التصنيفات
الصف التاسع

حل ص 15 كتاب كراسة التمارين الجزء الاول للصف التاسع

بسم لله الرحمن الرحيم

حل كتاب التمارين ص 15

طبعاا ابدوو من اليمين لاتغلطوو

1 8 اووس 5
2 (-3 m ) اوس 3
3 ( v5) اوس 5
………………………………………….. …..
4 =19 ضرب 19 ضرب 19 =6859
5 =-6 ضرب -6 = -36
6 = ( -5 ) ضرب (-5) ضرب (-5) ضرب (-5) = 625
7 = 36
8 = 4
9 = 233
10 = (2 ضرب 2 ضرب 2 + 8 ) -5 ضرب 4 – 5 ضرب 5 = -29
11 = 2 ضرب 2 ضرب 2 ضرب 3 – 5 ضرب 5 ضرب 5 + 8 = -93

………………………………………….. ………………………………………….. …………………

12 3.8XXX ضرب 10 اوس 4
13 4.8 ضرب 10 اوس 5
14 96 ضرب 10 اووس 5
15 8.75 ضرب 10 اوس

منقوووول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

اختبار الوحدة الأولى ، تاسع ، رياضيات ، نموذج امتحان للصف التاسع

اختبار الوحدة الأولى ، تاسع ، رياضيات ، نموذج امتحان

منقول

في المرفقات

أو الرابط التالي

http://www.zshare.net/download/68724281e4db3bf4/

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تلخيص وشرح للدروس الفصل الثاني للصف التاسع

السلام وعليكم

اخواني انا عندي اخويه في الصف التاسع وتعرفون الامتحان ان شاءالله تاريخ 6
بس المشكله هو ضعيف وايد في الرياضيات لهالسبب طلبوا مني ادرسه !!
بس طلع منهجهم انجليزي ومب عارفه كيف اشرح له ؟؟
اللي اباه الحينه نماذج للامتحانات وشروحات للدروس لانه ببدا من اليوم ادرسه
انا نزلت بعض الدروس من المدونة بس كله عربي هل هو نفسه ولا كيف؟هل الامتحان بيكون بالعربي
ولا انجليزي ؟
اسفه بتعبكم بس لاني مب فاهمه اي شي عن منهجهم وكيف بيكون الامتحان واخويه مخه مقفل مب عارف شي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

كتاب الطالب للصف التاسع ج2 -تعليم اماراتي

سلاااااام عليكم اشحالكم
اليوم حين انزلكم كتاب الرياضات
و لا تنسون تدعولي
إختكم إحساس عذاري


إليكم صفحات الفصل 7-8 من كتاب الصف التاسع ( الفصل الثاني ) ..
http://www.sez.ae/up2/get-2-2017-sez_ae_ljol2g3s.rar

إليكم صفحات الفصل 9-10 من كتاب الصف التاسع ( الفصل الثاني ) :
http://www.sez.ae/up2/get-2-2017-sez_ae_t06acx9u.rar

إليكم صفحات الفصل 11 من كتاب الصف التاسع ( الفصل الثاني ) ..
http://www.sez.ae/up2/get-2-2017-sez_ae_l9ot83ks.zip

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

نموذج لامتحان في الوحدة الاولى لمادة الرياضيات للصف التاسع للصف التاسع

لسلام عليكمـ ورحمة الله وبركاته

إليكمــ احبتي نموذج لامتحان في الوحدة الاولى لمادة الرياضيات للصف التاسع

ف المرفق
موفقين ان اشاء الله

م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

اختبار في الوحدة العاشرة للصف التاسع

مرحبااا الساااع ,,

اليوم حبيت أنقل لكم .. اختبار في الوحدة العاشرة ,,

منقووولـ..

في المرفقااااااااااااتــ ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تمارين المراجعة النهائية للرياضيات الصف التاسع العام الدراسي 2022-2022 م -للتعليم الاماراتي

لسلام عليكمـ ورحمة الله وبركاته

إليكمــ احبتي تمارين المراجعة النهائية للرياضيات ( الصف التاسع ) العام الدراسي 2022-2017 م

ف المرفق
موفقين ان اشاء الله

م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

مشروع الوحدة الثانية للصف التاسع

السلام عليكم
وعتكم ووفيت بوعدي وهذى لكم ….
مشروع الوحده الثانيه
اختر مقياسك بنفسك

اولا :
الفكره : اختراع وحدة قياس جديده ومع المقياس

ثانيا :
المطلوب لصناعه المسطره : 4 قطع من الخشب طول كل قطعه = نصف متر , قلم , مسطره صغيره للعمل
ثلاث مسامير صغيره لتثبيت القطع

ثالثا :
خطوات العمل : 1) تحديد القياسات على قطع الخشب
2)تثبيت القطع الخشب الاربع مع بعض بالمشامير
3)اختيار اسم مناسب لوحده قياس المسطره

رابعا :
التاكد من عمل المسطره بشكل جيد
قياس بعض الاشياء والمقارنه بين المقياسات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

مشروع رياضيات الرجاء الدخول الصف التاسع

لو سمحتو ابا مشروع رياضيات الوحدة 10 بسررررررررررررررررررررررررعة ارجوووووووووووووووكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بحث عن علم الوراثه -للتعليم الاماراتي

هاي اول مشاركه لي بالمدونة وحبيت افيدكم بهذا التقرير اتمنى انكم تستفيدون منه

علم الوراثه ( Genetics )
الفرع من علم الأحياء الذي يبحث في الوراثة والاختلاف والصفات الشخصية، وفي تطور وقوانين الوراثة، ويعتمد على دراسة قوانين "مندل" وانتقال الصبغيات إلى البناء كونها تحمل الصفات الوراثية.الدراسة العلمية للوراثة، وتعتبر أبحاث جريغور مندل (1822-1884)(راهب نمساوي باحث في علم النبات) أساس هذا العلم وحورت قوانين مندل وانتشرت بكشف الصبغي أو الكروموسوم والمورثة (الجين) باعتبارهما أساسا متديا لانتقال الصفات الوراثية، وميل بعض الصفات لأن تورث معا وبعض الصفات المرتبطة بالجنس، ويتألف جسم الإنسان من مجموعة من الأعضاء , و كل عضو يتألف من عدد هائل من الخلايا , و كل خلية تحتوي 46 صبغي موجودة في نواة الخلية على شكل أزواج متماثلة , و منها زوجان مسؤولان عن تحديد الجنس هما الصبغي X و Y فعند الذكر هناك صبغي X و آخر Y, و عند الأنثى هناك صبغيان XX.
والصبغي هو مجموعة من البروتينات مجتمعة و كل منها يسمى المورثة و تسمى بالانكليزية الجين , و يحتوي كل صبغي على ملايين المورثات أو الجينات و كل مورثة مسؤولة عن صفة ما أو أكثر في جسم الإنسان , فهناك مورثة للون العينين و لون البشرة و هكذا ….و عند حدوث الإلقاح و الحمل تأتي نصف الصبغيات من الأم عن طريق البويضة الحاوية على 23 صبغي و النصف الآخر من الأب عن طريق النطفة الحاوية على 23 صبغي آخر و هكذا يأخذ الطفل جزء من صفات الأب و جزء من صفات الأم , و باجتماع البويضة مع النطفة تتكون البويضة الملقحة التي تتطور نحو المضغة ثم الجنين

أما المورثة فهي مجموعة من البروتينات و المسماة بال د ن أ أي الدنا أو الحمض االريبي النووي منزوع الأكسجين , و المورثة هي الوحدة الأساسية و الوظيفية في الوراثة عند البشر.

والدنا مجموعة من أربعة من البروتينات المسماة بالقواعد الكيماوية وهي : التيمين، السيتورين، والأدنين ،والغوانين ، و يتواجد الدنا في النواة بشكل رئيسي و قسم ضئيل منه في جزء من الخلية يسمى المتقدرة , و كل خلية من خلايا الإنسان تحتوي على نفس الحمض النووي الريبي , و اختلاف ترتيب الحموض النووية يعطي كل من الحموض النووية الريبية ميزاتها الخاصة.
المرض الوراثي :
أنماط توريث الأمراض :
1- الوراثة الجسمية المتنحية : autosomal recessive
يقصد بكلمة متنحية أنها بحاجة لمورثة من كلٍ من الأب و الأم لكي تسبب المرض و كلمة جسمية تعني أنه متعلق بالصبغيات الجسمية و ليس الجنسية فهو يمكن أن يصيب الجنسين, و وجود مورثة واحدة تسبب حالة تسمى بحامل للمورثة أو حامل للمرض و لكنه غير مصاب , فحتى ينجب الوالدين طفلا مصابا يجب ان يكون كل منهما حامل للمورثة , و لهذا السبب لا تشاهد هذه الأمراض عند كل الأجيال فقد تغيب لتعود و تظهر عند اجتماع حملة المورثات , و أهم الأمراض التي تنتقل بهذه الطريقة هي التالاسيميا و فقر الدم المنجلي والداء الليفي الكيسي. و احتمال انجاب طفل مصاب في كل حمل هو 25 %.
2- الوراثة الجسمية القاهرة Autosomal dominant :
و كلمة قاهرة أو سائدة تعني أن وجود مورثة واحدة من أحد الوالدين كافية لظهور المرض المرض عند الطفل الذي انتقلت له هذه المورثة , و لذلك تظهر الحالة في كل الأجيال بشكل متتالي , وتصيب الجنسين , و أهام الأمراض التي تورث بصفة جسمية قاهرة أو سائدة : داء فون ريكلينغهاوزن من النمط 1 و داء هيتنغتون , و احتمال انجاب طفل مصاب هو 50 % في كل حمل

3- الوراثة القاهرة المرتبطة بالجنس بالصبغي اكس X -linked dominant disorders:
و تنجم عن خللٍ في المورثات الموجود في الصبغي الجنسي اكس , و تصيب الجنسين و لكن يصاب الذكور أقل من الإناث , و تختلف فرصة انتقال المرض فيما إذا كان الأب أو الأم مصابا بالمرض , و تتميز هذه الحالة بأن الأب المصاب لا ينقل المرض للذكور ! و أهم مثال على هذا النمط من الوراثة هو متلازمة الصبغي اكس الهش .
4- الوراثة المتنحية المرتبطة بالجنس بالصبغي اكس : X-linked recessive disorders
تنجم عن خللٍ في المورثات الموجود في الصبغي الجنسي اكس , و تصيب الجنسين و لكن يصاب الذكور أكثر من الإناث و نادرا ما نشاهد إناث مصابات , و تختلف فرصة انتقال المرض فيما إذا كان الأب أو الأم مصابا بالمرض , و تتميز هذه الحالة بأن الأب المصاب لا ينقل المرض للذكور ! و أهم مثال على هذا النمط من الوراثة هو الناعور أو الهيموفيليا و داء قابري
5- الوراثة المنتقلة عن طريق الميتوكوندريا : Mitochondrial disorders
الميتوكوندريا هي جهاز هام في الاستقلاب يتواجد داخل الخلية , و يسمى هذا النمط من التوريث بالتوريث المتعلق بالأم , لأنه عند الإلقاح تأتي الميتوكوندريا من الأم فقط عن طريق البويضة و لا تأتي من النطفة من الأب , و هذا النمط يمكن أن يصيب الجنسين و يمكن أن يشاهد في كل الأجيال , و لكن الأب المصاب لا ينقل المرض كما ذكرنا , و اهم مثال على هذا النمط هو اعتلال العصب البصري الوراثي.
6- الوراثة متعددة العوامل : complex or multifactorial disorders
هذا النمط من الأمراض الوراثية لا ينجم عن خلل في مورثة واحدة كما في الأنماط السابقة و إنما عن خللٍ في عدة مورثات أغلبها غير معروف حتى الآن , إضافة لتدخل عوامل أخرى في ظهور المرض كالعوامل البيئية و نمط الحياة و الإنتانات , ومن الأمثلة على ذلك : الداء السكري , البدانة و أمراض القلب , و بالتالي لا يوجد نمط توريث معروف لهذه الأمراض و هي صعبة الدراسة و من الصعب تحديد الأشخاص الذين هم في خطر للإصابة بها , و هناك الكثير من الأبحاث حولها.

الأسباب
يحدث المرض الوراثي نتيجة خللٍ في ترتيب الحموض الأمينية التي تشكل الدنا مما يعطي المرض مورثة مميزة له، ويكون المرض وراثيا عندما تنتقل صفات هذا المرض من الأب أو الأم أو كليهما , عن طريق مورثات مصابة بخللٍ ما بحيث يؤدي هذا الخلل الى حدوث تظاهرات المرض , بعض الأمراض الوراثية التي تورث بصفة جسمية متنحية قد تغيب لأجيال , ثم تظهر عند زواج أم و أب حاملين للمورثات المسببة. وتنتج أكثر الأمراض الوراثية عن خللٍ في المورثات و ليس الصبغيات , مثال ذلك حالة المنغولية الناجمة عن وجود صبغي زائد في الزوج 21 , فهذه ليست حالة وراثية , و من الأمثلة النادرة عن انتقال الأمراض بالوراثة نتيجة خلل الصبغيات هو بعض أنواع السرطانات.
التشخيص
يمكن وضع التشخيص بناء على قصة المريض و السوابق العائلية للحالة و بعض الفحوص الشعاعية و المخبرية المتممة , و بعض الحالات تحتاج لتحري المورثات المسؤولة بإجراء دراسة و استشارة وراثية ,و من المهم معرفة أن دراسة (الصيغة الصبغية بشكلها العام ( أي تعداد الصبغيات لا يشخص الأمراض الوراثية
العلاج
كل مرض يعالج حسب الخلل الذي يسببه , و لا توجد معالجة لسبب المرض حتى الآن , أي لا يمكن إصلاح الخلل على مستوى المورثات و إنما تعالج المشاكل الناجمة عن ذلك : ففي حالة التالاسيميا يتم نقل الدم و اعطاءات خالبات الحديد و في .داء فابري يعطى الأنزيم المفقود و هكذا , و هناك دراسات جارية على المعالجة بالجينات .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده