التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن نشأة الرسول للصف السابع



][نشأة الرسول صلى الله عليه وسلم][

محمد بن عبد الله
يؤمن المسلمون بأن محمد بن عبد الله الرسول ،صلى الله عليه وسلم والنبي محمد بن عبد الله بن عبد المطلب آخر الأنبياء و خاتم المرسلين، و لم يرسل إلى قوم بعينهم بل أُرسل إلى الثقلين كافة ( الجن والإنس ) وهذا هو الحق والصواب. وُلد في مكة في يوم الاثنين الموافق 12 ربيع الأول بعد خمسين يوم من عام يقال له عام الفيل الموافق شهر أغسطس سنة 570 للميلاد .

=========

نشأته

نشأ محمد بشعب بنى هاشم بمكة يتيماً فقد مات والده عبد الله قبل ولادته بقليل ، واختار له جده اسم محمد وهذا الإسم لم يكن معروفاً في العرب .

وقيل في تسميته أنه كان جمع من سادة مكة يقومون برحلة فالتقوا بحبر من أحبار اليهود وسألهم من أين أنتم ، فأجابوا أنهم من مكة ، فأخبرهم أنه في مكة يخرج نبي يقال له محمد ، فعقد كل واحد منهم أن يسمي إبنه محمداً عسى أن يكون ذلك النبي . وقد كانت العادة عند العرب أن يلتمسوا المراضع لأولادهم إبعاداً لهم عن أمراض الحواضر، و لتقوى أجسامهم ، و تشتد أعصابهم ، و يتقنوا اللسان العربى في مهدهم ، فقدم نساء من بنى سعد إلى مكة ولم يكن يرغبن في اليتيم محمد حتى أخذته امرأة تسمى حليمة السعدية عندما لم تجد غيره وكان فاتحة خير عليها وعلى عائلتها كما تخبر هي . و قد عاش في بنى سعد حتى سن الرابعة من مولده حتى حدث بما يعرف بـ حادثة شق الصدر فخشيت عليه حليمة بعد هذه الواقعة حتى ردته إلى أمه التي طمأنتها بألا تخاف عليه ، ولما بلغ ست سنين قررت أمنة أن تزور قبر زوجها فخرجت من مكة إلى المدينة المنورة مع ولدها اليتيم محمد و خادمتها و بينما هى راجعة إذ لحقها المرض في أوائل الطريق حتى ماتت ، وانتقل محمد ليعيش مع جده عبد المطلب يتيم الأب والأم ، و كانت مشاعر الحنو لدى عبد المطلب تربو نحو حفيده اليتيم ، ولما بلغ محمد ثمانى سنوات توفى جده عبدالمطلب بمكة و رأى قبل وفاته أن يعهد بكفالة حفيده إلى عمه أبو طالب شقيق أبيه والذي قام بحق إبن أخيه على أكمل وجه ، و كان محمد في بداية شبابه يرعى غنماً رعاها في بنى سعد ، و في مكة لإهلها على قراريط ثم انتقل إلى عمل التجارة حين شب .

كان يلقب بالصادق الأمين حتى أن أعداء رسول الإسلام كانوا يضعون أماناتهم عند رسول الإسلام .

من أسمائه:

محمد:رسول اللہ
من صفة الحمد هو الذى يحمد على أفعاله ثم يحمد ثم يحمد فلا يحمد مرة واحدة ولكنه يحمد مرات ومرات ومرات من جمال أفعاله فصار محمداً

أحمد:
صفة تفضيل المقصود بها أحمد الحامدين لأنه ما حمد الله أحد كمحمد

الماحى:
الذى يمحو الله به الكفر فبعده اختفت عبادة الأصنام من جزيرة العرب

الحاشر:
يحشر الناس خلفه يوم القيامة فأول من يتقدم الناس يوم القيامة هو رسول الإسلام و هو أول من يشفع يوم القيامة و أول من تقبل شفاعته و أول من تفتح له ابواب الجنة و أول انسان يدخل الجنة

العاقب:
هو النبى الذى لا نبى بعده

========

زواجه بخديجة


أول زواج لرسول اللہ محمد بن عبد الله كان بـ خديجة بنت خويلد , امرأة تاجرة ذات شرف و مال ، تستأجر الرجال في مالها ، و تضاربهم بشىء تجعله لهم ، و كانت قريش قوماً تجاراً ، فلما بلغها عن محمد بن عبد الله ما بلغها من صدق حديثه ، بعثت إليه واستأجرته ، وكانت تعطيه أفضل ما كانت تعطى غيره من التجار ، و لما رجع إلى مكة بتجارتها و رأت في مالها من الأمانة والبركة ما لم تر قبل هذا ، وجدت ضالتها المنشودة . و كان الرؤساء و السادات يحرصون على زواجها فترفض ، فتحدثت بما في نفسها إلى صديقتها فذهبت تفاتحه أن يتزوج خديجة فرضى بذلك ، و تم الزواج و كان سنها آن ذاك أربعين سنة وهو في الخامسة والعشرين ، و هى أول امرأة تزوجها و لم يتزوج عليها غيرها حتى ماتت و كل أولاده منها سوى إبراهيم و مات البنين كلهم في صغرهم ، أما البنات فكلهن أدركن الاسلام فأسلمن و هاجرن ، إلا أنهن أدركتهن الوفاة في حياته سوى فاطمة الزهراء – عليها السلام فقد ماتت بعده بستة أشهر من وفاته .

========

النبوة والعهد المكي

كان الشرك و عبادة الاصنام أكبر مظهر من مظاهر دين أهل الجاهلية من قريش و الجزيرة العربية قبل بعثة النبي محمد حيث كانوا يعبدونها ويعكفون عليها و يلتجئون إليها و يستغيثون في الشدائد ويدعونها لحاجتهم معتقدين أنها تحقق لهم ما يريدون بالاضافة إلى إنتشار الرذائل مثل الزنا و شرب الخمر ، كما أن الجزيرة العربية قبل بعثة النبي محمد كانت مجموعة من القبائل المتناحرة و المتباغضة يأكل القوى فيهم الضعيف .

المسيحيه واليهودية كانتا موجودتان ايضاً في شبه الجزيره العربيه ومن اشهر رموزها بحيرا الراهب وغيره.

========

غار حراء

لما قارب النبي محمد سن الأربعين كانت تأملاته الماضية قد وسعت الشقة العقلية بينه و بين قومه ، و حبب إليه الخلاء ، فكان يذهب إلى غار حراء في جبل النور على بعد نحو ميلين من مكة فيقيم فيه شهر رمضان و يقضى وقته في العبادة و التفكر والتأمل فيما حوله من مشاهد الكون و فيما وراءها من قدرة مبدعة ، وهو غير مطمئن لما عليه قومه من عقائد الشرك ، و لكن ليس لديه طريق واضح ، ولا منهج محدد ولا طريق قاصد يطمئن إليه و يرضاه و كان إختياره لهذه العزلة تدبير الله له ، و ليكون إنقطاعه عن شواغل الأرض و ضَجَّة الحياة و هموم الناس التي تشغل الحياة ، وكانت نقطة تحول وإستعداد لما ينتظره من الأمر العظيم ، لحمل الأمانة الكبرى و تغيير وجه الأرض ، و تعديل مسار التاريخ ‏.‏‏.‏‏.‏ قدّر الله له هذه العزلة قبل تكليفه بالرسالة بثلاث سنوات ، ينطلق في هذه العزلة شهراً من الزمان يتدبر ما وراء الوجود من غيب مكنون ، حتى يحين موعد التعامل مع هذا الغيب عندما يأذن الله‏ .
========

جبريل يتنزل بالوحي

نزل الوحي لأول مرّة على رسول الإسلام محمد وهو في غار حراء ، حيث جاء جبريل ، فقال ‏:‏ إقرأ ‏:‏ قال ‏:‏ ‏(‏ ما أنا بقارئ – أي لا أعرف القراءة ‏) ‏، قال ‏:‏ ‏ ( ‏فأخذني فغطني حتى بلغ منى الجهد ، ثم أرسلني ، فقال ‏:‏ إقرأ، قلت‏ :‏ مـا أنـا بقـارئ ، قـال ‏:‏ فأخذني فغطني الثانية حتى بلـغ مني الجهد ، ثم أرسلني فقال‏ :‏ إقرأ ، فقلت‏ :‏ ما أنا بقارئ ، فأخذني فغطني الثالثة ، ثـم أرسلـني ، فقال : (( إقرأ بإسم ربك الذي خلق * خلق الإنسان من علق * إقرأ وربك الأكرم * الذي علم بالقلم * علم الإنسان ما لم يعلم )) .سورة العلق ‏: 1 – 5 ، فأدرك رسول الإسلام أن عليه أن يعيد وراء جبريل هذه الكلمات ، ورجع بها رسول الإسلام يرجف فؤاده ، فدخل على خديجة بنت خويلد ، فقال ‏:‏ ‏( ‏زَمِّلُونى زملونى ‏) ‏، فزملوه حتى ذهب عنه الروع ، فقال لخديجة ‏:‏ ‏(‏ما لي‏؟‏‏)‏ فأخبرها الخبر ، ‏ ( ‏لقد خشيت على نفسي ‏ )‏، فقالت خديجة‏ :‏ كلا ، و الله ما يخزيك الله أبداً ، إنك لتصل الرحم ، و تحمل الكل ، و تكسب المعدوم ، و تقرى الضيف ، و تعين على نوائب الحق ، فأنطلقت به خديجة إلى إبن عمها ورقة بن نوفل و كان حبراً عالماً قد تنصر في الجاهلية ، و كان يكتب الكتاب العبرانى ، فيكتب من الإنجيل بالعبرانية ما شاء الله أن يكتب ، و كان شيخًا كبيراً فأخبره خبر ما رأي ، فقال له ورقة‏ :‏ هذا الناموس الذي أنزله الله على موسى . و قد جاءه جبريل مرة أخرى جالس على كرسي بين السماء و الأرض ، ففر منه رعباً حتى هوى إلى الأرض‏ ،‏ فذهب إلى خديجة فقال ‏:‏ ‏[ ‏دثروني ، دثروني ‏] ، وصبوا على ماءً بارداً‏ ‏، فنزلت ‏:‏ (( يَا أَيُّهَا الْمُدَّثِّرُ قُمْ فَأَنذِرْ وَرَبَّكَ فَكَبِّرْ وَثِيَابَكَ فَطَهِّرْ وَالرُّجْزَ فَاهْجُرْ‏ )) .المدثر : 1 – 5‏ ، وهذه الآيات هي بداية رسالته ثم بدأ الوحى ينزل ويتتابع لمدة ثلاثة وعشرون عاماً حتى وفاته .

=========

الدعوة

كانت الدعوة في بدء أمرها سرية لمدة ثلاث سنوات ، حيث إن قومه كانوا جفاة لا دين لهم إلا عبادة الأصنام و الأوثان ، و لا أخلاق لهم إلا الأخذ بالعزة ، و لا سبيل لهم في حل المشاكل إلا السيف ، و ممن سبق إلى الإسلام أم المؤمنين خديجة بنت خويلد ، وإبن عمه علي بن أبي طالب و كان صبياً يعيش في كفالة الرسول ، ومولاه زيد بن حارثة ، و صديقه الحميم أبو بكر الصديق‏ .‏ أسلم هؤلاء في أول يوم الدعوة‏ .‏ ولما تكونت جماعة من المؤمنين تقوم على الأخوة و التعاون ، و تتحمل عبء تبليغ الرسالة و تمكينها من مقامها ، نزل الوحى يكلف رسول الإسلام محمد بن عبد الله ، بإعلان الدعوة.

========

الإضطهادات

أعمل المشركون الأساليب شيئاً فشيئاً لإحباط الدعوة بعد ظهورها في بداية السنة الرابعة من النبوة ، و من هذة الاساليب السخرية و التحقير ، و الاستهزاء و التكذيب و التضحيك‏ ، إثارة الشبهات و تكثيف الدعايات الكاذبة .‏ و قالوا عن الرسول:‏ أنه مصاب بنوع من الجنون ، و أحياناً قالوا‏ :‏ إن له جناً أو شيطاناً يتنزل عليه كما ينزل الجن و الشياطين على الكهان ‏, وقالوا شاعر ، وقالوا ساحر ، و كانوا يعملون للحيلولة بين الناس و بين سماعهم القرآن ، و معظم شبهتهم كانت تدور حول توحيد الله ، ثم رسالته ، ثم بعث الأموات و نشرهم وحشرهم يوم القيامة و قد رد القرآن على كل شبهة من شبهاتهم حول التوحيد ، و لكنهم لما رأوا أن هذه الأساليب لم تجد نفعاً في إحباط الدعوة الإسلامية إستشاروا فيما بينهم ، فقرروا القيام بتعذيب المسلمين و فتنتهم عن دينهم ، فأخذ كل رئيس يعذب من دان من قبيلته بالإسلام ، و تصدوا لمن يدخل الإسلام بالأذى والنكال ، حتى أنهم تطاولوا على رسول الإسلام و ضربوه ورجموه بالحجارة في مرات عديدة ووضعوا الأشواك في طريقه ، إلا أن كل ذلك كان لا يزيد النبى و أصحابه إلا قوة و إيماناً ، و مما زاد الامر سوءاً أن زوجته خديجة و عمه أبو طالب يموتان في عام واحد و سمى هذا العام بعام الحزن و كان ذلك في عام 619 م . واستمرت الدعوة ثلاث سنوات سراً .

========
يتبع ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس نيجيريا للصف السابع

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته


(1) عرف بأسلوبك الخاص كلاً من المفاهيم والمصطلحات الآتية :
_الموارد الطبيعية هي مواد توجد في الطبيعة لا دخل للإنسان في وجودها يمكن استغلالها في الإنتاج الاقتصادي
_ الدلتا سهول فيضية تكونت عند مصب النهر
_ الأوبك منظمة الدول العالمية المصدرة للنفط
_ الصناعات التقليدية صناعة يدوية موروثة تسخدم أدوات بسيطة

ـ استكمل الشبكة الذهنية الآتية : ما حليناة
فسر كلاً مما يأتي
● ـ تباين توزيع السكان في نيجيريا
1ـ اختلاف المياه 2ـ اختلاف المناخ 3ـ اختلاف التضاريس 4ـ اختلاف التربة
● كثرة تفرعات نهر النيجر في منطقة الدلتا
استواء السطح
ـ مهارات التفكير
● استنتج العلاقة بين توزيع النبات الطبيعي والمناخ في نيجيريا
1ـ الحرارة المرتفعة والأمطار الغزيرة الدائمة تؤدي إلى نمو الغابات الاستوائية
2ـ الحرارة المرتفعة والأمطار الغزيرة الصيفية تؤدي إلى نمو حشائش السافانا الطويلة
3ـ الحرارة المرتفعة والأمطار الصيفية الأقل غزارة تؤدي إلى نمو حشائش السافانا القصيرة
قارن بين المناخ الاستوائي والمناخ المداري في نيجيريا وفق الجدول الآتي :
المناخ
المقارنة الاستوائي
الموقع الجنوب
الخصائص المناخية حار طول العام
المدارى
الوسط والشمال
ـ ـ أمطار غزيرة صيفية
◘ ـ سجل مقترحات إبداعية ( غير تقليدية ) لتطوير منظمة الأوبك
1ـ التركيز على تكرير النفط وبيعة
2ـ التركيز على الصناعات البتروكيماوية
3ـ تدريب الكوادر الوطنية للعمل في قطاع النفط

موفقين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

الاجتماعيات صــ 104 و 105 و 106 و 107 و 108و 109 للصف السابع

بليييييييييز ممكن الصفحات بكتاب

الاجتماعيات صــ 104 و 105 و 106 و 107 و 108و 109

بليييييز والله ضروري

الصفحات كتاار بس بكل صفحة يوجد سؤال واحد بلييييز

ضرورري اليوم
يلااا سلااام

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

طلب ملخص الاجتماعيات الصف السابع الفصل الثالث للصف السابع

يا اهل المدونة رجاءً ساعدوني


ابااا ملخص لمادة الاجتماعيات الفصل الثالث كامل






طلبتكم و لا تردوني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

طلب حل درس العالم قبل بعثه الرسول للصف السابع

بليز ابي حل درس العالم قبل بعثه الرسول لازم الان بكره امتحان

ابيه باسرع وقت ممكن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

معلومات, تقرير , بحث عن دوله مصر لمادة التربيه الاجتماعيه سابع_صنع يدي للصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم

معلومات, تقرير , بحث عن دوله مصر لمادة التربيه الاجتماعيه سابع

موضوع, بحث,تقرير عن جمهورية مصر الصف اول اعدادي اجتماعيات
باسبورد فك الملف

uae7.com
~ صنع يدي ~

أختكم رؤية

تجدونهـــا فـــي المرفقـــاآت

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس صلح الحديبية للصف السابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ص94:
الأسباب:

– خروج الرسول لأداء العمرة.
– ضنت قريش أن الرسول خرج لقتالها.
– نزل الرسول في الحديبية.
– شاع بين المسلمين خبر مقتل عثمان بن عفان.
– بايع المسلمون الرسول على القتال ثم عقد صلح بين المسلمين والمشركين.

النتائج:

2. تفرغ الرسول للدعوة في انحاء شبه الجزيرة العربية.
3. كان مقدمة لفتح مكة.
5. اعترفت قريش بالمسلمين وقوتهم.

* اقرأ عن مواقف……..
أ)
1- اللين 2- الجرأة في قول الحق 3- كظم الغيظ

ص 95:

ب)
الالتزام بالعهد والميثاق ( الوفاء بالعهد)

ج)
القدوة الحسنة

ص 96:
اقرأ واستنتج:

ب: اتخاذ الحيطة والحذر وحقن دماء المسلمين.

ص 97:
مكان وقوعه:في مكة قرب الحديبية.
سببه: الأسباب موجودة صفحة 94.
نتائجه: النتائج موجودة صفحة 94.
شروطه: البنود موجودة صفحة 92.

ص 98:
من خلال فهمك……:
1: * تفادي الاشتباك مع المشركين.
* تأييد الله لرسوله والمسلمين

2: ليعلم القبائل أن الرسول وأصحابه خرجوا للعمرة وليس للقتال.

اذكر من درس…………:
1: عندما انتشر خبر مقتل عثمان بن عفان, وبايع المسلمون الرسول على الشهادة والثبات.

ص 99:
2: * عندما أمرهم الرسول بحلق رؤوسهم ونحر هديهم.
* عند كتابة بنود صلح الحديبية.

أتمنى تستفيدو من الحل
أدعولي بالتوفيق
^^

التقيييييييييييييم<~

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

بوربوينت رائع عن درس الخلفاء الراشدين للصف السابع

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته =)
شحالكم و اخباركم ؟.؟

المهم يبتلكم اليوم بوربوينت من تصميمي عن ( الخلفاء الراشدين )

و ان شاء الله يعيبكم عااد مال صف سابع انا الحين ثامن فقلت افيد صف سابع ^^

بتحصلون البوربوينت فالمرفقات بالتوفيج **

عمر بن الخطاب رضي الله عنه
أمر الخليفة عمر بن الخطاب قبيل استشهاده على يد أبي لؤلؤة المجوسي ستة من صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم المبشرين بالجنة, أن يتشاوروا فيما بينهم في غضون ثلاثة أيام لاختيار خليفة للمسلمين, وبعد انقضاء المدة, تم الاتفاق بينهم على اختيار عثمان بن عفان (رضي الله عنه) خليفةً للمسلمين.

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

كتاب الدراسات الاجتماعية المتكاملة، للصف السابع لمجلس أبوظبي للتعليم- الفصل الأول للصف السابع

كتاب الدراسات الاجتماعية المتكاملة الجديد، للصف السابع لمجلس أبوظبي للتعليم- الفصل الدراسي الأول

نسخة إلكترونية –
اضع بين أيديكم هذة النسخة الإلكترونية من كتاب الدراسات الاجتماعية المتكاملة الجديد، مع كتاب التراث العالمي لقارة أفريقيا، كتاب ثقب الأوزون، و أوراق الأنشطة، مع دليل المعلم للفصل الدراسي الأول .

رابط مباشر:
كتاب الدراسات الاجتماعية المتكاملة
G7 Student book

رابط مباشر:

كتاب التراث العالمي لقارة أفريقيا
كتاب ثقب الأوزون
Social studies-G7-Reader-Ozone-U2

رابط مباشر:

أوراق الأنشطة
G7 Workbook

رابط مباشر:

دليل المعلم

Social studies-G7-TB-U1


"بالتوفيق لجميع معلمي ومعلمات وطلاب وطالبات المدارس الحكومية في مجلس أبوظبي للتعليم"





الكاتب والباحث: أحمد سعيد الزعابي

أستاذ التاريخ والآثار


الموقع الرسمي للكاتب أحمد سعيد الزعابي

https://plus.google.com/104469008791356239136/about?partnerid=gplp0

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تلخيص كتاب التربيه الوطنيه للصف السابع

سلام عليكم وحمه الله وبركاته
س1 : عرف الدستور ؟
ج1: مجموعة من القواعد والقوانين التي تحدد نظام الحكم .
س2: متى صدر دستو الإمارات ؟ ومتى أصبح دائما ؟
ج2: صدر في الثاني من ديسمبر عام 1971 ، وأصبح دائما عام 1996 .
س3: ما أهمية وجود الدستور بالنسبة للدولة والمواطنيين ؟
ج3 : الدولة :تحدد نظام الحكم وتنظم السلطات العامة .
المواطنين : تبين للمواطنيين حرياتهم وحقوقهم وواجباتهم .
س4 :ماهي الأتجاهات الإسلامية والعربية في الدستور ؟
ج4 : 1- أن الإسلام هو الدين الرسمي للدولة .
2- عروبة وانتماء شعب الإمارات إلى الأمة الإسلامية .
3- أن لغة الدولة الرسمية هي اللغة العربية .
4- ضرورة تأييد القضايا والمصالح العربية .
س5 : أذكر ثلاث من القضايا الإسلامية ؟
ج5 : 1- مساندة الحكومة الإسلامية في الصومال .
2- مساندة غزة .
3- المجاعة في دارفور .
س6 : أذكر ثلاث من القضايا العربية ؟
ج6 : 1- جبهة البولوساريو ( المغرب )
2- القضية البنانية .
3- مساندة العراق .
س7: ماهي الأتجاهات الوطنية؟
ج1:7- أن دولة الإمارات دولة إتحادية مستقلة ذات سيادة .
2- يمارس الأتحاد السيادة على جميع الأراضي والمياه الأقليمية داخل الحدود.
3- عدم جواز التنازل عن سيادة الأتحاد أو جزء من أراضيه .
س8 : ماهي أهداف الأتحاد ؟
ج8 : 1- الحفاظ على الأتحاد وسيادته .
2- الأمان ودفع العدوان .
3- حماية حقوق وحريات الشعب .
4- تحقيق التعاون وتوفير الحياة الأفضل للمواطنين .
س9 : ماهي الأتجاهات الأجتماعية والأقتصادية .
ج9 : 1- توفير الأمن والمساواة وتكافؤ الفرص للمواطنيين .
2- حماية كيان الأسرة .
3- رعاية الطفولة والأمومة .
4- ضمان حق التعليم .
5- توفير الرعاية الصحية .
6- تقدير العمل كركن من أركان المجتمع .

س10 : ماهي اتجاهات الحريات والحقوق ؟
ج10 : 1- المساواة امام القانون .
2- كفالة الحرية الشخصية .
3- ضمان الحرية السياسية .
س11 :اعط ثلاث امثله على الحريات السياسة ؟
ج11 : 1- حرية الرأي .
2- حرية الصحافة .
3- حرية الأجتماع وتكوين الجمعيات .
س12 : ماهي الواجبات العامة ؟
ج12 : 1- احترام الدستور والأوامر والقوانين .
2- أداء الضرائب والتكاليف .
3- الدفاع عن الأتحاد .
س13: عرف الدولة ؟
ج13 : هي جماعة من الأفراد يعيشون بصفة منتظمة في بقعة على الأرض .
س14 :1- الأفراد : أساس الدولة والشرط الرئيسي لوجودها .
2- الأرض : المساحة التي تشغلها الدولة .
3- السلطة والسيادة : مسؤولية إدارة شؤون الحكم وتنظيم شؤون الحياة.
س15 : ماهي الحكومة ؟
ج15 : سلطة حاكمة تتولى إدارة شؤونها في الداخل والخارج .
س16 : دور الحكومة :
ج16: نظام خاص – سلطة حاكمة – إدارة شؤون الحكم .
* الدولة التقليدية الدولة العنصرية

س17 : ماهي الأمة ؟
ج17: مجموعة كبيرة من الناس تجمعهم روابط الأمة .
س18 : ماهي العناصر التي تربط الأمة ؟
ج18 : الدين الإسلامي – اللغة العربية – التاريخ المشترك – العادات والتقاليد .
س19 : ماهي الأماني والأهداف ؟
ج19 : 1- تحرير فلسطين من سيطرة اليهود .
2- الوحدة العربية الشاملة .
س20 : اذكر بعض الخدمات التي تقدمها الدولة لك ؟
ج20 : الأمن والأستقرار والرعاية الصحية والتعليم .
س21: من مظاهر اهتمام الدولة في مجال التعليم ؟
ج21 : 1- مجانية التعليم . 2- تطوير المناهج الدراسية .
3- إرسال بعثات للخارج .4- تعميم بناء المدارس .

س22 :كم عدد المدار والطلبة .
ج22 : المدارس (745) والطلبة (300000) .
س23: بين الأضرار التي تعود على الوطن إذا ماتم توفير نظام تعليمي .
ج23 : تنتشر الجهل والأمية .
س24 : علل : اهتمام الدولة بنظم تعليمية متطورة .
ج24: 1- مواكب التطور الحديث .
2- تكوين جيل واحد .
3- نشر التنافس العلمي
س25 : ماهي المقترحات للأقبال على التعليم .
ج25 : 1- توعية الشباب على اهمية العلم .
2- الدولة تضع حوافز جيدة .
3- توفير فرص العمل .
س26 : ماهي الخدمات الصحية التي قدمتها الدولة ؟
ج26 : 1- بناء المستشفيات .
2- توفير الممرضين والممرضات .
3- تنفيذ برامج الوقاية ومكافحة الأمراض .
4- رعاية الأمومة والطفولة .
* إذا لم يتوفر تطعيم الأطفال ضد الأمراض ( انتشار الأمراض )
* إذا لم يتوفر خدمة متابعة النساء الحوامل ( وفاة الإجانة )
*إذا لم تتوفر الأدوية اللازمة .. ( وفاة الكثير من الناس )
* إذا لم تتوفر خدمات الولادة ( وفاة المواليد )
س27 : ماهي مهام الدولة الرئيسية ؟
ج27 : 1- توفير الأمن . 2- الدفاع عن الوطن .
3- حماية ممتلكات المواطنين والمقيمين . 4- توفير الأمن والطمأنينة .
س28 : ماهي خدمات الأمن ؟
ج28 : 1- حراسة المؤسسات والمرافق الحكومية الرئيسية .
2- مكافحة الجريمة والعمل على تجنبها .
3- مراقبة تأشيرات الدخول والأقامة في البلاد .
4- وضع القواعد والإرشادات الخاصة بحركات السير وتنظيم المرور .
س29: ماهو واجبك تجاه وطنك ؟
ج29 : 1- احترام القوانين . 2- تبليغ رجال الشرطة عن المخالفات . 3– عدم التعدي على حقوق الغير .4-احترام انظمة المرور .5- التعلم. 6- اتقان العمل .
7- تحمل المسؤولية .
س30: ماهو دور الدفاع المدني ؟
ج30 : 1- حماية الأشخاص .2- حماية الممتلكات .3- تأمين المواصلات .
4- ضمان سير العمل .5- حماية المباني والمنشآت .6- مصادر الثروة الوطنية .

س31: أنواع القوات المسلحة : القوات البرية والقوات البحرية والقوات الجوية .
س 32: من الجهو التي قامت بها مراكز الخدمات الطبية ؟
ج32 : إعمار الكثير من المناطق مثل : كوسوفو ولبنان والشيشان والعراق .
س33 : إذا كنت تريد ال،خراط في الجندية فما الكلية التي ستدخلها ، ولماذا ؟
ج33 :القوات البرية لأكون قريب من أهلي واحميهم .
س34 : ماهو دورك في الجندية .
ج34 : الدفاع عن الوطن وحماية الناس .
س35 : من مساهمات القوات المسلحة غير الحربية ؟
ج35 : 1- حماية الحدود .
2- اعمار الكثير من المناطق .
3- حملات العلاج .
س36 : ماهو دور الإعلام ؟
ج36 : 1- ربط الأنسان بالأحداث الجارية .
2- تدعيم القيم الصيلة والعادات الطيبة .
3-تكوين الإنسان العصري .
4- التغير والتكيف الأجتماعي .
5- قناة اتصال بين فئات المجتمع .
6- تقديم البرامج الهادفة .
* انشأت الحكومة المراكز الثقافية والمكتبات العامة ومعارض الكتب والمدونة العلمية لتطويرنا علميا وثقافيا .
س37 : علل : اقامت الدولة النوادي الرياضية ؟
ج37 : 1- تحمل المسؤولية .
2-تنظيم الوقت .
3- تنمية المهارات .

* إننا نطلب منكم مزيدا من الجهد لأن وطنكم في حاجة اليكم في حاجة الفنيين الذين يعدون عماد التقدم ( القائل : الشيخ زايد بن سلطان أل نهيان – رحمه الله-)

*ان القوات المسلحة تسعى للتسلح ليس بأحدث المعدات الدفاعية وحسب بل بأفضل الكفاءات من الكوادر البشرية ( القائل : الشيخ محمد بن زايد آل نهيان )

*الشباب هو الثروة الحقيقية وهو درع الأمة وسيقها والسياج الذي يحميها من اطماع الطامعين ( القائل : الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان – رحمه الله -)

لالالالالا تحرموني من ردودكم$$$&&&

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده