التصنيفات
الصف الحادي عشر

نموذج امتحان منطقة راس الخيمة التعليمية للصف الحادي عشر

نموذج امتحان منطقة راس الخيمة التعليمية المنهج الجديد اللغة الانكليزي الامارات . امتحانات كامل اخر السنة الفصل الدراسة .

………………نموذج امتحان الانجليزي…………….

منطقة راس الخيمة التعليمية اللغة الإنجليزية
مدرسة ………. الثانـوية عـدد الصفـحات : ( 7 )

امتحان تجربي للصف الثاني الثانوي العلمي/الأدبي

Reading Comprehension (10 marks)

Read the following passage , then answer the questions bellow.

Louis Pasteur was born in a little village in the south – east of France in 1882
He studied chemistry at the university of Paris , the capital , and then he taught chemistry in the south of France. In1867 he returned to Paris as a professor of chemistry. Pasteur died in 1895.
At that time, milk was always been a very important part of people’s diet. But a hundred years ago people didn’t have refrigerators so milk became sour after a short time and they couldn’t drink it.
Pasteur wanted to know why this happened. He discovered that microbes from the air entered the milk and turned it sour. He began his experiments and in 1862 he noticed that if he heated the milk to about 64 degrees for half an hour and then cooled it quickly to about 10 degrees , the microbes were killed. But heating the milk in this way didn’t change its taste
Or destroy the vitamins. The milk lasted longer and was still good foe people to drink. This method of killing microbes is called " pasteurization".

Mark the following sentences as true ( T ) or false ( F )

1- Pasteur was an English scientist .
2- He studied chemistry in France .
3- He died at the age of 73.
4- He studied the effect of microbes on man .
5- The method of killing microbes was named after him.

Complete the missing information in the following table.

Louis Pasteur
– year :………………
– Place :………………. Born
-…………………….. Study

Answer the following questions :

1- In which century was Pasteur born ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………
2- What does " Pasteurization " mean ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………

Reading Comprehension (15 marks)

Read the following passage , then answer the questions bellow.

It is a disturbing fact that man has never stopped polluting and destroying his environment. The reason for this are too many to count. We must largely blame using pesticides and other man-made poisonous substances as well as man’s greed for wealth and power.
Industry has grown rapidly, and it has become a common practice for factories to dispose of their water in streams, rivers and seas, causing great loss of river and marine life. Modern agricultural methods include using pesticides which effectively control insects classified as pets, but which also destroy many that are not. An increase in population has meant more construction and with it the destruction of much of the rainforests that provide shelter for wild animals.
To satisfy man’s selfish desire, the polar bear in North America, hunted by sportsmen, is under threat, whales are killed worldwide for the oil and the food they yield. These are only a few of the species that face the danger of extinction.
The problem is receiving worldwide recognition, and some action is being taken. For example, pollution in the River Thames has been greatly reduced, trading in some furs has been forbidden, ivory trade has been banned and pressure groups like" Friends of the Earth" do valuable work in this noble cause.

Answer the following questions:

A- The main idea of the above passage is about……………
a- Killing animals.
b- Man is the polluter of the environment.
c- Marine pollution.
d- Land pollution.

B- Choose the closest meaning to the underlined word as they are used in the text.

1-" Greed" means………………
a- hope b- great interest c- need d- deed
2-" Rapidly" means…………..
a- slowly b- alternatively c- quickly d- sparingly
3-"Extinction" means…………..
a- disqualification b-disappearance c- dissatisfaction d-destination

C- What do the underlined words refer to ?
1-" This" ( p. 1 ) refers to………………
2-"They" ( p.2 ) refers to………………

D- Choose a , b , c or d to answer the questions.
1- What is the main result of pollution?
a- Increasing the population.
b- Destruction of the environment.
c-Preserving wild life.
d- Killing whales.

2- Why does man kill the polar bear?
a- for its ivory b- for its flesh
c- for its fur d- for its oil

3- What do pressure groups aims at ?
a- Animals extinction b- protecting the environment
c- Breeding animals d- increasing population

Vocabulary ( 25 marks)

A- Choose a,b,c or d to complete the sentences.

1-It’s better to use human ……….instead of huge machines.
a- interest b- labour c-nature d-concern
2-The UAE ………many products from Japan.
a- imports b- manufactures c- exports d- deals
3-I’d be grateful if you could offer me an interview at your……………….
a- convenience b- neatness c- tidiness d- interest
4-She has been an ……… since she was two.
a- princess b- governess c- orphan d-expert
4-The child’s………. .. caused fire in the room.
a- indifference b-curiosity c- sympathy d- ambition
5-What a ……….. woman . She always helps the poor.
a- grateful b- miserable c- generous d- tightfisted
6-Ibn Rush’s ideas in……………… are very eminent.
a- astrology b- biology c- philosophy d-archeology
7-The internet has a great…………..on adults manners.
a- impact b- force c-contact d-use
8-Vast fertile areas have been changed into……………….land because of pollution.
a-disturbed b- cultivated c- barren d- rich
9-The new ……………Of the English – English dictionary is full of mistakes.
a-extract b- story c- vision d- version
10-A tin –opener is a useful ……………..
a- method b-machine c- device d- task
11- Do you believe that life……………..on Marc?
a- lives b-exists c-survives d- lasts
12- Farmers use chemical……………..and this make the soil rich.
a- pesticides b- fertilizers c- machineries d- seeds
13-Our school holds a monthly…………meeting for all students.
a-foundation b- competency c- assembly d- conference
14-Scientists found that some…………..are responsible for obesity.
a-embryos b- cells c- genes d-species
15-You have to………..your time to manage better.
a- schedule b-spend c-vary d- force

16- Some historians………..on Ibn Battota travels to write about history.
a-varied b-relied c- watched d- classified
17- She was ………………, she needs some rest.
a- worried b- anxious c- exhausted d-sleepy
18-Your answers should be brief and…………….
a- accurate b- examined c- clumsy d- deleted
19-The president issued a decree to…………..the HCT in 1988.
a- demonstrate b- exist c- establish d- exclude
20- I had to ………… my clothes after losing weight.
A-correct b- rely c- alter d- depend

Structures ( 25 marks)

Choose a, b, c, or d to complete the sentences
1-…………..he was angry, he listened to me patiently.
a- and b- but c- although d- despite
2- I dream of…………. A pilot.
a- be b- being c- to be d- been
3- If you want to write a story , you have to use your …………..
a- image b- imagine c- imagination d- imaginary
4- The car ………by the mechanic now.
a- is repairing b-was repaired c- is being repaired d-will be repaired .
5-He said that he…………..a mistake.
a- had made b- makes c- has made d- has been made
6- If I ………….. more careful ,I would have avoided the accident.
a- am b- were c- had been d-has been
7- Smokers are……… weak to quit the habit of smoking.
a- very b- so c- such d- too
8- His father talked to him……….
a- anger b- angry c- angrily d- angered
9- The blind ……….. Brail in reading special books nowadays.
a- uses b- use a- were using d- has used
10- We don’t have……….. thing to do during the holiday.
a- much b- many c- any d- few

11- That red car………..
a- me b- I c- mine d- my
12- Ali failed the exam . He wished he …………….. harder.
a- works b- have worked c- had worked d- work
13- The food will………….. soon.
a- deliver b- be delivered c- to deliver d- delivered
14- You shouldn’t eat……….. fat food.
a- many b- few c- some d- any
15- The boy…………works hard , will pass with distinction
a- which b- whose c- who d- where

Rewrite the following sentences according to the instructions between brackets.
1- I’ve stayed for days in a luxurious hotel in Dubai.( ask a question)
-………………………………………………………………………………..
2- No, I have never been to Paris.( ask a question)
-…………………………………………………………………………………
3- Ali will send me a letter within a month.( change into passive voice)
-………………………………………………………………………………

4- If I have extra money, I will buy a new house.( change into 3’rd conditional)
-…………………………………………………………………………………
5- It has been raining for hours. ( use Since)
………………………………………………………………………………

Functional Writing ( 10 marks)

– Write a five sentences poster about POETRY.
-…………………………………………………………………………….
-…………………………………………………………………………….
-…………………………………………………………………………….
-…………………………………………………………………………….
-…………………………………………………………………………….

Composition ( 15 marks)
– Write ( 120- 150 words) about ONE of the following topics.
A- Reading is an eminent hobby.
Guide ideas: enriches minds – adds information- keeps you in touch with…….
Provides you with……. – widens options……………

B- Being a successful isn’t an easy task.
Guide ideas: schedule your time- dress well – show confidence- be enthusiastic…….

…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….
Good Luck

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

تبادل الزيارات بين مدارس رأس الخيمة -شبكة الامارات

قامت إدارة مدرسة بلاط الشهداء للتعليم الأساسي ح2 ممثلة بالأستاذ محمد سعيد ناصر الطنيجي بزيارة لمدرسة عثمان بن أبي العاص للتعليم الأساسي ح2 في إمارة رأس الخيمة حيث شاهدة المشاريع الجديدة والمبتكرة في المدرسة من قبل الأستاذ والباحث أحمد سعيد اميلى الزعابي.

هذه صور من الزيارة
في المرفق

الصور المرفقة
  • نوع الملف: jpg 5.jpg‏ (96.4 كيلوبايت, 651 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 4.jpg‏ (53.0 كيلوبايت, 428 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 3.jpg‏ (76.4 كيلوبايت, 239 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 2.jpg‏ (61.6 كيلوبايت, 217 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 1.jpg‏ (81.8 كيلوبايت, 268 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

فيديو المهرجان التراثي الأول لمدرسة عثمان بن أبي العاص ح2 في إمارة رأس الخيمة -للتعليم الاماراتي

أقامت مدرسة عثمان بن أبي العاص للتعليم الأساسي الحلقة الثانية في إمارة رأس الخيمة المهرجان التراثي الأول حيث تنوعت فعاليات الحفل من معروضات تراثية، وتمثيل لحياة أهل البحر القديمة وحياة أهل البدو القديمة من قبل طلاب المدرسة لمشاهدة فيديو المهرجان بالكامل

الرجاء الضغط على الرابط التالي:

http://www.youtube.com/watch?v=XQMKad3cpvA

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

امتحان منطقة رأس الخيمة للصف الحادي عشر

في

المرفقااااااااااات

يجب تحميل برنامج RAR وأدوب ريدر عشان يفتح الامتحان

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

زيارة مندوب مجلة ماجد مركز تطوير رياض الأطفال- رأس الخيمة لرياض الأطفال

مركز تطوير رياض الأطفال / رأس الخيمة

استضافه مشرف التوزيع أ . سالم أحمد على..

بمناسبة وحدة الكتاب التابعة للمنهج المطور قامت إدارة مركز تطوير رياض الأطفال باستضافة مشرف التوزيع( سالم أحمد على ) وقام بالتحدث عن مجله ماجد الخاصة بالأطفال وكيفيه إنتاجها وأماكن توزيعها ومكان إصدارها وأهميتها والمواضيع المطروحة بها وقام جميع الأطفال بشراء المجلة …

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

زيارة إدارة مدرسة بلاط الشهداء لمدرسة عثمان بن أبي العاص ح2 في رأس الخيمة -للتعليم الاماراتي

قامت إدارة مدرسة بلاط الشهداء للتعليم الأساسي ح2 بزيارة مدرسة عثمان بن أبي العاص للتعليم الأساسي ح2 في إمارة رأس الخيمة للمرة الثانية على التوالي حيث شاهدوا المشاريع الجديدة والمبتكرة في المدرسة من قبل الأستاذ جاسم جابر وكيل المدرسة والأستاذ محمود شاكر والأستاذ والباحث الكاتب أحمد سعيد اميلى الزعابي.

هذه مجموعة من الصور
في المرفق

الصور المرفقة
  • نوع الملف: jpg 5.jpg‏ (777.0 كيلوبايت, 1112 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 4.jpg‏ (787.0 كيلوبايت, 388 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 2.jpg‏ (1.20 ميجابايت, 862 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 3.jpg‏ (994.1 كيلوبايت, 828 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 1.jpg‏ (903.0 كيلوبايت, 443 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

{جريدة الإتحاد} "العلم الأخضر" يزين جهود مدرسة عثمان بن أبي العاص في رأس الخيمة – الامارات

بعد مساهمتها في مجال الحفاظ على البيئة
"العلم الأخضر" يزين جهود مدرسة عثمان بن أبي العاص في رأس الخيمة


المصدر جريدة الإتحاد

تاريخ النشر: الإثنين 03 يونيو 2022


تكللت الجهود البيئية لمدرسة عثمان بن أبي العاص للبنين للتعليم الأساسي حلقة 2 في منطقة رأس الخيمة التعليمية، بالحصول مؤخراً على جائزة «العلم الأخضر» مرة أخرى، وهي جائزة بيئية عالمية تحصل عليها المدارس حول العالم في حال نافست غيرها من المدارس في مجال المشاريع البيئية، وهي رمز دولي معروف للامتياز البيئي، من خلال نظام عبر ثلاثة مستويات، منها العلم الأخضر
.

موزة خميس (رأس الخيمة) – تركز الجائزة على نشر ثقافة التنمية المستدامة، من خلال توجيه إدارات المدارس لأهمية المشاركة في دعم التنوع والبيئة التي يعيش من خلالها كل معلم وكل طالب، وتقدم الجائزة في الإمارات من قبل مجموعة تمثل فرعاً للجائزة العالمية محلياً، وهم جمعية الإمارات للحياة الفطرية، ووزارة التربية والتعليم، والبنك البريطاني للشرق الأوسط، ضمن المبادرة المناخية له، وشركة كيماويات رائدة، ضمن برنامجها لدمج المسؤولية الاجتماعية وحماية البيئة.

وعن حصول المدرسة على جائزة العلم الأخضر، قال جاسم بن حمد الزعابي مدير المدرسة، إن جائزة «العلم الأخضر» رمز دولي للتميز البيئي، وهي ترفع مستوى الوعي بين الطلاب حول قضايا التنمية المستدامة، وذلك من خلال الدراسة في الفصل وخطوات تتخذها المدرسة وتدريب الطلاب عملياً على تقليل التأثير البيئي لمدرستهم، ولأجل الحصول على العضوية للدخول في المسابقة والفوز، على الطلاب أن يقدموا بأنفسهم الطلب للانضمام لعضوية اللجنة، ويتم اختيارهم من قبل نظرائهم لتلك العضوية، ولا بد أن تقل نسبة تمثيل الطلاب عن 50 في المائة من أعضاء اللجنة
.

سير العمل

وأضاف: يمنح الطلاب الفرصة لاختيار بعض الأعضاء البالغين، بما فيهم المدرسون، وأيضاً اختيار أعضاء الإدارة وأولياء الأمور وبعض الأعضاء من المجتمع، وتستعين اللجنة أحيانا بأعضاء كبار أو يتم بتشكيل لجان فرعية للقيام بمهام محددة، وتلتقي اللجنة ثماني مرات على الأقل في السنة، ويتم الاحتفاظ بمحاضر الجلسات بإشراف مشترك من الطلاب والأعضاء البالغين، كما يتم أيضاً عرض محاضر الجلسات في لوحة أخبار المدرسة، وتقارير اجتماعات اللجنة يتم عرضها في لوحة المدرسة واجتماع أولياء الأمور، وقد استحقت المدرسة العلم لمدة سنتين مرة أخرى، والمدارس البيئية هي شهادة وبرنامج دولي يهدف إلى تعزيز التطوير المستدام من خلال الإدارة والتعليم البيئي، وتشارك فيه 52 دولة حول العالم.

مشاريع وأنشطة

محمود شاكر الاختصاصي الاجتماعي تحدث في هذا الشأن قائلاً: لكون مدرستنا من المدارس البيئية، فقد عملنا مشاريع وأنشطة عدة، للحفاظ على المناخ العالمي والحفاظ على البيئة والموارد الطبيعية، ومنها المشاركة بالمشاريع المصغرة التي تقلل من تلوث المناخ، مثل مشروع تقليل استهلاك الماء بالاستفادة من مياه المكيفات في ري الحديقة الداخلية، ووضع عبوات في سيفون دورات المياه وملصقات تدعو لتقليل استهلاك الماء، وأيضاً لدينا على الدوام مشروع تدوير النفايات وعزلها وصبغ سلات المهملات في ساحات المدرسة، بألوان تدل على النفايات التي توضع بها، كما تمت الاستفادة من الإطارات القديمة كأحواض زراعية، وأيضاً الاستفادة من الكراتين الفارغة وتحويلها لحاويات، لاستخدامها على هيئة سلال في الفصول ولعرض صور عليها في ساحات المدرسة.

وأشار إلى أن هذه المشاريع تغرس التربية البيئية في نفوس الطلاب، لأن المدرسة من أهم المؤسسات التي يعهد إليها المجتمع بمهمة رعاية أبنائهم، وتنشئتهم وإكسابهم القيم والاتجاهات وأنماط السلوك البناءة، إلى جانب إكسابهم المعارف والمهارات، حيث إن المدرسة لها أهدافها التربوية والاجتماعية التي تعمل على تحقيقها لخدمة البيئة والمجتمع، فقد ظهرت الاتجاهات الحديثة في التربية التي ترمي إلى ربط المدرسة بالبيئة المحيطة وربط البيئة بالمدرسة، ولقد أدخلت العديد من دول العالم برامج نظامية في التربية البيئية
.

إعادة التدوير

وتابع: قمنا أيضاً من خلال جهود المعلمين والطلبة، بجمع الإطارات التي تلقى في أي مكان، وعمل الطلاب على تنظيفها ثم دهنها بألوان زاهية، واستخدمت كإطار لأجل النباتات والأشجار، وقد أصبح منظرها أكثر جاذبية، ويمكن لهذا الإطار أن يخدم لسنوات طويلة، ولن يحتاج إلا للتنظيف والدهان من جديد، وتعلم طلابنا تحويل الكرتون المتبقي بعد بيع أكياس البطاطا، إلى حاويات جميلة ومزخرفة بصور الطلاب والمدرس، كي يضعوا أوراقهم بشكل مرتب ومنظم، وذلك يعني أن المدرسة ساهمت في توفير مبلغ من المال، كما ساهمت في عمليات التدوير التي توفر طاقة وبالتالي تخفض من الانبعاثات، وكذلك مشروع تدوير النخل، والذي تم من خلاله تحويل جذوع النخل الميت إلى أحواض زراعية لنباتات زينة لتقليل التلوث، وأيضاً المشاركة في ورش تدريبية بيئية وأعمال مشتركة، مع فعاليات المجتمع المحلي، مثل تنظيف الشاطئ والبر. وأوضح أن المدارس البيئية هي مثال على الشراكة المبتكرة في مجال تغير المناخ، وتركز على تطوير طرق جديدة للتشغيل، وتسعى للشراكات المبتكرة وتجتهد من أجل توسيع نطاق عمل نماذج الأعمال والتشغيل، من خلال المنتجات والخدمات، وهكذا ينبغي علينا أن نعمل على ربط المدرسة وبرامجها التربوية بالبيئة المحيطة بالطلاب، لأن المدرسة تلعب دوراً مهماً ينمي أنماط السلوك البيئي لديهم، وهؤلاء الطلاب في نهاية اليوم المدرسي، هم أفراد يعودون لبيوتهم ليصبحوا من ضمن المجتمع، وقد وجدنا أن الطلاب يتأثرون بالأنشطة والممارسات التي تجري داخل وخارج المدرسة.

أعمال يدوية

ولفت إلى أن الطلبة يقبلون على الأنشطة التي يمارسون من خلالها تصنيع مشروع، خاصة تلك المشاريع التي تدخل من ضمنها الأعمال اليدوية والألوان، وقد عمل الطلاب بكل نشاط وجهد من أجل البيئة في مدرستهم، وأصبحوا يؤمنون بأن كل شيء يمكن الاستفادة منه، ويمكن توفر الورق كي لا تقطع شجرة، ولذلك عندما طلبت منهم جمع بقايا مواد طبيعية وصناعية، من أجل مشروع حماية السلاحف، نجحوا في صنع سلحفاة من ليف النخل، ووضعوا لها عيون من الخشب، كما قام البعض بكتابة قصة تناسب المسابقة.

مبادرات الطلبة

عن المبادرات التي قام بها الطلاب، قال محمود شاكر الاختصاصي الاجتماعي إنهم قاموا بصنع صناديق لفرز النفايات، وفوق كل صندوق هناك لوحة تشير إلى نوع النفايات التي يجب أن توضع في الصندوق، مثل صندوق العلب المعدنية وآخر للبلاستيك، وصندوق للورق، والعلب الكرتونية، مشيراً إلى أن المدرسة من خلال إدارتها تتعاون مع الجهات التي تأتي لجمع النفايات، وتقوم بتسليمهم النفايات بشكل حضاري ومنظم لتوفير الجهد، وفي نهاية اليوم ينقل كل طالب لأسرته نتائج الجهود التي قام بها، وقريباً سنعمل على طبع نشرات توزع من خلال الطلبة على الجيران، وستكون بلغات عدة لتوعية الجنسيات التي لا تقرأ بالعربية.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

امتحان رأس الخيمة الصف الحادي عشر

لو سمحتو ابغي امتحان مال راس الخيمة ضروروي عسب غيرو المنهج .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

زيارة مندوب مجلة ماجد مركز تطوير رياض الأطفال- رأس الخيمة – رياض الاطفال

مركز تطوير رياض الأطفال / رأس الخيمة

استضافه مشرف التوزيع أ . سالم أحمد على..

بمناسبة وحدة الكتاب التابعة للمنهج المطور قامت إدارة مركز تطوير رياض الأطفال باستضافة مشرف التوزيع( سالم أحمد على ) وقام بالتحدث عن مجله ماجد الخاصة بالأطفال وكيفيه إنتاجها وأماكن توزيعها ومكان إصدارها وأهميتها والمواضيع المطروحة بها وقام جميع الأطفال بشراء المجلة …

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

مشاركة الأستاذ والباحث أحمد الزعابي في فعاليات قرية وزارة الداخلية في رأس الخيمة



شارك الأستاذ والباحث أحمد الزعابي في فعاليات قرية وزارة الداخلية، حيث افتتح الفريق سيف عبد الله الشعفار وكيل وزارة الداخلية، واللواء الشيخ طالب بن صقر القاسمي قائد عام شرطة رأس الخيمة صباح أمس قرية وزارة الداخلية المقامة في مركز أرض المعارض برأس الخيمة تحت شعار "قرية مجتمعية بروح شرطية" تستمر فعالياتها حتى السابع عشر من الشهر الجاري بحضور العميد عبد الله علي علوان قائد عام شرطة عجمان وحشد كبير من مديري الإدارات وكبار الضباط والمسؤولين .


للعلم هذه الصور
من تصوير
الأستاذ والباحث أحمد الزعابي

الصور المرفقة
  • نوع الملف: jpg 1.JPG‏ (864.4 كيلوبايت, 185 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 5.JPG‏ (903.8 كيلوبايت, 144 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 3.JPG‏ (816.3 كيلوبايت, 216 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 7.JPG‏ (801.7 كيلوبايت, 275 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 8.JPG‏ (815.9 كيلوبايت, 260 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده