-
الاعداد من 1 الى 10.doc (232.0 كيلوبايت, 2489 مشاهدات)
الوسم: الأعداد
طرح الأعداد الصحيحة
مما سبق نستــنتــج الآتـــــــــــي :
( + أ ) – ( + ب ) = ( + أ ) + ( – ب )
عند طرح عددين صحيحين نتبع الآتي :
1- ننقل العدد الأول كما هو دون تغيير .
2- نحول عملية الطرح إلى عملية جمع .
3- نحول العدد الثاني إلى معكوسه الجمعي .
4- نجري عملية الجمع ونكتب الناتج .
مما سبق نستــنتــج الآتـــــــــــي :
( + أ ) – ( + ب ) = ( + أ ) + ( – ب )
عند طرح عددين صحيحين نتبع الآتي :
1- ننقل العدد الأول كما هو دون تغيير .
2- نحول عملية الطرح إلى عملية جمع .
3- نحول العدد الثاني إلى معكوسه الجمعي .
4- نجري عملية الجمع ونكتب الناتج .
م
نفع الله به اليكم العرض في المرفق
-
المسطرة_وطرح_الأعداد_الصحيحة.zip (27.8 كيلوبايت, 1747 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,.
في المرفقات
م/ن
- النظام الإحداثي ـ خط الأعداد.doc (50.0 كيلوبايت, 191 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
بسم الله الرحمن الرحيم
مرفق: أوراق مراجعة الأعداد
بالتوفيق
-
الأعداد من 1 إلى 10.rar (116.4 كيلوبايت, 3531 مشاهدات) - الأعداد من6 إلى 10.rar (111.1 كيلوبايت, 1790 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
جمع الأعداد الصحيحة
( درس جمع الاعداد الصحيحة للصف السابع )
الملفات المرفقة
جمع الاعداد الصحيحة.zip (3.96 منقول للفائدة ^^
لاتنس أن يكون الون رار مثبت بجهازك
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,
في المرفقات
م/ن
- المسافة بين نقطتين في خط الأعداد.doc (134.5 كيلوبايت, 178 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تفضلو احبتي ورقة عمل عن كتابة الأعداد الناقصة في الفراغ لتكمل العد من 1الى 100
تجدوووهااا في المرفق
تمنيااتي لكم بالتوفيق والنجاااح
م
- كتابة الأعداد الناقصة في الفراغ لتكمل العد من 1الى 100.rar (35.8 كيلوبايت, 1171 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
بسم الله الرحمن الرحيم
عرض بوربوينت سريع عن استكشاف الأعداد الصحيحة
مع بعض الأمثلة البسيطة عن القيمة المطلقة ، المعكوس للعدد الصحيح .
مع تمنياتي بالتوفيق
منقووولــــ ..
في المرفقاااتـــــــــــــــ……
*
*
*
*
*
*
- استكشاف الأعداد الصحيحة.rar (174.7 كيلوبايت, 2548 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
××××××××××××××××
××××××××××××××××
مرفق : برنامج ضرب الأعداد العشرية
- ضرب الأعداد العشرية.zip (14.1 كيلوبايت, 89 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
ضرب الأعداد الصحيحة
الأهداف:
1- التعرف على طريقة الضرب لمضاعفات العشرة والمئة.
2- التعرف على طريقة ضرب عدد من رقمين بعدد من رقم واحد.
3- التعرف على طريقة ضرب عدد من ثلاثة أرقام بعدد من رقم واحد.
4- التعرف على طريقة ضرب عدد من رقمين بعدد من رقمين.
5- استخدام قطع دينز في عملية الضرب.
6- استنتاج قاعدة وهي أن الضرب هو تكرار لعملية الجمع.
* طرائق التدريس: الطريقة الحوارية – الطريقة الاستكشافية.
* التقنيات: [ الوسائل التعليمية المستخدمة ].
قطع دينز
استخدام قطع دينز في ضرب الأعداد الصحيحة.
ملاحظة: يعتبر الضرب عملية تكرار للجمع، لذا لابد من أن تسبق عملية الضرب عملية تمثيل العدد باستخدام قطع دينز.
أولاً: الضرب بمضاعفات العشرة، مئة:
مثال: أوجد ناتج الضرب للأعداد التالية:
1- الضرب في العشرة:
2- الضرب في مئة:
ثانياً: ضرب عدد من رقمين بعدد من رقم واحد:
مثال: أوجد ناتج ضرب الأعداد التالية:
24 × 3 =
35 × 3 =
ثالثاً: ضرب عدد من ثلاثة أرقام بعدد من رقم واحد:
مثال: أوجد ناتج ضرب الأعداد التالية:
236 × 2 =
359 × 2 =
رابعاً: ضرب عدد من رقمين بعدد من رقمين:
مثال: أوجد ناتج ضرب الأعداد التالية:
11 × 11 = ، 11 × 12 = ، 23 × 32 =
تمرين: باستخدام قطع دينز أوجد العمليات التالية:
10 × 5 = ، 3 × 26 = ، 32 × 15 = ، 249 × 3 =
الأهداف:
1- التعرف على طريقة الضرب لمضاعفات العشرة والمئة.
2- التعرف على طريقة ضرب عدد من رقمين بعدد من رقم واحد.
3- التعرف على طريقة ضرب عدد من ثلاثة أرقام بعدد من رقم واحد.
4- التعرف على طريقة ضرب عدد من رقمين بعدد من رقمين.
5- استخدام قطع دينز في عملية الضرب.
6- استنتاج قاعدة وهي أن الضرب هو تكرار لعملية الجمع.
* طرائق التدريس: الطريقة الحوارية – الطريقة الاستكشافية.
* التقنيات: [ الوسائل التعليمية المستخدمة ].
قطع دينز
استخدام قطع دينز في ضرب الأعداد الصحيحة.
ملاحظة: يعتبر الضرب عملية تكرار للجمع، لذا لابد من أن تسبق عملية الضرب عملية تمثيل العدد باستخدام قطع دينز.
أولاً: الضرب بمضاعفات العشرة، مئة:
مثال: أوجد ناتج الضرب للأعداد التالية:
1- الضرب في العشرة:
2- الضرب في مئة:
ثانياً: ضرب عدد من رقمين بعدد من رقم واحد:
مثال: أوجد ناتج ضرب الأعداد التالية:
24 × 3 =
35 × 3 =
ثالثاً: ضرب عدد من ثلاثة أرقام بعدد من رقم واحد:
مثال: أوجد ناتج ضرب الأعداد التالية:
236 × 2 =
359 × 2 =
رابعاً: ضرب عدد من رقمين بعدد من رقمين:
مثال: أوجد ناتج ضرب الأعداد التالية:
11 × 11 = ، 11 × 12 = ، 23 × 32 =
تمرين: باستخدام قطع دينز أوجد العمليات التالية:
10 × 5 = ، 3 × 26 = ، 32 × 15 = ، 249 × 3 =
