للحياة ككل وليس للعام الحالي فقط.
على أنه لابد أن تنفذ هذه الإجراءات العشرة بشكل يومي دون كلل أو ملل، تعرف على هذه الإجراءات كالتالي:

1- اختر الأشخاص الذين يريدون عضوا مهما في حياتهم، واقضي أوقات فراغك مع أشخاص يحبون تواجدك بينهم ويشعرون بقيمتك، فالحياة أقصر من أن تضيعها في محاولة إقناع من لا يحبونك ولا يقدرونك بتقبلك بينهم. فالمجهود الذي ستبذله في محاولة كسب ود هؤلاء، يمكنك أن تقضيه مع من يحبونك حقا، وستجد أن سعادتك معهم تفوق ما كنت تحلم بالشعور به مع من لا يحبونك، كما أن هذا المجهود المبذول على شئ لا نفع منه سيجعلك في النهاية تشعر بالإهانة والحرج أمام نفسك، كما أن الأمر قد يتطور للأسوأ بأن تحاول أن تغير من طبيعتك وتتصارع مع ذاتك حتى تتماشي مع هؤلاء الرافضين لك، وبالتأكيد لن تكون بشخصيتك الحقيقية أمامهم، فلماذا تجبر نفسك على ذلك؟
2- كن صادقا مع نفسك مهما كانت النتائج، فمهما أخفيت الحقائق عن الآخرين، ومكثت طوال ساعات النهار تنسج القصص الخيالية لتتفق مع رواياتك الكاذبة الملفقة، ستجد الحقيقة تهاجمك كوحش مفترس في ساعات الليل، والمحصلة النهائية ستجعل أكاذيبك تؤجل التطورات التي تستدعيها الحقيقة، وبالتالي تتغير للأسوأ بدلا من أن تمر بسلام أو ينتج عنها شئ ايجابي لك، فلن يمكنك أن تصل أبدا إلى هدفك وسط بركة الأكاذيب التي تغرقك.

3 – لا تخش الوقوع في الخطأ، فلا يوجد انسان كامل، وأنت من حقك أن ترتكب الخطأ لتتعلم منه وتتلافى تكراره مرة أخرى في المستقبل، كما أنه من حقك أن تخاطر حتى تصل للأفضل، فإذا أخطأت مرة أو اثنتين خلال هذه العملية، ستصل في النهاية لهدفك بعد تصحيح هذه الأخطاء، خاصة اذا كان هدفك عظيما. فكل نجاح عظيم يواري خلفه سلسلة من الأخطاء الصغيرة.

4- عش يومك وفقا لقاعدة "أنا مستعد لأي شئ". نعم، الحقيقة أنك لست مستعدا بنسبة 100% لمواجهة المجهول على مدى اليوم، لكن أن يكون لديك الدافعية والرغبة في ذلك، ستجعل الأمر أسهل كثيرا، فاذا ملأت رأسك بفكرة أنك غير مستعد أو خائف، ستتسبب لنفسك في الكثير من الكبوات والعثرات.

5- لا تحمل همومك الشخصية وخلافاتك الأسرية معك إلى أي مكان آخر وخصوصا العمل، فهذا مثبط للهمة ولا يحفز على العمل على الإطلاق، لأنك ببساطة ستقضي يومك في التفكير فيما حدث والشكوى لزملائك، فتعطل نفسك وتعطلهم عن الإنجاز، حتى اذا كنت خارجا لتوك من علاقة فاشلة وتشعر أنك مجروح، عليك أن تعلم أن هناك أناسا ليس مقدرا لهم أن يكونوا جزءا أساسيا من حياتك للأبد، وكذلك كونك مجروحا هي حادثة عارضة ومؤقتة، فأنت لن تقضي حياتك محطما بسبب هذا الأمر.

6- توقف عن الغرق في الأسى على نفسك والشعور بالحزن لما فاتك أو بأنك مظلوم أو ضحية، تغلب على عثراتك سريعا وانهض لتعمل وتطور من مهاراتك وامكاناتك.

7- اجعل أفعالك هي عنوان شخصيتك، فلا تقضي الوقت في التعريف بنفسك وبما يمكنك عمله وأنك شخص لطيف اجتماعي وعامل مجتهد، فقط اجعل الآخرين يعرفونك من تصرفاتك وأفعالك الإيجابية.
8- توقف عن القلق على المستقبل أو خطوتك القادمة، ليس هناك من داع لذلك، فالمصير مكتوب والرزق حدده الله لك، ولن يفيد قلقك في تغيير ما هو مقدر لك. فالقلق ماهو إلا سيناريوهات سيئة ينسجها خيالك.

9- قدر امكاناتك ومهاراتك ومدى طاقتك على الانجاز وتحمل المسئوليات، حتى تستطيع الالتزام بالمهام الموكلة إليك بعيدا عن جو المنافسة المحمومة والسباقات التي لا تنتهي، واذا أردت الوصول لمستوى أعلى لابد أن تطور نفسك.

10- دلل نفسك وقدر ذاتك على ما تبذله من مجهود، فأنت انسان ولست حاسوبا أو ماكينة، لا تفقد مشاعرك في صراعك مع الحياة، خذ بعض ساعات لالتقاط نفسك وممارسة بعض الأنشطة التي تبعث على المرح والسرور حتى لا تتوه في دوامة الحياة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

العبوات البلاستيكية في الأغذية وتأثراتها السمية على الإنسان. water_bottles_turqoise

العبوات البلاستيكية في الأغذية وتأثراتها السمية على الإنسان.

water_bottles_turqoise

(الصحة الغذائية)؛ أصدرت جمعية الغدد الصم, التي يترأسها الدكتور روبرت كاري من جامعة فيرجينيا, بيانا علمياً أعربت فيه عن قلقها إزاء الآثار الصحية للمواد الصناعية الكيميائية والتي لم يثبت بالدليل العلمي قطعية سلامتها وتشكل قلق كبير إزاء الصحة, والتي من أشهرها المادة المعروفة ” بالبيسفينول آ (bisphenol A (BPA))”.

boon-feeding
Baby-Feeding

تستخدم هذه المادة السامة على نطاق واسع في صناعة البلاستيك ومنتجات الصلب الشفافة، حيث يشيع استخدامها في كل شيء ابتداءً من زجاجات إرضاع الحليب وزجاجات المياه المعدنية الغازية إلى علب الأقراص الليزرية والنظارات الطبية والراتنج المغلف للعبوات المعدنية, وتستخدم أيضا في أنواع من علب الطعام وحليب الرضع.
وقد أظهرت الأبحاث أن هذه المادة الكيميائية يمكن أن تتسرب من هذه العبوات إلى المواد الغذائية التي بداخلها، وهناك اختبار قامت به الوكالة وطنية للصحة التنظيمية في كندا، كشف وجود مستويات واضحة يمكن اكتشافها من هذه المادة (البيسفينول آ BPA ) في 96 ٪ من المشروبات الغازية المعلبة.
وعلى أي حال ، فإن عدداً من الاختبارات كشفت وجود مستويات مرتفعة من المادة الكيماوية في أجسام الأطفال والبالغين على حد سواء, وهذه هي المسألة المثيرة للقلق بصفة خاصة لأن هذه المادة الكيماوية (البيسفينول آ BPA ) معروفة بإحداثها لاضطرابات في عمل الغدد الصماء ، وتعطيل عملية تنظيم وضبط الأنظمة الهرمونية.
وفي بحث جديد قدم لجمعية الغدد الصم في اجتماعها السنوي الأخير، وجد العلماء أن المادة الكيماوية يمكن أن تحدث في دقات القلب غير متوازنة لدى إناث الفئران.
وقال الباحث سكوت بلتشر وزملائه, من جامعة سينسيناتي في أوهايو: “وهذه الآثار تحدث بشكل محدد في القلب لدى الإناث ، في حين أن القلب لدى الذكور لم يستجيب بنفس الطريقة، ونحن نفهم لماذا, حيث أن المادة (البيسفينول آ BPA ) تحاكي التأثير الذي يحدثه الهرمون الجنسي الأنثوي الاستروجين على الجسم“.
وقد تبين أن هذه المادة الكيميائية تخل بالنظام الهرموني، مما قد يؤدي إلى عيوب الإنجابية فضلا عن تلف في الدماغ ، وأمراض القلب والأوعية الدموية والسرطان والبدانة والسكري.

FRIENDSHIP
Baby Care

وقال رينيه شارب من فريق العمل البيئي: “أمام هذه النتائج المروعة ينبغي أن تكون هناك دعوة مدوية للمشرعين ومسؤولي الصحة العامة, بأن الأطفال يتعرضون لهذه المادة السامة، وعلى المستويات التي يمكن أن يكون لها تأثر على نموهم وتطورهم، والكبار في هذه الدراسة الذين فهموا خطر التعرض لهذه المادة, كانوا مستعدين للمشاركة، إذ أن الأطفال هم الضحايا عن غير قصد لهذا الصمت تجاه هذه المادة السامة ولكن التهديد الذي يكتنفها في التعطل الهرموني الكيميائي يطرح بجدية أسئلة حول مآل صحتهم“.
وجدت دراسة أخرى أن هذه المادة الكيماوية يمكن أن تحدث تغييرات على المستوى الجيني عن طريق ربط الحمض النووي (DNA) وبالتالي تغيير وظيفته.
حيث أوضح ذلك الدكتور هيو تايلور, من جامعة يال في وكونيتيكت, قائلاً: “لقد عرضنا بعض الفئران لمادة (البيسفينول آ BPA ) ثم نظرنا في ذريتهم, فوجدنا أنه حتى عندما كان التعرض لفترة قصيرة خلال فترة الحمل, فإن أجنة الفئران المعرضة لهذه المواد الكيميائية حملت هذه التغييرات في جميع مراحل حياتها.”
وهناك دراسة ثالثة أثارت مخاوف أكبر في أن التعرض لهذه المادة قد يكون أكثر انتشاراً مما كان يعتقد سابقاً, حيث وجد الباحث فردريك فوم سال وزملاؤه من جامعة ميسوري أن القردة قادرة على وجه السرعة التخلص من هذه المادة من أجسادهم، مما يوحي بأن البشر الذين لديهم مستويات عالية في الدم يتعرضون بشكل متكرر لهذه المادة الكيميائية, وأضاف أيضاً “إننا نشعر بالقلق حقاً من أن هناك كمية كبيرة جدا من مادة (البيسفينول آ BPA ) التي يمكن أن تكون قادمة من مصادر غير معروفة “.
وخلال السنوات الـ 10 الماضية ، هناك 130 دراسة علمية ربطت هذه المادة الكيماوية بحدوث مشاكل صحية للإنسان، حتى على الجرعات تحت المستويات التي تعتبر آمنة من قبل إدارة الأغذية والعقاقير الأمريكية (FDA).
حيث أنه وعلى الرغم من كل هذه التحذيرات التي أظهرتها الدراسات العلمية تجاه خطر هذه المادة السامة إلا أن إدارة الأغذية والعقاقير الأمريكية تصر على أن هذه المادة الكيماوية آمنة, معتمدة في ذلك على اثنين فقط من الدراسات الممولة صناعياً, والتي تقول ريتشل تايلور فيها: “أنه وفقا للاتحاد الدولي، إن هذه الدراسات فشلت تماما في دراسة العديد من المخاطر لمواد أكثر خطورة من مادة (البيسفينول آ BPA ) “, وانتقدت بشدة إدارة (FDA) لاعتمادها على هذه الدراسات, والتي تعتمدها أيضاً هيئة سلامة الأغذية الأوروبية لإعطاء هذه المادة (البيسفينول آ BPA ) شهادة صحية نظيفة.

iStock_000002478212XSmallcode
Regulations

إلا أن المعهد الوطني لعلوم الصحة البيئية أصدرت تقريراً في العام الماضي معرباً عن قلقه من التأثيرات الكيميائية على تطور الدماغ وغدة البروستاتا.
كما أصدر الاتحاد الدولي للخبراء في مجال المادة الكيميائية السامة بيانا يدين فيه إصرار الـ(FDA) على اعتبار مادة (البيسفينول آ BPA ) آمنة, وقالت لورا فاندنبرغ من جامعة تافتس: “أصبح مما لا يمكن إنكاره هو أن المادة الكيماوية خطرة, وإن مقاييس السلامة لإدارة الأغذية والعقاقير هي بدرجة معقولة من اليقين, ولكن لم يعد من المعقول أن نقول أن هذه المادة الكيماوية هي آمنة“.
في حين, إن ولاية منيسوتا حظرت استخدام المادة الكيماوية في أوعية الطعام المخصصة للأطفال من سن الثالثة وما دون، وكذلك في شيكاغو ونيويورك وفي مقاطعة سوفولك. وكذلك ولاية كاليفورنيا وكونيتيكت هي أيضا حظرت استخدام هذه المادة.
وأضاف رينيه شارب: “إذا كانت تشريعات الحماية في ولاية كاليفورنيا الناشئة قد تعرضت للهزيمة بخصوص منع مادة (البيسفينول آ BPA )، فإن أولئك الموظفين المنتخبين مسؤولين عن إيقافها ويجب أن يحاسبوا على حماية الأرباح للصناعة الكيميائية بدلاً من صحة الأطفال“.
icon_regulationsخلاصة القول, هل حقاً مشرعو المقاييس الغذائية والصحية أمناء على صحة وسلامة البشر وان هذه الشكوك والاتهامات وحتى الدراسات غير مبررة وغير كافية للطعن في نزاهة المشرعين وإداراتهم, أما هي الحقيقة المرة التي تصدمنا دائماً بالسلطان المطلق للمال والسياسة على حساب حياة الشعوب,

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده