أنقـل لكــــم
كتاب الطالب ( الجزء الأول )
كراسة التمارين ( الجزء الأول )
المرشد لحل المسائل ( الجزء الأول )
(منقول )
أنقـل لكــــم
كتاب الطالب ( الجزء الأول )
كراسة التمارين ( الجزء الأول )
المرشد لحل المسائل ( الجزء الأول )
(منقول )
1- التفقه في الدين او طلب العلم
2- فرض العين :هو العلم المفروض على كل مسلم
مثاله:الشريعه الدين، المعاملات
فرض الكفايه :ليش مفروض على كل مسلم فان تعلمه البعض سقط عن البعض الاخر
مثاله:هندسه و ميكانيكه
ص28
3-
العلوم الشريعه:زيادة البلادان الاسلاميه انتشار الاسلام وتعلم القران
الصناعات المتنوعه :تطور الاكتفاء الذاتي
الهندسه :بناء العمران، ازدهار الدوله
الطب : معالجه الامراض ،قله الوفيات
اللغات الاجنبيه :الوصول الى فكرة العرب على اطلاع على ثقافتيهم الاخرى
النشاط الثاني
الاختيار الثاني
الاختيار الاول
الاختيار الاخير
النشاط الثالث
اوجه الاختلاف
العلم :يورث الخوف والخشيه من الله
طريق الى مخاوفة الله
العلم لا يثناء
يهدي القلوب البصيرة
المال يورث الطمع
طريق الى حب الدنيا
المال يثناء وينتهي
لايهدي القلوب
النتيجه :
العلم افضل
النهااايه
وشكرااا
__________________
الطبعة الجديدة
يلا اريد الردود
هذا اول طلب لي منكم يعني لاتردوني
بلييز ابغي حل كتاب الطالب الجزء الاول صفحة 61 ( سؤال 47 و48 و49 و50 و51 )
تسلييييييييييييييم ها الاسبوع بلييييييز لاتردوني
أبغي حل تطبيق 4 أ
بلكامل
مرحبا يا جماعة كيف الحال؟
بدى مساعدتكم بليييييييييز ضرورى .. انا من كردستان العراق و ندرس مناهجكم و هاى اول سنة تتغير علينا المناهج مال الثانى عشر علمى يعنى مستقبلى يعتمد على هذه السنة .. و بدى حلول كتاب الطالب للكيمياء من الفصل الاول للسابع بلللللللللليييييييييييززز و كمان الاحياء لو سمحتوا بليييييز
إن ربط الطالب بشخص النبي e والإقتداء به وغرس حبه في قلبه من أهم الوسائل التي تدفع الطالب للعمل وبذل الجهد .
فعن ابن عباس رضي الله عنهما قال : ( بت عند خالتي ميمونة ، فلما كان بعض الليل قام رسول الله e فأتى شناً معلقاً فتوضأ وضوءاً خفيفاً ، ثم قام فصلى ، فقمت فتوضأت ، وصنعت مثل الذي صنع ثم قمت عن يساره فحولني عن يمينه ، فصلى ما شاء الله ، ثم اضطجع فنام حتى نفخ ثم أتاه المؤذن يؤذنه بالصلاة فخرج فصلى ) رواه ابن خزيمة في صحيحة.
وربط الطالب بشخصية النبي e يجعل منه إنساناً صالحاً تقياً سوياً محباً للقرآن والعلم ، فيكون الباعث على التعلم ذاتياً داخلياً نابغاً من إيمان عميق وحب أصيل ، وهو بلا شك أقوى البواعث وأجداها وأنفعها وأقومها وأكثرها رسوخاً وثباتاً .
ويمكن ربط الطالب بشخصية النبي e عبر الآتي :-
1. بيان فضله e على هذه الأمة ، وعلى العالمين ، وعلى الناس أجمعين .
2. بيان سيرته العطرة ، وصفاته الخُلُقِية والخَلْقِية .
3. تعظيم ذكره e ، والصلاة عليه كلما ذكر ، واتباع سنته ، وإجلال أوامره ونواهيه .
4. العناية بسنته وأحاديثه ، وتربية الطالب على اتباع النبي e في كل شيء .
فإذا تأصل حب النبي e في نفس الطالب ثم سمع آية أوحديثاً في الحث على طلب العلم ، بادر إلى ذلك محبة لله ولما يأمرنا به النبي e وابتغاءً للأجر من الله .
ثبت عن الرسول صلى الله عليه وسلم انه كان يبشر أصحابه بمجيء شهر رمضان ويخبرهم انه شهر تفتح فيه أبواب الرحمة وأبواب الجنة وتغلق فيه أبواب جهنم وتغل فيه الشياطين و صح عن الرسول صلى الله عليه وسلم انه قال : ( الصيام جنة فإذا كان صوم يوم أحدكم فلا يرفث و لا يصخب فان سابه أحد أو قاتله فليقل إني صائم . وعلى الصائم الحذر من كل مال حرم الله و المحافظة على كل ما أوجب عليه وبذلك يرجى له المغفرة والعتق من النار و قبول الصيام والقيام . و عليه أن يكثر مكن صالح الدعوات في هذه العشر الأواخر حتى يفوز بالخير الذي خص به الله عبادة الصائمين .
اليكم مطوية
منقولة
نفع الله بها