التصنيفات
الصف الثامن

حل درس الانسان و البيئة للصف الثامن

حل درس الانسان والبيئة

صفحه 92)
..

اذكر أمثله على نجاح الانسان ……………………..الخ

* بناء البيوت المحميه لزراعه النباتات
* وجود المكيفات لتقليل نسبه الحراره

(صفحه 93)

عرفت العوامل التي ادت ……………. الخ

* مدى التقدم العلمي
* مدى توافر الظروف الطبيعيه

(صفحه 94)

من الجماعات البدائيه التي تمارس ……………………… الخ

* الاقزام في حوض الكنغو
* الاسكيمو في شمال آسيا

في اي المناطق ………….. الخ

*جماعات الاسكيمو ؟ المنطقه البارده
* جماعات الاقزام ؟ المنطقه الحاره

(صفحه 95)

لماذا اتجهت هذه ……………….. الخ

*للمحافظه على البقاء و العيش

من الجهات ………… الخ

*صحراء كلهاري
*صحراء غرب استراليا
* شمال آسيا

يشمل الصيد البري :
الافيال ……………………. الخ
البقر الوحشي و الزراف في اقليم حشائش … السافانا …
الرنه في اقليم …القطبي …

يشمل الصيد البحري
الاسماك …………..الخ
الحيتان من … البحار – المحيطات …

هل يختلف الهدف من الصيد ………………………………………….. …. الخ

* نعم يختلف الصيد في الجهات المنعزله تهدف للمحافظه على البقاء اما الصيد
في الجهات التي تم ارس الزراعه تهدف الى التوزيع في مصادر الدخل

ص98 ما حليتها

ص100
لماذا تسمي بالزراعة المتنقلة؟
-لانتقال الأنسان من مكان لأخر
-تدهورخصوبة التربة والبحث عن تربة جديدة
ص101
ترجع أهمية الزراعة لأسباب عديدة منها:
-تشغيل الأيدي العاملة
-استخدام المواد الخام الزراعة في الصناعة
ما عناصر المناخ المؤثرة في الأنتاج الزراعي؟
-درجة الحرارة
-كمية الأمطار
ما النتائج المترتبة على اختلاف……………؟
-تنوع محاصيل الزراعة
ما مصادر المياه الأخرى……..؟
المياه الجوفية ( آبار وعيون وافلاج )
المياه السطحية (أنهار وبحيرات عذبة )
ص102
من اهم انواع التربة؟
التربة البركانية
التربةالرملية
ما
اجود انواع …………..؟
الغرنية لانها خصبة وغنية بالعناصر الغذائية
بركانية لانها غنية بالمعادن والأملاح
ما أنسب اشكال………..؟
السهول, لاستواء السطح وسهولة عملية الري
ما العوامل البشرية…………….؟
الأسواق,التنقل,الخبرة الفنية
ص 103
يعود اخلاف حجم………؟
تباين كمية الأمطار واختلاف مصادر المياه
اختلاف نسبة الأيدي العاملة اختلاف المناخ

——————————————————————————–
ص104
كم تبلغ نسبة الأراضي………..؟
اكثر من 25%
ما اسباب عدم زراعة……………؟
ضعف التخطيط وعدم توفر الأيدي العاملة
نقص الخبرات الفنية ونقص مصادر المياه
القارات التي ترتفع ………….؟
اوروبا اسيا امريكا الشمالية
القارات التي تعاني من تدنى ………………؟
أستراليا امريكا الجنوبية
رغم تدنى نسبة الأراضي الصالحة………………….؟
قلة عدد السكان وكبر مساحتها
استخدام اساليب الزراعة الحديثة ووفرة الأمطار
ما الأسباب التي ادت الى …………..؟
انتشار الصحارى الكبرى
استمرار الجفاف وعدم سقوط الأمطار
ص106 التقويم
خطأ , صح , خطأ, صح, خطأ, صح
السؤال الثاني:
الرعي المتنقل
السافانا
البقاء
أطراف الغابات الأستوائية
أفريقيا
السافانا
القرية
السهول
اسيا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير علمي مصور عن دماغ الانسان,, -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بنية الدماغ

قوة الدماغ

اقسام الدماغ

غذاء الدماغ


المواد المؤلفه للدماغ
مكونات الدماغ


نصفا الدماغ البشري

حقائق مدهشة عن الدماغ البشرية

قوة الذاكرة

منقول,

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

ابي حل درس حقوق الانسان -تعليم الامارات

كود:
ابي حل درس حقوق الانسان

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تم: بوربوينت عن التكاثر عند الحيوان والانسان للصف التاسع

اريد منكم يا طلاب الصف التاسع بوربوينت عن التكاثر عن الحيوان والانسان

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

مراجعة في محور السادس الانسان والكون صف الثامن -تعليم الامارات

مراجعة في محور السادس الانسان والكون صف الثامن


تحميل الملف من المرفقات في الاسفل



س1 عددي مظاهر التكريم الإلهي للإنسان؟
· خلق الإنسان في أحسن تقويم
· تفضيل الإنسان على سائر المخلوقات
· تكليف الملائكة بالسجود لآدم
· الإنسان خليفة في الأرض

· تسخير ما في الكون للإنسان
· الإنسان محور الرسالات السماوية

س2 اذكري حقوق الإنسان في الإسلام ؟
· حفظ الدين
· حفظ النفس
· حفظ العقل
· حفظ النسل
· حفظ المال

س3 ما المقصود ببني آدم؟
· الإنسان

س4 يعد العقل من أهم مظاهر التكريم الإلهي للإنسان وضح ذلك؟
· به يتعلم الإنسان
· به يدرك الخير من الشر

س5 ما حقوق الإنسان في مجال حفظ النسل؟
· حق الزواج
· حق رعاية الإبناء

س6 ما حقوق الإنسان في حفظ المال؟

حق الحفاظ على المال
حق الملكية الفردية
حق التصرف بالأموال دون الحاجة إلى إذن

س7 ما معنى أحسن تقويم؟
أحسن صورة من حيث الشكل واعتدال القامة.

س8 كيف فضل الإنسان على سائر المخلوقات؟
العقل
العلم
النطق
تسخير الكون له.

س9 ما معنى قرن؟
أمم وجماعات

س10 ما سبب هلاك القرى والأمم؟
تكذيبهم بالأنبياء وكفرهم بالله

س11 عللي لو حكم الله على أمة بالهلاك ليس باستطاعتها إنقاذ حياتها؟
لأن قدرة الله فوق قدرة الخلق أجمعين.

س12 من الذين يشملهم الحشر يوم القيامة؟
كل الكائنات

س13 ما معنى لغوب؟
تعب

س14 ما معنى لذكرى؟
لتذكرة وعبرة

س15 ما التهديد الذي تحمله الآيات لمن كذب بالرسول صلى الله عليه وسلم؟
هلاك بلادهم

س16 ما معنى تشقق؟
تتصدع وتنفلق


المصدر : مدونة النوافذ التربوية

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

الاعجاز الله في الانسان للصف العاشر

دائمأ متألق <<<< خخخخخخخ

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن اثر الاشعاعات النووية على جسم الانسان -تعليم اماراتي

في المرفقااااات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

تقرير عن درس حقوق الانسان لمادة الاجتماعيات للصف السادس للصف السادس

بسم الله الرحمن الرحيم

تعريف حقوق الانسان .
يمكن تعريف حقوق الإنسان بأنها المعايير الأساسية التي لا يمكن للناس، من دونها، أن يعيشوا بكرامة
كبشر. إن حقوق الإنسان هي أساس الحرية والعدالة والسلام، وإن من شأن احترام حقوق الإنسان أن يتيح إمكان تنمية الفرد والمجتمع تنمية كاملة وتمتد جذور تنمية حقوق الإنسان في الصراع من أجل الحرية والمساواة في كل مكان من العالم. ويوجد الأساس الذي تقوم عليه حقوق الإنسان، مثل احترام حياة الإنسان وكرامته، في أغلبية الديانات والفلسفات.

*مختصر حقوق الإنسان.
هي تلك الحقوق الأصلية في طبيعتها، والتي بدونها لا نستطيع العيش كبشر.

*ماهي حقوق الإنسان.
إن حقوق الإنسان وحرياته الأساسية تمكننا أن نطور ونستعمل على نحو كامل خصالنا الإنسانية وقدراتنا العقلية ومواهبنا ووليدة نظام قانوني معين، إنما هي تتميز بوحدتها وتشابهها، باعتبارها ذات الحقوق التي يجب الاعتراف بها واحترامها وحمايتها، لأنها جوهر ولب كرامة الإنسان .
وإن كان ثمة تمييز أو تغاير فإن ذلك يرجع لكل مجتمع وتقاليده وعاداته ومعتقداته. ومن ضمن الحقوق الأساسية: الحق في الحياة .. اي حق الانسان في حياته -الحرية- والأمان الشخصي .. حق الإنسان في حريته وأمانه الشخصي- المحاكمة العادلة .. أي محاكمته أمام قضيته الطبيعية والعادلة وتوفير حقوق الدفاع وغيرها
-الإعــلان العـالمي لحقـوق الإنسان.
في10 كانون الأول/ديسمبر 1948، اعتمدت الجمعية العامة للأمم المتحدة الإعلان العالمي لحقوق الإنسان وأصدرته، ويرد النص الكامل للإعلان في الصفحات التالية. وبعد هذا الحدث التاريخي، طلبت الجمعية العامة من البلدان الأعضاء كافة أن تدعو لنص الإعلان و"أن تعمل على نشره وتوزيعه وقراءته وشرحه، ولاسيما في المدارس والمعاهد التعليمية الأخرى، دون أي تمييز بسبب المركز السياسي للبلدان أو الأقاليم".
لما كان الاعتراف بالكرامة المتأصلة في جميع أعضاء الأسرة البشرية وبحقوقهم المتساوية الثابتة هو أساس الحرية والعدل والسلام في العالم. ولما كان تناسي حقوق الإنسان وازدراؤها قد أفضيا إلى أعمال همجية آذت الضمير الإنساني، وكان غاية ما يرنو إليه عامة البشر انبثاق عالم يتمتع فيه الفرد بحرية القول والعقيدة ويتحرر من الفزع والفاقة. ولما كان من الضروري أن يتولى القانون حماية حقوق الإنسان لكيلا يضطر المرء آخر الأمر إلى التمرد على الاستبداد والظلم. ولما كانت شعوب الأمم المتحدة قد أكدت في الميثاق من جديد إيمانها بحقوق الإنسان الأساسية وبكرامة الفرد وقدره وبما للرجال والنساء من حقوق متساوية وحزمت أمرها على أن تدفع بالرقي الاجتماعي قدماً وأن ترفع مستوى الحياة في جو من الحرية أفسح. ولما كانت الدول الأعضاء قد تعهدت بالتعاون مع الأمم المتحدة على ضمان اطراد مراعاة حقوق الإنسان والحريات الأساسية واحترامها. ولما كان للإدراك العام لهذه الحقوق والحريات الأهمية الكبرى للوفاء التام بهذا التعهد. فإن الجمعية العامة تنادي بهذا الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه المستوى المشترك الذي ينبغي أن تستهدفه كافة الشعوب والأمم حتى يسعى كل فرد وهيئة في المجتمع، واضعين على الدوام هذا الإعلان نصب أعينهم، إلى توطيد احترام هذه الحقوق والحريات عن طريق التعليم والتربية واتخاذ إجراءات مطردة، قومية وعالمية، لضمان الاعتراف بها ومراعاتها بصورة عالمية فعالة بين الدول الأعضاء ذاتها وشعوب البقاع الخاضعة لسلطانها.

*خصائص حقوق الإنسان
حقوق الإنسان لا تُشترى ولا تُكتسب ولا تورث، فهي ببساطة ملك الناس لأنهم بشر .. فحقوق الإنسان "متأصلة" في كل فرد.
حقوق الإنسان واحدة لجميع البشر بغض النظر عن العنصر أو الجنس أو الدين أو الرأي السياسي أو أي رأي آخر، أو الأصل الوطني أو الاجتماعي. وقد وُلدنا جميعاً أحراراً ومتساوين في الكرامة والحقوق .. فحقوق الإنسان "عالمية".
حقوق الإنسان لا يمكن انتزاعها؛ فليس من حق أحد أن يحرم شخصاً آخر من حقوق الإنسان حتى لو لم تعترف بها قوانين بلده، أو عندما تنتهكها تلك القوانين .. فحقوق الإنسان ثابتة "وغير قابلة للتصرف".
كي يعيش جميع الناس بكرامة، فإنه يحق لهم أن يتمتعوا بالحرية والأمن، وبمستويات معيشة لائقة .. فحقوق الإنسان "غير قابلة للتجزؤ".

-فئات الحقوق:
يمكن تصنيف الحقوق إلى ثلاث فئات:
1-الحقوق المدنية والسياسية (وتسمى أيضاً "الجيل الأول من الحقوق")، وهي مرتبطة بالحريات، وتشمل الحقوق التالية: الحق في الحياة والحرية والأمن؛ وعدم التعرض للتعذيب والتحرر من العبودية؛ المشاركة السياسية وحرية الرأي والتعبير والتفكير والضمير والدين؛ وحرية الاشتراك في الجمعيات والتجمع.
2-الحقوق الاقتصادية والاجتماعية (وتسمى أيضاً "الجيل الثاني من الحقوق")، وهي مرتبطة بالأمن وتشمل: العمل والتعليم والمستوى اللائق للمعيشة؛ والمأكل والمأوى والرعاية الصحية.
3-الحقوق البيئية والثقافية والتنموية (وتسمى أيضاً "الجيل الثالث من الحقوق")، وتشمل حق العيش في بيئة نظيفة ومصونة من التدمير؛ والحق في التنمية الثقافية والسياسية والاقتصادية.
وعندما نقول إن لكل شخص حقوقاً إنسانية، فإننا نقول، كذلك، إن على كل شخص مسؤوليات نحو احترام الحقوق الإنسانية للآخرين.

-الوضع القانوني
على الرغم من أن الإعلان العالمي لحقوق الإنسان هو الذي أوحى بالجزء الأكبر من القانون الدولي لحقوق الإنسان، فإنه لا يمثل في حد ذاته وثيقة لها قوة القانون. غير أن لهذا الإعلان، بصفته إعلان مبادئ عامة، قوة كبيرة في أوساط الرأي العام العالمي. وقد تُرجمت مبادئ الإعلان إلى مبادئ لها قوة قانونية في صيغة العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية والسياسية، والعهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية. وقد التزمت الحكومات التي صادقت على هذين العهدين بأن تسنَّ في بلدانها قوانين لحماية تلك الحقوق. غير أن ما يزيد على نصف بلدان العالم لم تصادق على العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية والسياسية أو على العهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية.
وهناك، أيضاً، صكوك إقليمية لحقوق الإنسان، وهي صكوك أوصى بها الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، منها الميثاق الأفريقي لحقوق الإنسان والشعوب، والاتفاقية الأوروبية لحقوق الإنسان، والاتفاقية الأمريكية لحقوق الإنسان، وهناك الكثير من المدونات القانونية الوطنية التي تكفل حقوق الإنسان.

منقووول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل علوم الصف التاسع درس التكاثر عند الانسان للفصل الدراسي الاول -للتعليم الاماراتي

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورقة عمل علوم الصف التاسع درس التكاثر عند الانسان للفصل الدراسي الاول

أرجو أن تنال إعجابكم

تفضلوا ورقة العمل في المرفقات

ولا تنسوا الشكر

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

بحث العلاقة بين الغلاف الجوى والانسان للصف الثامن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عملتلكم أمس بحث عن العلاقة بين الغلاف الجوى والانسان
صراحة تعبت عليه كثير لذى اتمنى ولو كلمة شكر

وباسوورد فك الضغط (( ارجو كتابته كتابه ليتم فتح الملف ))

www.6-stars.com

اضغطوا هنا

وبالتوفيق للجميع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده