التصنيفات
الصف العاشر

مجسم مشروع لمادة الأحياء عن عملية البناء الضوئي في البلاستيدة الخضراء للصف العاشر

مشروع عبارة عن ملخص عملية البناء الضوئي في البلاستيدة الخضراء
تعرض المواد المتفاعلة والناتجة من البناء الضوئي
على بطاقات بالألوان البرتقالية والخضراء المثبتة أعلى الأسهم
وهنا تظهرها
الصور في أماكنها أعلى الأسهم لكنها تكون
في صندوق وعلى الطالب
تثبيتها في الأماكن الفارغة أعلى الأسهم

تم عملية البناء الضوئي نهارًا عند وجود ضوء الشمس ، وفيها يأخذ النبات ثاني أكسيد الكربون ، ويعطي غاز الأكسجين ، وفي ذات الوقت فهو يقوم بعملية التنفس حيث يأخذ الأكسجين ويعطي ثاني أكسيد الكربون.
بينما لا تتم عملية البناء الضوئي ليلا في حين تستمر عملية التنفس ليلاً ونهارًا وهي عملية حيوية هامة تحدث في النباتات الطحالب و البكتيريا الخضراء المزرقة .

و العناصر اللازمة لحدوثها : الماء ، الضوء ، ثاني أكسيد الكربون .

– أهميتها :
1- إنتاج الأكسجين اللازم لعملية التنفس .
2- الحفاظ على ثبات O2 ، CO2 في الجو
3- انتاج مواد عضوية معقدة من مواد غير عضوية أولية بسيطة .
البلاستيدات الخضراء من أكثر أنواع البلاستيدات انتشاراً ، وهي عضيات خلوية تتم فيها عملية البناء الضوئي .
تحاط البلاستيدات الخضراء بغشائين خارجي وداخلي ويعملان على تنظيم انتقال المواد من البلاستيدة وإليها،
صفائح غشائية مرتبة على شكل أكياس مسطحة تدعى الثايلاكويدات ، تترتب فوق بعضها على هيئة أقراص لتشكل الغرانا ومفردها غرانم وتنتظم هذه الأقراص بطريقة تسمح لها بامتصاص الحد الأقصى من الضوء.
تحتوي أعشية الثايلاكويدات على أصباغ مختلفة تمتص الطاقة الضوئية وبخاصة صبغة الكلوروفيل ، كما تحتوي على بعض الأنزيمات وعلى نواقل للإلكترونات من أهمها بروتينات ، سيتوكرومات .
* اللُحمة (Stroma):
سائل كثيف يوجد بين الغشاء الداخلي للبلاستيدات الخضراء والغرانا وتحتوي على معظم الأنزيمات اللازمة لعملية البناء الضوئي بالإضافة إلى حبيبات نشوية وجزيئات
DNA ، RNA ورايبوسومات .
آلية البناء الضوئي
تتضمن عملية البناء الضوئي سلسلة من التفاعلات الكيميائية ، يتم فيها امتصاص الطاقة الضوئية وتحويلها إلى طاقة كيميائية تختزن في المركبات العضوية .

تشمل عملية البناء الضوئي مرحلتين متميزتين تبعاً لحاجتهما للضوء ولكنهما مرتبطتان ببعضهما

هما مرحلتين بس"" مفيش واحدة تقولي ثلاثة ولا خمسة ولاعشرين "

المرحلة الأولى : التفاعلات الضوئية : يتم فيها امتصاص الطاقة الضوئية بوساطة جزيء الكلوروفيل في الثايلاكويدات وتحويلها إلى طاقة كيميائية تختزن مؤقتاً في جزيئات غنية بالطاقة .

المرحلة الثانية : التفاعلات اللاضوئية : تستخدم الجزيئات الغنية بالطاقة في بناء مركبات سكر ثلاثية الكربون بإضافة ثاني أكسيد الكربون الجوي في سلسلة من التفاعلات ويتم في هذه المرحلة خزن الطاقة في السكريات والمركبات العضوية الأخرى الناتجة منها.
ملاحظة : التفاعلات الضوئية : تحتاج للضوء .
التفاعلات اللاضوئية : لا تحتاج للضوء ، وتعتمد على نواتج التفاعلات الضوئية .
منقول بتصرف

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

فلاش عن التنفس و البناء الضوئي !! للصف العاشر

فلاش عن التنفس و البناء الضوئي !!
ملية التنفس :عملية كيمياحيوية تحدث في جميع الخلايا الحية وتهدف إلى تحرير الطاقة من المواد الغذائية .. تتنفس النباتات الخضراء الراقية تنفساً هوائياً باستخدام الأكسجين , وذلك لأكسدة المواد الغذائية وتحرير الطاقة ، في النباتات تتعلق عملية تبادل الغازات بعملية التمثيل الضوئي والتنفس الخلوي والتي تحدث بسرعة عالية في الأوراق .

وعملية البناء الضوئي : تبدأ عملية التمثيل الضوئي بسقوط الضوء على مجموعة من الخلايا النباتية المتجاورة مكونة لنظام ضوئي داخل البلاستيدات الخضراء. فهي عملية كيميائية معقدة تحدث في خلايا البكتريا الزرقاء وفي صانعات اليخضور(الصانعات الخضراء) أو الكلوروبلاست (chloroplast) في كل من الطحالب والنباتات العليا; حيث يتم فيها تحويل الطاقة الضوئية الشمسية من طاقة كهرومغناطيسية على شكل فوتونات أشعة الشمس إلى طاقة كيميائية تخزن في روابط سكر الجلوكوز.
اليكم الفلاش
نفع الله به

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مشروع فيزياء جاهز : الانعكاس الضوئي للصف العاشر

آلسلآمـٍ ع’ـلييكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

مشروع فيزياء جاهز : الانعكاس الضوئي ~> فآلمرفقآإت ^.^

مسروؤوق .,. !

بآلتوفييج 🙂 .,. !

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب مشروع (اثر الضوء على عملية البناء الضوئي) للصف الحادي عشر

بغيت مشروع عن أثر الضوء على عملية البناء الضوئي فيه الفكرة والاهداف وخطة العمل والفروض والتوقعات والنتائج
ضروري

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب مشروع البناء الضوئي الصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

ممكن هاد الطلب

يا شباب ويا بنات إلي عندة مشروع البناء الضوئي لا يبخل علينا

واتمني القاة عندكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مشروع عن البناء الضوئي للنباتات

انا عايزة اطلب منكو طلب……..
عايزة مشروع عن البناء الضوئي للنباتات

ده اول موضوع لياااا و ثانكسس

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص احياء الفصل الثاتي ( البناء الضوئي ) للصف الحادي عشر

لكثرة الطلبات عليه يبتلكم هذا الملخص والصراحة هذا أصعب فصل في في المنهج كله و
تهنئة حارة لكل أعضاء المدونة بمناسبة العيد الوطني السابع والثلاثين
عاشت اتحاد امارتنا

كل عام واماراتنا بخير

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن الانتحاء الضوئي للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيكم التقرير في المرفقات بشكل مرتب ,,

منقول,,نفع الله بها العباد..

موفقين يارب,,

(( الانتحاء الضوئي و الارضي في النبات ))
نتج الانتحاء الضوئى نتيجة التعرض للإضاءة الغير متساوية على جانبي العضو النباتي, وعادة تنحنى السوق فى اتجاه الضوء الأقوى كما أن الأوراق تتخذ وضعا معينا بالنسبة لمصدر الضوء وكثيرا ما تتخذ أوراق بعض النباتات مثل الخس أوضاعا بحيث تواجه أنصالها الشرق والغرب حتى لا تواجه أنصال الأوراق الشدة الكاملة لشمس الظهيرة سوى حواف الأوراق فتعرف عندئذ تلك النباتات بنباتات البوصلة , تلك الحركات التى تضع الأوراق والسوق فى مواضع معينة بالنسبة للضوء ترجع لأختلاف فى معدلات النمو فى الأجزاء المضاءة عن الأجزاء المظللة فى السوق والأعضاء
فقد أشارت تلك التجارب إن قمم الغلاف الورقى للشوفان تمد البادرة بالاوكسين ونتيجة توزيعه الغير متساوى نتيجة تعرض الجزء المقابل للضوء و الذى يؤثر سلبيا على الأوكسين حيث يؤدى الى أكسدته ضوئيا فيقل تركيزه فى الجزء المقابل للضوء مقارنتا بالجزء المظلل او البعيد عن الضوء . وهناك رأى آخر يرى أن للضوء تأثير على هجرة الأوكسين من الجانب المعرض للضوء الى الجانب المظلل ونظرا لأرتفاع تركيزات الاوكسينات فى الجزء الغير مقابل للضوء

وقد عرفت آلية حركات الانتحاء الضوئى من دراسة سلوك الغلاف الورقى لنبات الشوفان وذلك لحساسية وبساطة تركيبة فقد عرف أن المنطقة التى تتأثر بالضوء اذا عرض من جانب واحد هى المنطقة التالية للقمة النامية لبادرات الشوفان بدليل عند ازالة القمة فان الانحناء يكون قليلا ولكن عند وضع القمة او قطعة من الجلاتين محتوية على الاوكسين سببت الانحناء بشدة
فيحدث استطالة لتلك الخلايا بمعدل أعلى من الخلايا المقابلة للضوء والأقل تركيزا للاوكسين مما يسبب انحنائها ناحية الضوء

وعلى ما يبدو انه ليس لزيادة تركيز الأوكسين فى الجانب المظلل سببا فى زيادة الاستطالة فى الخلايا وبالتالى الانتحاء ولكنينتج الانحناء نتيجة نقص استطالة الجانب المضى لنقص الاكسين به وهو ما اثبتته القياسات الفوتوغرافية
وجد أن ليست جميع الأطوال الموجية للطيف المرئى متساوية التأثير فى إحداث الانتحاء الضوئى فالموجات الأقصر هى الأكبر تأثيرا كما نجدها فى الصورة التالية فيتأثر النبات بالأطوال الموجية الزرقاء والبنفسجية اكثر من غيرها ولا يتأثر بالموجات الطولية لألوان الطيف الأحمر والبرتقالي والأخضر وهناك صبغة ما فى الأنسجة الحساسة تمتص هذه الموجات وهى غالبا صبغة البيتا كاروتين ومن الممكن تن تكون الصبغة المستقبلة للإحساس بالضوء إحدى صبغات الريبوفلافين الذى يقترب طيف امتصاصه من الطيف الخاص بالبيتا كاروتين
ولقد أثبتت التجارب أن هناك حدا من شدة الإضاءة لكي يستجيب النبات للانتحاء الضوئى فبمجرد تعرض النبات للقيمة الدنيا من شدة الإضاءة لبادرات الشوفان فأنها تنتحى ناحية مصدر الضوء وتكون درجة الانحناء متناسبة مع مقدار الإضاءة وذلك فى حدود مجال ضيق من شدة الإضاءة , غير انه إذا زادت كمية الضوء على ذلك فأن هذه العلاقة تتغير فتقل درجة الانحناء الى أن يحدث انحناء سالب , وإذا زادت شدة الإضاءة اكثر تبدأ موجة أخرى من الانحناء .

الاسم : عبدالله قصي عبدالله
الصف : الحداي عشر علمي 1

تجارب الإحساس والحركة في النبات
التجربة
المشاهدة
الإستنتاج
التعليل

تجربة 1 : الإنتحاء الأرضي الموجب في الجذر
يستعمل لهذه التجربة الكلينوستات ويتركب من جهاز ساعة متصل بقرص من الفلين يدور في مستوى عقارب الساعة . توضع بادرات مناسبة على قرص الفلين وتثبت عليه بواسطة دبابيس ثم تربط البادرات ويغطى القرص بغطاء من الباغة ( البلاستيك ) الخفيفة ثم يترك الجهاز بعد إدارته بحيث يكون مستوى القرص في وضع عمودي على سطح الأرض . وللمقارنة ضع بادرات أخرى على قرص ثابت ولها نفس العوامل الأخرى .
لاحظ إتجاه نمو الجذر في كلتا الحالتين بعد أيام قلائل وعلله .
عند إدارة الجهاز الجذر ينمو أفقياً ، على القرص الثابت إنحناء طرف الجذر إلى أسفل مع الجاذبية .
الجذر موجب الإنتحاء الأرضي
عند إدارة الجهاز تتوزع الأكسينات توزيع منتظم وبالتالي ينمو الجذر أفقياً .
على القرص الثابت نلاحظ زيادة تركيز الأوكسينات في الجانب السفلي للجذر يعطل خلايا السطح السفلي من نمو وإستطالة ، ويستمر نمو وإستطالة السطح العلوي فينحني طرف الجذر إلى أسفل .
تجربة 2 : الإنتحاء الأرضي السالب في الساق
يستعمل الكلينوستات أيضاً في هذه التجربة زذلك بتثبيت أصيص به نبات صغير على قرص الكلينوستات بحيث يأخذ النبات وضعاً موازياً لسطح الأرض . ثم يترك الجهاز ليدور مدة من الزمن . وللمقارنة يثبت نبات صغير آخر مماثل للنبات السابق بحيث يكون وضع النبات أفقياً أيضاً على قرص ثابت .
ماالفرق بين نمو الساق في الحلتين ؟ علله إذا وجد .
إنحناء طرف الساق إلى أعلى ضد الجاذبية الأرضية .
الساق سالب الإنتحاء الأرضي
عندما يكون النبات في الوضع الرأسي الطبيعي تكون الأكسينات موزعة بإنتظام في القمة النامية للساق ، فينمو الساق إلى أعلى .
عندما يكون النبات في الوضع الأفقي تتراكم الأكسينات في الجانب السفلي للساق فتنشط خلايا السطح العلوي ممايؤدي إلى إنحناء طرف الساق إلى أعلى ضد الجاذبية الأرضية .
عند إدارة الجهاز تتوزع الأكسينات توزيع منتظم وبالتالي ينمو الساق أفقياً .

تفسير وتعليل الإختلاف بين الجذر والساق في الإنتحاء الأرضي :
زيادة تركيز الأكسين عن حد معين يمنع استطالة خلايا الجذر في الوقت الذي يحفز فيه خلايا الساق .

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده