قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف السابع في الامارات
في المرفقات و الأوراق منقولة
السابع كلمات السابعة.doc (28.5 كيلوبايت, 1662 مشاهدات) السابع كلمات السادسة.doc (30.5 كيلوبايت, 1579 مشاهدات)
nature: our environment
grammar 2
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حلول ال work book الوحده الخامسه
page 62
Art work
architecture
play
biography
poem
story
Artist
painter
cartoonist
sculptor
Writers
poet
novelist
biographer
page 63
A.listening
1.story
2.write
3.writing
4. happiness
5.publish
6.writer
7.wrote
8.reading
الذى يوجد بالاسفل عن نفسكم
page64
A
synonym بالترتيب تحت بعض
ill
unlike
hard working
imaginary
create
known
halt
antonym بالترتيب تحت بعض
healthy
similar
lazy
real
destory
unknown
continue
B
p(play-painter-pain
a(apple-art-animal
i(ice cream-ill-invent
n(novel-nuture-nrse
t(teacher-tree-table
e(egg-eat-elephant
r(rain-read-real
page 64
c
you should eat healthy food-
shakespeare is a famous play wright-
edison inventwd the electric light bulb-
yesterday i was ill-
my grand fathers hair is white like snow-
Page 65
B
1.when I watch a movie,I might pause to answer the telephone
2. fast foods- cegerettes-driving quicly
3.when the weather is foggy,I should delay
4. yesterday,my young brother interrupted me when I speak with my friends
5- I feel sad,yes,iwould keep trying
Page 66
V:went
S: yesterday I went to the zoo
V:painted
S:lenardo da vinci painted monalisa
V:wrote
S:Jane Asten wrote many novels
V:walked
S:I walked to school yesterday
v:took
S: I took out the garbage yesterday
V:did
S: last weekend I did the dishes
V:song
S: I sang a beautiful song
V:taught
S:the teacher taught me English yesterday
V:drew
S: I drew a lovely picture lastweek
Page 67
1. When was he born
2. he moved with his father to damasks
3-when did he memorize the entire holy Quran
4- what did he study
5- because he wrote many books
6-he died in 1278
Page 68
1.three
2. Al Farabi was a famous philosopher and musican
3.6__13
4. Al Farabi wanted to teach them a lesson about musican
5. became- couldn’t – did(he) – do – did(he)- go – fell – had – listened – ordred – played – said – started – stopped – told – took – wanted – was – went – were laughing – woke up.
6. Al Farabi was a musican
7. it means fnny or not serious
8
. first:they laughed
Then:they fell a sleep
9
a.the king
b.the reads
c. the silly tune
شباب انا محتاج بوربوينت عنHealthy food(الطعام الصحي)
ارجوانكم تساعدوني
PPT-36.zip (340.3 كيلوبايت, 10468 مشاهدات) Student Presentation Aug 21.zip (1.46 ميجابايت, 11017 مشاهدات)
لو سمحتو ؟؟؟ ممكن تقرير عن كيفية تحويل العدد إلى كسر و إلى كسر عشري
بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز
لو سمحتوا
حل المعادلات البسيطة فى ص
: كل من المعادلات التالية
11 = 3 – س 2 ، 9 = 4 + س ، 9 = س 3
تسمى معادلة فى مجهول واحد أو معادلة فى متغير واحد ونرمز له بالرمز س مثلاً
:حل المعادلة يعنى
ايجاد قيمة المتغير س الذى يحقق المعادلة
اى أن الطرف الايمن للمعادلة = الطرف الايسر للمعادلة
مجموعة حل المعادلة تعتمد على مجموعة التعويض
:وهى تتضح فى الامثلة التالية
:مثال 1
8 = 2 +س المعادلة أوجد مجموعة حل
{ -2 , 0 , 3 } إذا كانت مجموعة التعويض هى
الحــــــل
من مجموعة الحل نأخذ س = -2
الطرف الأيمن = -2 + 2 = 0 5 = 2 + س .:
لذلك الطرف الايمن للمعادلة ≠ الطرف الايسر الطرف الايسر= 5
اى أن س = -2 لاتحقق المعادلة أو س = -2 ليست حل للمعادلة
5 = 2 + س
الأيمن للمعادلة = 5 الطرف نأخذ س = 0
الطرف الأيسر للمعادلة = 0 + 2 = 2
الطرف الأيمن للمعادلة ≠ الطرف الأيسر للمعادلة
أى أن س = 0 لايحقق المعادلة
أى أن س = 0 ليست حل للمعادلة
الأيمن للمعادلة = 5 الطرف نأخذ س = 3
الطرف الأيسر للمعادلة = 3 + 2 = 5
س = 3 يحقق المعادلة
5 = 2 + س أى أن س = 3 حل للمعادلة
خواص علاقة التساوى
حل المعادلات البسيطة فى ص
: كل من المعادلات التالية
11 = 3 – س 2 ، 9 = 4 + س ، 9 = س 3
تسمى معادلة فى مجهول واحد أو معادلة فى متغير واحد ونرمز له بالرمز س مثلاً
:حل المعادلة يعنى
ايجاد قيمة المتغير س الذى يحقق المعادلة
اى أن الطرف الايمن للمعادلة = الطرف الايسر للمعادلة
مجموعة حل المعادلة تعتمد على مجموعة التعويض
:وهى تتضح فى الامثلة التالية
:مثال 1
8 = 2 +س المعادلة أوجد مجموعة حل
{ -2 , 0 , 3 } إذا كانت مجموعة التعويض هى
الحــــــل
من مجموعة الحل نأخذ س = -2
الطرف الأيمن = -2 + 2 = 0 5 = 2 + س .:
لذلك الطرف الايمن للمعادلة ≠ الطرف الايسر الطرف الايسر= 5
اى أن س = -2 لاتحقق المعادلة أو س = -2 ليست حل للمعادلة
5 = 2 + س
الأيمن للمعادلة = 5 الطرف نأخذ س = 0
الطرف الأيسر للمعادلة = 0 + 2 = 2
الطرف الأيمن للمعادلة ≠ الطرف الأيسر للمعادلة
أى أن س = 0 لايحقق المعادلة
أى أن س = 0 ليست حل للمعادلة
الأيمن للمعادلة = 5 الطرف نأخذ س = 3
الطرف الأيسر للمعادلة = 3 + 2 = 5
س = 3 يحقق المعادلة
5 = 2 + س أى أن س = 3 حل للمعادلة
خواص علاقة التساوى
أمـــثـــــلة
:مثال 2
إذا أضفنا 6 إلى ضعف عدد يكون الناتج مساوياً للمعكوس الجمعى لهذا العدد. أوجد هذا العدد
الحـــــل
:العلاقة المعطاة يمكن كتابتها كالآتى
ضعف العدد + 6 = المعكوس الجمعى للعدد
نرمز للعدد بالرمز س ، ضعفه يكون 2س ومعكوسه الجمعى – س لذلك
بإضافة -2س للطرفين -س = 6 + س 2
= -2س -س -2س + 2س + 6
س = -2 = (-3) × س (-3) × (-2)
ويكون العدد هو 2
:تمارين
عدد إذا أضفنا لضعفه 5 كان الناتج 15
أوجد هذا العدد
الحـــــل
نفرض العدد س يكون ضعفه 2س
15 = 5 + س 2
للطرفين
بإضافة 15 = 5 + س 2 .:
+ 15 =
+ 5 + س 2
10 = س 2
من الطرفين
بإختصار 5 × 2 = س × 2
العدد هو 5 = س
حل المتباينات
حل المتباينات فى ص
علاقة أقل من " < " فى ص
اذا كان أ ، ب ‘ ص
إننا نقول أن أ أصغر من ب إذا كان هناك عدد موجب جـ يحقق أن
ب = أ + جـ
أى أن أ < ب تعنى أن ب = أ + جـ عدد موجب
:فمثلاً
لأن 7 = 3 + 4 و 4 ‘ ص 7 < 3
لأن -2 = -5 + 3 و 3 ‘ ص -5 < -2
لأن 0 = -7 + 7 و 7 ‘ ص -7 < 0
:مثال 1
أوجد مجموعة حل كل من المتباينات الآتية فى ص
5 > 3 + س (جـ) 2 > س – (ب) 5 > 3 + س (أ)
الحـــــل
للطرفين (-3) بإضافة 5 > 3 + س .: (أ
(-3) + 5 > (-3) + 3 + س
2 > س
{ 1 , 0 , -1 , ….. }
= م.م
بضرب الطرفين فى -1 2 > س – .: (ب
-2 < س
{ -1 , 0 , 1 , … } وتكون م.م هى
أقل من أو يساوى يعنى ³ زمرلا (جـ
-6 ³ س 2 .:
بإختصار 2 2 (-3) ³ (س) 2
3- ³ س
{ – 4 , – 5 , – 6 , ….. } = م.م
:مثال 2
– 4 > 1 – س أوجد مجموعة الحل للمتباينة الآتية
ومثل الحل على خط الأعداد
الحـــــل
– 4 > 1 – س .:
بإضافة 1 للطرفين – 4 > 1 – س
1 + – 4 > 1 + 1 – س
3 – > س
{ – 4 , – 5 .- 6 , … } = م.م
:تمارين
أوجد مجموعة حل المتباينة 7 > 4 + س
الحـــــل
للطرفين
بإضافة 7 > 4 + س .:
+ 7
> س + 4 +
3 > س
{ } = م.م
خواص علاقة أقل من
خواص علاقة أقل من " < " فى ص
اذا كان أ ، ب ، جـ ‘ ص
إذا كان أ < ب إذن أ + جـ < ب + جـ
كذلك إذا كان أ + جـ < ب + جـ إذن أ < ب
أى أننا يمكننا أن نضيف أو نطرح أى عدد صحيح من طرفى المتباينة
(1)
إذا كان أ < ب ، جـ عدد صحيح موجب إذاً أ × جـ < ب × جـ
و إذا كان أ × جـ < ب × جـ ، جـ عدد صحيح موجب إذاً أ < ب
أى أننا يمكننا نضرب أو نقسم طرفى المتباينة بواسطة أى عدد صحيح موجب
(2)
إذا كان أ < ب ، جـ عدد صحيح سالب إذاً أ × جـ > ب × جـ
و إذا كان أ × جـ < ب × جـ ، جـ عدد صحيح سالب إذاً أ > ب
أى أننا عندما نقسم أو نضرب طرفى المتباينة بواسطة عدد سالب ، نحصل على متباينة اتجاهها عكسى
(3)
: فمثلاً
إذا كان 2 < 8 إذاً 2 + 3 < 8 + 3 ( 5 < 11
و إذا كان 2 + 3 < 8 + 3 ، إذاً 2 < 8
إذا كان 2 × 3 < 8 × 3 ( 6 < 24
و إذا كان 2 × 3 < 8 × 3 ( 6 < 24 ) إذاً 2 < 8
إذا كان 2 < 8 إذاً 2 × 3 > 8 × 3 ( 6 < 24
و إذا كان 2 × 3 > 8 × 3 إذاً 2 < 8
اختبار
اخـتـبـــار
خطأ صواب :اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس
=
إذاً س إذا كان س + 3 = 5 (1)
[ 2 , 3 , 5 ]
=
إذاً س إذا كان 4س = 12 (2)
[ 6 , 4 , 3 ]
<
إذاً س إذا كان 3س >9 (3)
[ 4 , 3 , 9 ]
<
إذاً س إذا كان – س <2 (4)
[ 1 , 2 , -3 ]
£
إذاً س إذا كان س – 2 £ 11 (5)
[ 13 , 11 , 2 ]
يكون
ضعفه عدد نرمز له ب س (6)
[ س 4
, س 3 ,
س 2 ]
يكون
معكوسه عدد نرمز له بالرمز 2س (7)
[ س -3
,س 2 – ,
س – ]
:أكمل ما يأتى
للطرفين
بإضافة 11 = 3 + س 4 (8)
8 س = 4
+ 11 = +
3 + س 4 فإن
الطرفين من
بحذف 4 × 2 =4 × س فإن
{
} =م. م وتكون س = 2 فإن
Ans.
:اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس
10 > 4 + س التمثيل البيانى للمتباينة (9)
[ صواب
, خطأ ]
إذا كان أ < ب فإن أ + 3 < ب + 3 (10)
[ صواب
, خطأ ]
المجموع
10
أرجو ان ينال أعجبكم:لاتبخلو لي بالشكروالتقييم
اضغطوا للتحميل
منقول
