التصنيفات
الصف السابع

التشبيه المفصل و اثره الجمالي للصف السابع

السلام عليكم
اشحالكم؟

معنكم ما ساعدتوني لكن بساعدكم

حل درس التشبيه المفصل و أثره الجمالي

اوكي نبدأ:

صفحه 70

هذه البنت كالغزال في النشاط

أنت كالأسد في الشجاعة

صفحه 71

الارض كالبيضة في شكلها

العلم مثل نهر في العطاء و في الصفاء

الام تضارع القمر في الضياء و في العلو

بيتك يحاكي قلعة في القدم و في الفخامه

صديق والدي مثل النخلة في طوله

العلم كالنور في نفعه

أبي كالنجم في ضياءه

العدو يشبه الحيه في افتراسه

صديقي كالمحل في لطفه

الكدينة تحاكي الحوت في كنرها

صفحه 72

الكاذب يضارع…

القلب الابيض كالنهر…

المعلم مثل الشمهة…

الايمان الراسخ…

معلمتي تحاكي…

و ما ابا منكم شي غير انكم تدعولي بالتوفيق

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس التشبيه تام الأركان .. الصف العاشر

بسم الله و الصلاة و السلام على خير خلق الله ..

نبدأ بحل درس التشبيه تام الأركان ..

النشاط 1 :: حدد المعاني التي أراد المؤلف توضيحها للقارئ في كل عبارة تحتها خط ::
1- حركة الخادمة .
2- سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
3- قوة الداية و شدة بأسها .
4- يدل على كثرة الزوار و تتابعهم .
5- يدل على صوت زوجة رشاد و هي تصارع آلام المخاض .
6- مدى إرهاق بليغ بعد تحمله مسؤولية الولادة .

ما مدى نجاح الكاتب في تأدية التشبيهات لمعانيها ؟ كانت ناجحة
و ما مدى مناسبتها للمواقف التي عبرت عنها ؟ كانت مناسبة

ما العبارات التي أثارت في نفسك الإحساس بكل مما يأتي :الطرافة : مشمرة الكمين كأنما هي على وشك الدخول في حلبة للمصارعة .
العجب : سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
الثقل : و حطت الخادمة في الردهة خطوات سلحفاة .
المواساة و الشفقة : إلا صوت كصفارة القطار المكبوتة .

نشاط 2 : قارن و اربط
أ – اقرأ المعنى اللغوي للبلاغة و اربطه بتعريف البلاغة السابق .
أن الغاية المنشودة من البلاغة هي التأثير في السامع أو القارئ وذلك لن يتحقق إلا بحسن البيان و وضوح معناه .

ب – كثيرا ما يرتبط مفهوم البلاغة بمفهوم الفصاحة .البلاغة تهتم باللفظ و المعنى معا , أما الفصاحة تهتم باللفظ فقط .
و الفصاحة جزء من البلاغة .

اقرأ تعريف الفصاحة الآتي , و حدد العلاقة بين البلاغة و الفصاحة , و أيهما جزء من الآخر و يؤدي إليه :

الفصاحة جزء من البلاغة فعندما يكون الكلام فصيحا أي يكون المعنى واضحا و نصل إلى الغاية المنشودة . و الغاية المنشودة هي قوة التأثير في المتلقي قارئا كان أو سامعا . و هي الغاية التي تنتمي إلى البلاغة.

دعواتكم لي .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس التشبيه المجمل للصف السابع

السســلام علييكم .. ~

يبتلكم حل درس التسبييه المجمل

التشبيه المجمل

ص151
1- أملأ الجدول:
المشبه – المشبه به – أداة التشبيه – وجد الشبه
العمل – العبادة – ك – التقرب إلى الله
عباراتها – المشارط – ك – في حدة التقطيع
ذلك اليوم – العرس- أشبه
حسون الحواي – الابن – ك
2- تشبيه مفصل
3- مجملا – المجمل هو الذي يفقد وجه الشبه
4- المثال الثالث والرابع

ص152
1- أحول :
– العلم في حياة الانسان كالضوء
– كان صديقي بعد نجاحه يتنقل بين الناس كالطاووس
– الصبر كالدواء
– قلبك كنهر شديد الانحدار

2- أميز :
البيت الأول : ضع خط تحت : عم
البيت الثاني : علم في رأسه نار
البيت الرابع : سبارتي سلحفاة
البيت الخامس : بشيء يشبه الابرا
ص153
3- يد علياء تضارع -= نعومة
– محبة شيماء لأولادها = اتساعا
– غضب أحمد = في الشدة
– علاقة عزيز = انجذابا ومتانة
– قلب مروان = قسوة

4- أضع مشبها:
– الأفعى
– النسيم
– الخزانة
– قصف الرعد
– كالبرق

5- أختار :
– البسمة كالزهرة – المصلح كالجسر
– الثورة كالجمر – الصيت كالعطر

6- أعطي :
-في الفتك بالانسان
– في مصارعتك للأمواج
– في الغزارة
7- أقف أمام :
– رأبتك كالمركب في بحر هائج
– يقع كلامك علي كوقوع المطر على الارض العطشى
8-لأعلل:
اليائسة : الهمزة على كرسي الياء لأنها مكسورة
يؤوب : الهمزة على واو لأنها مرفوعة بعد حرف غير مكسور
مرؤوس : الهمزة على واو لأنها مرفوعة بعد حرف ساكن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل نحو ( جملة النداء – المعاجم اللغوية – التشبيه الضمني )

الورقة من المدرسة ..

تحصولنها بالمرفقات ,, ^^

بالتوفيق للجميع ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

نبذة عن التشبيه المجمل , بوربوينت النعت للصف السابع

السلا م عليكم اخواني و اخوايتي

ممكن ملخص للنحو عبر البوربوينت للوحدة الاولى او عبر الوورد..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

فن التشبيه -تعليم الامارات

ابا تقرير عن فن التشبيه
لو سمحتم اليوم ابى

بليزززززززززززززززززززززززززززززززززززززز

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس تطبيقات تعزيزيه على التشبيه المفصل والمجمل للصف السابع

تطبيقات تعزيزيه على التشبيه المفصل والمجمل
———————————————
231
1- استخرج :
المشبه – المشبه به – الأداة – وجه الشبه – نوع التشبيه
-حبي لك – حبي لوالدي – يضاهي – لا يوجد – مجمل
-أنت – أبي – الكاف – لا يوجد – مجمل
– كل رملة – حبة اللؤلؤ – تحاكي –شدة الحب وثباته – مفصل
-كل ( منبسط ) – صفحة ( تاريخ) – يشبه – الزخر بالبطولات والأمجاد –مفصل
-يحرك – صندوقا – يضارع – تخبئة الجواهر – مفصل
– كل ( برج) – همزة الوصل – لا يوجد – الربط – مفصل
– كل ( مواطن ) – الحمل – الكاف – لا يوجد – مجمل
– الهاء في لكنه – الصقر – الكاف – لا يوجد – مجمل

2- اجعل :
التشابيه المجملية :
-حبي لك يضاهي حبي لوالدي
-ألست أنت كأبي؟
-كل مواطن
-لكنه يصبح كالصقر

التشابيه المفصلية:
– حبي لك في شدته وثباته
– ألست في شدة محبتي لك وتعلقي بك
– كل مواطن من ابنائك كلحمل وداعة
– لكنه يصبح كالصقر شجاعة وقوة

السؤال الثاني :
1- كل نخلة من نخيلك تضارع شموخك وابائك في ثباتك على مر الزمن
2- كل شاطئ من شواطئك يشبه التاج المرصع على هامتك .
3- كل لبنه من لبناتك تشبه أسنان المشط في ترتيبها وثباتها .
4- كل شارع من شوارعك يضارع خطا شطر أروع حضارة في تطورك

السؤال الثالث :
أعلل:
-أحيا : لأنها مسبوقة بياء
-دعا :لأن أصلها واو
-رمى : لأن أصلها ياء
-استوفى : لأنها غير مسبوقة بياء

اريد اشوف تعليقاتكم الحلوة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بحث , تقرير , موضوع عن التشبيه الضمني

ابي تقرير عن التشبيه الضمني
دخيلكم بسرعة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل الدرس السادس -تطبيقات تعزيزية على التشبيه المفصل والمجمل -مناهج الامارات

تطبيقات تعزيزيه على التشبيه المفصل والمجمل
—————————————————————————————–
231
1- استخرج :
المشبه – المشبه به – الأداة – وجه الشبه – نوع التشبيه
-حبي لك – حبي لوالدي – يضاهي – لا يوجد – مجمل
-أنت – أبي – الكاف – لا يوجد – مجمل
– كل رملة – حبة اللؤلؤ – تحاكي –شدة الحب وثباته – مفصل
-كل ( منبسط ) – صفحة ( تاريخ) – يشبه – الزخر بالبطولات والأمجاد –مفصل
-يحرك – صندوقا – يضارع – تخبئة الجواهر – مفصل
– كل ( برج) – همزة الوصل – لا يوجد – الربط – مفصل
– كل ( مواطن ) – الحمل – الكاف – لا يوجد – مجمل
– الهاء في لكنه – الصقر – الكاف – لا يوجد – مجمل

2- اجعل :
التشابيه المجملية :
-حبي لك يضاهي حبي لوالدي
-ألست أنت كأبي؟
-كل مواطن
-لكنه يصبح كالصقر

التشابيه المفصلية:
– حبي لك في شدته وثباته
– ألست في شدة محبتي لك وتعلقي بك
– كل مواطن من ابنائك كلحمل وداعة
– لكنه يصبح كالصقر شجاعة وقوة

السؤال الثاني :
1- كل نخلة من نخيلك تضارع شموخك وابائك في ثباتك على مر الزمن
2- كل شاطئ من شواطئك يشبه التاج المرصع على هامتك .
3- كل لبنه من لبناتك تشبه أسنان المشط في ترتيبها وثباتها .
4- كل شارع من شوارعك يضارع خطا شطر أروع حضارة في تطورك

السؤال الثالث :
أعلل:
-أحيا : لأنها مسبوقة بياء
-دعا :لأن أصلها واو
-رمى : لأن أصلها ياء
-استوفى : لأنها غير مسبوقة بياء

منقول للفائده ^__*

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عربي انواع التشبيه في علم البيان للصف الثاني عشر

دخيلكم هذاي سرت غير تقرير 3 مره لو سمحتو ابي مقدمه وموضوع الخاتمه ممكن تساعدوني بليز

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده