ابي درس وطن العطاء مع الاجوبه بوربوينت
بسرعه ارجوكم
plcccccccccccccccccccccc
بسرعه ارجوكم
plcccccccccccccccccccccc
-
درس وطن العطاء.zip (580.6 كيلوبايت, 1258 مشاهدات)
التصنيف: الصف السادس
قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف السادس في الامارات
التصنيفات
ورقة عمل ان واخواتها للصف السادس
ورقة عمل ان واخواتها ولاتنسوني بالدعاء اختكم ميثوووه ه
تجدونها بالمرفقات
-
ورقة عمل إن وأخواتها.doc (186.0 كيلوبايت, 6424 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
ندخل في الموضوع على طول
- ورقةعمل الجملة الاسمية 6.doc (32.0 كيلوبايت, 2178 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بوربوينت يوم في حياه باحث
عن طه حسيين
آنآ حآولت انزله لكن مآ يستوي
فنزلته في مدونة ثآني
وهآذآ آلرآبط
يمنع وضع روابط لمدونة أخرى ..
البوربوينت في المرفقات
وارجو من اي احد ينقله يكتب المصدر
آلمصدر :- من عمل شيوخيه & عينآويه آلمدونة تعلم لاجل الامارات
كذا تكتبون المصدر
وآلسموحه
- طه حسين بوربوينت.zip (479.7 كيلوبايت, 3030 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لو سمحتم عطوني بوربوينت عن درس اخي في اندونيسيا
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
التصنيفات
EMSA عربي -تعليم الامارات
اسمحولي يبت مال صف عاشر بالغلط و انا الحين بحط لكم اللي انا كنت بحطه بدال مال صف عاشر 
-
EMSA%20March%202012%20Arabic%20Writing%20Gr6[1].pdf (111.1 كيلوبايت, 214 مشاهدات)
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
التصنيفات
حل درس سقطرة للصف السادس
هادا درس وداعاً سقطرة
أقرأ، وأفهم
الطريق إلى سقطرة. . C G
. Ü
1 – اكتشاف جزيرة سقطرة في المياه اليمنية.
2 – أعدوا الزورق بالأجهزة اللازمة، وجمعوا المعلومات حول طريق رحلتهم.
3 – لبعد المسافة، ولعدم وجود ميناء أو محطات للتزود بالوقود.
4 – يقبل أي اختيار مع التعليل المناسب، وحبذا تشجع المتعلمين على المغامرة المدروسة، والبحث والاستكشاف بعد الإعداد الجيد.
أنمنمي معجمي
1 – ارتياد.
– حسرة/ محبطا.
– مضيق/ أعماق.
– 2
– تشدد النظر/ أي جملة مفيدة.
– الأصيلة/ =
– شديدُ الظَّلامِ/ =
– 3
– عزم/ ارتاد/ عاد/ انطلق
أثري لغتي
1 – تقبل أي عبارتين تحاكيان الجملة السابقة.
2 – مخيفا، مرعبا،/ – التعب الشديد، الاستغراق في النوم. النوم السريع.
أقرأ، وأحلل
عندما تعطل المحرك في المرة الثانية
Ü
1 – عطل المحرك في المرتين./ تبديل العادم.
2 – ب قطع مسافة تسعمئة كيلو متر لا يوجد فيها ميناء ولا محطات للتزود بالوقود./ التزود بالوقود قبل الانطلاق.
3 – عدم استجابة حرس الحدود العماني لطلبهم بدخول جزيرة الحلانيات./ ناموا بالقرب منها.
جعلت ابن مجرن يحسن التعامل مع الآخرين ، ويكوّن معهم صداقات، ويتبادل معهم الهدايا. ويقبل ضيافتهم. – ê
-O
1 – الاستعداد الجيد للنشاط قبل أن أقوم به.
2 – البحث عن أسباب المعوقات وإيجاد الحلول المانعة من تكرارها.
3 – الإصرار على إنجاز المهام المشرفة ، وتحقيق الغايات العظيمة.
( أي دروس أخرى ذات صلة بالقصة)
أكمل
دبي-مضيق هرمز-الفجيرة – مسقط – مصيرة-ا لحلانيات- سقطرة. . C G
الطيب- الكرم -لغته العربية مختلطة باللغة الهندية-دمث الأخلاق- فقير.. – Ü
محبوب من أفراد فريقه، متعاون، قائد يتحمل المسؤوليات، اجتماعي،يحب استكشاف المجهول. – ê
-O
2 – تكرار عطل المحرك.
3 -احتراق عادم الهواء.
– معرفة حقيقة الأصوات التي سمعوها ليلا.
أطبق
– 1
أ – القرار الصعب.
2 -أي نهاية منطقية ومقنعة.
أقرأ، وأفهم
الطريق إلى سقطرة. . C G
. Ü
1 – اكتشاف جزيرة سقطرة في المياه اليمنية.
2 – أعدوا الزورق بالأجهزة اللازمة، وجمعوا المعلومات حول طريق رحلتهم.
3 – لبعد المسافة، ولعدم وجود ميناء أو محطات للتزود بالوقود.
4 – يقبل أي اختيار مع التعليل المناسب، وحبذا تشجع المتعلمين على المغامرة المدروسة، والبحث والاستكشاف بعد الإعداد الجيد.
أنمنمي معجمي
1 – ارتياد.
– حسرة/ محبطا.
– مضيق/ أعماق.
– 2
– تشدد النظر/ أي جملة مفيدة.
– الأصيلة/ =
– شديدُ الظَّلامِ/ =
– 3
– عزم/ ارتاد/ عاد/ انطلق
أثري لغتي
1 – تقبل أي عبارتين تحاكيان الجملة السابقة.
2 – مخيفا، مرعبا،/ – التعب الشديد، الاستغراق في النوم. النوم السريع.
أقرأ، وأحلل
عندما تعطل المحرك في المرة الثانية
Ü
1 – عطل المحرك في المرتين./ تبديل العادم.
2 – ب قطع مسافة تسعمئة كيلو متر لا يوجد فيها ميناء ولا محطات للتزود بالوقود./ التزود بالوقود قبل الانطلاق.
3 – عدم استجابة حرس الحدود العماني لطلبهم بدخول جزيرة الحلانيات./ ناموا بالقرب منها.
جعلت ابن مجرن يحسن التعامل مع الآخرين ، ويكوّن معهم صداقات، ويتبادل معهم الهدايا. ويقبل ضيافتهم. – ê
-O
1 – الاستعداد الجيد للنشاط قبل أن أقوم به.
2 – البحث عن أسباب المعوقات وإيجاد الحلول المانعة من تكرارها.
3 – الإصرار على إنجاز المهام المشرفة ، وتحقيق الغايات العظيمة.
( أي دروس أخرى ذات صلة بالقصة)
أكمل
دبي-مضيق هرمز-الفجيرة – مسقط – مصيرة-ا لحلانيات- سقطرة. . C G
الطيب- الكرم -لغته العربية مختلطة باللغة الهندية-دمث الأخلاق- فقير.. – Ü
محبوب من أفراد فريقه، متعاون، قائد يتحمل المسؤوليات، اجتماعي،يحب استكشاف المجهول. – ê
-O
2 – تكرار عطل المحرك.
3 -احتراق عادم الهواء.
– معرفة حقيقة الأصوات التي سمعوها ليلا.
أطبق
– 1
أ – القرار الصعب.
2 -أي نهاية منطقية ومقنعة.
ما تنسو الردود و الدعوات
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
مجلس أبوظبيللتعليم اللغة العربية / النحو
مدرسة الأبطال الصف السادس
إسم الطالب : رقمه:
س1 :- إكتب الأرقام في الجمل بالألفاظ وغير مايلزم:-
زار السائح( 3 …………. ) قلاع و(2…………….)متحف ورافقه في الزيارة
( 7 ……………….)أشخاص و(1 ………………….) إمرأة و( 4 …………………….) مشرفاتوصعدوا ( 5 ………………….) جبال في يوم واحد .
س2 :- ميز الجملة الإسمية من الفعلية وحدد أركانها:-
1- النخلة الفارعةالطول وفيرة الثمر .
نوعها ……………………………….
الركن الأول ……………………… الركن الثاني ………………………………….
2- جمع الفلاح النشيطمحصول الخضار الوفير .
نوعها …………………………………
الركن الأول ………… الركن الثاني ………………الركنالثالث ………………..
س3 :- أعرب ما تحته خط :-
1- ظل المهندسان نشيطينفي العمل .
الإعراب………………………………………….. ……………………………………
2- ليت المشجعينكثيرون .
الإعراب………………………………………….. ……………………………………
3- صافح المدير الفائزينبالجائزة .
الإعراب………………………………………….. ……………………………………
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
ابا تقرير عن الوفااااااااء
بليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــز
بليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــز
