التصنيفات
رياض الاطفال

اوراق عمل عن الحروف ( رياض الاطفال ) -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمته الله وبركاته

مرفق لسيادتكم أوراق عمل لطلاب رياض الأطفال نتمنى أن تنال إعجابكم

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc Doc1.doc‏ (208.0 كيلوبايت, 11349 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc Doc2.doc‏ (382.0 كيلوبايت, 8367 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc Doc3.doc‏ (541.0 كيلوبايت, 6673 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc Doc4.doc‏ (563.5 كيلوبايت, 6014 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc Doc5.doc‏ (468.0 كيلوبايت, 6669 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

لعب الاطفال في الهواء الطلق لرياض الأطفال

لعب الاطفال في الهواء الطلق


وضح الباحثون أن قضاء الأطفال ساعات فى نشاط حركى فى الهواء الطلق مع أصدقائهم له تأثير إيجابى على المستوى النفسى والجسمانى للأطفال، وفقا لأحدث الأبحاث الممولة جزئيًا من قبل الصندوق العالمى لأبحاث السرطان.

لعب الطفل بالمرجيحه فى الهواء الطلق ،
يمكننا ان نلاحظ الطفل بطريقه افضـــل ،
ويمكن ان نكتشف عيوبا لا تلاحظ اذا لعب فى الاماكن المغطاه ،
كما انا للعب فى الاماكن المكشوفه يكسبه تصرفات اقرب الى فطرته .

ان اللعب فى الــهواء الطلق يساعد على تقوية بنية الاطفـآل ،
ويقربهم من التجارب الاجتمآعيه ،
كما انه يمكن المعلمه من تقويم سلوكهم الفردى .



قالت دراسة حديثة أن التأرجح ينمي الصحة البدنية والقدرات الذهنية،

فقد أظهرت تلك الدراسة أن أرجحة الأطفال على كرسي للأمام والخلف

تساهم في تنمية صحتهم البدنية وتزيد من قدرتهم على التركيز،

بينما يؤدي الجلوس على مقاعد ثابتة الى ضعف الدورة الدموية ومن ثم قلة التركيز.

وكشفت هذه الدراسة المعنية بالنهوض بالنشاط البدني للأطفال،
عن أن أرجحة الطفل فوق كرسي يمكن أن تقلص من الضغط على العمود الفقري،
والذي قد ينعكس بدوره سلبا على وضع الجسم والتنفس ووظائف الأعضاء.
كما أثبتت الدراسة أن هذه الحركة الاهتزازية
يمكن أن تعمل على تحسين قدرة الطفل على التركيز وزيادة فترة انتباهه.



المصدر : اليوم السابع , مدونة لكي النسائية

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

قصة ام المؤمنين زينب بنت جحش رضي الله عنها – رياض الاطفال

قصة ام المؤمنين زينب بنت جحش رضي الله عنها

السلام عليكم ايها الاحبة اقدم لكم اليوم قصة ام المؤمنين زينب بنت جحش رضي الله عنها

قصص أطفال بالصور, قصص أطفال تربوية, قصص اطفال مصوره, قصص اطفال pdf, قصة ام المؤمنين زينب بنت جحش

الرجاء التحميل في المعهد في المرفقات مباشرة

قصص أطفال بالصور, قصص أطفال تربوية, قصص اطفال مصوره, قصص اطفال pdf, قصة ام المؤمنين زينب بنت جحش

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

حديقة الحروف لتعليم الاطفال ..^^ منهاج رياض الأطفال

حديقة الحروف

هو برنامج تعليمي ترفيهي مسلي للأطفال البرنامج هو لتعليم أصول اللغة العربية قراءة وكتابة وتعلم العديد من المفردات العربية والألوان والأرقام وحتى الخطوط العربية

ما يميز البرنامج هو قدرته على محاكاة الأطفال بأسلوب ممتع من خلال الأصوات والصور والأغاني التي تعلم الطفل بأسلوب سهل وراقي بعيدا عن التعقيد و الصعوبة .حتى أن البرنامج يحتوي على ألعاب تعليمية رائعة من خلالها يتعلم الطفل ايضا

اضغط هناا للتحميل
وتمنياتي بالتوفيق للجميع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

وحدة العائلة – رياض الاطفال

ممكن حلقة عن حيوان ملك الغابة الاسد
عرض بور

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

ألعاب تعليمية جديدة ومسلية في نفس الوقت للأطفال – رياض الاطفال

ألعاب تعليمية جديدة ومسلية في نفس الوقت للأطفال

ألعاب تعليمية جديدة ومسلية في نفس الوقت للأطفال

اتمنى لكم المتعة والفائدة منه

.~.~.~.~.~.~.~.~

تجدونهـــا في المرفقـــات

~.؛رؤية؛.~

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

كراسة الواجبات لحروف الهجاء !! – رياض الاطفال

كراسة الواجبات لحروف الهجاء !!
تعتبر الواجبات البيتية جزءا هاما وأساسيا من عملية التعليم والتعلم. وهي من أهم الطرق التي يستخدمها المعلمون لتقييم تعلم الطلبة. وتشير البحوث التربوية الحديثة إلى العلاقة الايجابية الوثيقة بين الواجبات البيتية وارتفاع تحصيل الطلبة. وللواجبات البيتية دور جوهري في تلبية احتياجات الطلبة المختلفة وتحقيق توقعات الآباء والمجتمع من الطالب والمدرسة. كما تعمل الواجبات البيتية على تعزيز صفات المبادرة وتحمل المسؤولية والاستقلالية والاعتماد على الذات لدى الطلبة. وهي تعوّد الطالب على التنظيم العقلاني لعملية تعلمه ولوقته وتعوّده على العادات الدراسية الجيدة، وتعمل على زيادة التقارب بين البيت والمدرسة. وكلما كان التخطيط للواجبات البيتية واعياً ودقيقاً كانت تلك الواجبات أكثر تأثيراً وتحقيقاً لأهداف التعلم، وكانت ذات معنى أفضل وأعمق في حياة الطالب.

م
نفع الله بها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

مواطن يظهر وجود طحالب في علبة فيمتو مشروب الاطفال …(فيديو ) -مناهج الامارات

والمشكله اكثر الاطفال اشوف المشروب معهم
ظهر مقطع يوتيوب على الانترنت وجود طحالب في علبة ( فيمتو) يتم بيعها في الاسواق والمحلات التجارية
وظهر في المقطع شاب يقوم بعملية تفريغ لمحتويات علبة فيمتو امام الكاميرا ويظهر الطحالب الموجودة بداخلها ويقوم بعرضها امام العدسه.

وقال الشاب انه تم اكتشاف الطحالب في علبة الفيمتو للمره الاولى من قبل احد الاشخاص الذي اشترى علبة فميتو من انتاج نفس الشركة من احد المحلات التجارية على الطريق السريع.وبعد ان قامت زوجته الحامل في الشهر الخامس بشرب محتوى العلبه اكتشفت وجود الطحالب فيها.
ودعى الشاب حماية المستهلك الى ممارسة دورها الصحيح معتبرا ان ما حدث يعد من التلاعب بارواح البشر.


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

فلاش لتعليم الاطفال آية الكرسي -تعليم الامارات

http://saaid.net/flash/t3leemAlkorse.htm

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

الألفاظ البذيئة عند الأطفال وكيفية علاجها – رياض الاطفال

الألفاظ البذيئة عند الأطفال وكيفية علاجها

لقد وجّه الإسلام إلى التربية الأخلاقية ،،

ولاشك تطمح إلى أن يكون أبناؤها على أعلى درجة من الخلق والأدب, والألفاظ البذيئة قد أقلقت الأمهات وضايقتهن ،،
وبإجراء استفتاء شمل 20 شخصًا يتكون من سؤالين:
والإجابة عن السؤال الأول: كان الأكثر استخدامًا هو التلفظ بألفاظ بذيئة كأسماء الحيوانات مثلاً, أما اللعن فهو أقل, ويرجع ذلك إلى الوازع الديني, فالشرع حرَّم اللعن وشدَّد بالوعيد في ذلك, فتبتعد الأسرة عنه وتستنكره وترفضه,
أما الإجابة عن السؤال الثاني: اتفقوا على أن الأسرة هي المؤثر الأول, ثم المخالطة, أما وسائل الإعلام هي الأقل تأثيرًا بالإجماع, ولا يعني هذا انعدام تأثير وسائل الإعلام, لكن المقصود في قضية الألفاظ البذيئة هي الأقل ـ وربما كان تأثير الوالدين والأقران متساويًا لدى بعض الأطفال الصغر ‘من سن 2 ـ 4 سنوات’, صغر سن الطفل, وحبه الشديد لتقليد الآخرين,
فالطفل في فترة ‘2 ـ 4’ سنوات يمر بفترة طبيعية, يكتسب فيها من أخوته أو أهله, يستعملها دون إدراك لمعناها.

أما عن طريقة العلاج

1ـ يجب أن يكون رد الفعل الأول في عدم الضحك مهما كان اللفظ أو الموقف مضحكًا, فالضحك يدفعه إلى التكرار؛

2ـ قد يكون التجاهل والتغافل في البدء خير علاج خصوصًا لأطفال ‘2ـ 4’ سنوات, وبعض الأطفال يتلفظون بهذه البذاءات, وإنك لا تفعلين فعلهم, ولا تحبين هذا الفعل, وأنه يؤلمك أن يتلفظ بها, فعدم الاهتمام والانفعال يؤثر على الطفل الصغير أكثر من غضب الوالدين الشديد, إذ قد يكون الطفل يحب استثارة الوالدين, ولفت أنظارهم فيفرح بذلك ويصر على هذه الكلمات.

3ـ معرفة سبب الألفاظ فإن كان من الأسرة فعلى الوالدين أن يكونا قدوة حسنة, فهما المؤثر الأول فيبتعد عن الألفاظ البذيئة أيًا كانت, ولذلك نرى أن كثيرًا من الأسر تبتعد عن اللعن فيبتعد أطفالها عنه, لكنها تتلفظ بالكلمات البذيئة فيتلفظ بها أطفالها.
فالأسرة هي المؤثر الأول, فإذا ابتعدت عن ألفاظ السباب ابتعد عنه أطفالها, وإن خرجت من أفواههم تأثرًا بأقرانهم

4ـ إذا كان مصدر الكلام البذيء هو أحد الأقران ولأول مرة فيعزل عنه فترة مؤقتة, وفي نفس الوقت يغذى الطفل بالكلام الطيب, ويحذر من الكلام السيئ, حتى يتركه, وإذا عاد للاختلاط فإنه يكون موجهًا ومرشدًا للطفل الآخر. أما إذا كانت الكلمات البذيئة قد تأصَّلت عند الطفل فيستخدم معه أساليب الثواب والعقاب, إذا كان الطفل في عمر 4 سنوات فما فوق.

5ـ تعليم الطفل آداب الإسلام واختيار
عندما يبدأ ابنك بتلفظ كلمات نابية محرجة، ينشأ لدى الوالدين شعور بالأسف والألم اتجاه سلوك الابن غير الواعي بما يخرج من فمه من ألفاظ مزعجة . ولا ينبغي تجاهلها أن الألفاظ اللغوية لدى الطفل يكتسبها فقط من خلال محاولته تقليد الغير.
لذلك كان لزاما على الوالدين مراقبة عملية احتكاك الطفل بين من يختلطون بالأسرة عمومًا وبالطفل خصوصا ومراقبة البرامج الإعلامية التي يستمع إليها ويتابعها، والأهم من ذلك اللغة المستعملة من طرق الوالدين اتجاه أبنائهما وفيما بينهما..

الوقاية من المشكلة

1ـ عامل الطفل كما تحب أن تعامل وخاطبه باللغة التي تحب أن تخاطب بها.

2ـ استعمل اللغة التي ترغب أن يستعملها أبناؤك.
من هنا البداية وهكذا يتعلم الطفل.
قل ‘شكرًا’ ومن فضلك و لو سمحت و أتسمح وأعتذر.. يتعلمها ابنك منك .. مهم أن تقولها والأهم كيف تقولها؟ قلها وأنت مبتسم بكل هدوء وبصوت منسجم مع دلالات الكلمة…

3ـ تأكد أن اللفظ ـ فعلاً ـ غير لائق!:
حتى لا تنجم عن ردة فعلك سلوكيات شاذة وألفاظ أشد تأكد فعلاً أن اللفظ غير لائق وليس مجرد طريقة التلفظ هي المرفوضة.. فمثلاً لو نطق بكلام وهو يصيح، أو يبكي، أو يعبر عن رفضه ومعارضته كقوله: ‘لا أريد’ لماذا تمنعونني’ ‘لماذا أنا بالضبط’ وهذه كلها كلمات تعبر عن ‘رأي’ وليس تلفظًا غير لائق!!
فعملية التقويم تحتاج إلى تحديد هدف التغيير وتوضيحه للطفل! هل هو اللفظ أو الأسلوب؟

4ـ راقب اللغة المتداولة في محيطه الواسع.

كيف تعالج المشكلة؟!

1ـ لا تهتم بشكل مثير بهذه الألفاظ:
حاول قدر المستطاع عدم تضخيم الأمر ولا تعطه اهتمامًا أكثر من اللازم، تظاهر بعدم المبالاة حتى لا تعطي للكلمة سلطة وأهمية وسلاحًا يشهره الطفل متى أراد سواء بنية اللعب والمرح أو بنية الرد على سلوك أبوي لا يعجبه. وبهذا تنسحب من الساحة.. ,اللعب بالألفاظ بمفرده ليس ممتعًا إذا لم يجد من يشاركه.

2ـ مدح الكلام الجميل:

علم ابنك ما هو نوع الكلام الذي تحبه وتقدره ويعجبك سماعه على لسانه .. أبد إعجابك به كلما سمعته منه.. عبر عن ذلك الإعجاب بمثل ‘يعجبني كلامك هذا الهادئ’ ‘هذا جميل منك’ ‘كلام من ذهب’.

3ـ علمه فن الكلام:

علمه مهارات الحديث وفن الكلام من خلال الأمثلة والتدريب وعلمه الأسلوب اللائق في الرد .. ‘لا يهمني’ تعبير مقبول لو قيل بهدوء واحترام للسامع .. وتصبح غير لائقة لو قيلت بسخرية واستهزاء بالمستمع..

4ـ حول اللفظ بتعديل بسيط:
لو تدخلت بعنف لجعلت ابنك يتمسك باللفظ ويكتشف سلاحًا ضدك أو نقطة ضعف لديك .. ولكن حاول بكل
هدوء اللعب على الألفاظ بإضافة حرف أو حذفه، أو تغيير حرف، أو تصحيح اللفظ لدى الطفل موهمًا إياه بأنه أخطأ فلو كانت مثلاً كلمة ‘قلعب’ غير لائقة فقل له: لا وإنما تنطق ‘ملعب’ وهكذا.
ـ إن من أكثر ما يعانيه الآباء والأمهات تلفظ أبنائهم بألفاظ بذيئة ويحاولون علاجها بشتى الطرق، ومن أهم طرق العلاج هي توجيه وتخليصه من ذلك السلوك المرفوض. وللوصول إلى هذا لابد من إتباع التالي:

-1 التغلب على أسباب الغضب:

ـ فالطفل يغضب وينفعل لأسباب قد نراها تافهة كفقدان اللعبة أو الرغبة في اللعب الآن أو عدم النوم وعلينا نحن الكبار عدم التهوين من شأن أسباب انفعاله هذه فاللعبة بالنسبة له مصدر متعة ولا يعرف متعة غيرها فعلى الأب أو الأم أن يهدئ من روع الطفل ويذكر له أنه على استعداد لسماعه وحل مشكلاته وإزالة أسباب انفعاله وهذا ممكن إذا تحلى بالهدوء والذوق في التعبير عن مسببات غضبه.

-2 إحلال السلوك المقبول محل السلوك المرفوض:
البحث عن مصدر الألفاظ البذيئة في بيئة الطفل سواء من الأسرة ـ الجيران ـ الأقران ـ الحضانة
ـ إظهار الرفض لهذا السلوك وذمه علنًا.
ـ التحلي بالصبر والهدوء في علاج المشكلة.
ـ مكافأة الطفل بالمدح والتشجيع عند تعبيره عن غضبه بطريقة سليمة.
ـ إذا لم يستجب الطفل بعد 4 ـ 5 مرات من التنبيه يعاقب بالحرمان من شيء يحبه.
ـ يعود على ‘الأسف’ كلما تلفظ بكلمة بذيئة ويكون هنا الأمر بنوع من الحزم والاستمرارية والثبات.
ـ أن يكون الوالدان قدوة صالحة لطفلهما وأن يبتعدا عن الألفاظ البذيئة.
ـ تطوير مهارة التفكير لدى الطفل وفتح أبواب للحوار معه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده