بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
في المرفقات
م/ن
-
علم نفس -4.zip (1.00 ميجابايت, 1171 مشاهدات)
الوسم: الثاني
التصنيفات
انشطة للصف الثاني
الرجاء مساعدتي عايزة اعمل بعض المشاريع والانشطة للتربية الوطنية الصف الثاني افيدوني جزاكم الله خيرا
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..
تقرير عن البرمجة اللغوية العصبية
المقدمة :
البرمجة اللغوية العصبية هي ترجمة للعبارة الإنجليزية Neuro Linguistic Programming أو NLP ، التي تطلق على علم جديد ، بـدأ في منتصف السبعيناتالميلادية، على يد العالمين الأمريكيين : الدكتور جون غرندر ( عالم لغـويات ) ، وريتشارد باندلر (عالم رياضيات ومن دارسي علم النفس السلوكي وكان مبرمج كمبيوترأيضا). وهو علم يقوم على اكتشاف كثير من قوانين التفاعلات و المحفزات الفكريةوالشعورية والسلوكية التي تحكم تصرفات و استجابات الناس على اختلاف أنماطهمالشخصية. ويمكن القول إنه علم يكشف لنا عالم الإنسان الداخلي و طاقاته الكامنةويمدنا بأدوات ومهارات نستطيع بها التعرف على شخصية الإنسان، وطريقة تفكيره وسلوكهو أدائه وقيمه، والعوائق التي تقف في طريق إبداعه وتفوقه، كما يمدنا بأدوات وطرائقيمكن بها إحداث التغيير الإيجابي المطلوب في تفكير الإنسان وسلوكه وشعوره، وقدرتهعلى تحقيق أهدافه، كل ذلك وفق قوانين تجريبية يمكن أن تختبر وتقاس. وقد امتدتتطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في العالم إلى كل شأن يتعلق بالنشاط الإنسانيكالتربية والتعليم والصحة النفسية والجسدية والتجارة والأعمال والدعاية والإعلانوالتسويق والمهارات والتدريب والجوانب الشخصية والأسرية والعاطفية وحتى الرياضةوالألعاب والفنون والتمثيل وغيرها. وبتفصيل للبرمجة اللغوية العصبية نقول:
البـــــرمـــجـــة :
هي القدرة على اكتشاف واستخدام البرامج العقلية المخزنة في عقولناوالتي نستخدمها في اتصالنا بأنفسنا أو بالآخرين بدون وعيٍ منا، فنستطيع الآن أننستخدم لغة العقل للوصول إلى نتائج أفضل وأقوى، إن معظم البرامج التي تم التوصلإليها عبر البرمجة اللغوية العصبية كانت نتيجة لبرامج النمذجة التي قام بهاالمؤسسان لهذا العلم.
الـلـغـويــة:
تشير إلى قدراتنا على استخدام اللغة الملفوظة وغير الملفوظة للكشف عنأسلوب تفكيرنا واعتقادنا، وأنظمة الاتصالات اللغوية من خلال تقديراتنا العصبية التيتم تنظيمها وإعطائها معاني، وتشتمل على: الصور(Pictures) ، الأصوات (Sounds) ،المشاعر (Feelings) ، التذّوق (Tastes) ، الشم (Smells) ، الملمس (Touch) ، الكلمات (حديث النفس والذات) (Words “Self Talk”).
1
تشير إلى جهازنا العصبي (العقل) والذي من خلاله تتم ترجمة تجاربنا حولالمراكز الحسية (الحواس الخمس) وهي: النظر(Visual) ، السمع (Auditory) ، الإحساس (Kinesthetic) ، الشم (Olfactory) ، التذوّق (Gustatory) . بمعنى آخر البرمجةاللغوية العصبية (NLP) هي كيفية استخدام لغة العقل لتحقيق الحصيلة المرغوبة.
هي عبارة عن معتقدات أو فرضيات شبه مؤكدة يشعر الممارس للبرمجة بأهميتهافي أحداث التغيير المتطلب لتحقيق الأهداف, وهى تشابه بشكل كبير نظام تشغيلالحاسوب الذي ينظم الملفات ليسهل عملية التشغيل, فلذلك تمنحنا هذهالافتراضات الصور الإرشادية التي تمكننا من أنجاز ما نريده بصورة سريعةومتقنة.
من هذه الإفتراضات:
–احترام وتقبل الآخرين كما هم.
–الخريطة ليست هي المنطقة.
–وراء كل سلوك توجد نية ايجابية.
–ليس هنالك فشل، ولكن نتائج وخبرات.
–الشخص الأكثر مرونة يمكنه التحكم في الأمور.
–معنى الاتصال هو النتيجة التي تحصل عليها.
–العقل والجسم يؤثر كل منهما على الأخر.
–إذا كان الإنسان قادر على فعل شي، فمن الممكن لغيره أن يتعلمه ويفعله.
–أنا أتحكم في عقلي، إذاً أنا مسؤول عن نتائج أفعالي.
ما يمكن تحقيقه بالبرمجة :
تطبيق برامج وتقنيات البرمجة يحقق للدارس مزايا كثيرة على المستوى الشخصيوالمهني والاجتماعي، لامتلاكه لملكات عقلية قوية، ومهارات لغوية تساعد علىالإنجاز، ومن هذه:
–رفع مستوى الأداء.
–زيادة الشعور بالثقة.
–تغيير العادات غير المرغوب فيها.
–السيطرة على المشاعر.
–التغلب على تأثيرات التجارب السلبية السابقة.
–بناء علاقات شخصية طيبة.
–تنمية المهارات والقدرات الإقناعية.
–إيجاد طرق بديلة لحل المشكلات.
–إمكانية تحقيق أهداف كانت تبدو مستحيلة.
يمكن تطبيق برامج وتقنيات البرمجة في كل مجالات الحياة، ولكنها تستغل بصورة واسعة في المجالات التالية:
–تطوير الذات.
–في الأعمال والتسويق.
– في المجال الرياضي .
– في العلاج والإرشاد النفسي.
إسهام البرمجة في العلاج النفسي:
تضم البرمجة تقنيات عديدة تساعد على التخلص من العواطف والعادات والمعتقدات السلبية وغير المرغوبة ومثال لذلك:
–علاج المخاوف و الإرهاب.
–العلاج بخط الزمن.
–تغيير المعتقدات.
باختصار هي منهج متطور للتواصل الإنساني والتطوير الذاتي.
وهناك علوم أخرى ترتبط بعلم البرمجة اللغوية العصبيةمثل التنويم الإيحائي الذي يدور حول ايصال الرسائل الإيجابية للعقل الباطن والتمتعبقدرة أفضل في حل المشاكل والإبداع .
ومن العلوم الأخرى خط الزمن وهو عبارة عن خط وهمي يصل بين أماكن ترتيبالمعلومات المخزنة في الزمن الماضي و في اللحظة الحالية و يمتد إلى المستقبل.
وتفرع منه العلاج بخط الزمن وهي تقنية علاجية خاصة تقوم أساساً على خط الزمن الخاصبالشخص والتي تساعد المستفيد على التخلص من المشاعر السلبية والقرارات المقيدة ولأنيبني مستقبل مشرق لنفسه .
=)
البرمجة اللغوية العصبية هي ترجمة للعبارة الإنجليزية Neuro Linguistic Programming أو NLP ، التي تطلق على علم جديد ، بـدأ في منتصف السبعيناتالميلادية، على يد العالمين الأمريكيين : الدكتور جون غرندر ( عالم لغـويات ) ، وريتشارد باندلر (عالم رياضيات ومن دارسي علم النفس السلوكي وكان مبرمج كمبيوترأيضا). وهو علم يقوم على اكتشاف كثير من قوانين التفاعلات و المحفزات الفكريةوالشعورية والسلوكية التي تحكم تصرفات و استجابات الناس على اختلاف أنماطهمالشخصية. ويمكن القول إنه علم يكشف لنا عالم الإنسان الداخلي و طاقاته الكامنةويمدنا بأدوات ومهارات نستطيع بها التعرف على شخصية الإنسان، وطريقة تفكيره وسلوكهو أدائه وقيمه، والعوائق التي تقف في طريق إبداعه وتفوقه، كما يمدنا بأدوات وطرائقيمكن بها إحداث التغيير الإيجابي المطلوب في تفكير الإنسان وسلوكه وشعوره، وقدرتهعلى تحقيق أهدافه، كل ذلك وفق قوانين تجريبية يمكن أن تختبر وتقاس. وقد امتدتتطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في العالم إلى كل شأن يتعلق بالنشاط الإنسانيكالتربية والتعليم والصحة النفسية والجسدية والتجارة والأعمال والدعاية والإعلانوالتسويق والمهارات والتدريب والجوانب الشخصية والأسرية والعاطفية وحتى الرياضةوالألعاب والفنون والتمثيل وغيرها. وبتفصيل للبرمجة اللغوية العصبية نقول:
البـــــرمـــجـــة :
هي القدرة على اكتشاف واستخدام البرامج العقلية المخزنة في عقولناوالتي نستخدمها في اتصالنا بأنفسنا أو بالآخرين بدون وعيٍ منا، فنستطيع الآن أننستخدم لغة العقل للوصول إلى نتائج أفضل وأقوى، إن معظم البرامج التي تم التوصلإليها عبر البرمجة اللغوية العصبية كانت نتيجة لبرامج النمذجة التي قام بهاالمؤسسان لهذا العلم.
الـلـغـويــة:
تشير إلى قدراتنا على استخدام اللغة الملفوظة وغير الملفوظة للكشف عنأسلوب تفكيرنا واعتقادنا، وأنظمة الاتصالات اللغوية من خلال تقديراتنا العصبية التيتم تنظيمها وإعطائها معاني، وتشتمل على: الصور(Pictures) ، الأصوات (Sounds) ،المشاعر (Feelings) ، التذّوق (Tastes) ، الشم (Smells) ، الملمس (Touch) ، الكلمات (حديث النفس والذات) (Words “Self Talk”).
1
العصبية:
تشير إلى جهازنا العصبي (العقل) والذي من خلاله تتم ترجمة تجاربنا حولالمراكز الحسية (الحواس الخمس) وهي: النظر(Visual) ، السمع (Auditory) ، الإحساس (Kinesthetic) ، الشم (Olfactory) ، التذوّق (Gustatory) . بمعنى آخر البرمجةاللغوية العصبية (NLP) هي كيفية استخدام لغة العقل لتحقيق الحصيلة المرغوبة.
الموضوع :
برزت البرمجة إلى الوجود في منتصف السبعينات من هذا القرن وبالتحديدبجامعة سانت كروز بالولايات المتحدة على يد نابغين هما جون جراندلرالمتخصص في علم اللغويات، ورتشارد باندلر المتخصص في علم النفس والرياضياتالذين قاما بدراسة وتحليل الأساليب المميزة في الأداء لبعض النوابغ الذينأبدعوا في مجالات تخصصهم وأحرزوا نتائج مذهلة، منهم المعالجة الأسريةفرجينا ساتر، والمعالج الشهير بالتنويم ملتون أركسون. هذه الدراسة لهؤلاءالمشاهير ساعدت هذين العالمين على وضع نماذج وبرامج نظرية تمثل أساليبهؤلاء في التفكير والتخاطب المميز، ساعدتهم بدورها على وضع تقنيات عمليةسهلة التطبيق لاكتساب المهارات المطلوبة لتطوير الذات وتحقيق الأهداف فيمعظم مجالات الحياة
.الافتراضات المسبقة للبرمجة :
هي عبارة عن معتقدات أو فرضيات شبه مؤكدة يشعر الممارس للبرمجة بأهميتهافي أحداث التغيير المتطلب لتحقيق الأهداف, وهى تشابه بشكل كبير نظام تشغيلالحاسوب الذي ينظم الملفات ليسهل عملية التشغيل, فلذلك تمنحنا هذهالافتراضات الصور الإرشادية التي تمكننا من أنجاز ما نريده بصورة سريعةومتقنة.
من هذه الإفتراضات:
–احترام وتقبل الآخرين كما هم.
–الخريطة ليست هي المنطقة.
–وراء كل سلوك توجد نية ايجابية.
–ليس هنالك فشل، ولكن نتائج وخبرات.
–الشخص الأكثر مرونة يمكنه التحكم في الأمور.
–معنى الاتصال هو النتيجة التي تحصل عليها.
–العقل والجسم يؤثر كل منهما على الأخر.
–إذا كان الإنسان قادر على فعل شي، فمن الممكن لغيره أن يتعلمه ويفعله.
–أنا أتحكم في عقلي، إذاً أنا مسؤول عن نتائج أفعالي.
وعلى الممارس الناضج للبرمجة أن يتعامل مع هذه الافتراضات على أنها حقيقيةفعلاً، وعليه أن يطبقها فعلياً في حياته العملية ويجعلها المحرك الأساسيلسلوكه وأسلوب تعامله مع الآخرين لكي يكون ذلك الشخص المتميز على غيره.
2
ما يمكن تحقيقه بالبرمجة :
تطبيق برامج وتقنيات البرمجة يحقق للدارس مزايا كثيرة على المستوى الشخصيوالمهني والاجتماعي، لامتلاكه لملكات عقلية قوية، ومهارات لغوية تساعد علىالإنجاز، ومن هذه:
–دعم تقدير الذات.
–رفع مستوى الأداء.
–زيادة الشعور بالثقة.
–تغيير العادات غير المرغوب فيها.
–السيطرة على المشاعر.
–التغلب على تأثيرات التجارب السلبية السابقة.
–بناء علاقات شخصية طيبة.
–تنمية المهارات والقدرات الإقناعية.
–إيجاد طرق بديلة لحل المشكلات.
–إمكانية تحقيق أهداف كانت تبدو مستحيلة.
ما هي المجالات التي تستخدم فيها البرمجة؟ :
يمكن تطبيق برامج وتقنيات البرمجة في كل مجالات الحياة، ولكنها تستغل بصورة واسعة في المجالات التالية:
–في التدريب والتعليم.
–تطوير الذات.
–في الأعمال والتسويق.
– في المجال الرياضي .
– في العلاج والإرشاد النفسي.
وذلك لخلق علاقات ممتازة مع الآخرين و تحسين صورتنا لديهم، زيادة طاقتنا ودافعتنا، كيفية التخاطب مع الآخرين بصورة فعالة، تطوير أنفسنا في مجالالعمل والتدريس والرياضة الخ..
3
إسهام البرمجة في العلاج النفسي:
تضم البرمجة تقنيات عديدة تساعد على التخلص من العواطف والعادات والمعتقدات السلبية وغير المرغوبة ومثال لذلك:
–تغيير التاريخ الشخصي.
–علاج المخاوف و الإرهاب.
–العلاج بخط الزمن.
–تغيير المعتقدات.
وهذه الطريقة الأخيرة ناجحة للتخلص من معتقداتنا التي تحد من فعاليتناوتكون بمثابة حجر عثرة في تحقيق أهدافنا.كذلك التخلص من العواطف السلبية, كما يمكننا استغلال خط الزمن لخلق المستقبل الذي نحلم بتحقيقه.
الخاتمة :
تعني البرمجة العصبية ببساطة استغلال إمكانياتنا العقلية واللغوية لإحداث التغييرالمناسب في أفكارنا وعواطفنا وسلوكياتنا لتحقيق أهدافنا والوصول لدرجةالتميز
.باختصار هي منهج متطور للتواصل الإنساني والتطوير الذاتي.
وتشتمل البرمجة على مجموعة من النماذج والبرامج والتقنيات التي بنيت علىالملاحظة والدراسة والتحليل لأنماط السلوك والتخاطب والخبرات الشخصيةالمتميزة يساعد تطبيقها على تحقيق أفضل الطرق لإحداث التغيير المطلوب فيالتفكير والسلوك لتحقيق التفوق في مجالات عدة من الحياة وللوصول للأهدافبصورة سريعة ومميزة.
وهناك علوم أخرى ترتبط بعلم البرمجة اللغوية العصبيةمثل التنويم الإيحائي الذي يدور حول ايصال الرسائل الإيجابية للعقل الباطن والتمتعبقدرة أفضل في حل المشاكل والإبداع .
ومن العلوم الأخرى خط الزمن وهو عبارة عن خط وهمي يصل بين أماكن ترتيبالمعلومات المخزنة في الزمن الماضي و في اللحظة الحالية و يمتد إلى المستقبل.
وتفرع منه العلاج بخط الزمن وهي تقنية علاجية خاصة تقوم أساساً على خط الزمن الخاصبالشخص والتي تساعد المستفيد على التخلص من المشاعر السلبية والقرارات المقيدة ولأنيبني مستقبل مشرق لنفسه .
4
بالتوفيق
=)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
ـِالـْωـِـلاﻡ عِـلْيڪُـﻢ ۆ رבـمـﮧ [ اللّـﮧ ] ۆ بَـرڪِاتَـﮧ ,,
ملاבظه :لم اضعه بالمرفق لانه اكبر من الحجم المطلوب للمرفق ,,
ملاבظه :لم اضعه بالمرفق لانه اكبر من الحجم المطلوب للمرفق ,,
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
هذا تلخيص لمادة علم النفس الثاني عشر ادبي في درس انواع المناهج في علم النفس و إن شا الله يفيدكم
ما نطلب منكم غير الدعاء
-
أنواع المناهج في علم النفس.doc (79.0 كيلوبايت, 4534 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
أتمنى أن يعجبكم ومنكم الدعاء
ضع إشارة ( ) عند العبارة الصحيحة وأشارة ( ) عند العبارة الخطأ
( ) العمل التطوعي الهدف منه تحقيق منفعة مالية
( ) سميت حروف الاظهار حروف الحلق لأنها مخرجها من الحلق
( ) انتصر المسلمون على بني النضير بعد قتال شديد
( ) من صفات أصحاب الهمة العالية الصبر والتحمل
( ) من فضائل الدعاء أنه دليل على التوكل على الله تعالى
( ) كافل اليتيم في الجنة مع صحبة الرسول عليه السلام
( ) مسح اليدين من فرائض التيمم
( ) لا يعطى الجند من مال الفيء
( ) يبدأ وقت صلاة الوتر قبل صلاة العشاء
( ) الادغام نوعان ادغام بغنة وادغام بغير غنة
( ) العفو سلاح الضعفاء
( ) في الصدقة زيادة وفي البخل فقر
( ) من آداب المساجد عند دخول المسجد الدعاء اللهم إني أسألك من فضلك
( ) مسافة السفر التي يجوز فيها قصر الصلاة أقل من 50 كم
( ) أفضل وقت صلاة الليل الثلث الأول من الليل
( ) الأيام البيض هي 13- 14-15- من كل شهر
( ) لايجوز صيام الأبد
( ) الأمة العربية هي التي حملت رسالة الاسلام
( ) ضرب الأنصار أروع الأمثلة في الإيثار والمحبة والأخوة
( ) احذر رفيق السوء فإن الصاحب ساحب
( ) لا فرق بين ما الفيء ومال الغنيمة
ضع إشارة ( ) عند العبارة الصحيحة وأشارة ( ) عند العبارة الخطأ
( ) العمل التطوعي الهدف منه تحقيق منفعة مالية
( ) سميت حروف الاظهار حروف الحلق لأنها مخرجها من الحلق
( ) انتصر المسلمون على بني النضير بعد قتال شديد
( ) من صفات أصحاب الهمة العالية الصبر والتحمل
( ) من فضائل الدعاء أنه دليل على التوكل على الله تعالى
( ) كافل اليتيم في الجنة مع صحبة الرسول عليه السلام
( ) مسح اليدين من فرائض التيمم
( ) لا يعطى الجند من مال الفيء
( ) يبدأ وقت صلاة الوتر قبل صلاة العشاء
( ) الادغام نوعان ادغام بغنة وادغام بغير غنة
( ) العفو سلاح الضعفاء
( ) في الصدقة زيادة وفي البخل فقر
( ) من آداب المساجد عند دخول المسجد الدعاء اللهم إني أسألك من فضلك
( ) مسافة السفر التي يجوز فيها قصر الصلاة أقل من 50 كم
( ) أفضل وقت صلاة الليل الثلث الأول من الليل
( ) الأيام البيض هي 13- 14-15- من كل شهر
( ) لايجوز صيام الأبد
( ) الأمة العربية هي التي حملت رسالة الاسلام
( ) ضرب الأنصار أروع الأمثلة في الإيثار والمحبة والأخوة
( ) احذر رفيق السوء فإن الصاحب ساحب
( ) لا فرق بين ما الفيء ومال الغنيمة
1- ما الأسباب التي تحمل الإنسان في العمل التطوعي
………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
2- ما ثمرات العمل التطوعي
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
3- ما مجالات العمل التطوعي
………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
4- ما تعريف الاظهار……………………………………. …….
5- عدد حروف الاظهار ؟ ……………………………………….
من درس الحشر 1
1- ما الذي فعله النبي عليه السلام لتنظيم العلاقات في المدينة
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
عدد ثلاثا من بنود الميثاق
………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
لماذا أنزل اله تعالى سورة الحشر
………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
بم وصف الله تعالى اخراج بني النضير ………………………………………….. …………..
من درس الهمة العالية1
ما الوسائل المعينة على الهمة العالية
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
اذدكر موقفا من السيرة تجسد معنى الهمة
………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
من درس وصايا حكيمة
لماذا اهتم ارسول بالشباب ………………………………………….. …………………………..
علام يدل بدء الرسول توجيهاته بـ ( يا غلام ) ؟ ………………………………………….. ….
كيف تحفظ الله ؟ ………………………………………….. ……………………………………
كيف يحفظني الله ؟
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
ما فائدة الدعاء ؟
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
كيف تحفظ ؟
لسانك ………………………………………….. …………………………………………..
يدك ………………………………………….. …………………………………………..
بصرك ………………………………………….. …………………………………………..
لماذا يدعو المسلم ربه ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ………..
من درس التكافل الإجتماعي
ما أثر الدعاء في حياة المسلم ؟
………………………………………….. …………………………………………..
ما مجالات التكافل الاجتماعي
أ- التكافل بين افراد الاسرة
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
ب- التكافل بين أفراد المجتمع
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
ت- التكافل بين الأمة الاسلامية
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
ما أثر التكافل الاجتماعي في تقوية الروابط ؟ ………………………………………….. ……….
عدد ثلاثا من مجالات التكافل
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
هات مثالا على التكافل في الرخاء ………………………………………….. ……………………
من درس التيمم
ما أسباب التيمم
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
ما فرائض التيمم
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
ما سنن التيمم
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
ما مبطلات التيمم
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
ما شروط صحة التيمم
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
من درس الحشر 2
ما الفرق بين الفيء والغنيمة وما أوجه التشابه بينهما ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………
ما معنى التقوى ؟ ………………………………………….. ……………………………………
كيف يقسم ما الفيء ؟ ………………………………………….. ………………………………
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
كيف يقسم ما الغنيمة ………………………………………….. …………………………………
………………………………………….. ………………………………………….. ……………
ما المقصود بـ ( ذي القربى ) ؟ ………………………………………….. …………………..
ما المقصود بقوله ( اتقوا الله ) ؟ ………………………………………….. …………………….
كيف انتصر المسلمون ؟ ………………………………………….. …………………………..
لماذا جعل الله تعالى للجند أربعة أقسام من مال الغنائم وليس لهم شيء من الفيء ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………
لماذا لم يعط النبي الأنصار من مال الفيء شيء ؟ ………………………………………….. .
من درس صلاة الوتر
ما فضل صلاة الوتر ؟
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
ما وقت صلاة الوتر ؟ ………………………………………….. ………………………………..
ما عدد ركعاتها ؟ …………………………….
وما أقلها ؟ ……………………………
وما أكثرها ؟ …………………………..
في صلاة الوترماذا تقرأ بعد الفاتحة في الركعة الأولى …………………………..
والثانية …………………………
والثالثة ………………………..
من درس الإدغام
ما الفرق بين الادغام بغنة والادغام بغير غنة ؟ ………………………………………….. ……..
ما أنواغ الإدغام ؟ 1……………………………………… 2………………………………………
من درس وعد حق
ما ثواب العافين عن الناس ؟
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
للصدقات مجالات كثيرة اذكر ثلاثة منها ؟
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
ما جزاء المتواضع في الدنيا والآخرة ؟ ………………………………………….. …………….
ما فضائل الصدقة
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
من درس آداب المساجد
اذكر خمسا من آداب المساجد 1………………………………… 2……………………………….
3………………………………… 4………………………………… 5…………………………..
عدد ثلاثا من الأمور التي تتنافى مع آداب المسجد .
1………………………………… 2………………………………… 3…………………………..
من درس صلاةالمسافر
ماجمع التقديم ؟ ………………………………………….. ……..
ما جمع التأخير ؟ ………………………………………….. …..
ما معنى قصر الصلاة ؟ …………………………………………..
ما المقصود بالصلاة الرباعية ؟ ………………………………………….. …………….
ما الصلوات التي تقصر الصلاة في السفر ؟ ………………………………………….. .
لماذا شرع الله تعالى قصر الصلاة للمسافر ؟ ………………………………………….. …
متى يحق للمسافر قصر الصلاة ما المقصود ؟ ………………………………………….. ……….
من درس صلاة الليل
ما فضائل صلاة الليل
ما الفرق بين :
صلاة الليل : ………………………………………….. ………………………….
صلاة التهجد : ………………………………………….. ………………………
التراويح : ………………………………………….. …………………………
صلاة الليل أقل عدد ركعات ………………………………………….. ……………………..
و أكثرها ………………………………………….. ………………………..
ما أفضل وقت صلاة الليل ؟ ………………………………………….. …………………..
من درس صوم التطوع
عدد خمسا من صيام التطوع 1………………………………… 2……………………………….
3………………………………… 4………………………………… 5………………………..
ما الأشهر الحرم ؟ 1………………….. 2……………………..3………………..4. ……………
ما الأيام البيض ؟ ………………………………………….. ………………………………
متى يكون يوم عرفة ؟ ………………………………………….. ……………………….
ما المقصود بـ ( يوم عاشوراء ) ؟ ………………………………………….. …………….
ما حكم صيام الأبد ؟ ………………………………………….. …………………………….
ما سبب حرص النبي على صيام يومي الأثنين والخميس ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………
ما ثواب صيام رمضان وستا من شوال ؟…………………………………………. ………
من درس قلب العلم الاسلامي
لماذا تعد الإمة العربية قلب العالم الاسلامي ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
أين عاش كل من الأنبياء التالية أسماؤهم ؟
ابراهيم عليه السلام ………………………………………….. ……………………..
اسحاق ويعقوب عليهم السلام ………………………………………….. ……………..
ذا الكفل وأيوب ولوط عليهم السلام ………………………………………….. ….
ما الحكمة من نزول القرآن بلغة العرب ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
كيف يمكن تحقيق وحدة الأمة الاسلامية ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
من درس الحشر 3
من المهاجرون ؟ ………………………………………….. ……………………..
وبم وصفهم الله تعالى ؟ ………………………………………….. ……………
من الأنصار ؟ ………………………………………….. ……………………….
وبم وصفهم الله تعالى ؟ ………………………………………….. ………….
ما الفرق بين الإيثار و الأثرة ؟
………………………………………….. …………………………………………
عدد أربعة من مظاهر الشح ؟ ………………………………… 2……………………………….
3………………………………… 4………………………………… 5…………………………..
كيف يحمي الإنسان نفسه من الشح ؟ ………………………………………….. ………………….
اذكر موقفا يدل على إيثار الصحابة ؟ ………………………………………….. ………………….
ما آثار الشح ؟ 1………………………………… 2……………………………….
3………………………………… 4………………………………….
من درس الجليس الصالح
بم شبه الجليس الصالح ؟ ………………………………………….. …………………………….
بم شبه النبي جليس السوء ؟ ………………………………………….. ………………………
ما الحكمة من استدام الرسول أسلوب التشبيه في الحديث ؟ ……………………………………..
ما صفات الجليس الصالح ؟ 1………………………………… 2……………………………….
3………………………………… 4…………………………………
ما فوائد مصاحبة جليس الصالح ؟
ما مضار جليس السوء؟ 1………………………………… 2……………………………….
3………………………………… 4………………………………… 5…………………………
والتكملة في المرفق
- الفصل الأول.doc (222.0 كيلوبايت, 1549 مشاهدات)
-
الفصل الثاني.docx (16.1 كيلوبايت, 1278 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
التغير الاجتماعي :
هو التغير الذي يطرأ على القيم والنظم في فترة محددة ..
اشكال التغير الاجتماعي :
• هادئا بسيطا ..
• بشكل تدريجي ..
• شاملا عارما ..
العزلة الاجتماعية :
• العزلة بسبب الموقع الجغرافي
• العزلة بسبب الاستعمار
• العزلة من النوع الذاتي
الرغبة في المحافظة على القديم والخوف من التغير ::
• التمسك بميزات المجتمع الذي ورثه من الاجيال
ماذا يحدث لو لم يتجانس السكان في المجتمع الواحد ؟؟
• تضارب مصالحهم
• الانقسام
• التضاد الاجتماعي
• صعوبة التغير
ركود حركة الاختراع بسبب :
• قلة الاهتمام بالعلماء
• عدم رعايتهم
• عدم توفير القدرة المالية
الحراك الاجتماعي : ظاهرة اجتماعية ينتقل فيها الافراد داخل المجتمع من طبقة اجتماعية الى طبقة اجتماعية اخرى ..
انواع الحراك الاجتماعي :
• الحراك الراسي : بمعنى ان يتحرك الفرد للاعلى او للاسفل في المجتمع مثل انتقال المعلمة الى وظيفة وكيلة
• الحراك الافقي : يتكون بانتقال الشخص من مركز اجتماعي الى مركز اجتماعي اخر مثل انتقال من شعبة الى شعبة اخرى
عوامل الحراك الاجتماعي :
• الحروب والثروات
• التعليم
• العوامل الاقتصادية
قارني بين التعليم في الامارات والهند
الامارات
مرن
يسمح بالانتقال من طبقة الى اخرى
الهند
غير مرن
لا يسمح بالانتقال من طبقة لاخرى
*
الهيئة العامة للامم المتحدة : هي الوسائل التي تصنعها السلطات العامة مع الافراد من اجل تحقيق المستوى المعيشي واخراج المجتمعات من عزلتها
اهدافها :
• تحسين المستوى المعيشي
• اخراج هذه المجتمعان من عزلتها
التنمية الاجتماعية : هي عملية تغير بنائي شامل مقصود ومخطط له ترمي الى تحقيق عدة اهداف ..
الاهداف
• الارتقاء بالمستوى الاقتصادي
• تحسين خصائص الافراد
بيني اسباب التنمية الاجتماعية :
• تغير الاوضاع القديمة
• اقامة بناء اجتماعي جديد
اهداف التنمية :
• تنمية الموارد البشرية
• رفع المستوى المعيشي
• ايجاد التوازن في التنمية
• استخدام التكنولوجيا
مقومات التنمية :
• مستوى التعليم والتكنولوجيا
• الالتزام بمبادئ العدل والمساواة
• المساحة والموقع الجغرافي
• توفر المعلومات
عللي توافر نوع من الوعي الاجتماعي ؟؟
للاستفادة من البرامج المقدمة ..
مراحل التغير الاجتماعي
عوامل التغير الاجتماعي
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم
لحقوو كلل امتحانات للصف السادس مادة الاسلامية…فصل2
- امتحان-اسلامية-6.zip (685.3 كيلوبايت, 1797 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
س1 : أكمل :
الدافعية هي:مجموعة منالظروف التي تنشط سلوك الكائن الحي وتوجهه نحو تحقيقالهدفالدوافع الفطرية هي :استعدادات يولد الفرد مزودا بها ولا يحتاج إلىتعلمهامثال : الجوع والجنس
الدوافع الاجتماعية: هي التييكتسبها الفرد نتيجةالخبراتاليومية والتنشئة والثقافة والتعلم المقصود والغير مقصود. مثال: الأمنوالطموحتنقسم الدوافع الإنسانية إلىنوعين متكاملين هما . الدوافع الفطرية،الدوافعالاجتماعيةتتضمن عملية إشباع الدافعالفطري عدة جوانب هي :
الجانبالفسيولوجي، الجانب الشعوري ، الجانب السلوكيالجانب الفسيولوجي:
التغيراتالكيميائية والعضوية والعصبية مثل الجوع
الجانب الشعوري:
الإحساس بالتغيراتالفسيولوجية للدافع مثل : خلو المعدة أثناء الجوع
- الدافعية تلخيص الوحدة السادسة.doc (37.0 كيلوبايت, 793 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
ملخص مهم لمادة اللغة العربية
من مصادر التشويق في القصة :
تتابع الأحداث المثيرة و تعقيدها
رغبة القارئ في معرفة الحل
سلوك الشخصيات و مصيرهم المرتبط بالحياة و الموت أو النجاح و الإخفاق
تأخير الحل و الخاتمة المفاجئة
مؤلفون القصص و القصائد :
قصيدة – طريق المجد – معروف الرصافي
قصة قصيرة – قفزة – ليون تولستوي
مسرحية – الكنز – هيثم يحيى الخواجة
قصيدة – منزلة العلماء – عمر بن الوردي
عناصر القصة :
البيئة : الزمان – المكان
الأحداث : البداية – العقدة – الصراع – الحل – النهاية
الشخصيات : رئيسية – ثانوية
حكم في العلم و العلماء :
أخو العلم حي خالد بعد موته
العلم خير من المال , العلم يحرسك , و أنت تحرس المال
بقدر لغات المرء يكثر نفعه
الشبكة المعلوماتية :
البحث العلمي
الإتصال و التواصل
المجال التجاري و الإقتصادي
نصائح الشاعر عمر بن الوردي قصيدة منزلة العلماء :
طلب العلم في كل الأحوال , ربط العلم بالعمل
الإستفادة من كل أنواع العلم , ربط العلم بالتقوى
فهم الفقه و أسراره , قراءة القرآن و اتباع ما فيه
فهم قواعد النحو , إحسان الظن بأهل العلم
التحلي بالقيم و الأخلاق , ( حكمة ) —
مجالات البحث التي يلجأها الباحثون :
الدين
اللغة
الطب
الإجتماع
الإقتصاد
التاريخ
السياسة
الفنون
الآداب
العلوم و المخترعات
من الأسماء المبنية :
الضمائر
أسماء الإشارة
الأسماء الموصولة
أسماء الإستفهام
بعض الضروف ( حيث مذ منذ )
القصائد
طريق المجد
سر في حياتك سير نابه و لم الكسول ولا تحابه
و إذا حللت بموطن فاجعل محلك في هضابه
و اختر لنفسك منزلا تهفو النجوم إلى قبابه
و رم العلاء مخاطرا في ما تحاول من لبابه
فالمجد ليس يناله إلا المخاطر في طلابه
منزلة العلماء
كن عالما في الناس أو متعلما أو سامعا فالعلم ثوب فخار
من كل فن خذ و لا تجهل به فالحر مطلع على الأسرار
و إذا فهمت الفقه عشت مصدرا في العالمين معظم المقدار
و عليك بالإعراب ففهم سره فالسر في التقدير و الإضمار
قيم الورى ما يحسنون وزينهم ملح الفنون و رقة الأشعار
منقول
