التصنيف: الصف السابع

قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف السابع في الامارات

التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل لدرس عفوا واصلاح للصف السابع الفصل الاول للصف السابع

عفو وإصلاح

قال تعالى :(والذين يجتنبون كبائر الإثم والفواحش وإذا ما غضبوا هم يغفرون (37)والذين استجابوا لربهم وأقاموا الصلاة وأمرهم شورى بينهم ومما رزقناهم ينفقون (38)"
استخرج من الآيتين الكريمتين…
جمع كلمة كبيرة :………………………
كلمة بمعنى يبتعدون عن:……………….
مفرد كلمة إثم :……………………….
اجب عن الأسئلة التالية ..
1-من القيم التي تتناولها الآيات الكريمة ؟1-…………………….
2-………………………….3-………………………….4-………………
5-………………………..6-……………………………..
2-أعلل لفظة الشورى في النص مع فرضي الصلاة والزكاة ؟.
………………………………………….. …………………………………

ما مرادف كل من الكلمات التالية ؟
سبيل :…………………………………
عزم الأمور ؟……………………………
الفاحشة ؟…………………………………
البغي ؟…………………………………….

إن شاء الله تعجبكم ورقة العمل
عمل الطالبة :غالية
الصف :السابع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تعبير عن الأم وأسبوع المرور

بدي موضوع تعبير عن الأم وأسبوع المرور

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

مقال لامتحان العربي1 للصف السابع

بسمِ اللهِ الرَّحمنِ الرَّحيم
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وآله وسلم تسليما كثيرا
أما بعد
فيليكس رجل نمساوي قفز من إرتفاع ما يقارب 39 كيلو متر عن الارض
في قفزة أبهرت العالم أجمع
وتذكرت معها بعض الامور لعلي أذكرها لكم في عجالة نفعنا الله بها ورزقنا جميعا القبول والاخلاص والتوفيق والسداد

عندما قرأت ما قاله فيليكس للصحفيين حين قال :عندما نقف هناك عند قمة العالم، نشعر بتواضع كبير، والشيء الوحيد الذي نتمناه، هو العودة أحياء.
وقال " أعرف أن العالم أجمع يشاهد وأرغب أن تروا ما أراه، أحيانا يجب الصعود عاليا جدا لنعرف كم نحن صغار
فتذكرت عظمة الله عز وجل ودقيق صنعه وخلقه لهذا الكون
فخطر على بالي قوله تعالى :" وما قدروا الله حق قدره والارض جميعا قبضته يوم القيامة والسماوات مطويات بيمينه سبحانه وتعالى عما يشركون " الزمر 67

وعندما رأيت نزوله السريع الى الأرض من ذلك الارتفاع العالي جدا
تذكرت قول ابو هريره رضي الله عنه قال: كنا عند النبي صلى الله عليه وسلم فسمعنا وجبة – أي صوت شيء سقط بقوة – فقال النبي صلى الله عليه وسلم: ( أتدرون ما هذا ) قلنا الله ورسوله أعلم قال: ( هذا حجر أرسله الله في جهنم منذ سبعين خريفا فالآن حين انتهى إلى قعرها ) رواه مسلم
سبحان الله إذا كان هذا الرجل قفز من ذلك المكان المرتفع و وصل الارض في دقائق فكيف بعمق نار جهنم التي أخذ هذا الحجر سبعين سنه حتى وصل الى قعرها , فاللهم أجرنا من النار.

وعندما رأيت فرحة الجميع عندما حققوا هذا الهدف وبكاء البعض منهم , قلت في نفسي إذا كان هذا وضعهم بعد أن حققوا حلما – مهما كانت روعته – يبقى دنيوياَ فكيف إذا سعينا لتحقيق أعظم هدف لنا في هذه الحياة وهو عبادة الله كما أراد ثم نفوز برضا الله وجنة عرضها السماوات والارض ونسمع قول الحق تبارك وتعالى : " ادْخُلُوهَا بِسَلامٍ آمِنِينَ وَنَزَعْنَا مَا فِي صُدُورِهِم مِّنْ غِلٍّ إِخْوَانًا عَلَى سُرُرٍ مُّتَقَابِلِينَ لاَ يَمَسُّهُمْ فِيهَا نَصَبٌ وَمَا هُم مِّنْهَا بِمُخْرَجِينَ " الحجر 46 فتخيلت كيف يكون الشعور في ذلك الموقف العظيم .

وعندما ذكر فيليكس أنه هو والقائمين على هذا المشروع إستمروا مدة خمس سنوات للعمل لتحقيق هذا الحلم العظيم وتدرب على القفز من أماكن عالية ما يقارب ألفين وخمس مائة مرة قبل أن يحقق هذا الإنجاز .
فعلمت أن الصعود للقمة صعب وطريقه قد يكون شاق سواء في أمور الدين أو الدنيا ولكن نتائجه تأتي بثمار طيبة جدا وأن السقوط سهل ولا يكلف الكثير , فلنحرص أن نكون دائما من أهل الهمم العالية والأهداف النبيلة ولا نشغل أنفسنا بالتفاهات وسفاسف الامور وبعد التوكل الدائم على الله جل جلاله فلنعمل بأخذ الأسباب المعينة لنا على تحقيق ما نريد ولنستفد من خبرات الآخرين .

وأخيرا إنتشرت بعض الرسائل التي أقحمت إسم النبي محمد صلى الله عليه وسلم في هذا العمل بقول أنه قد سبقه في ذلك وغير ذلك من الكلام الذي لا أرى أنه من المناسب ذكره في هذا المقام لأنه كما ذكر أحد الأشخاص بقوله : فيليكس كان يريد تحقيق رقم قياسي وله أهداف دنيوية آخرى , وأما محمد صلى الله عليه وسلم ورحلة الأسراء والمعراج المعروفة فقد كانت معجزة إلهية لها أهداف سامية . فالفرق واضح والبون شاسع . ولو كانت الرسائل بتذكير الناس بعظمة رحلة الأسراء والمعراج وما حصل فيها لكان ذلك أفضل .
والحمد لله وصلى الله وسلم على نبيه محمد وآله الكرام

انشاء الله عجبكم

ارجوا التقييم والاعجاب والدعاء

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس الحال المفردة وإعرابها ، جاهز ، لغة عربية ، سابع ، ف1 للصف السابع

حل درس الحال المفردة وإعرابها ، جاهز ، لغة عربية ، سابع ، ف1

ص200
أ -الحال المفردة – صاحبها – عاملها
حاملا – الحاجب – يدخل
متسائلا – كل من الفتيان – ينظر
هامسا – عامر – قال ( محذوف)
ب – اعرب :
1- هامسا : حال منصوب وعلامة نصبها الفتحة في آخره
ج – أحول :
– المثنى : يدخل الحاجبان حاملين في يديهما أربع قطع من اللحم
– الجمع: يدخل الحجاب حاملين في ايديهم أربع قطع من اللحم
ص201
2- أحول:
– تكلمت المرأة ملتفة إلى جارتها
– وصلت الفتيات الى بغداد مسرورات
3- اتبع المثال :
– اكلت العنب طازجاً
– شربت الشاي ساخنا ً
– عاد المهاجر ثريا ً
4- اضع خطا تخت الحال :
-مكتوفا
-شاكرا
كريم َ
مرفوعَ
5- املأ
-كريما ً – ذليلاً
-مستقيمَ
-فقيرة – معدمة – بائسة
-مؤمنا – ملتزما
ص202
6- اعرب:
– العادل: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
– عادلا : حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة
– حاملين : حال منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى
– المريضتان : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الالف لأنه مثنى
– متعافيتين : حال منصوب وعلامة نصبها الياء لانه مثنى
ص203
7- اضع دائرة:
– مزهوا
– عجالا – متألبين
– مترفقا
– محدثا
– آحادا – أفرادا
– شاهدا – مبشرا – نذيرا
– آمنين

8- أعبر :
1- تبدو العمارة الاسلامية رائعة ً
– بنى المهندسون العمارة مزينة ً بنقوشها
2- يرتفع البرج عاليا ً
– يعلو البرج ناطحا ً السحاب
3- تتماوج مياه البحر صاخبةً زرقاء
– تنتصب المباني متلاصقة ً

منقول

بالتوفيق

دعواتكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

كيف كتابه خط الرقعه -تعليم اماراتي

كيف كتابه بخط الرقعه في برنامج Microsoft Office Word 2022

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

مناظرة بين العلم والجهل للصف السابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيف الحال ان شاء الله بخير

اليوم يبتلكم مناظرة بين العلم و الجهل


العلم:

ألا أيها العدلُ فاحكمْ بعدلِكْ بعدلِكْ جميع الملا راضيهْ

نزاعٌ حدثْ بين علمٍ وجهلٍ فكلٌ يقولُ لِـيَ الساريـهْ

الجهل:

أنا الجهلُ سدتُ البلادَ قديماًوللآن ما زلتُ في ناحيهْ

فبأسِي شديدٌ وعزمي حديدٌ فخَلَّفتُ جُلَّ القرى خاويهْ

العلم:

أنا العلمُ نورٌ لمن نالني وعزٌ وفخرٌ لطلابيهْ

أقودُ الجميعَ إلى كُلِّ خيرٍوأنتَ تقودَ إلى الهاويهْ

الجهل:

أتنسى السلاحَ وتنسى الحروبَ بأسباب مَـنْ أيهـا الداهيـهْ

وتفخر أنـك خيـرُ الجميـعِ وأنـت لهـم علـةٌ خافـيـهْ

العلم:

خَسِئْتَ فإنِّي لهمْ كلَّ خيرٍوهذي نتائجُ أقواليهْ

فمنِّي الطبيب ومنِّي المهندسْ ومنِّي المدرِّسُ من ناحيهْ

زمانُ الجهالةِ وَلَّى وراحَ فليس لك اليوم من باقيهْ

فعصرك هَدْمٌ وعصري بناءبِمَ الفخرُ يأيها الطاغيهْ

العدل:

حكمتُ على الجهلِ للعلمِ فوزاًوقد كان بالضربـةِ القاضيـهْ

فبالعلمِ زَارَ الرجـالُ الفضـاءَوبالعلـمِ كُـل الـدُّوَلْ راقيـهْ

وبالعلمِ زرعوا القلوبَ الصِّحَاحَ وتــم النـجـاحَ لأولائـيـهْ

بفضلِ العلومِ هزمنا الصِّعَـابَ وكان لنـا النصـر والعافيـهْ

ان شاء الله تعجبكم
وتراها تنفعكم في العرض الشفوي في مشروع تمعن

تحياتي أطياف

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل عربي الفصل الأول كامل للصف السابع

وزارة التربية و التعليم مراجعة الاسم:
المدرسة الحمدانية الكبرى للامتحان النهائي التاريخ :
—————————————————————————————————–
الدرس الأول عفو و إصلاح :ـ
أعلل ذكر لفظة الشورى في النص مع فرضي الصلاة و الزكاة ؟
………………………………………….. ……………………………
أفسر الأية الكريمة : ( ولمن صبر وغفر إن ذلك لمن عزم الأمور ) ؟
………………………………………….. …………………………
من أدوات التوكيد ؟ …………………. ……………….. ………………………
أبين سبب ذكر العفو و الصبر أولا ثم العطف عليهما بالصلح و المغفرة ؟
………………………………………….. ……………………………..
أعلل جر كلمة سيئة في المرة الأولى ورفعها في المرة الثانية ؟
الدرس الثاني من كرم العرب :ـ
أكتب خمس الأبيات الأولى من النص الشعري ؟
…………………………………………. ………………………………………..
…………………………………………. …………………………………………
…………………………………………. …………………………………………
…………………………………………. …………………………………………
…………………………………………. ………………………………………….
من هو الشاعر ؟ ……………………………..
أين جرت الأحداث ؟ ومتى ؟ …………………………. ………………………………….
لماذا إهتم رب الأسرة حين رأى الضيف ؟ ………………………………………….. ……
كيف حلت مشكلة الضيف ؟ وما أثر هذا الحل ؟ ………………………………………….. ……….
أعلل تجاهل الأب لعرض أبنه ؟ ………………………………………….. ………………………
ما المقصود بالتعبير المجازي الوارد في الشطر الثاني من البيت الثامن ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ..
أكمل المخطط الأتي :ـ

ذروتها عند : …………………………….
عنوانها : ………………………………….
العقدة
ينتهي عند : ………………….
عنوانه : ……………………..
الحل
عنوانه : …………………………
الوضع الأخير
ينتهي عند : …………………….
عنوانه : ………………………..
الوضع الأول
ينتهي عند : ………………………
عنوانه : …………………………
العنصر الطارئ المفاجئ

الدرس الثالث الكشف في المعجم الوجيز :ـ
كيف يتم الكشف عن معنى كلمة في هذا المعجم ؟ ………………………………………….. ………
أرجع الكلمة إلى أصلها :ـ
مدارس : ………………….. متسابقون : …………………. مصابيح : …………………….
استعلامات : …………………. المراكب : …………………
الدرس الرابع الادخار :ـ
ما الإدخار ؟ ………………………………………….. ……………………….
ما الفرق بين الإدخار و البخل ؟ ………………………………………….. …………………….
الدرس الخامس قصص و عبر :ـ
من المستغيث ؟ ومن المستغاث به ؟ ………………………………………….. …………………
لماذا دع الهرم القاتل إلى الفرار ؟ ………………………………………….. …………………
أحدد زمان حادثة القرار ؟ والأمكنة التي جرت فيها ؟ ………………………………………….. …
ما القرار الذي يشير إليه عنوان هذه القصة ؟ ………………………………………….. ………….
ما الحادث المذكور في قصة التخرج ؟ ومن ذهب ضحيته ؟ ………………………………………..
أذكر ما في النص من ردود أفعال مفاجئة في نص العفو عند المقدرة ؟
………………………………………….. ………………………….
ما الأسباب التي جعلت فضالة يقرر إغتيال النبي ؟ ………………………………………….. .
ما المؤشرات التي في قصة العفو عند المقدرة ؟ ………………………………………….. ……….
أكمل المخطط الاتي لقصة القرار :ـ

العقدة
الحل
الوضع الأخير
الوضع الأول
العنصر الطارئ

الدرس السادس النكرة و المعرفة :ـ
المعارف سبع وهم ؟ …………………. …………………… ……………………… ……………… ………………… …………………….. ……………………………
أجعل المعرفة نكرة و النكرة معرفة :ـ
جلس الرجل على المقعد الخشبي …………………………………………
سمع الولد صوت مستغيث ………………………………………….. ….
أضع كلا من المعارف في جملة مناسبة :ـ
الضمير : ………………………………………….. …………………….
إسم العلم : ………………………………………….. ……………………
المضاف إليه معرفة : ………………………………………….. ………..
الدرس السابع التشبيه المجمل :ـ
أكمل التشبيهات الاتية لتكون تشبيه مفصلة :ـ
العلم كالنور في ………………………
أكتب تشبيهين مجملين ؟ وتشبيهين مفصلين ؟ ……………………………………….
……………………………………. ………………………………… …………………………
الدرس الثامن كن شجاعا :ـ
ما المعيار الذي وضعه النبي للرجل الشديد ؟ ………………………………………….. …………..
ما الفكرة الأساس التي يريد الكاتب أن يركز عليها في النص ؟ ……………………………………..
أعلل ابتداء المقال بوصف معالم الغضب في الجسم الإنساني؟ ………………………………………
أكمل : من ثمار الاعتذار بعد الغضب ؟ ………………………………… ……………………….
ما العلاقة المنطقية التي أجدها بين التسلح وإخماد الثورة ؟ …………………………………………
………………………………………….. ……………………………….
الدرس الأول ثمار العمل :ـ
ما العمل الذي يمارسه كل من : حسون الحواي …………….. شيماء ……………. المكالمة ………
أعلل ذكر كل من يلاعبني صار يحوقل ؟ ………………………………………….. ……………..
وظيفة الوصف في القصة ؟ ……………… ………………….. ………………………. ………..
وظيفة الحوار في القصة ؟ ……………….. …………………. ………………….. …………….

العقدة
العنصر الطارئ
الوضع الأخير
الوضع الأول
الحل

أكمل المخطط الأتي لقصة عيون من نجوم :ـ

الدرس الثاني شرف العمل :ـ
ما أسباب التخلف التكنولوجي ؟ ………………………………………….. ………………………..
ما المهن التي يقوم بها كل من الرسل التالية : نوح ……….. موسى ……….. داود ………
عيسى ……….. الرسول ……………..
ما أبرز ما جاء في الحوار الذي دار بين عمر وأحد ولاته؟
ما أهمية العمل المناسب للشخص المناسب ؟ ما نتيجة عدم تطبيقه؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……..
الدرس الثالث فضائل شاعر :ـ
أكمل الشعر إلى البيت الخامس :ـ
……………………………… ………………………………………….. ….
……………………………… ………………………………………….. ….
……………………………… ………………………………………….. ….
…………………………….. ………………………………………….. ….
…………………………….. ………………………………………….. ….
من هو الشاعر ؟ ……………………………….
أشرح البيت السادس؟ ………………………………………….. ……………………………
ورد في النص إني لعبد الضيف ماذا تفيد اللام الداخلة على كلمة عبد ؟
………………………………………….. …………………………….
الدرس الرابع التشبيه المجمل :ـ
أكتب تشبيهين مجملين ؟ ………………………………………….. ……………………………….
الدرس الخامس سفراء متجولون :ـ
متى انطلقت الرحلة ؟ ………………………….
ما الأهداف هذه الرحلة؟ ………………………………………….. ……………..
وكيف تحققت ؟ ………………………………………….. …………………..
بم خدمت هذه الرحلة الإمارات خصوصا والعرب عموما …………………………………………..
أوضح لما تحيز الكاتبة في هذا المقال؟ …………………………………..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

طلب حل صفحة 88 للصف السابع

بليييييييييييييييييييز حل صفحة 88 المس تبيها بكرة
بليييز
المس تعااقب بالضرب ترى
بليييز بسرعههه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس سنيوريتا / تــم للصف السابع

ص143
1.الاسم:سينوريتا
المسكن:اعماق البحار و المحيطات
المهنة:التطبيب و التجميل
الألوان:ألوان زاهية و مزركشة
2.أعدد…………….
الفطرية-الطفيلية-البكتيرية-أثار العض و النهش كالتقيح الناتج عن المكروب
3.أعلل……..
لكي يختبروا العمل الذي تقوم به و لكي يعرفوا مالذي تفعله سائر الأسماك في غيابها
4(1) أحدد…….
دقيقة واحدة
4(2) أذكر……..
ظل أحد العلماء 6 ساعات تحت الماء يراقب على أسماك النظافة و الزائرة لها
5(1) كيف يتعرف……….
من ألوانها الزاهية
5(2) لماذا……….
لأن مشيئة الله تقضي بذلك و لأن السمك الكبير محتاج إلى خدمات التطبيب و التجميل
ص144
1.أشطب………
1.ريش
2.منتزهات
3.الفيروسات
……………………….
2.أختار……
3.كائنات حية تعيش على كائنات حية أخرى
……………………….
3.أحول………….
الزعانف:الزعنفةأفضال:فضلالأحياء:الحيالخياشيم:ال خيشومالقائمة:القوائمالتنظيف:التنظيفات
……………………….
4(1)أعلل………
لأنها سبقت بحرف جر
4.(2)أستخدم……….
فيم تفكر؟
……………………….
ص145
1.أحقائق…….
حقائق علمية,لأن مضمونه موضوعي يتصف بالشمولية و الثبات
……………………….
2.كيف………
ما قامت به سينوريتا و أمثالها تدبير إلهي يرمي إلى شفاء السمك المريض
……………………….
3.أختار……….
لعرض حقائق دقيقة
……………………….
1.أستمع………
مؤسسات سينوريتا الخيرية-توارت صالونات التجميل-مستشفيات للتطبيب
……………………….
2.ما دلالة……….
سنقدم نبذة عن حياتها
……………………….
3.أستمع …………
1.للتأكيد و التخصيص
2.الحصر بالذكور دون سواهن
……………………….
ص146
1.ما الدليل……….
غياب ضمير المتكلم و الجمل الإنشائية و الصور البيانية و كثرة الجمل الإسمية و الأفعال المضارعة الدالة على الاستمرارية
……………………….
2.أستمع………..
الفقرة الأولى:سينوريتا كائن معروف و مشهور يعيش في أعماق البحار و المحيطات
الفقرة الثانية:إنتماء سينوريتا إلى أسرة سمكية تشفي الأسماك من الأمراض
الفقرة الثالثة:تعرف الأسماك لأنواع مختلفة من الأمراض و الإصابات
الفقرة الرابعة:إقصاء سينوريتا و أسرتها من منطقة مائية معينة و اكتشاف الأمراض في الأسماك التي لم تتبعها
الفقرة الخامسة:وجود أكثر من 16 أسرة سمكية تقسم 45 نوعاً من الأسماك الصغيرة المعالجة
الفقرة السادسة:تنافس أسراب الأسماك في الحصول على العناية و التنظيف
الفقرة السابعة:سيطرة الذكور على الأسماك الأتية المعالجة
الفقرة الثامنة:دلالة ألوان الأسماك الممرضة و عدم أكلها لصغرها

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

نموذج امتحان اللغة العربية الفصل الدراسي الثالث للصف السابع

1- فقرة من برة و عليها اسئلة
2- نشيد من برة الكتاب و عليه اسئلة
3- موضوع كتابة

يعني ما يحتاج ندرس الكتاب و الرجاء اسئلوا معلمكم عن الموضوع

الاستاذ قلنا كذا مشان ما اكون كذاب

ارجو الردود

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده