هو توفير خدمات تربوية وخدمات مساندة للأطفال المعاقين (صحية – إجتماعية – و نفسية – تدريبية أو المعرضين لخطر الإعاقة الذين هم دون السادسة من العمر وأسرهم.
من هم الفئات المستهدفة في برامج التدخل مبكر؟؟؟؟؟؟
هممم
1- الأطفال المتأخرين نمائيا.
2- الأطفال الذين يعانون من حالات إعاقة جسمية أو عقلية(الداون ) الشلل الدماغى (أطفال الذين لديهم اضطرابات نمائيه ) كالتوحد .
3- الأطفال الذين يعانون هم في حالة خطر (الطفل الغير مكتمل ) و الأطفال الذين لديهم فقر بيئى و سوء تغذية .
ماهى مبررات التدخل المبكر( لماذا نتدخل مبكراً؟؟؟؟؟
1- أن النمو ليس نتاج البيئة الوارثية ولكن البيئة تلعب دور حاسما في ذلك
2- أن الأباء معلمون لأطفالهم وأن المركز ليس بديل للأسرة لذلك أحضائي التدخل المبكر هو ميسر الأسرة
3- مراحل النمو الحرجة والتي تكون فيها القابلية للنمووالتعلم في ذروتها تحدث في السنوات الأولي من العمر
4- كلما تأخر التدخل المبكر مع الطفل ذو الأحتياج الخاص ساعد ذلك علي وضوح الفروق بيئة وبين آخر أنه من الأطفال مع مرور الوقت
5- التدخل المبكر يسهم في تجنيب الوالدين وطفلها مواجهة صعوبات نفسية
6- التعلم في السنوات المبكرة أسهل وأسرع من التعلم في أي مرحلة عمرية أخري
الأسرة والتدخل المبكر:
يركز برنامج التدخل المبكر علي تطوير مهارات أولياء الأمور وقدراتهم لمساعدة الأطفال حيث أن عملية تربية الطفل ذو الأحتياج الخاص هي عملية مشتركة بين المنزل والمركز وهذه المشاركة لها فوائد بالنسبة لكل من : – الطفل – الأسرة – الأخصائين.
مجالات التدخل المبكر:
يعمل التدخل المبكر في مجالين هما :-
1- رعاية الأطفال المعرضين للإعاقة في الطفولة المبكرة لوقايتهم من التأخر في الطفولة الوسطي أو المتأخر.
2- تشخيص حالات التخلف العقلي بعد الولادة مباشرة أو في مرحلة الرضاعة ورعايتهم ووقايتها من أن تسوء حالتها في مراحل حياتها التالية .
ماهى أهداف برنامج التدخل المبكر؟؟؟؟؟؟
1- تنمية قدرات الطفل في مجالات النمو المختلفة
أي تنمية المهارات الحركية الكبيرة والروالدقيقة من خلال الأنشطة الحركية الفردية والجماعية
– تنمية الحصيلة اللغوية والقدرة علي التواصل بالكلام
– تنمية مهارات رعاية الذات (تناول طعام- إرتداء ووجلع الملات )
– تزويد الطفل بالخيرات المعرفية التي تنمي قدرية علي الإنتباه والإدراك
2- مساندة وإرشاد أولياء الأمور متند لحظة أكتشاف المشكلة
3- تكوين كواد من أولياء أمور لمساندة أسر أخري
4- توعية العاملين مجال الخدمات الصحية
5- تدريب مواسسات أخري لتقديم هذه الخدمة بهدف توسيع نطاق الخدمة وذلك نظرا لقكة الأماكن التي تعمل في مجال التدخل المبكر
البرنامج التدريبي بوحدة التدخل المبكر
أنواع من البرامج
برنامج جماعي – برنامج فردي – برنامج شهري(مثل المتابعة )
ماهى المراحل التي يمر بها البرنامج(الذى يوضع للطفل)
1- مقابلة الأسرة والطفل.
و يتم فيها جمع بيانات عن الأسرة والطفل(من خلال استمارة التدخل المبكر ) و منها نحدد ماذا تحتاج الأسرة و بعدها يتم تحديد ميعاد معهم لعمل الملاحظة و الملاحظة تتم في الإطار الخاص بالطفل مع الأب و الأم و أخواته و مع أدواته ومنها نستكمل البيانات الخاصة للأسرة و الطفل و بعد تجميع الكمية الكافية من المعلومات نحدد ميعاد للتقييم
2- إجراء تقييم.
نجرى التقييم من خلال العمر الزمنى للطفل و أثناء التحضير لأدواته نراعى ما وجدناه فى المقابلة و أيضا بننزل من عمر الطفل سنة و يحتوى على أداة تقييم و نفس الوقت منهج (كالبورتاج )مع مراعاة التقرير النفسى الذي و ضعه الاخصائى النفسي
3- تحديد احتياجات الطفل والأسرة
مع ملاحظة اهتمامات الأسرة (مثلا )المشكلة التى تمثل لهم مشكلة رقم واحد (و المشكلة التى يؤذى بها نفسه أولا )
4- وضع البرنامج
.لا أضع لوحدى البرنامج حتى يكون متكامل يكون هناك فريق عمل متكامل يساعدني فى وضع البرنامج (الأسرة – الطبيب المعالج- اخصائى التخاطب – أخصائي نفسى – مدرس التربية الخاصة – العلاج الطبيعي (إن وجد) –
5- تدريب الطفل وولي الأمر.
التدريب سواء سوف يكون( فردى أم جماعى )يجب أضع فى الاعتبار أن الطفل إذا جلس مع الاخصائى ساعة فانه سوف يجلس مع الأسرة باقى ساعات اليوم بل باقى عمره .
6- إعادة تقييم
يجب وضع خطة زمنية محددة أعلم بها الأسرة ما سوف يتم بهذه المدة و متى سوف يعاد التقييم هل هو بعد 3 شهور أم بعد 6 شهور .
7- إرشادات الأسرة.
و يكون هناك إرشادات خاصة بتعامل الأسرة بعد كل جلسة اى ما يتم عمله بالضبط مع الطفل فى المنزل و يسمى بالواجب المنزلى .
و لكل مراحل وضح البرنامج استمارات خاصة بالطفل و بكل مرحلة من مراحل البرنامج و منها يتم عمل ملف خاص بالطفل
م
