خطة الدراسية للعام الدراسي 2022-2015
موجوود فالموقع هذا
https://www.moe.gov.ae/Arabic/Docs/C…02016-2015.pdf
بالتوفييييق إن شاء الله
موجوود فالموقع هذا
https://www.moe.gov.ae/Arabic/Docs/C…02016-2015.pdf
بالتوفييييق إن شاء الله
السلام عليكم
<<< بالمرفقات
باسبورد فك الضغط :
uae.ii5ii.com
وكل عام وأنتم بألف خير
وتقبل الله منا ومنكم الصيام والقيام والعبادة
وبعد:
يبتلكم اليوم شي مفيد وضروري وهو:
مرفق عن :
الخطة الدراسية لمادة التربية إسلامية للصف التاسع مع توزيع المنهج الفصل الأول لعام 2022-2017م .
أرجو لكم الاستفادة ، والدعاءلي .
ولكم جزيل الشكر.
معلمين ومعلمات
الله يجزيكم كل خير
ممكن اعرف كيف اعد الخطة الدراسيه
محتااااجه نموذج او ماهي العنواين التى تتضمنها الخطة الدراسية؟
الله يجزيكم كل خير
السلام عليكم
ارفق لكم بالرابط التالي
تصميم للخطة التربوية الفردية والخطة التعليمية الفردية بعرض البوربوينت وبها شرح مفصل وأمثله تطبيقية
حمل من الرباط المباشر التالي :
الصعوبة التعليمية
1- عدم تمييز الحروف المتشابهة (رسماً ونطقاً)
استراتيجية العلاج
استخدام لوحة الحروف للتعرف على أشكال الحروف المتشابة في الرسم.
تسجيل صوتي للحروف المتشابهة صوتاً.
أوراق عمل تعزيزية وتدريبات صفية متنوعة.
بطاقات تعرض من خلالها الحروف المتشابهة رسماً مع الحركات المختلفة.
استخدام برامج تعليمية(حديقة الحروف-دروس المهارات…….)
2- أصوات الحروف
عرض الحروف المتنوعة بحركاتها المختلفة من خلال بطاقات الخطف،ومطالبة التلميذ بنطق الكلمات نطقاً صحيحاً.
مطالبة التلميذ بجمع كلمات تحتوي على الحرف المطلوب من خلال بطاقات الجمع.
ألعاب تعليمية من خلالها يتدرج التلميذ في كتابة الحروف مع النطق بالحركات الثلاثة (الضم –الفتح- الكسر)للحرف.
استخدام برامج تعليمية (قطار الحروف- دروس المهارات…..)
تفعيل دور الحاسوب في تعليم المهارة للطلاب من خلال عرض البوربوينت.
3 – المدود
استخدام بطاقات تعرض من خلالها كلمات تحتوي على(مد بالألف- مد بالياء- مد بالواو)
الاستماع إلى تسجيل صوتي وذلك بهدف التمكن من التمييز بين المقاطع الممدودة.
التأكيد على أنواع المدود من خلال عرض درس بوربوينت.
أوراق عمل تضم تدريبات متنوعة على المدود بأنواعها.
استخدام برامج تعليمية(دروس المهارات)لتأكيد المهارة لدى الطلاب.
4- المقطع الساكن
الاستماع إلى جمل متنوعة تضم كلمات بها مقاطع ساكنة مع مراعاة التوقف عند النطق بالمقطع الساكن.
عمل مسابقات في كتابة كلمات متنوعة تحتوي على مقاطع ساكنة ثم تحليلها.
إعداد أوراق عمل لتدعيم المهارة والتأكيد عليها.
تفعيل دور الحاسوب في تعليم الطلاب للمهارة.
5- التنوين
استخدام تسجيل صوتي لكلمات متنوعة ومنونة(تنوين الضم- تنوين الفتح –تنوين الكسر) ثم عرض بطاقات مكتوب عليها نفس الكلمات المسموعة وذلك ليربط التلميذ بين الصوت المسموع والشكل المكتوب للحروف المنونة.
تنظيم مسابقات في جمع الكلمات المتنوعة والمنونة ثم ممارسة مهارات التفكير وذلك بتصنيف الأولاد لهذه الكلمات حسب تنوينها (ضم- فتح- كسر).
أوراق عمل متنوعة للتأكيد على اتقان هذه المهارة.
استخدام برامج تعليمية (حديقة الحروف….)
6- التحليل والتركيب
الاستماع إلى كلمات متدرجة في الصعوبة،ثم كتابتها وتحليلها وذلك للربط بين الرمز البصري والصوتي للحروف.
قراءة وكتابة جمل متنوعة ثم التدريب على تحليل وتركيب الكلمات الصعبة الواردة بالجمل ،ثم مطالبة التلميذ بنطق الكلمات بصوت واضح بعد تحليلها أو تركيبها.
أوراق عمل متنوعة للتأكيد على اتقان المهارة.
استخدام السبورات الخاصة في تحليل وتركيب الكلمات المسموعة أو المرئية.
تحليل الكلمات وتركيبها من خلال البوربوينت.
7- اللام الشمسية والقمرية
استخدام نماذج مصورة تعرض من خلالها كلمات لامها شمسية وأخرى لامها قمرية.
ألعاب ومسابقات تعليمية من خلالها يتم تأكيد المهارة لدى الأولاد.
تفعيل دور الحاسوب في إتقان المهارة.
استخدام السبورات الشخصية في كتابة كلمات بها لام شمسية وأخرى بها لام قمرية.
8 – البطء في القراءة
إثراء المعجم البصري للتلميذ (الكلمات البصرية)من خلال عرض بطاقات تعرض من خلالها الكلمات بأسلوب العرض السريع.
عرض (بوربوينت)لدروس وقصص تعليمية والتدريب على قراءتها بمساعدة المعلم.
التدريب على القراءة المستمرة وذلك من خلال الحصص والواجبات المنزلية بمتابعة ولي الأمر والأنشطة القرائية المتنوعة.
9- البطء في الكتابة
عرض جمل متنوعة على السبورة ومطالبة و التلميذ بكتابتها بخط واضح أثر من مرة على أن يبدأ التلميذ من أسفل ليحاكي الأصل دائماً.
إعداد أوراق عمل متنوعة تتضمن نماذج مختلفة من الجمل يتدرب على نسخها وتحليلها بخط جميل.
تفعيل مذكرة (خطي وحروفي)والسرعة في إنجازها.
10- الضعف في الإملاء
اثراء المعجم اللغوي البصري من خلال عرض بطاقات متنوعة والتدريب على تحليلها ثم كتابتها عن غيب.
التدريب على الإملاء من خلال كلمات وجمل متدرجة في الصعوبة.
اعطاء نماذج مختارة للإملاء للتدريب عليها في المنزل ثم الإملاء التعليمي ثم الإملاء الإختباري.
11- كتابة الكلمات من اليسار لليمين
تنمية الإدراك الحركي والاتجاهات.
تحديد نقطة البداية عند الكتابة.
ترتيب كلمات وجمل من البطاقات.
مرحٌبآآ بڪـــمْ آڷشيؤخُْ .,~
●[ياايبه اليوم هدية لمعلماات الصف الــأول.,! ]●
.
.
.
.
.
.
.
.
.
منقــــ::ــــول للـــــفااائدة
.
.
.
.
شحالكم ؟؟ ان شاء الله تمام
المهم : بغيت منكم الخطة الدراسية لعام 2022 عشان نعرف متى نداوم ومتى الامتحانات والعطلة ..بليز الي عنده لا يبخل علينا
وشكراااا لكم
آشحالكم ربكم بخير ؟
سويت بحث عن العفه . .
و حبيت أشاركم فيه . .
.
.
في المرفقآت .
.
.
دعوآتكمَ
آشَحالكم ؟
.
.
البحث في المرفقآت . . بشكل مرتب
و حصريَ لمنتدآنآ
.
.
أتمنى يفيدكم . .
خطة التقرير البحثي لمادة الجغرافيا●●
بحث بعنوان الخرائط ●●
أهمية البحث : ●●
الخرائط من الأمور المهمة في حياتنا فكيف يستطيع العيش بدونها في هذا العصر فهي صورة لكوكب أو جزء منه و به نتعرف على المناطق و نحددها و هذا الأمر بالغ الأهمية .
الهدف و سبب اختيار البحث : ●●
اخترت هذا البحث بالتحديد دون غيره كوني اعتبره من الأمور المهمة التي أود معرفتها بشكل مفصل و أكبر .
أهم العناصر و الأفكار : ●●
● تاريخ الخرائط .
●أنواع الخرائط .
●وجهة الخريطة .
●مقياس الرسم .
المصادر و المراجع : ●●
. علم الخرائط ، محمد صبحي عبد الحكيم وماهر الليثي ، القاهرة مكتبة الانجلو المصرية 1966م .
. الخرائط العامة والتقنية الحديثة صفية عيد دار الأنوار ، دمشق 1997
. الجغرافية العلمية والخرائط ، أحمد نجم الدين فليجة ، مؤسسة شباب الجامعة الإسكندرية 1991م
الخرائط الجغرافية تصميم وإنتاج وقراءة وتفسير ، زكي محمد نور منشي و نصر الدين بدوي محمد ، مكتبة الصباح 1991م
مبادئ في الطبوغرافية وعلم الخرائط ، بهجت محمد 2022هـ ، جامعة دمشق
. مبادئ علم الخرائط ، ساطع علي ، دمشق 1974م
http://uae7.com/vb/
http://www.arabgeographers.net/vb/index.php?
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%…A7%D8%A6%D8%B7
الفهرس●●
المقدمة : …………………………………………4
الخرائط: ………………………………………….. 4
تاريخ الخرائط ……………………………………5
الحضارة البابلية :………………………………..6
الحضارة الفرعونية : ………………………….6
الحضارة اليونانية ……………………………..6
دور العرب و المسلمين :…………………..7
أنواع الخرائط : …………………………………8
مقياس الرسم للخرائط : ……………….9
وجهة الخرائط : ……………………………10
: المقدمة ●●
الحمد لله نحمده و نستعينه ونستغفره و نستهديه ونعوذ بالله من شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا من يهده الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له، الحمد لله حمدا كثيرا مباركا فيه دائما بالانقطاع ما تعاقب الليل والنهار والحمد لله ما ذكره الذاكرون والحمد لله ملء السموات والأرض أما بعد:
سأبدأ بحثي بكل شفافية ووضوح وبدون أي أخطاء إن شاء الله .
الخرائط : ●●
خريطة قديمة (حوالي 1650) تمثل شبه جزيرة كاليفورنيا على أنها جزيرة.
الخريطة هي صورة لكوكب الأرض أو جزء منه. تحتلف الخرائط عن الصور الجوية في أنها تحتوي على معلومات وتوضيح للمناطق الجغرافية. يسمى العلم المختص برسم خرائط بعلم الخرائط. اليوم يمكن أن ترسم الخرائط بواسطة أنظمة GIS الحاسوبية، وهي قواعد بيانية جغرافية (مكانية) تحتوي على معلومات حول ما يوجد في الخرائط. الخريطة أيضا بمفهومها الواسع هي حسب F. Joly: "تمثيل هندسي اصطلاحي، لحالات و أوضاع نسبية، لظواهر محسوسة أو مجردة، قابلة للتموضع في المجال." كما انها: ”تمثيل هندسي مسطح، مبسط واصطلاحي لكل أو جزء من سطح الأرض.“ تعرف الخريطة أيضا بانها رسم توضيحي لفضاء أو منطقة من فضاء ذات ملامح بارزة توضح العلاقة بين العناصر الموجودة في الفضاء المرسوم مثل الكائنات, المناطق, والمناظر. إذا كانت الخرائط مطبوعة على الورق أو ظاهرة على شاشة الحاسوب، فهي تكون صورة خيالية للعالم. السبب هو أن الكرة الأرضية ليست مسطحة الشكل كما هو الحال مع الورق أو الشاشات. الخرائط الوحيدة التي لا تعتبر خيالية هي الخرائط الموجودة على هيئة كرة .
والخرئط غالباً ما تكون ثنائية الأبعاد (عدا خرائط الكرات). لم يكن من الممكن رسم خرائط ثلاثية الأبعاد إلا بواسطة الحاسوب.
لكل خريطة مقياس يحدد نسبة الصورة إلى الأبعاد الواقعية. بطبيعة الحال كلما زاد حجم الخريطة زاد عدد التفاصيل التي تحتويها. هناك عدة أنواع للخرائط، أبرزها الخرائط السياسية والجغرافية. الخرائط السياسية تركز على توضيح الحدود بين الدول. أما الخرائط الجغرافية فهي تختص بتوضيح مظاهر الجغرافيا الطبيعية في المناطق. قد تكون الخريطة مجموعة خطوط كخريطة للطرق والاشكال الهندسية وقد تكون أكثر من مجرد خطوط كما في الصور والرسومات الملونة المستعملة في التضاريس, الطبقات, والتصوير المقطعي. كما أن أغلب الخرائط الحديثة تستخدم الشمال الجغرافي كاتجاه مرجعي. أما الكارطوغرافيا فهي في آن واحد علم وفن وتقنية. وتعرف اللجنة الفرنسية للكارطوغرافيا مصطلح الكارطوغرافيا على أنه "مجموع الدراسات والعمليات العلمية والفنية والتقنية، التي تتم انطلاقا من العمليات المباشرة (الميدانية) أو تلك المستمدة من استغلال الوثائق بهدف إعداد ووضع الخرائط و التصاميم وأشكال أخرى من التعبير وكذا استعمالاتها".
تاريخ الخرائط●●
تاريخ الخرائط عميق في القدم ويعتقد انه يعود لالاف السنين, ابتداء من رسم على الكهوف إلى اللحضارات البابلية واليونانية, ثم العصور الوسطى وانتهاء بالعصور الحديثة. كما أن رسوم الخيال كانت قد سبقت رسوم الواقع حيث وجدت رسومات تخيلية للجنان قبل 18000 سنة على جدران الكهوف.
خريطة بابلية
الحضارة البابلية ●●
بدأت الرسومات الدقيقة من قبل البابليون فقد عثر على لوح من الطين بمقياس 7.6 × 6.8 سم عام 1930 ميلادية بالقرب من كركوك بالعراق رسمت عليه خريطة لوادي ,نهر بين تلتين ويقدر بانها تعود للقرون 24 إلى 25 قبل الميلاد كما أن خريطة أخرى تعود للقرون 12 إلى 14 قبل الميلاد اكتشفت في تقر (نيبور في السومرية) وكانت تصف جدران ومباني المدينة المقدسة. تعتبر خريطة العالم البابلية أقدم خريطة تمثيل وصفي-لاحرفي في العالم حيث تعود إل700 قبل الميلاد.
●●الحضارة الفرعونية
مع ان الخرائط المصرية لم تلق اهتماما خاصا في الحضارات القديمة إلا أن بعض مما بقي من هذه الخرائط مثل بردية تورين التي تعود إلى 1300 قبل الميلاد وكانت تصف الجبال الواقعة شرق نهر النيل والتي كانت مصدرا للتنقيب عن الذهب والفضة. وتسمى هذه المنطقة ارض المعدن وهى المنطقة الواقعة بين نهر النيل والبحر الاحمر من جنوب اسون إلى ارض الحبشة وسكانها من البجا .
●●الحضارة اليونانية
كان أناكسيماندر, بطليموس, هكاتيوس, إراتوستينس, من اوئل اليونانينن الذين قاموا برسم الخرائط بالاستعانة بالرياضيات إضافة إلى الملاحظات المدونة من المستكشفين انذاك. ويعتقد ان اناكسماندر كان أقدم يوناني رسم خريطة (تقريبا 611–546 ق.م) للعالم وكان مؤمنا بان شكلها يشبه الاسطوانة المعلقة في الفضاء وان عالمه يكون أعلى هذه الاسطوانة. بعد 50 عام تبعه هيكاتيوس من ميليتوس برسم خريطة أخرى شبهت عالمه بالقرص الدائري التي تكون اليونان مركزه من حولها المحيط. كما أن البحار سيلاكس كان أول من اضاف تعليمات الابحار على الخرائط التي رسمها لتصبح معلما أساسيا فيما بعد لمنتجي الخرائط. يعود الفضل الأكبر لبطليموس الذي اقترح ان الأرض يمكن تخيل شكلها الحقيقي إذا ما استعملت الحسابات الرياضية وعلم الفلك وتوصل إلى الفرضية الكروية للارض كما اقترح ضرورة تحديد مركزها وعمل نظام احداثيات وهذا ما ال اليه العلم الحديث في تصوير الأرض واستخدام احداثيات الطول والعرض. كما أن ايراتوسينس اليوناني المصري كان أول من توصل إلى رسم وحساب تقريبي لمحيط الكرة الأرضية في تجاربه التي اجراها بالإسكندرية وتوصل إلى قيمة تقرييه بين 40000 إلى 46000 كم.
●●الامبراطورية الرومانية
اظهرت اليونسكو لاول مرة اللوحة البويتينغرية عام 2022 وتعود للقرن الثاني عشر وهي خريطة منسوخة لخريطة أخرى تعود للقرن الخامس وتبين الطرق ابان الإمبراطورية الرومانية.
●●الصين
عثر عام 1989 على سبع خرائط صينية في أحد الحفريات بولاية قين الصينية وكانت قبلها قد وجدت خرائط تعود إلى القرن الرابع قبل الميلاد وكانت تظهر أنظمة نهرية وأسماء رمزية لبعض المناطق الادراية ويعتقد انها تمثل أقدم الخرائط الاقتصادية.
●●الهند
كان الهنود مهتمون بالخرائط من الناحية التقديسية والتنجيم كما أنهم كانوا قد حددوا النجم القطبي كمرجع في خرائطهم. كمنن
●●دور العرب و المسلمين
لعب العرب والمسلمون دورا كبيرا في تطور الخرائط حيث تعتبر خارطة الإدريسي من ادق الخرائط التي رسمت في العصور الوسطى. كان المأمون بن هارون الرشيد (218هـ / 833 م) قد انفق اموالا طائلة لتخصيص بعثة لقياس محيط الأرض والتأكد من صحة حسابات إراتوستينس. استعمل علماء العرب انذاك الزوايا والحسابات الرياضية واتخذوا من الدب القطبي مرجعا لحساباتهم ورسوماتهم كما أنهم استعملوا الميل العربي والحبال في قياساتهم بدلا من الميل اليوناني فتوصلوا إلى نتيجة مذهلة في حساب محيط الأرض فكانت حوالي 20400 ميل عربي اي حوالي 40000 كيلومتر وهي ادق نوعا ما من حسابات ايراتوسينس
وقريبه جدا من المتوسط الفعلي لمحيط الأرض وهو 40,041.47 كم. ثم تطورت الخرائط العربية لتشمل الخرائط الإقليمية. ويعتبر عالم الرياضيات المروزي أول من ادخل نظام الهندسة الكروية وطرق إسقاط الخرائط للتحويل بين الاحداثيات الكروية والأنظمة الأخرى. كما يعتبر الادريسي من أشهر العلماء العرب في تطوير الخرائط وتدقيقها لما اضاف الأنهار, المرتفعات, والبحيرات في الخريطة ووضع حدودا للدول واستخدم مقاييس رسم دقيقة, كما أنه من أوائل من وضعوا نظرية بطليموس واقعا عمليا بكرته الفضية التي رسم عليها عالمه الذي استكشفه.
و بعد عصر النهضة الأوروبية بدأت رحلات الاستكشاف للقارتين وأصبحت الخرائط في اوج قيمتها وغاية في الدقة والتفاصيل. اما العصر الحالي فهو يعتبر مكملا أساسيا حيث أصبحت الصور الملتقطة من الجو والفضاء الخارجي أكثر تأكيدا لما سبقها من خراط كما تم اعتماد خط جرينتش كمعيار دولي ثابت للمصورين عام 1884.
●●أنواع الخرائط
• الخرائط السياسية: لزيادة الإيضاح تلون رقعة كل دولة بلون مميز لها.
• الخرائط الاقتصادية: وتعني هذه الخرائط بتحديد مناطق الثروات والفعاليّات الاقتصادية سواء أكانت زراعية أم صناعية أم تجارية أم طرق مواصلات أم غيرها.
• الخرائط التضاريسية: وتعني بتمثيل سطح الأرض من جبال وسهول وهضاب وتلال وأودية وغير ذلك. ويستخدم في هذا النوع من الخرائط لتلوين أو التظليل لزيادة وضوح الخريطة ولتمييز الأشكال الأرضية المختلفة وتوزيعها.
• الخرائط البشرية: وتهتم هذه الخرائط بتوزيع السكان على سطح الأرض، وبيان مناطق الكثافة السكانية وغيره ذلك.
• الخرائط المناخية: وتهتم بالظواهر المناخية السائدة، كتوزيع الحرارة والأمطار والرطوبة واتجاهات الرياح والضغط الجوي.
●●المساحة الجيوديسية (الأرضية)
وهذا النوع من الأعمال المساحية يبحث في رسم الخرائط وتمثيل سطح الأرض على أنه كروى كحقيقة حيث تكون المناطق المطلوب رسم خرائط لها في هذه الحالة شاسعة المسافة مما يؤدى إلى ظهور تاثير كروى للأرض عند إسقاط الخرائط على المستويات الأفقية – وفى هذه الحالة تكون الأبعاد التي تقاس بين المواقع وبعضها ليس خطوطاً مستقيمة بل هي أقواس من دوائر عظمى ولذلك تتبع في هذه الحالة طرق خاصه للعمل المساحى ويكون مقياس الرسم عادة صغير جداً أى يبدأ من 1 : 1000 وماإلى دوم ذلك حتى 1 : 2022000.
الخاتمة : ●●
لقد تناولت في هذا البحث البسيط تعريف الخرائط و أنواع الخرائط و تاريخ الخراط وجهة الخريطة و مقياس الرسم ، هذا ما استطعت فعله بتوفيق من الله تعالى ..
ومن الصعوبات التي واجهتني في هذا البحث هي ضيق الوقت ،، و لم أجد مراجع و مصادر متنوعة لأن للأسف مكتبة المدرسة ليس فيها كتب عن المواضيع التي نريدها ..
هذا ما كتبه الله لي أن أفعله فإن أصبت فمن الله تعالى و إن أخطأت فمن الشيطان ،، حاولت الوصول لدرجة الاتقان لكن الكمال لله وحده ،، فأرجو لكل من يشاهد هذا التقرير أن يستفيد منه ..