http://www.fez.gov.ae/fezweb/exam/ex…1-2017-1-Q.pdf
وفي المرفقات
-
islam-F1-2011-1-Q.zip (1.90 ميجابايت, 2203 مشاهدات)
قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف العاشر في الامارات
http://www.fez.gov.ae/fezweb/exam/ex…1-2017-1-Q.pdf
وفي المرفقات
التعرية بفعل الماء قد تحدث سريعا من جراء مياه الأمطار المندفعة من المرتفعات الى الأراضي المنخفضة العارية من النباتات. الزراعة في شرائح. تعاقب زراعة المحصولات وتبديلها بمحصولات أخرى, يساعد على خفض نسبة تعرية التربة في الأراضي المنحدرة.
كيف تحدث التعرية. تبدأ التعرية بعملية التجوية، وفيها تعمل عوامل بيئيَّة متعددة على تفتيت الصخور والتربة إلى أجزاء أصغر بحيث تحررها من سطح التربة. ويعد تكوُّن الجليد واحدًا من أهم أسباب التجوية. فحين تتجمد المياه فإنها تأخذ حيزًا أكبر في شقوق الصخور ويصبح بإمكانها تفتيت الصخور إلى أجزاء. ومن الأسباب الأخرى للتجوية: العوامل الكيميائية والكائنات الحية، وحركة الهواء أو الجليد والماء والحرارة المنبعثة من الشمس. ثم تنتقل المواد إلى مناطق أخرى بعد أن تتحرر بالتجوية. فعلى سبيل المثال، ترفع الرياح الجسيمات عن سطح الأرض وتنقلها إلى مسافات شاسعة. وكذلك تنقل المثالج المواد الموجودة فيها. وتنقل قطرات المطر المتساقطة على الأرض المنحدرة الجسيمات إلى الأراضي المنخفضة. ويحمل مجرى المياه المواد إلى مجرى النهر أو إلى البحر.
التعرية السطحية تحدث نتيجة انجراف الطبقة العليا من التربة بفعل الرياح، مما يتلف الأراضي الزراعية. التعرية الأخدودية تتسبب فيها الرياح والأمطار بحيث تتسع المصارف والأنهار مشكِّلة بذلك الأخاديد.
آثار التعرية. يمكن أن تكون التعرية إيجابية أو سلبية. فهي تساعد الناس على الإسهام في تشكيل التربة الناجمة عن تفتت الصخور. كما تشكل تربة خصبة تترسب في الأودية ومَصَبَّات الأنهار. وقد كونت التعرية بعض التشكيلات الجيولوجية الرائعة. فالوادي العظيم (الجراند كانيون) في الولايات المتحدة ـ على سبيل المثال ـ تشكل على مدى ملايين السنين بوساطة التعرية من نهر كولورادو.
أما أبرز الآثار السلبية للتعرية، فسلبها للتربة السطحية الغنية في الأراضي الزراعية. ولهذا تُعَدُّ أحد الأخطار التي تهدد مصادر الغذاء. ويمكن أن تؤدي التعرية إلى غسل الأسمدة من الأراضي الزراعية ونقل المواد الكيميائية التي تسبب التلوث في البحيرات والأنهار. وقد تسد التربة المعراة قنوات الري والبرك والخزانات. وقد تتسَّبب الأخاديد الناشئة عن جريان المياه في تدمير الحقول بجعلها صغيرة جدًا لزراعتها بالجرارات والمعدات الأخرى الحديثة.
التعرية بفعل المثالج. ويحدث ذلك عبر آلاف السنين, عندما تحرك كتل الجليد ببطء سفوح الجبال.
التحكم في التعرية. رغم أن التعرية عملية طبيعية إلا أن الناس يمكن أن يؤثروا في ازديادها. تزيد تعرية التربة، على سبيل المثال، حين تنظف الأراضي وتحرث، لأن الأشجار وبعض النباتات تحمي التربة من الرياح والأمطار.
وتعمل جذور هذه النباتات وبقايا النباتات السابقة على تثبيت التربة في مكانها. وهكذا يمكن للمزارعين الحد من تجريف التربة، وذلك بإبقاء الحقول التي كانت قد زرعت بمثل هذه النباتات الكثيفة النمو في مكانها مثل العشب أو الفصفصة. كما أن هناك العديد من المزارعين الذين عملوا على تقليل نسبة تجريف التربة، وذلك عن طريق استعمال أسلوب معين في صيانة التربة، يتم فيه إبقاء المخلفات السابقة على سطح التربة. وهناك أساليب أخرى لحفظ التربة من الانجراف، من ضمنها الحرث الكونتوري، والزراعة الشريطية، وعمل المصطبات.
السلام عليكم ,
هذا ورقة عمل لدرس لقمان موجود بالمرفقات بشكل مرتب ,
اتمنى افدتكم بشيء ايجابي ^^
ولا تنسونا بالدعاء ,,
بسم الله الرحمن الرحيم
المادة التربية الإسلامية ورقة عمل
الإسم : —————————— الصف: ————————-
*- صل بين المفردة ومعناها:
– يوقنون الفائزون
– المفلحون كل ما لا مصلحة فيه
– لهو يصدقون
*- أجب:
أ- اذكر اثنين من
1- صفات المحسنين:
2- أنواع هداية الإنسان:
ب- ماهو الظلم الذي وقع فيه المشركون ؟
ج- اذكر اسلوب تحدي الله للمشركين؟
د- ما هي دلائل قدرة الله في الكون؟
في المرفقات
م/ن
ماذا تتوقع ………………
ضياع سنه النبي صلى الله عليه وسلم
2- ضياع الفهم للقرآن و تفسيره
3- ضياع الكثير من الاحكام الشرعيه
———–
من خلال مجموعتك الطلابيه ………………
1-العالم:الامام مالك
الكتاب: الموطأ
2-العالم:الامام بخاري
الكتاب:صحيح بخاري
3-العالم:الامام مسلم
الكتاب: صحيح مسلم
4-العالم:الامام النسائي
الكتاب:سنن النسائي
5-العالم:الامام أبو داوود
الكتاب: سنن ابو داوود
6-العالم:الامام ابن ماجه
الكتاب:سنن ابن ماجه
7-العالم:الامام أحمـد إبن حنبـل
الكتاب:مسند الامام أحمـد
8-العالم:السيوطي
الكتاب: الجامع الصغـير
9-العالم:الحافظ بن حجـر
الكتاب:في الفتوحات
10-العالم: الحاكم
الكتاب:المستدرك على الصحيحين
———–
ص 114
أبحث
من خلال مقدمه ……..
الجامع المسند الصحيح
تفحص عنوان الكتاب و استنتج من شرطه
نستنج من قوله ( الجامع )
أنه يجمع الاحكام و الفضائل و الاخبار عن الامور الماضيه و الاتيه و االاداب والرقائق
ومن قوله (الصحيح )
أنه احترز عن إدخال الضعيف في كتابه و قد صح انه قال " ما أدخلت في الجامع الا ما صح
ومن قوله (المسند )
أنه قصد تخريج الاحاديث المتصل اسنادها في الصحابه الى الرسول صلى الله عليه وسلم
اضف شرطا آخر من خلال هذه العباره
………………………………………….. …………………..
شرط اللقاء ولو لمره واحدة
ص 115
الموازنه بين الصحيحين
3- البخاري اشترط ولو لمره واحده اما المسلم اكتفى بالمعاصره
أقرأ و افكر
فهل استوعب الصحيحان جميع الاحاديث الصحيحه
لا
ماذا تستنتج من ذلك ؟
كثره الاحاديث الصحيحه
لا بعتبر الصحيحان المجمع الوحيد لمرجع صحيح
ص 116
أقرأ مايلي و استنتج ماامتاز به كتاب المجتبى
أمتاز كتابه بجمع الاحاديث الصحيحه والحسن
ص 117
استنبط : من خلال ما سبق استنبط اهم المميزات التي تضمنها كتاب سنن ابي داود:
غالب الاحاديث المرويه من الاحاديث الاحكام
اشتمل في الاحاديث الصحيحه و الحسنه و الضعيفه مع بيان درجاتها
– التقويم –
ص 118
صحيح البخاري
شروط الرجال : العداله بالضبط المعاصره و اللقاء
مستوى الصحه :
اعلى صحه
الترتيب و التنظيم : مرتب على اسباب النزول و احداث السيره لذلك اصيب من صحيح مسلم في الرجوع إليه
صحيح مسلم :
العداله : الضبط – المعاصره
مستوى الصحه :اقل درجه من البخاري
الترتيب و التنظيم : مرتب على اساس ابواب الفقه لذلك يسهل الرجوع اليه
السؤال الثاني
قبوله و العمل به
علل لما بأتي
لانه مقسم الى كتب و كل كتاب مقسم الى ابواب
– لانهما جمع الاحاديث الصحيحه فقط و هما اصح كتب الحديث
السؤال الثالث
متفق عليه : اي حديث صحيح او اخرجه البخاري و المسلم بذات السند و المتن
رواة الشيخان : اي حديث صحيح اخرجه البخاري و مسلم ولكن قد يكون اللفظ المختلف او سلسله السند
السؤال الرابع
ان الاحاديث وارد في السند ابي داوود و النسائي و سنن الترميذي و النسائي وابن ماجه
السؤال الخامس
لاختلاف انظار العلماء في الحكم على الاحاديث فقد حرصوا على نقل الكثير منها وجمعوا في الحكم وتركوا بعدهم حق الاجتهاد فيها ايضا
دعوااتكم لي
بالتوفيق لكل
ياليت لو تعطوني حل كتاب التربية الاسلامية الفصل الثاني لاني دورت بكل مكان وما حصلته ..
اتمنى الرد بسرعة
إليكمــــــــــــ احبتي بوربوينت عن الحلال والحرام
م