التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن المظاهر الاجتماعيه للحضاره المصريه .^^ .. للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ..
مسا / صباح الخير ..
اممم هذي اول مشاركه لي وحطيت لكم تقرير من عرق جبيني بعنوان ( الحضاره المصريه " الظواهر الاجتماعية " ) وارجوو انه يفيدكم .. ^^

يالله نبدا ..

المقدمة

لقد سهر النيل والقلب المصري على اخراج حضارة ، فلقد جمع المصري نفسه في وحدة حضارية وقهر الصعاب والمحن متيقنا بالنصر .. فقد كانت مصر كمنطقة بحر الجبل او بحر الزراف فحولت مصر المستنقعات واحراش البردى الى جنة خضراء ..
بمدى ايمانهم بان الاصرار والعزيمة يحول الى الوصول الى الغاية المطلوبة والمرجوة وانه لا يوجد شي محــــــــال وادرات حضارت مصر اهمية كبرى في عدة نواحي مختلفة كالتدرج الطبقي ،والفن ،والدين والاسرة وتطرقت في تقريري عن المظاهر الاجتماعية في مصر القديمه ..

مفهوم الحضارة المصرية :
هي كل ما ينتجه عقل الانسان والقدرة على الاستفاده من هذه التحصيلة كما قامت بجعل نهر النيل على يد القبائل العربية التي استقرت في مصر ..
الحياة الاجتماعية في مصر قديما :
تمتع المصريون القدماء بحياتهم الثريه بالعادات والتقاليد والنمط الخاص بهم في اداره شؤون الاسره من زواج وطلاق وميراث وتعليم المراة وغيرها ..(1)
– نبذة شامله عن الاسره المصرية قديما :
كانت الاسرة كنظام اجتماعي من اهم الانظمة الاجتماعية التي حرص عليها المصريون القدماء بتدعيمها والاهتمام بها .فكانت الاسرة هي النواة الحقيقية للحياة الاجتماعية المصرية فكانت في بادئ الامر ذات اطار محدود ، من زوج وزوجة وابناء لكنها سرعان ما امتدت لتشمل العمات والخالات فشملت بذلك جميع الافراد الذين يعيشون في في كنف رب الاسرة ، وتمتعت الاسرة آنذاك بنصيب وافر من الاستقرار لم تعهده الشعوب القديمة الاخرى كما اختلف من طبقة لاخرى
– الزواج :
كان الزواج بين الاخوة قديما امرا شائعا في تلك الايام الغابره ؛ معللين بذلك انه ثمرة الحب والموده والترابط العائلي والى جانب ذلك رغبة في الاحتفاظ باملاك الاسرة واختلفوا في صحة ذلك .وكان الزواج يتم في مرحلة مبكرة ، ويشهدالعقد عدد من الحي وتسجل اسماؤهم ، ويقسم الزوج خلال العقد تعهداته باسماء " اربابة " او " فرعونه " كما كان يدفع مؤجل اذا نشب بينهما ما يدعو الى الانفصال .. وكان هناك حكيما يدعى " بتاح حوتب " كان يصور للفتيان بعض الواجبات الزوجية ويوصيهم باسس الحياة الزوجية وكيفية التعامل مع المراة وتوفير ما تحتاجه من حب وكساء معرفة منه بشغفهن بالحلي والزينه آنذاك والكثير من الامور المتعلقه بالزواج
– تعدد الزوجات :
عرف المصريون تعدد الزوجات ، كما عرفته الشعوب القديمة . كان منهم من يعتبره نظام بدائي ، ومن يعتبره تابعا لحال المراة انحطاطا ورقيا ، وفي الواقع فان موقف المراه تجاه تعدد الزوجات مضطرب فمنهم من تلعن ضرائبها ومنهم من تفضله بسبب علاقات زوجها التي تجلب العار وهكذا … فكانت لتعدد الزوجات دوافع ، منها ان يحفظ للمرأه حريتها ، لان اباحه التعدد لا يحرم المراه حريتها ولا يكرهها على فبول من لا ترضاه زوجا لها .. وايضا ان المراه قد تعجز عن الوفاء باحتياجات الحياة الزوجية مثل العقم او المرض والعجز .(2)
_____________________________________

(1) http://www.egyptcivilization.net/
(2) د. محمد بيومي مهران .الحضارة المصرية القديمة .. الطبعة الرابعة 1989م .. دار المعرفة الجامعية .. ص19 ..ص31

%%%%%%%%%%%%%%%%

تعليم المرأة:
ليست هناك نصوص واضحة بخصوص تعلم المرأة لكنهن كن يؤمن بضرورة تعلم صناعة الكتابة، لم يكن نساء مصر من الخاملات بل كن يمارسن ألوانا شتى من النشاطات . واختلاد بعض الفتيات بآبائهن اكسبهن قدرا من المعرفة والثقافة ، وكن كثيرات منهن يتلقين في الدور الوانا من التربية والتعليم تكفي لتنوير ابصارهن ليستطعن سلك دروب الحياة بسهوله ويسر . ومن المؤكد ان امر التربية والتعليم كان الزاما للاميرات من البنات آنذاك ..
مركز المرأة :
شهدت الفتيات المصريات قبولا حسنا كمولد انثى . وان كان من الظن انهم كانوا يفضلون الذكر حث انه يحمل اسم العائلة ويعتبر اكثر حفاظا على روابط الاسرة وكان اميل ان واقدر على مشاكه الوالد خبراته ويخلفه في الثروه ، والى جانب ذلك فقد كان الذكر يقوم بالمراسيم الجنائزية بعد وفاته ، ويشرف على عمارة القبر ورعايته ..ومع ذلك فقد وصلت المأرة المصرية الى العرش ، فهناك الملكة " خنت كاواس " آخر ملوك الاسره الرابعة والكثير من الملكات وكانت الملكة التي كتب لها نجاحا هي " حتشبسوت " حيث انها لجأت الى الكثير من الوسائل والاساطير لتثبيت عرشها فاستخدمت النصوص الذكريه وما الى ذلك ..
المـــيراث:
لاتوجد هناك وثائق تشير الى قواعد تقسيم الميراث بين البنين والبنات ، وانما كانت التركه تنتقل الى الابناء كما لم تكن تمنع من توريث ابن الابن والاولاد من زوجته الاولى المتوفاة او المطلقة . وهذا ما يشير الى ان كل الاخوه لهم نصيب سواء ، هذا وقد عهدت الاسرة المصرية باوقاتها الى الابن الاكبر وجعلته له الاشراف على الميراث والمسؤؤليه على تولي شؤون المنزل واذا توفي تحول الى الذي يليه سنا وهكذا ..

_____________________________________
(1) د. محمد بيومي مهران ( مصدر سابق )
(2) http://www.egyptiantalks.org/invb/in…opic=16496&hl=

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

الخاتمه :
بعزيمه المصريين القدماء تشكلت هذه الحضارة العريقة ، وتمتعوا بعادات وتقاليد اجتماعية خاصة في الناحية الاجتماعية فكانت الاسرة من اهم الانظمة الاجتماعية وكانت تمتد الى جميع الاقارب وثم قيل بانه شاع زواج الاخوان بينهم قديما الى جانب ذلك كانوا يهتمون بامور الزواج .. وعرف المصريون تعدد الزوجات .. الى جانب ذلك اهتم المصريون باكتساب المراه العلم والتربية وامور الميراث ..

التوصيات :
اوصي بالتعرف على حضارة مصر العريقة وشتى جوانبها فلقد قدمت للبشرية من اشياء نعجر عن كشف اسرارها وخفاياها ..

الصعوبات السلبيات :
صعوبة وجود كتاب دقيق وتتوافر فيه المعلومات المطلوبه عن الحضارة المصريه وخاصه الحياة الاجتماعية بل توجد تقريبيه ..

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

~ المراجع ~

http://www.egyptcivilization.net

كتاب :د. محمد بيومي مهران .الحضارة المصرية القديمة .. الطبعة الرابعة 1989م .. دار المعرفة الجامعية ..

http://www.egyptiantalks.org/invb/in…opic=16496&hl=

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

الفهرس ~

الصفحة الاولى الواجهة وتتضمن عنوان التقرير والاسم ..
الصفحة الثانية المقدمة
الصفحة الثالثة مفهوم الحضارة المصرية ، الحياة الاجتماعية في مصر قديما ، نبذة شامله عن الاسره المصرية قديما ، الزواج ، تعدد الزوجات

الصفحة الرابعة تعليم المرأة ، مركز المرأة ، المـــيراث
الصفحه الخامسة الخاتمه ، التوصيات ، الصعوبات والسلبيات ..
الصفحه السادسة المراجـــــــــــــــع ..

وارجوو ان ينال اعجابكم ..

..
..
..
سلاااااااااامي ^^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير . بحث عن الحضاره اليونانيه للصف الحادي عشر

هلااا
ابا تقرير كامل عن الحضارة اليونانيه انا دورت ولقيت معلومات بس
انا اول مرة اسوي تقرير بلييز ساعدوني الابله تباااه يوم الاربعاء واهم شي المصادر تكون كتب
بليييييييز لا تردوني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

عبد الملك بن مروان للصف الحادي عشر

السلااام عليكم ورحمة الله وبركاااته

لو سمحتوا بغيــت مقدمة وموضوع وخاتمة عن عبدالملك بن مروان

بلييييز ساعدوني واهم شي المقدمة

يلا همتكم حبايبي ..^^..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث تاريخ"ابن خلدون" للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هاي أول مشاركة إلي بالمدونة وبدأت ببحث عن ابن خلدون لمادة التاريخ
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
المرفقات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ابا بحث الحرب البارده .. أرجو المسااعده ..~ للصف الحادي عشر

السلام علييكم و رحمة الله و بركاته …~

اتمنى تساعدوني ابا بحث الحرب البارده …~

و يالله اترياااكم تساعدووني والله دورت بالنت ما لقيت معلومات …~

و اترياا مسااعدتكم خواني و خواتي و السمووحه ..~

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

مخلص تاااريخ للصف الحادي عشر

وسلامتكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حلول انشطة لكتاب التاريخ للصف الحادي عشر

أسباب ظهور الديكتاتوريه:
1- قيام الحروب والثورات.
2- ظهور الازمات
3- انتشار الفقر والبطاله والفوضى
4- الاستياء من النظام الديمقراطي.
5- الرغبه في المحافظة على استقلال الدولة.

مهارة المقارنه: الديكتاتوريه =>مصدر السلطه : مصدر السيادة يعتمد على القوة الشخصيه
الملكية المطلقه=>مصدر السلطه: مصدر السيادة وراثي..


ص13:

مهارة التوقع:
1- القضاء على حريات الافراد وحقوقهم ..
2- تتركز السلطه في يد شخص واحد دون رقيب ..

نشاط 2 :
مهارة جمع المعلومات : لا أؤيد ،الفكر الاسلامي ينقض الديكتاتوريه لان تركيز السلطه في يد حاكم واحد غير جائز شرعاً.

مهارة العصف الذهني :نشاط 3..
الديكتاتوريه: 1-شخص واحد ،2- انفراده في الحكم والسلطه
الديمقراطيه:1- حرية الشعب ،2- سلطه الشعب..
الشورى:1- من انظمة الحكم في الاسلام،2- قائم على آراء الناس..

ص16:

استخلص من النص تعميما :

فساد الحكم أدى الى قيام الثورة…

استنتج اسباب قيام الثورة الشيوعيه في روسيا؟

1- هزيمة روسي في الحرب العالمية الاولى ..
2- هزيمة روسيا أمام اليابان عام 1904م..
3- البؤس الذي ساد المجتمع الروسي..
4- فساد الحكم الروسي..

ص 17

مهآرة العصف الذهني :

– اشاعة الثقافة
– قيآم الانشطة التجارية بين الدول
– تبادل الأفكآر والصنآعآت و تطورهآ

صــ20
نشاط
1- استخلص حقيقة………؟
* ظهور الفاشية في ايطاليا بعد الحرب العالمية الاولى
2- علل اسباب…………؟
* أ) انتشار الفساد والرشوة
ب) فرض الضرائب
ج) سوء البطاله
د)زيادة الاسعار
هـ)التخوف من المد الشيوعي

صـ21
ناقش مع زملائك…………………؟
1) تمنع حريات الجماعات وتقضي على الحرية البرلمانية
2) تعارض ميول الديموقراطية
3) تدرب الصحابه على الخضوع

صــ24
استخلص تعميما….؟
ادت الحرب العالميه الاولى الى دفع تعويضات ماديه

علل اسباب ظهور…؟
انتشار البطاله والبؤس في انحاء البلاد
التعويضات الكبيره التي فرضت على المانيا في معاهدة الصلح

صـــ25
مهارة التوقع….؟
اعدام,بسبب العقيده المبنيه على النزعه القوميه والعنصريه العرقيه

صـ 25 نشـآط —

ماذا تتوقع أن تكون نهاية ديكتاتورية هتلر ؟ ولماذا ؟

الاجابه : الانهيار وذلك لإهمالها الفرد والسيطرة التامة على الدولة من قبل شخص واحد . .


صـ 26

التشـآبه

– العداء الشديد للنظام الشيوعي والديمقراطي
– الزعامة المطلقة القومية
– الفرد يذوب في المجتمع
– الحزب الفاشي أو النازي هو الوحيد في الدولة
– التطلع إلى التوسع في أوروبا

الإختلاف :

– الفاشيه – ترى الدولة غاية لا وسيلة
– النازيه – ترى الدولة وسيلة لا غاية


صـ 27

هي الحرب القائمه بين الدولتين الشيوعيه بقيادة الاتحاد السوفييتي والرأسمالية بقياده الولايات المتحدة
وتتسم بالعداء المتبادل في حرب غير ظاهره ( باطنة ) خوفاً على مصالح كلاً منهما .

صـ 30

بالنسبه للولايات العسكريه من الناحيه العسكريه

– إعلان مبدأ ترومان
– الاحلاف العسكريه ( الناتو )
– إنشاء سلسلة من القواعد العسكرية

من الناحيه الإقتصادية للولايات المتحدة

– مشروع مارشال
– معاهدة روما

– من الناحية العسكرية بالنسبة للاتحاد السوفييتي

– الأحلاف العسكرية
– مساندة نضال الشعوب من أجل الاستقلال والحرية

– من الناحية الإقتصادية بالنسبة للاتحاد السوفييتي

– تعزيز العلاقات مع الكثير من الدول
– البيروستريكا


صــ 31

الدول الموقعه على حلف شمال الأطلسي

الولايات المتحدة – البرتغال – بريطانيا – كندا – فرنسا – اليونان – هولندا – تركيا – بلجيكا – الدنمارك – ايسلندا – ايطاليا – النرويج

الدول الموقعه على حلف وارسو

الانحاد السوفييتي – بولندا – بلغاريا – هنغاريا – ألبانيا – ألمانيا الشرقية – رومانيـا

نشــآط صفحه 32

الخط الزمني عليكم ما يبـآله شي سهل

النشـآط اللي تحت ( المقارنه

الاقتصادي >> 1- استنزاف الموارد الماليه – توجيه الميزانيات لشراءالأسلحة – اعاقة التنمية الاقتصادية

البيئي >> 1- تدمير البيئة البرية والبحرية – انقراض بعض الحيوانات – انتشار الأمراض و الأوبئة . .

نشـآط صفحه 33

1- حاجة الاتحاد السوفيتي للحصول على تقنية الغرب

2- ازدياد نفقات التسلح وظهور الحاجة للحد من هذا الانفاق العسكري توجه نحو سد الحاجات المعيشة والاقتصادية

3- إدراك الغرب عموماً والولايات المتحدة خصوصاً لأنه آن الوقت للإعتراف بالاتحاد السوفييتي كدولة عظمى لها مصالحها ونفوذها

حل صــ34
مهارة العصف الذهني …
ناقش مع زملائك الاسباب التي ادت الى نهاية الحرب ……؟؟؟
1- تخلي اوروبا الشرقية عن المبدأ الشيوعي .
2-انهيار سور برلين وتوحيد المانيا .
3- انهيار المعسكر الإشتراكي بعد فشل سياسة البرويستريكا"إعادة البناء"وانهيار الاتحاد السوفيتي .
4- حل حلف وارسو.

حل صـ36

1- حق الشعوب في تقرير المصير
2- تاسيس عصبه الامم
3-حريه البحار في حالتي الحرب والسلم


صــــ37

كلاهما اعلن عن ظهور نظام عالمي جدبد ..
الرئيس السوفيتي اعلن عن ظهور هذا النظام عند بدء حقبه جديدة من التعاون مع الغرب ونهايه الحرب البارده ..اما جورج الاب عندما اعلن عن بدء العمليات العسكرية ضد العراق..

استنتج القيم =>
1- العداله
2- المصلحه الوطنية
3- تعاون وتآلف..

حل صـــــــ40

السياسه: النقطه رقم 8 و9

الاقتصاديه : 3

التقنيه : 4

العسكريه: 7

النقاط المشتركه بينهم: 1 و2 و5 و6 و10

>>يعني هاي الارقام عباره عن النقاط لكن اختصارناها وكتبنا ارقام اللي هي نقاط النظام العالمي الجديد واثره على العالم الموجوده في ص 38 و39 و 40

حل صـــ 42

1- تنشيط القطاع الخاص
2- توفير التقنية للدول الصغيرة
3- توطين المشروعات الانتاجيه الكبيرة
4- الاهتمام بالانسان
5- الاهتمام باسهامات المراة..

صــــــ 43

ما الفكرة : دعوه الامارات العربيه المجتمع الدولي لنزع السلاح الاستيراتيجي ..

ما الدعوات: 1- احترام مبادئ القانون الدولي..
2- تفعيل الاستخدامات السلمية للطاقه النوويه
3- تعزيز التعاون في مجال نزع السلاح..

ناقش البنود: الرأي ,نؤيد هذه البنود لانها تحقق الامن والاستقرار والتعاون وانقاض البشريه من الدمار..

ما الفائده: 1- توليد الطاقه الكهربائية
2- مضاعفه انتاج البترول
3- استثمار تحليه المياه
4- تطوير الثورة الزراعيه والحيوانيه..

صــ 56
الاختلاف
7
7
النظريه التطوريه
تتطور داخل المجتمع

الاتفااااق

*تنشا في مجتمع ما
*تقوم على اساس حضارة وثقافه.
الاختلاف
7
7
النظريه الانتشاريه..
*تتطور في مجتمع ثم تنتشر الى بقية المجتمعات الاخرى

صــ57

الجانب الاهم من عناصر الثقافه: الثقافه الغير ماديه

مبررات اختيارك : لانها تمثل حياه الانسان في المجتمع
2- لانه لو فقد الانسان لغته واخلاقه ليس له قيمه في حياه

نشاط اللي تحت:
ما الإقتباس :هوتفاعل الثقافات بعضها مع البعض و أخذ المفيد وليس تقليد المحض للثقافات .
مانعكاسات الإقتباس الإيجابي: النهوض الثقافي ( التقدم والرقي المجتمع )
ما نعكاسات الإقتباس السلبي: الركود الأجتماعي والجمود الثقافي (ضياع الثقافات والعادات والتقاليد)

صـــــــ59 :

نشاط اللي فوق: 1- شموليه: تشمل جميع افراد المجتمع ..
2- متغيره : ليس ثقافه الاجداد كثقافه الاطفال..
3- توافقيه : تتوافق مع حاجات الافراد..
4- انتقاليه: تنتقل من جيل الى اخر..

نشاط اللي تحت : 1- لا يمكن وضع سقف للثقافه في عالك سريع التطور ودائم التغير .
2- لابد من انفتاح من الثقافات المتنوعه واخذ المفيد منها حتى لا تنهزم ..
3- تنظيم علاقه الثقافات بعضها ببعض حتى يكون تفاعل الثقافات وبذلك يؤدي الى البناء والتطوير..
4- فرض السياسة العزلة.
5- سياسة الإنفتاح دون الوعي.

صــــ60:

1- يعادل بين الانفتاح والحضارات الاخرى وبين التمسك بالثوابت .
2- لا تكون ثقافتهم محض قراءة وانما للتطبيق وتمثيل ما يقوم .
3- ان يبعد عن الشهرة وحب الظهور ..
4- الحفاظ على المجتمع والثقافته..
5ـ الوعي بالأهداف التقدم الثقافي ..
6- المشاركة المجتمع بالمجتمعات الأخرى بالقضياها..
الإنفتاح على الثقافات مع مراعاة القيم الثقافية

ص 61
بالتعاون مع زملائك ..
أؤيد ، لولا وجود الثقافة لإنتشرت المدنية والحضارة
لان الحضارة لاتقوك على أساس المدنية والثقافة، والثقافة لاتقوم على أساس الدين والعادات والتقاليد على انها عقل المجتمع .

صفحة 62
نشاط [ مهارة الاستنتاج ]

# قامو بتدوين تقافات الامم السابقة و اخذو منها ما هو مفيد
مثال :
# انتفاع المسلمين بالانظمة الادارية التي وجدت لدى الحضارة الفارسية غي مجال الدواوين والعمران

صفحة 64
نشاط مهارة التعليل :
1-قاموا بدراستها وتفسيرها وشرحها والتعليق عليها حتى يستطيعوا استيعاب هذه الفلسفة ويقوم بتاليف الفلسفة.
2-حرم الإسلام هذا العلم لان يدخل في الأمور الغيبية والتفكير العميق من قبل المسلم فيها بعد معرفة هذا العالم أخذ من الحضارات السابقة واضافوا اضافة جديدة يتناسب مع العقيدة

صفحة 65
نشاط مهارة التحليل :
اليونان
الهند
فارس

صفحة 67
النشاط اللي فوق :
1- المحافظه على تراثنا الحضاري
2- تعلم العلوم الحديثة
3- المحافظه على الهوية الوطنية

النشاط اللي تحت :
1- ضياع الدين الاسلامي
2- ضياع الهوية الوطنية
3- الحروب و الدمار

ص87 :
النشاط :
أسباب ظهور الثورة الصناعية في انجلترا قبل غيرها من دول العالم؟
العامل السكاني
وفرة رأس المال
الحرية السياسية وعدم الدخل
الإهتمام بالإختراعات والبحث العلمي
الإستقرار السياسي .

ص89:
نشاط:
مهارة الإستنتاج :
الأسباب التي أدت إلى ظهور الثورة المعلوماتية:
1-الحاجة الإنسان لاختراع.
2-اختراع الطابعة.
3-التحول من المجتمعات الصناعية إلى المجتمعات قوامها المعلومات.

ص 90
نشاط مارأيك في العبارة القائلة:
أويد لان بفضل الثورة المعلوماتية سيكون قويا إجتماعيا واقتصاديا وعسكريا.

ص91:
بين العلاقة بين المنزل والتقانة الحديثة:
علاقة وثيقة بين بعضهم بعض لان يعتبر التكنولوجيا توفر الحياة الآفضل وأسهل الآفراد.

كيف نحول هذه التقانة إلى ايجابيات:
الاستخدام الأمثل في البيئة و المجتمع واستخدامه الصحيح.

ص92:
أشكال الثورة المعلوماتية:
1-السوق الإلكتروني .
2- الكتاب الإلكتروني.
3- المكتبة الإلكترونية.

نشاط اللي تحت نفس الصفحة
إثار ايجابية أخرى:
اقتصار الوقت والجهد وسهولة المعاملات.


صفحة 96:
2- ناقش مع زملائك في المجموعة الجهود الأخرى……
المدرسة الإلكترونية عمل دورات لاحدث برامج وضع الجواز التشجيعية للابتكار الثورة المعلوماتية.

3- كيف اهمت الدولة ……؟
تحرر المواقع الهابطة تعزيز الهوية الوطنية وربط التقنية والتطور .

ص 97:
مالمقصور بالمفاهيم والمصطلحات :
مفهوم الإستراتيجيةالاتحادية:

هيخطوةطبيعةفيإطارسعيالدولةالمستمرإلىتطويرأدائهاالحكوميوخدماتهاالعامـة..

مفهوم الحكومة الالكترونية:

تحول في العلاقة بين الحكومة والجماهير وهي تدور حول تقديم الخدمات الحكومية من خلال استخدام التقنية..

ص98:
استخلص من النص السابق المبادرة :
الى تطبيق احدث ما توصلت اليه تكنلوجيا المعلومات

و تستاهلووون يا الحادي عشر الادبي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص التاريخ 11 ادبي الفصل الأول للصف الحادي عشر

بلللللللليز ساعدوني أريد ملخص اليديد 2022

عليه امتحان أسبوع القادم أرجوكم ساعدوني

الوحدة الأولى

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب ملخص تاريخ المنهج اليديد للصف الحادي عشر

ـألــســلأم ع ـــليكم ورح ـــمةةةة ـاللــه وبـــركـــأأأته
.
.
لو مــأأأأ ع ـــليكم أمـــر ، بغ ـــيت ملخ ــص كـتأأأب تـــأأأأريخ الفــصل ـألأول وــألثأنــي ( ـألمنهج لــيديد )
.
.
وـألسمـــــوووحه منــكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير . بحث عن ابن الرازي للصف الحادي عشر

تفضلوا البحث

بس ادعولي اني انجح اوكي

يعني اي واحد يحمل يدعيلي ما حد يحمل من غير ما يدعيلي

ملاحظه : يدعيلي بالخير

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده