التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشروع كيمياء – الفصل الاول للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشروع كيمياء .. منقووول

ان شاء الله تفيدكم

7

7

بالمرفقات

تحياتي .. توكلت على الله >> دعواتكم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

معايرة الحمض للصف الثاني عشر

حمل الون رار أولا ..

http://www.win-rar.com/index.php?id=160&dl=wrar371.exe

الرابط التالي هو رابط الملف +_+

http://www.zshare.net/download/1839603345fffc48/

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

عرض بوربوينت عن حمض النيتروجين !!! للصف الثاني عشر

عرض بوربوينت عن حمض النيتروجين !!!
الخواص النيتروجين الكيميائية

1- جزيء النتروجين جزيء مكون من ذرتين مترابطتين بثلاث روابط تساهمية قوية
2- مقدار الطاقة اللازمة لكسر الروابط الثلاث هو 225كيلو سعر /مول
3- يدل مقدار الطاقة على مدى ثبات الجزيء
4- تتخذ ذرة النتروجين تسعة أعداد أكسدة من -3 الي +5

أنواع المركبات التي يكونها النتروجين :

التفاعل مع الفلزات لإنتاج النتريدات
التفاعل مع الهيدروجين لإنتاج الهيدريدات
التفاعل مع الأكسجين لإنتاج الأكاسيد
استخدامات غاز النتروجين :
1- صناعة النشادر وحمض النتروجين
2- يستخدم كغاز واق من عمليات التأكسد وخصوصاً نقل المواد سريعة الاشتعال
3- حفظ الأطعمة
ويستخدم النتروجين السائل في حفظ الأنسجة الحية مثل نقل الكلى
من إعدادي نفع الله به

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

المذيبات الأكثر ملاءمة لإزالة البقع عن قطع الأقمشة للصف الثاني عشر

المذيبات الأكثر ملاءمة لإزالة البقع عن قطع الأقمشة

* فكرة المشروع:
– معرفة المذيبات القادرة على إزالة البقع…

*

أهداف المشروع:
– التعرف على المادة القادرة على اذابة العدد الأكبر من المواد
– تطبيق الكيمياء في الحياة العملية
– معرفة المذيبات القادرة على إزالة البقع.

* الفروض والتوقعات:
– نتوقع أن يذيب الماء البقع
– نتوقع أن لا تذيب المواد الأخرى البقع بشكل جيد

* أدوات العمل:
1. كؤوس زجاجية..
2. قماش…
3. بترول…
4. ماء…
5. صابون…
6. قلم سائل..
7. قهوة( نسكا فيه)

* خطوات العمل:
في الحالة الأولى: أخذنا ثلاثة أقمشه مختلفة النوع ووضعنا عليها بقعه من القلم ثابته، ثم وضعناها في مذيب ثابت( الماء)…

في الحالة الثانية: أخذنا ثلاثة أقمشة من نوع واحد ووضعنا عليها بقعه من النسكافيه , ثم وضعناها في مذيبات متغيرة( بترول, ماء, ماء+صابون)..

* النتائج:
1. لم تزول بقعة الحبر من جميع أنواع القماش…
2. زالت البقع من القطع التي غطست في الماء

* الاستنتاج:
1. أن البترول لا ينفع كمذيب لإزالة الحبر والحل الأنفع لإزالة الحبر وضعها في الماء أو(( الماء+الصابون)) والماء مذيب لأنواع كثيرة من المواد فهو المذيب الأكثر شيوعا وذلك بسبب قطبية الماء

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نماذج اختبار عملي للكشف عن مركبات العضوية !! للصف الثاني عشر

نماذج اختبار عملي للكشف عن مركبات العضوية !!

أ/ قومي بإجراء التجربة التالية ومن ثم حددي الهدف من إجراء التجربة :

أمامك ثلاث أنابيب مرقمة تحتوي على2 مل من كل
من كلوريد الصوديوم – بروميد الصوديوم – ويوديد الصوديوم
كيف يتم التميز بينهم بإضافة بعض قطرات من نترات الفضة
ب/ أكملي الفراغات التالية بالكلمات المناسبة:
1) للكشف عن البروتين في المواد الغذائية نضيف هيدروكسيد الصوديوم + …………………..
ليعطي عكارة لونها بنفسجي .



2) يتفاعل الغول بشدة مع …………….و يتصاعد غاز ……………. .

جـ / اختاري الإجابة الصحيحة فيما يلي :
1) لون محلول فهلنج ( أزرق – أخضر – بنفسجي – أحمر )
2) يحتوي محلول تولن على أيونات ….القاعدية
( النحاس – الحديد الثلاثي – الحديد الثنائي – الفضة )

من إعدادي
نفع الله بها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

العوامل التي تؤثر على اتزان التفاعل للصف الثاني عشر

السلام عليكم

العوامل التي تؤثر في تفاعل كيميائي متزن

1- التركيز 2- درجة الحرارة 3-الضغط
قاعدة لوشاتليه
إذا حدث تغير في أحد العوامل المؤثرة على نظام متزن مثل ( التركيز – درجة الحرارة – الضغط ) فإن النظام ينشط في الاتجاه الذي يقلل أو يلغي تأثير هذا التغيير
– في التفاعل الآتي A + B ===AB ماذا يحدث عند :
1-إضافة المادة A 2-إضافة المادة B 3-إضافة المادة AB 4-نزع المادة AB

أولا : أثر التركيز
-في التفاعل FeCl3 + NH4SCN ===== NH4Cl + Fe(SCN)3
ثيوسيانات الحديديك كلوريد آمنيوم ثيوسيانات الآمنيوم كلوريد الحديدك
أحمر دموي عديم اللون عديم اللون أصفر باهت
ماذا يحدث لللون الأحمر الدموي في الحالات الآتية
1-إضافة كلوريد الحديد 3 ( يزداد تركيز اللون الأحمر ) 3-إضافة ثيوسيانات الآمنيوم ( يزداد اللون الأحمر )
2-إضافة كلوريد الآمنيوم ( يقل تركيز اللون الأحمر ) 4-نزع ثيوسيانات الآمنيوم ( يقل اللون الأحمر

-في التفاعل BiCl3 + H2O ===== BiOCl + 2HCl
أكسي كلوريد البزموت (أبيض اللون) كلوريد البزموت
ماذا يحدث لللون الأبيض في الحالات الآتية
1-إضافة الماء ( يزداد تركيز اللون الأبيض ) 2-إضافة HCl ( يقل تركيز اللون الأبيض )

ملاحظة : عند زيادة تركيز أحد المواد في أحد طرفي التفاعل يسير التفاعل في الاتجاه الآخر

-في التفاعل الذي أمامك C2H5OH ========= CH3COOC2H5 + H2O CH3COOH +
ماذا يحدث في الحالات الآتية
1-إضافة كمية من حمض الأسيتيك [ يسير التفاعل في الاتجاه الطردي ]
2-إضافة الماء إلى حيز التفاعل [ يسير التفاعل في الاتجاه العكسي ]
3-إضافة حمض الكبريتيك المركز ( مادة نازعة للماء ) [ يسير التفاعل في الاتجاه الطردي ]
علل يضاف حمض الكبريتيك المركز عند تكوين الاستر ؟ لنزع الماء و منع حدوث التفاعل العكسي

ثانيا : درجة الحرارة
تفاعلات طاردة للحرارة تفاعلات ماصة للحرارة
A + B == AB+heat A + B+heat == AB
A + B == AB , H= – A + B == AB , H=+
A + B-heat == AB A + B == AB-heat
عند التسخين ( الاتجاه العكسي ) عند التسخين ( الاتجاه الطردي )
عند التبريد ( الاتجاه الطردي ) عند التبريد ( الاتجاه العكسي )

في التفاعل NO2 ==== N2O4 + heat
-عند وضع دورق زجاجي به غاز NO2 لونه بني محمر في ماء مثلج يزول اللون ( علل )
لتكون فوق أكسيد النيتروجين N2O4 و هو عديم اللون حيث يسير التفاعل في الاتجاه الطردي
حيث أن التفاعل طارد للحرارة
-و عند ترك الدورق ليعود إلى درجة حرارة الغرفة يعود اللون البني (علل ) لتكون NO2 حيث يسير التفاعل في الاتجاه العكسي

ملاحظة : ينصح بعدم تسخين أنبوبة البوتاجاز للإسراع من خروج الغاز ( علل ) لأن التسخين يزيد من الضغط داخل الاسطوانة مما يؤدي إلى انفجارها غاز ========== حرارة + سائل
ضع علامة ( / ) أو ( × )
1-إزاحة الحرارة من تفاعل طارد للحرارة ينتج عنه سير التفاعل في الاتجاه الطردي ( )
2-إعطاء الحرارة للتفاعل الطارد للحرارة ينتج عنه سير التفاعل في الاتجاه العكسي ( )
3-إعطاء الحرارة للتفاعل الماص للحرارة ينتج عنه سير التفاعل في الاتجاه الطردي ( )
4-امتصاص الحرارة من تفاعل ماص للحرارة ينتج عنه سير التفاعل في الاتجاه العكسي ( )

ثالثا : الضغط عدد جزيئات كبيرة = ضغط مرتفع
-زيادة الضغط في تفاعل غازي متزن تجعل التفاعل يسير في الاتجاه الذي يقل فيه الضغط عدد جزيئات قليلة = ضغط منخفض
بينما نقص الضغط تجعل التفاعل يسير في الاتجاه الذي يزداد فيه الضغط إنقاص حجم الوعاء = ضغط مرتفع
مثال : تحضير غاز النشادر N2 + 3H2===2NH3 , H = – زيادة حجم الوعاء = ضغط منخفض
ماذا يحدث في الحالات الآتية
1-زيادة الضغط ( يسير التفاعل في الاتجاه الطردي و هو اتجاه تكوين النشادر ) لأن التفاعل يكون مصحوب بنقص في عدد الجزيئات أي نقص في الضغط لذلك عند زيادة الضغط يسير التفاعل في الاتجاه الطردي الذي يقل فيه الضغط تبعا لقاعدة لوشاتليه
2-التبريد ( يسير التفاعل في الاتجاه الطردي اتجاه تكوين النشادر ) لأن التفاعل طارد للحرارة فعند التبريد يسير التفاعل في الاتجاه الطردي الذي تزيد في الحرارة تبعا لقاعدة لوشاتليه
س / ما هي أنسب الظروف للحصول على غاز النشادر في الصناعة ؟
ملاحظة
1-إذا كان التفاعل غير مصحوب بتغير في الحجم ( أي تغير في الضغط ) فإن التغيير في الضغط لا يؤثر على اتزان التفاعل
2-إذا كان التفاعل غير مصحوب بتغير في درجة الحرارة فإن التغيير في درجة الحرارة لا يؤثر على اتزان التفاعل

في التفاعل الذي أمامك CH3COOH + H2O=====CH3COO- + H3O+
ماذا يحدث في الحالات الآتية
1-إضافة محلول حمض HCl المخفف ( يسير التفاعل في الاتجاه العكسي لأنه عند إضافة الحمض المخفف يزداد تركيز أيون الهيدرونيوم فيسير التفاعل يفي الاتجاه الذي يقل فيه تركيز أيون الهيدرونيوم تبعا لقاعدة لوشاتليه )
2-إضافة محلول الصودا الكاوية ( يسير في الاتجاه الطردي لأن أيون الهيدروكسيد من القلوي يتحد مع أيون الهيدرونيوم فيقل تركيز أيون الهيدرونيوم و بالتالي يسير التفاعل في الاتجاه الذي يزيد فيه تركيز أيون الهيدرونيوم تبعا لقاعدة لوشاتليه )
3-إضافة الماء ( يسير التفاعل في الاتجاه الطردي )
س/ في النظام المتزن التالي X(g) + 2Y(g) ===2L(g) , H ( -) ماذا يحدث عند 1-زيادة الضغط 2-خفض درجة الحرارة
س/في أي التفاعلات الآتية تتوقع زيادة نسبة التفكك مع زيادة درجة الحرارة
NO(g) ===1/2N2 +1/2O2 , H = (-) SO3(g) ===1/2SO2 +1/2O2 , H = (+)
N2 O4(g) ====N2 +2O2 , H = (-)
س/كيف يؤثر كل من التغييرات الآتية على تركيز الهيدروجين في النظام المتزن التالي H2(g)+CO2(g)==H2O(g) +CO(g) H ( +)
1-إضافة المزيد من CO2 2-إضافة المزيد من بخار الماء 3-إضافة العامل الحفاز 4-زيادة درجة الحرارة 5- تقليل حجم الوعاء

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

دليل المعلم , الكيمياء , الثاني عشر -تعليم اماراتي

آلسسَلام عليَكم ورحمْة آلله وبَركآته

،

||..مْمكن دليَل آلمْعلمْ لمْآدة آلكيَمْيآء للصف آلثآني عشَر..||

محتاجته ضروري آلي عنده لآيبخل بَليزز
وفيَ مْيزآن حسَنآتكم آن شآء الله

تًحيآآتَي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

اوراق عمل للأحماض و القواعد للصف الثاني عشر

يبت لكم اليوم أوراق عمل للأحماض و القواعد

تجدونها ف المرفقات

ان شاء الله تفيدكم

نقل للفائدة
تقبلوا تحياتي

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

النموذج التجريبي لمادة الكيمياء علمي الصف الثاني عشر2022/2022 للصف الثاني عشر

هااااااااااد النموذج التجريبي لمادة الكيمياء علمي الصف الثاني عشر
الفصل الاول
+ الاجابة النموذجية

بالتوفيق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مراجعة الفصل الثالث للثاني عشر كيمياء للصف الثاني عشر

مراجعة الفصل الثالث للثاني عشر كيمياء للتحميل من هنا>>>>>>>إضغط هنا للتحميل

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده