التصنيفات
الصف السابع

طلب بور بوينت احكام الميم الساكنة و التنوين للصف السابع

بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

ابي بور عن احكام الميم الساكنة و التنوين ……….انتظر كم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل / المسؤولية التضامنية بين افراد المجتمع.. للصف السابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيكم الطلب في المرفقات,,

موفقين ياارب,,م/ن

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

تلخيص درسي غزوة الخندق و صلح الحديبية للصف السابع

أرجو الاستفادة منه

الخندق

سببها : أراد بني النضير الانتقام من الرسول صلى الله عليه وسلم و أصحابه لأنه أخرجهم من ديارهم .

حدثت في شوال 5هـ

المسلمون : كان عددهم 3000
أشار سليمان على الرسول بالحفر
حفروا من الشمال
استغرقوا قرابة 15 يوم

الأحزاب : كان عددهم 10000

يقودهم ابو سفيان

و هم :ــ

بني النضير = هم الذين أقنعوا الإحزاب بالانضمام إليهم .

بني قريطة = أقنعهم حيي بن أخطب بنقض العهد

بني أسد

غطفان = أغروهم بثمار سنة من نخيل خيبر إذا فازوا

قريش = هم كذلك أغروهم بثمار سنة من نخيل خيبر إذا فازوا

بقوا هناك ما يقارب الشهر

جاء النعيم بن مسعود إلى النبي يعلمه إسلاامه و أخبره بأن الحرب خدعة و بسبب خدعة النعيم انزرعت بذور الشك في جميع الأطراف و انعدمت الثقة بينهم

ثم أرسل الله إليهم ريحا قوية في ليلة باردة بعضهم و فروا هاربين إلى مكة

معجزات الرسول في الغزوة :ــ

1 ـ عندما كثر طعام جابر بن عبد الله و أكل منه كل من كان يعمل عند الرسول و كان عددهم ألف

2 ـ عندما اعترضت المسلمين صخرة فذهب الرسول و ضربها الأولى فاستبشر بفتح الشام و الثانية بفتح فارس و الثالثة بفتح اليمن

صلح الحديبية

وقعت يوم الاثنين من ذي القعدة 6هـ

أراد الرسول الذهاب للعمرة فخرج مع 1400 رجل ثم خرج خالد بن الوليد لصدهم بلغ ذلك النبي فأشار عليه ابو بكر بتغيير الاتجاه ثم بعث الرسول عثمان بن عفان ليؤكد لقريش بانهم اتوا لليعتمروا فحبسته قريش و أشيع موته فدعا الرسول المسلمين إلى الجهاد و لما علمت قريش بذلك اختارت الصلح

و قد أرسلت قريش سهيل بن عمرو ليتم الصلح

بنود الصلح :ــ
تحتها اللي عندها موجوود يساوي هذي هي نتايج اللي فوووقها فهمتوا .؟؟

1 ـ أن تقف الحرب بين الطرفين لمدة 10 سنوات
= السماح للمسلمين بدخول مكة و ما كانوا يطمعون في ذلك.

2ـ أن يرد الرسول من يأتيه من قريش مسلما .
= سيكون الذين أسلموا من قريش شوكة في طريق قريش .

3 ـ لا تلتزم قريش برد من يأتيها من عند محمد .
= التخلص من المناافقين .

4 ـ ان يرجع الرسول هذا العام على ان يعود في اعام المقبل و يعتمر .

5 ـ من أحب الدخول في عهد محمد من قبائل العرب فلها ذلك و من أحبت الدخوول في عهد قريش فلها ذلك .

دخلت بنو خزاعة حلف الرسول
و دخلت بنو بكر حلف قريش

أقووووووول ترى اسمحوا لنا ما حطيته في وورد بس ماا اعرف

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

طلب بوربوينت درس التفكر في الافاق والانفس -للتعليم الاماراتي

لو سمحتم انا اري بوربوينت لدرس التفكر في الافاق والانفس ارجو ان تردوا وشكرا جزيلا يا اعضاء المدونة الجلوين والمزيونين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

أنشوده على من كان عيده حزين للصف السابع

من أيام ليلا حيث الناس نيام
مر علي العيد لم يحمل ألعاب أو حلوى أو أي ثياب
كان العيد حزين
من أيام دون طعام المسكين
مسح الدمعة قال من أجل الأطفال جلت في كل البلدان فامتلأت روحي أحزان
أدمى قلبي طفل جائع مسكنه أبدا في الشارع
ومريض من غير دواء طفل حاف من غير حذاء
بنت من دون رداء أطفال فقدوا الآباء
قطع قلبي بالسكين مرآى أطفال فلسطين
فحرام يا بشر اللقمة ان لم نبصر فوق شفاه الناس البسمة
*********


أنتظر رددكم وقيمكم لا تنسون أنا النحله النشيطه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس الجارود الذي فرح باسلامه -تعليم الامارات

* أكمل العبارات :-
– عاش الجارود …….: منطقة الخليج العربي
– دين الجارود ……….: النصرانية
– شارك الجارود ………: وسيفه
– سخر الجارود …………: دفاع عن الاسلام
– فوجئ الجارود ……….: الاسلام
– كان قوم الجارود ……………: أنبياء ارسلهم وأنهم جميعا ماتوا بعد أداء رسالتهم
– استشهد الجارود ……….: بلاد فارس

* ضع اشارة ( صح) ………:-
– عرف الرسول (ص) …………….:-
& الوحي الإلهي الذي كان ينزل عليه (ص)
& يقتل أعداءه ويجردهم من الدنيا

* ضع أشارة ( صح ) أو ( خطأ ):-
– أهل الكتاب ( صح)
– ينتسب بنو عبد القيس ( صح )
– امتدت حركة ( خطأ )
– أعجب عمر بن الخطاب ( صح )
– لم يعط الرسول (ص) : ( صح )
– ( الضوال ) هي الجمال ( خطأ )

*********

( المعجم والتذوق )

* ( آنفا ) تعني : ذكركم قبل وقت قليل
* ( تواترت ) تعني : تأكدت الاخبار من عدة طرق ومصادر
* ( يصرفه ) تعني : يبعده

****************************

( الشخصية )

* أكمل :
– كان الجارود صاحب …………………:
& أعاد قومه إلي الاسلام بعد ارتدادهم
& تبعه قومه في الدخول في الاسلام

– من المواقف التي تدل على …………:
& محاورته لعمر بن الخطاب
& محاورته لقومه المرتدين

* كانت شخصي الجارود متعددة الجوانب فهو :
رتب هذه الجوانب :
1- زعيم قومه ورئيسهم
2- قائد عسكري
3- داعية قدير

* اذكر سببين جعلا عمر بن الخطاب …………….:
* قوة إيمانه
* شخصيته القيادية

****************

( الاحداث والمواقف )
* أكمل :-
– من اسباب فرح ………………..:-
& إنه كسب اسلام جماعته وكسب قائدا مسلما وسيدا قي قومه مما سيكون له الآثر الكبير في الاسلام كغيره

– من أسباب ارتداد ………….:-
& ضعف إمانة بعضهم وفعلتهم الخاطئة بأن الرسول صلى الله عليه وسلم لا يموت

– تدل عودة قوم الجارود ……………:-
& قوة شخصية الجارود وقدرته على الاقناع

– من المواقف التي تدل على قوة ……………:-
& ثباته على الايمان
& تثبيت قومه واعادتهم إلى الاسلام
& قبوله لاعتذار الرسول حينما طلب الدواب التي تنقلهم إلى ديارهم

– لو ان الجارود سكت ……………:-
كانوا سيعودون إلى الكفر مرة اخرى ويبتعدون عن الاسلام ويشكلون خطرا على الاسلام من الناحية الشرعية

تحياتي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

مراجعة اللغة العربية للصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم
اليوم اقدم لكم مراجعة مذكرة للغة العربية
منقووووووووووووووووووووووووووووووووووووول

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc ”.doc‏ (157.0 كيلوبايت, 900 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc ””.doc‏ (96.0 كيلوبايت, 991 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

أرجوا المساعدة -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله
أخواني ,أخواتي
من لديه نصين للصف الثالث إعدادي قراءة يزودني بهما للضروره . لكوني طالبة ماستر وليس لدى مناهج الخليج العربي
وله مني خالص الدعاء

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس شراع الحب في الغة العربية تفضلوا للصف السابع

حل درس شراع الحب في اللغة العربية تفظلوا
________________________________________
اوكي فلنبدا
القراءة و الاداء:
ثالثا:الآباء و البحر

الفهم و الاستيعاب:
اولا:س1:علاقته به قوية متينة لأنه مصدر رزقه و اعتماده عليه
س2:للبحث عن اللؤلؤ و صيد الأسماك و السعي على الرزق
س3:لظهور النفط و انتشار الؤلؤ الصناعي

ثانيا:
1:الايثار تعني:تفضيل الغير ( معلومة اضاقية )و ضدها الأثرة بفتح الألف و الثاء و الراء
2:مضى المحمل تعني:السفينة التي يركبونها

ثالثا:
1:علاقة حب و إيثار و مشاعر صافية و يجمع بينهم التعاون
2:بحمل البحارة الماء و الطعام و ذكرى اهلهم
3:انشد النهام أناشيد لتصبير البحارة و لتريح الاهل من عذاب السهر

التذوق:
اولا:
1: الجملة الاولى:لأنها تدل على كثرة العمل في الشمس
2:الجملة الاولى:لأنها تدل على الظهور بشكل أوضح
3:الجملة الاولى:لأنها تدل على مدى الصعوبات التي واجهوها بفضل شجاعتهم لأنهم أبطال

ثانيا:
1:تشبيه جميل لأنه يدل على أن الذكرى كالرائحة الجميلة التي تبعث السعادة و الراحة النفسية
2:الرحلات التي قام بها الصيادون

ثالثا:
1:المودة و المحبة التي جمعت بين الرفاق في رحلة الغوص
2:الحزن و البكاء و الأسى لرحيل البحارة
3:رحيل السفينة التي تحمل البحارة و الرفاق إلى الغوص

رابعا:تشبيه جيد لأنه شبه السهاد بالشوك و هذا يدل على مدى ألم السهاد

اللغة و التراكيب:
اولا:
1:الرحيل ــــــــ الإقامة
2:الذهاب ـــــــــ القدوم
3:الوداع ــــــــــ اللقاء

ثانيا:
النهام:من يغني لركاب السفينة
السيب :من يسحب الغواص من القاع
الغواص :من ينزل إلى أعماق البحر
النوخذة:المسؤول عن السفينة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ورقتي عمل لدرسي نصب الفعل المضارع وجزمه -للتعليم الاماراتي

هذه ورقتي عمل لدرسي نصب الفعل المضارع وجزمه

ان شاء الله تنال اعجابكم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده