التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت : نماذج من الأنشطة الإقتصادية في دولة الإمارات العربية المتحدة -للتعليم الاماراتي

بوربوينت

ـماذج مـ الـآإـشطة الـإقتصادية في دولة الـإمارآت الـ۶ـربيه المتحده ..*~

وإטּ شــآء الله يعجبكم

لـآتنسون التقييم 😉


الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ما هي الخطوط الكنتور ؟ للصف العاشر

اريد مساعده
ما هي الخطوط الكنتور ؟

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مشروع عن أثر الملوثات على المجتمع الأحيائي للصف العاشر

السلام عليكم والرحمة

طلبتكم أخواني ولي يقدر يساعدني ما يقصر

بغيت أي فكرة أو معلومات وأنا بسوي المشروع

وإلي يقدر يساعدني بليز لا يقصر

بغيت عن أثر الملوثات على المجتمع الأحيائي

والله يخليكم ساعدوني وما راح أقصر بدعائي لكم …

والسموحة على القصور

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ادخلوا وشوفوا أجوبة مراجعة الفصل السادس ……… -مناهج الامارات

هذا هو الحل نشاط السادس إن شاء الله يعجبكم
مفردات :
1)العامل معتمد الكثافة هو متغير يرتبط بكثافة جماعة أحيائية و يؤثر في حجم الجماعة الاحيائية بينما العامل غير معتمد الكثافة هو متغير يؤثر في حجم الجماعة بصرف النظر عن كثافتها .
2) الكثافة هي مقدار الكتظاظ الجماعة الأحيائية ، بينما الإنتثار هو التوزع المكاني للأفراد ضمن الجماعة الأحيائية .
3) البلدان النامية هي البلدان التي تتصف بمستوى متدن نسبيا من الأنثطة الصناعية ومن الثروة الإقتصادية ،البلدان المتطوة هي البلدان العصرية والصناعية .
اختيار من متعدد :
4-ب 5-ب 6-ب 7-ج 8-أ 9- ج
إجابة قصيرة :
10- يمكن للسلاحف أن تظهر على شكل تكتلات حول مصدر غذائي او مصدر مائي .
11- في التوزع المتكافىء تفصل بين الأفراد معتدلة ، في حين أن في التوزع العشوائي يكون موقع كل فرد مستقلا عن مواقع الأفراد الأخرى في الجماعة الأحيائية .
12) 1- الإخلال البيئي 2- التزاوج الداخلي 3- التنوع الوراثي
13 ) الثورة الزراعية هي اكتشاف الناس كيفية تدجين الحيوانات و زراعة بعض النباتات لتأمين المأكل منذ ما وبقارب 10000 إلى 12017 سنة ، وقد حسنت و طورت توفرواستقرار الإمداد بالمواد الغذائية كما زادت من نسبة نمو الجماعة الأحيائية للإنسان . و كان الناس يحصلون عللى الغذاء قبل حدزث الثورة الزاعية عن طريق صيد الحيوانات و جمع جذور النبات و الثمار اللينة و الجوز و البندق والصدفيات والفاكهة .
14 ) بسبب انخفاض نسبة الوفيات نتيجة التدابير الصحية ، النظافة الصحية ، والنظافة الأفضل ، مراقبة الأمراض و السيطرة عليها الازدياد في توافر الطعام ن تحسن الظروف الإقتصادية و ارتفاع نسبة الولادات .
التفكير االناقد :
1) هبوط عدد أفراد الجماعة الأحيائية للأرنب البري الثلجي نتيجة قلة الغذاء ، و يمكن إمداد الجماعة الأحيائية للأرنب بالغذاء عندما تكون كبيرة .
2) الإكتظاظ يزيد من حدوث العدوى . أما تراكم النفايات فيزيد من النقص في الوقاية و التدابير الصحية .
3) يتصف البلدx بعدد أفراد اكبر بكثير في فئات العمر الشابة و الأكثر تكاثرا مما في فئات السن المتقدمة .في البلد yالمتقدمون في السن أكثر عددا و الشباب اقل عددا. هنا يجب ان يكون عدد الوفيات قريبا من عدد الولادات ، و يلزم نتيجة لذلك أن يكون نمو الجماعة الأحيائية بطيئا .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب حل كتاب النشاط ( انتهى ) -تعليم اماراتي

بغيت منكم حل مراجعة القسم 8-1
8-2
8-4
amer

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

موسوعة العلوم الطبيعية للمرحلة الثانوية للصف العاشر

ارجو ان لا تبخلو علي في التقييم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ضروري ابا حد يساعدني

السلام عليكم

اشحالكم ؟ اخباركم ؟

اباكم تعطوني تقرير عن مقارنة خلايا الحيوان والنبات في كتاب الاحياء ص65و66و67و68

ملاحظة ابا التقرير يكون عن هالصفحات

وان شاء الله تردون على وانا اترياكم

والسلام

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

معلومات DNA للصف العاشر

ما هو ال DNA ?????????

اين يوجد ال DNA ????????

من ماذا يتكون ال DNA ???????

من العلماء الذين اكتشفوو ال DNA ??????? و كل عالم و اكتشافاته

طولت عليكم

و شكرااااااا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حلول مراجعة الأقسام للصف العاشر + حلول كتاب التمارين حلول الطالب حلول التمارين حل للصف العاشر

هذه الملفات تحتوي على أسئلة كل قسم سواء كتاب الطالب أو التمارين مع الأجوبة ,,

منقول من موقع مدرسة الأحياء الالكترونية
لتحميل هذه الملفات حمل الأدوب ريدر أولا

أسئلة القسم 1-1 الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم 1-2الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم 1-3الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم2-1 الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم2-2 الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم2-3 الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم2-4 الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم3-1 الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم3-2 الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم3-3 الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم 4-1 الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم 4-2 الطالب والتمارين

الأجوبة

أسئلة القسم 4-3 الطالب والتمارين

الأجوبة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مراجعة القسم 7 للصف العاشر

ارجو التقييم

مراجعة القسم 7-3

1-التعاقب الأولي هو تكون مجتمع أحيائي جديد في موطن بيئي تشكل حديثا. التعاقب الثانوي هو استعادة مجتمع أحيائي موجود لوضعه السابق بعد حدوث اضطراب.
2-تنمو الأعشاب الضارة البرية بسرعة وتتكاثر بسرعة وتولد الكثير من الأعشاب وتنتشر بصورة جيدة.

3-تشتمل النباتات المستعمرة الأولى لخليج جلاسيير على أشنات ونباتات صغيرة كالحزازيات.
4-تصبح أنواع الكائنات الحية الرائدة أولى الكائنات التي تكون المجتمع الأحيائي. ثم يتم التعاقب عبر سلسلة من مراحل النمو من جديد حتى بلوغ نقطة نهاية مستقرة تدعى المجتمع الأحيائي الذروة.

5-يمكن للاضطرابات المتكررة، كالحرائق، أن توقف التعاقب وأن تعيد المجتمع الأحيائي إلى مرحلة أسبق.
6-يبدأ تكون التربة بتحلل الصخور الطبيعية وتتفتت الصخور إلى قطع صغيرة. في النهاية تستوطن الأشنات الصخور. من شأن أجيال من الأشنات التي تنمو وتتحلل تكرارا من شأن زوال المعادن التي تتكون منها التربة. تعتبر الأشنات كائنات رائدة في التعاقب الأولي. بعد تكون التربة يمكن لنباتات عشبية أن تنمو، كما يمكن لاضطرابات أخرى في المنطقة أن تؤدي إلى تعاقب ثانوي.
مراجعة القسم 8-1

1-الكائنات الحية ذاتية التغذية هي كائنات حية منتجة أولية، تتلقى الطاقة من الشمس [ وبعض الأحيان من الجزيئات الغير عضوية ] وتخزنها في جزيئات معقدة. إنها تجعل الطاقة متوفرة لجميع الكائنات الحية الأخرى في كل نظام بيئي.

2-الكائنات الحية المحللة تتسبب بالتفكك الذي يحرر المواد الغذائية التي يحتوي عليها الكائن الحي، وهي تعيد تلك المواد إلى النظام البيئي.
3-السلسة الغذائية تبين مسارا وحيدا لتدفق الطاقة في نظام بيئي. الشبكة الغذائية تبين عدة مسارات لتدفق الطاقة في نظام بيئي.

4- يكون انتقال الطاقة متدنيا لأن العديد من الكائنات الحية يتجنب الوقوع فريسة تؤكل بكونها تحتوي على جزيئات غير قابلة للهضم، وبكونها تستخدم الطاقة لعملياتها الأحيائية الخاصة، ولأن أي عملية انتقال للطاقة أن تكون فاعلة بنسبة 100 في المئة.
5-ضئيل انتقال الطاقة من مستوى غذائي إلى مستوى غذائي يليه. ينتج عن ذلك بالضرورة وجود عدد من آكلة الأعشاب يفوق عدد آكلة اللحوم في منطقة معينة، وهو ما يقتضيه تلبية متطلبات الطاقة لآكلة اللحوم.

6- جميع الكائنات الحية في الشبكة ستتأثر. وسيكون تدفق الطاقة متقطعا مع إزالة آكلة الأعشاب. سيتوجب على السحالي والصقور أن تبحث عن الغذاء في مكان آخر. وسينمو العشب بدون أن يتأثر بالافتراس من قبل آكلة الأعشاب.
………..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده