التصنيفات
رياض الاطفال

حديقة الحروف لتعليم الاطفال ..^^ منهاج رياض الأطفال

حديقة الحروف

هو برنامج تعليمي ترفيهي مسلي للأطفال البرنامج هو لتعليم أصول اللغة العربية قراءة وكتابة وتعلم العديد من المفردات العربية والألوان والأرقام وحتى الخطوط العربية

ما يميز البرنامج هو قدرته على محاكاة الأطفال بأسلوب ممتع من خلال الأصوات والصور والأغاني التي تعلم الطفل بأسلوب سهل وراقي بعيدا عن التعقيد و الصعوبة .حتى أن البرنامج يحتوي على ألعاب تعليمية رائعة من خلالها يتعلم الطفل ايضا

اضغط هناا للتحميل
وتمنياتي بالتوفيق للجميع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

ورقة عمل شجرة الحروف المتشابهة !! -تعليم الامارات

ورقة عمل شجرة الحروف المتشابهة !!
الفرق بين بعض الحروف المتشابهة

م

الفــرق بين الــذال و الــزاي
الذال تخرج من ظهر اللسان مع التصاقه برؤوس الثنايا العليا.
والزاي تخرج من رأس اللسان مع اقترابه من أصول الثنايا العليا.
ومعنى ذلك أنه يجب أن تخرج طرف لسانك عند النطق بالذال، بخلاف، الزاي ( أَذْ )، ( أَزْ )، ( يَذْرؤكم )، ( تَزْرعونه )، ( الذِين )، ( زَعمتم )ثم الزاي فيها صفة الصفير كما سبق: وتتبين صوته إذا قلت: ( أَزْ )فتسمع صوتاً يشبه وصوصة الطير
والذال ليست كذلك بل فيها صفة الجهر، تلاحظ ذلك إذا قلت: ( أَذْ )، فإن الهواء ينحبس بين الثنايا واللسان وتشعر بقوة التصاق اللسان برؤوس الثنايا.
الفــرق بين الثــاء والسيـن
هو نفسه الفرق بين الذال والزاي.
فالسين تخرج من مخرج الزاي وتتصف بالصفير ( أَس )و( اسْأل )و( سَأل )بينما الثاء تخرج من مخرج الذال وتتصف بالهمس والرخاوة ( اثَّاقَلْتم ).
الفــرق بين الشيـن والجـــيم
الشين والجيم يخرجان من وسط اللسان إلا أن الفرق بينهما يكون بالهمس في الشين والجهر في الجيم، وفي الشين أيضاً صفة التفشي، أي: انتشار الهواء في وسط اللسان فلا تلصق وسط لسانك في الحنك الأعلى، بل تترك الهواء يمر بينهما وينتشر ( أَشْياء )، ( أَشْياء ).
والجيم أيضاً فيها شِدَّة بخلاف الشين، والشِّدَّة: أن ينحبس الصوت عند النطق بها، يتبين لك ذلك إذا قلت: ( أَجْ ). ( أجْرموا ).
الفــــرق بيـن الضـــاد والظـــاء


الظاء تخرج من ظهر اللسان عند التصاقه برؤوس الثنايا العليا، ولذلك فإنك تخرج طرف لسانك عند النطق بها، والضاد تخرج من حافة اللسان- أي جانبه- عند التصاقه بما يحاذيه من الأضراس العليافالفرق بين مخرج الظاء ومخرج الضاد بعيد.
( أَظْ )، ( الظَّالمين )، ( أَظْلم )، ( ظَهير )، ( ظَلَمك )، ( أَضْ )، ( ولاَ الضَّالين )، ( يُضِلُّ )، ( أَضَلُّ )، ( يَضْربون ).
والضاد فيها أيضاً صفة الاستطالة بخلاف الظاء، والاستطالة معناها: أن يمتد ضغط الحرف وصوته في المخرج كله، فالضاد يمتد صوتها عند النطق بها في حافة اللسان كلها.


نفع الله به

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

جميع قصص واناشيد الحروف الهجائية للاطفال

يمنع وضع الاعلانات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل لون شارع الحروف !! الصف الأول

ورقة عمل لون شارع الحروف !!

حرف الألف


تتكون أسرة أحمد من أب وأموأخ وأخت , أحب أحمد عائلته , واشترى لهم أزهاراً قدم لأبيه زهرةً لونها أبيض، وقدم لأمه زهرةً لونها أصفر, وقدم لأخيه زهرةً لونها أحمر , وقدم لأخته زهرةً لونهاأزرق .


أخذت ازدهار أخت أحمد الأزهار ووضعتها في إناء فيه ماء , وشكرت الإله علىأهمية وجود الأخوة والأخوات .


حرف الباء

كانَ البحارُ باسلٌ بحاراً نشيطاً يلبسُقبعةً ويبحرُ بباخرتِه من بلدٍ إلى بلدٍ , وعندمَا يتعبُ من الترحالِ كانَ يرتاحُفي بيتهِ على شاطئِ بحيرة .
حَوْلَ بيتِ البحارِ باسلٍ بستانٌ فيهِ بركةُ يسبحُفيهَا بطُ وفيهِ زريبةٌ فيًها بقرةً , ويُغردُ حولَ الزريبةِ بلبلُ .
كان باسلُيأخذُ من البقرةِ الحليبَ الطازجَ ومْن البطِ كانَ يأخذُ البيضَ أمَّا حديقتهِالصغيرة ذاتَ التُّربةِ الخصبةِ كانَ البحارُ باسلُ يزرعُ البطََيخَ والبطاطَاوالبلحَ وزهورَ البنفسجِ.


اليكم ورقة العمل لجميع الحروف


م
نفع الله بها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

اناشيد لكل الحروف اللغة العربية الصف الأول

اناشيد لكل الحروف اللغة العربية , اناشيد انشودة نشيد لكل حرف من اللغة العربية , للحروف الهجائية سهلة للطلاب طالب اول ابتدائي

أناشيد حقيبة هيا نقرأ

نشيد الحرف أ

أسرة أحمد فيها أب
أم , أخ , وأخت
أشترى أحمد الأزهار
وأعطى أسرته الأزهار
وضعوها في إناء
إناء فيها ماء
أزهار أحمد جميلة تبهج الأنظار
أحمد يحب الأزهار
يشتري دوما أزهار
وهذه قصة أحمد مع الأزهار

نشيد الحرف ب

باسل بحار يذهب للبحر
يبحر بالباخرة بعيدا عن الخطر
وعندما يتعب من السفر
ينام في بيته على شاطئ البحر

نشيد الحرف ت

تهاني ابنة تيسير
بيتها على التلة
قرب التلة ترعة ماء
يسقيا منها التربة
أرض تيسير خصبة
يزرع في تلك التربة
زرع تين وتوتا , تفاح وزيتونا
تهاني تساعد والدها
تضع الخيرات في السلة
تهاني ابنه تيسير
بيتها على التلة

نشيد الحرف ث

عند غيث ثور كبير , ثور كبير , ثور كبير
عند غيث ثور كبير , يحرث الأرض
حرث الأرض بالمحراث , بالمحراث بالمحراث
غرس فيها الثوم
ولما نبت الثوم
جمعه وباعه
هكذا صار غيث ثري
غيث فلاح ثري

نشيد الحرف ج

جاسر وجابر
ذهبا ذهبا
لسباق الجمال , ذهبا , ذهبا
بين الجسر والجبل , بين الجسر والجبل
كان السباق , كان السباق
فاز جمل جابر, فاز جمل جابر
بالجائزة

نشيد الحرف ح

حمزة وصاحبه حسان
راحا حديقة الحيوان
شافا تمساح يزحف والحية والثعبان
حمار الوحش واقفا في الحديقة فرحان
وحيد القرن في الوحل فتح فمة كانعسان
وهذه مخلوقات الله فسبحان الرحمن
فسبحان الرحمن

نشيد الحرف خ

فيل خليل خرطومه طويل , خرطومه طويل
فيل خليل خرطومه طويل يخلع به الأشجار
في قدمه لبس الخلخال , لبس الخلخال
يسمع صوته في الحال
فيل خليل يأكل خضار , يأكل خضار
فيل خليل يأكل خضار , يمشي ويختال .

صوت الحرف د

في حديقة الدار
لعبت دانية وديما
دانية عندها دب يصغير
على الدراجة يسير
الديك والدجاجة
دارا في الحديقة
حول دودة صغيرة
صغيرة وجميلة
دانية رسمت ديكا ودجاجة
دانية رسمت ديكا ودجاجة
في حديقة الدار .

صوت الحرف ذ

ذئب مخادع ذيله طويل
يأكل قطط الحقل الكبير
صبغ ذراعه بلون الذهب
ومد ذراع يا للعجب
لكن القطة الذكية
عرفت الحيلة الغبية
صرخت وقالت لن ننفتح
اذهب يا ذئب ولا تفرح

نشيد الحرف ر

ربيع ركب الفرس
وراح للبحر
مع ريم ورامي يلعب برمل البحر
بالرفش حفروا , أرز بالروبيان أكلوا
عصير رمان شربوا
ورجعوا بأمان , ورجعوا بأمان

نشيد الحرف ز

زينة تحب الزراعة
تزرع زيتون ببراعة
تعصر زيتا تأكله مع الخبز والزعتر
زهور الزنبق تزرعها . في الزهرية تضعها
تزين فيها غرفتها , حتى تزيد جمال بيتها .

نشيد الحرف س

سامر وسعد في يوم مشمس
سارا بالسيارة
على الشاطئ جلسا
والسمكات اصطادا
سلحفاة سوادء شافا
ورجعا بالسيارة

نشيد الحرف ش

في شارع بلد شمالي عاش شاكر
في قاربه لاشراعي , يصطاد شاكر
يرمي الشبكة ليصطاد سمكة
يرمي الشيكة ليصطاد سمكة
يصطاد شاكر
لما يرجع للشاطئ يفرح شاكر
في شارع بلد شمالي
في شارع بلد شمالي
عاش شاكر

نشيد الحرف ص

صابر صياد صغير
يذهب للصحراء يصيد
معه الصرة والقفص المصنوع من صفيح
صاد صابر صقر صغير
ووضعه في القفص الكبير
صابر صياد صغير
يروح للصحراء ويصيد

نشيد الحرف ض

على ضفاف بحيرة
عاش ضفدع صغير
وكانت بنت صغيرة
تحب الضفدع الصغير
لكن الضفدع يخاف
يخاف الضب الكبير
ضاع الضفدع المسكين
واختبأ في جحر صغير
لكن سمعته ذات الضفيرة
شعر بالفرح الكبير
على ضفاف البحيرة
عاش ضفدع صغير

نشيد الحرف ط

طارق طحان
طارق طحان
يطحن الطحين
يطحن الطحين
في طاحونته , في طاحونته
يطحن الطحين
والطباخ طريف , والطباخ طريف
يطبخ الطعام , يطبخ الطعام
أطيب طعام , أطيب طعام
للأطفال

نشيد الحرف ظ

عندي ظل , عندك ظل
كل منا عنده ظل
كل منا عنده ظل
بضور الشمس والأنوار
تتكون الظلال
تتكون الظلال
ظلي يقفز معي
ظلي يسير معي
وعندما أتوقف
ظلي يقف معي

نشيد الحرف ع

في عمارة عالية
تعيش عمة عمر
على العمارة عريشة
فيها عناقيد عنب
عصفور وعصفورة في عريشة العنب
من العنب المفيد
عصر عمر العصير

نشيد الحرف غ

في الغابة مطر غزير
في الغابة مطر غزير
كان الغزال الصغير
على وحل الغابة يسير
غاص الغزال الصغير
في وحل الغابة الكبير
غسل الغزال جسمه
في نهر الغابة الكبير

نشيد الحرف ف

فارس فلاح صغير
في الفجر يفطر ويسير
يأخذ فأسه ورفشه
يفلح زرعه ويرشه
زرع فارس فراولة , فولا , فجلا , فاصوليا
قطف ثمار التفاح
فارس فلاح صغير

نشيد الحرف ق

عند قاسم قرد قوي
في القفص المقفول
قفز من بين القبضان
يتنقل في الدار
قطف موزة وقشرها , وقضمها
والقلادة علقها
وقهقه فرحان

نشيد الحرف ك

كريم كريم كان صغير
قليل الدرس , كلامه كثير
دخل الروضة وتعلم
كريم أحس بفخر كبير
صار كريم قليل الكلام
كثير الفهم , كأنه كبير
هيا نقرأ ونكتب
فنرضي الله العلي القدير .

نشيد الحرف ل

لعبة ليلى لولو أسمها
تلعب معها وتحبها
لوزا عسلا تطعمها
عصير الليمون تشربها
حبال اللؤلؤ تلبسها
فهي تحب لعبتها
لعبة ليلى لولو أسمها .

نشيد الحرف م

مرج ماجد جميل
فيها أشجار وأزهار
زرع فيها الموز , المشمش , الرمان
مر مسعد في مرج ماجد ورأى حمار
في رجله مسمار , يتألم باستمرار
ساعد مسعد الحمار من ألم المسمار
مرج ماجد جميل , فيها أشجار وأزهار .

نشيد الحرف ن

النملة النشيطة تجمع المؤن
والنحلة النشيطة تعمل لاتأن
تمتص الرحيق من زهر البستان
وتصنع العسل لكل إنسان
النسر النحيف ليس له أمان
فكرت النحلة أن تبعده عن المكان
أشعلت النار , هنا وهناك
فخاف النسر وهرب عن المكان .

نشيد الحرف هـ

لما هطل المطر
خاف هدهد هادي
هدهد هادي هزيل هدم العش وهرب
هاجر هدهد هادي الى مكان هادئ
هاجر هدهد هادئ , وعاش بأمان

نشيد الحرف و

وسام أمه وداد
عاشا في وادي وعر
وسام حول الوادي
لوادي أخضر
سقى وسام الوادي
وزرع الورورد
ورود وسام وردية
ورود وسام وردية
حولت الوادي
لوادي أخضر

نشيد الحرف ي

يمامة يزيد صغيرة
تحب السلام
سمعت صوتا يناديها في أحد الأيام
أنا اليرقة ساعديني
أنا اليرقةأطعميني
فأخذتها اليمامة لتبحث عن طعام
أكلت اليرقة أوراقا لذيذة
قدمت لليمامة حريرها هدية
يمامة يزيد صغيرة
يمامة يزيد صغيرة
تحب السلام

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

alphabet letters exercises تمارين / الحروف الأبجدية الإنجليزية الصف الأول

آلسَلآم عليكُم وآلرحمَه ,

alphabet letters exercises تمارين / الحروف الأبجدية الإنجليزية

فآلمُرفقآت , وفقكُم آلله ,,

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بطاقات الحروف المنقطة -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,.

في المرفقات

م/ن

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

كراس الحروف لطفل الروضه -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاااته ..

مرحبااا بكمــ ..~


اضع بين ايديكم (( كراس الحروف ))

واتمني أن ينال اعجابكم


تحيآآتي

م/ن


الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

ورقة عمل لمراجعة الحروف !! -تعليم الامارات

ورقة عمل لمراجعة الحروف !!
ا(((( مراجعة الحروف الهجائية ))))
وهناك طريقتين متوقفة على الوسائل المتاحة للمعلم والمعلمة

الطريقة الأولى
استخدام السبورة بكتابة الحروف حسب وضعها على السطر على السبورة
وإخراج تلميذ وعليه نطق الحروف بأسمائها مرتبة أبجديًا
ويمكن في حال عدم وضوح صوت التلميذ استخدام مكبر الصوت
الطريقة الثانية
استخدام تلفزيون الحروف
<.. وهنـاك معلومات عن وسيلة تلفزيون الحروف في نهاية الدرس ..>
وفي حال عدم تمكنك من توفيره يمكنك استخدام بطاقات الحروف أو أي وسيلة مسلية
وهنا يمكن نطق الحروف بأسمائها
أو نضع بطاقة الحركات الثلاثة عليه ونطق الحرف بالحركات
إخراج تلميذ وعليه أن يدير اليد لتحريك الحروف وبدأ ظهورها
ثم نطقها بالحركات الثلاثة الفتحة والكــسرة والضمة
لا ننسى متابعة التلاميذ وتسجيل حفظهم للحروف في سجل المتابعة اليومي
فهناك ورقة لمتابعة حفظ الحروف بالحروركات
فعند نطق الحرف صحيح بالحركات نضع له علامة صح
وعند عدم نطق حرف من الحروف نضع له نقطه فقط وفي حال نطق الحرف في المرة القادمة نضع له علامة صح
مع كتابة أي ملاحظات مثل صعوبة نطق حرف معين
تجدون في مرفق ورقة بسيطة لمراجعة
نفع الله بها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

برنامج البداية في تعليم الحروف الهجائية الأول من نوعه في محاورة ومناقشة الطفل -تعليم الامارات

برنامج البداية في تعليم الحروف الهجائية الأول من نوعه في محاورة ومناقشة الطفل 15ميجا

تحميل البرنامج

http://uploadpages.com/204192

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده