التصنيفات
الصف التاسع

طلب امتحان لمادة التاريخ للصف التاسع الفصل 2 للصف التاسع

أبغي امتحان تاريخ للفصل 2 الصف التاسع و لكم مني جزيل الشكر و الاحترام

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

نماذج امتحانات تجريبية , التاريخ , التاسع , الفصل الثالث للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,,

# أكملي الفراغ فيما يأتي #

تزعم حركة الجهاد ضد البرتغاليين ناصر بن مرشد اليعربي .
الأسرة العربية التي تزعمت حركة الجهاد ضد البرتغاليين اليعاربة .
من الأحلاف التي ظهرت في دولة الإمارات حلف بني ياس و القواسم .
أول من تنبه إلى أهمية الاستقرار والتنظيم السياسي في أبوظبي الشيخ عيسى بن نهيان.
قاد حركة الجهاد والمقاومة ضد الإنجليز القواسم .
قامت دولة الإمارات في 2 ديسمبر 1971 .
انضمت رأس الخيمة إلى الإتحاد في 10 فبراير 1972 .
بدأت أولى المبادرات الوحدوية في 18 فبراير 1968 في اجتماع السميح .
قامت الدولة السعودية الثانية عام 1843 على يد الأمير فيصل بت تركي .
قامت الدولة السعودية الثالثة على يد عبد العزيز عبد الرحمن .
بويع ملكًا على المملكة العربية السعودية عام 1843 واتخذ نفسه خادم الحرمين الشريفين فهد بن عبد العزيز .
استقرت بعض قبائل العتوب في الكويت بعد أن هاجرت من نجد .
انتصر آل حنيفة بقيادة الشيخ خليفة بن محمد على الفرس في معركة الزبارة .
أبرز حكام الكويت عام 1766 الشيخ مبارك بن الصباح .
ارتبط مع بريطانيا بمعاهدة 1899 الشيخ مبارك بن الصباح .
تم تصدير أول شحنه نفط من الكويت عام 1946 .
نالت الكويت استقلالها عام 1961 في عهد الشيخ عبدالله سالم الصباح .
قام النظام العراقي عام 1990 باحتلال الكويت .
أول حاكم للبحرين أحمد بن محمد آل خليفة .
المؤسس الحقيقي لإمارة قطر القاسم بن محمد آل ثاني .
بدأ حكم البو سعيد في عمان بمبايعة أحمد بن سعيد بالإمامة عام 1744 .
واجه سلطان مسقط ثورة عام 1913 بزعامة راشد بن سالم الخروصي .
اتفاقية في عمان عام 1920 بين الإمامة في الداخل والسلطنة في الساحل السيب .
أعلن رسميًا عن قيام مجلس التعاون لدول الخليج العربية عام 1981 في مدينة أبوظبي .
المقر الدائم لمجلس التعاون لدول الخليج العربية الرياض .
اتفاقية بين السعودية واليمن عام 1934 الطائف .
نالت اليمن استقلاله عام 1923 بموجب معاهدة لوزان .
اتبع الإمام يحيى حميد الدين في اليمن سياسة العزلة و الانكماش .
أسلوب اتبعه الإمام يحيى حميد الدين ليضمن ولاء القبائل له الرهائن .
أعلنت الجمهورية اليمنية عام 1962 برئاسة عبد الله السلال .
قتل الإمام يحيى حميد الدين على يد عبدالله الوزير .
أعلن استقلال اليمن عام 1967 وإعلان الجمهورية برئاسة قحطان الشعيبي .
تم توحيد شطري اليمن عام 1990 برئاسة علي عبد الله صالح .
المعركة التي استسلمت فيها القوات البريطانية للقوات التركية عام 1916 تل الجماجم .
القائد الإنجليزي الذي احتل بغداد مود .
نصب ملكًا على العراق عام 1921 فيصل بن الحسين .
قام بثورة في العراق ثورة عام 1941 رشيد علي الكيلاني .
تسلم الحكم في العراق عام 1979 صدام حسين .
معركة عام 1920 بين القوات السورية وفرنسا معركة ميسلون .
استشهد عان 1920 في معركة ميسلون البطل يوسف العظمة .
قاد الثورة السورية الكبرى عام 1925 في جبل العرب السلطان الأطرش .
قام بثورة في جبل العلويين الشيخ صالح العلي .
منحت فرنسا لواء الإسكندرونة إلى تركيا .
اللواء الذي قطعته فرنسا من سوريا ومنحته لتركيا لواء الإسكندرونة .
مؤتمر عقد عام 1991 لحل الصراع العربي الإسرائيلي مؤتمر مدريد .
فتح المسلمون فلسطين في غرب السابع في عهد الخليفة عمر بن الخطاب .
هزم صلاح الدين الأيوبي الصليبيين في معركة حطين .
حرر بيت المقدس من الصليبيين عام 1187 صلاح الدين الأيوبي .
عقد أول مؤتمر صهيوني في مدينة بال بسويسرا .
مؤسس الحركة الصهيونية تيودور هرتزل .
تصريح أصدرته بريطانيا عام 1917 لإنشاء وطن لليهود في فلسطين تصريح بلفور .
الدولة التي قامت بتصريح بلفور عام 1917 بريطانيا .
قاد الثورة الكبرى في فلسطين عام 1936 الشيخ عز الدين القاسم .
مذبحة ارتكبها اليهود في عام 1948 في قرية دير ياسين .
قاوم الشعب الفلسطيني الاحتلال الإسرائيلي عان 1987 بثورة الحجارة .
قاد ثورة 23 يوليو عام 1952 في مصر جمال عبد الناصر .
وقعت مصر وإسرائيل عام1978 اتفاقية كامب ديقيد .
قاد ثورة الفاتح من سبتمبر عام 1969 معمر القذافي في ليبيا .
قاوم الاستعمار الفرنسي في الجزائر عبد القادر الجزائري .
أسس جمعية نجم شمال أفريقيا عام 1926 مصالي الحاج .
مؤسس جمعية العلماء المسلمين عبد الحميد بن باريس .
تزعم جبهة التحرير الوطني الجزائري أحمد بن بيلا .
حصل الجزائر على استقلاله عام 1962 باتفاقية ايقيان .
أسس الحزب الحد الدستوري الحبيب بورحيبه.
أسس الحزب الحد الدستوري عام 1920 عبد العزيز الثعائبي .
قاد حركة المقاومة الوطنية ضد الأسبان في منطقة الريف عبد الكريم الخطابي .
قاد الحركة التصحيحية في سوريا عام 1970 حافظ الأسد .
أطلق أول رصاصة في الثورة الجزائرية مصطفى بن عيد .
قانون أصدرته فرنسا في المغربي عام 1930 الظهير البربري
# أسئلة #

ما أهداف حملة بريطانيا عام 1809 ضد القواسم ؟
1. تدمير قوة القواسم البحرية
2. احتلال رأس الخيمة
3. الحصول على معلومات جغرافية لاختيار جزيرة مناسبة
ما بنود معاهدة عام 1820 ؟ ( بريطانيا × القواسم )
1. عدم مهاجمة السفن البريطانية و الاستيلاء على محتوياتها
2. حق السفن البريطانية في تفتيش السفن العربية وسجلاتها
3. إلزام السفن العربية برفع علم أحمر ضمن حاشية بيضاء
ما خطوات قيام دولة الإمارات ؟
1. اجتماع السميح : 18 فبراير 1968
قيام اتحاد بين حكام دبي وحكام أبوظبي ودعوة حكام الإمارات الأخرى للمشاركة في الإتحاد وحكام قطر والبحرين
2. اجتماع دبي الأول : 25 فبراير 1968
اجتمع في دبي حكام الإمارات السبع وحكام قطر والبحرين وإقامة اتحاد بينهم واتفقوا على تشكيل : * مجلس أعلى يضم الإمارات التسع .
* محكمة عليا ، ولكن انسحبت قطر والبحرين من الإتحاد .
3. اجتماع دبي الثاني : 18 يوليو 1971
اجتماع حكام الإمارات الست وإعلان الدستور المؤقت .
قيام دولة الإمارات العربية المتحدة 2 ديسمبر 1971 :
اتحدت دولة الإمارات في 2ديسمبر 1971 ورحل آخر جندي بريطاني من دولة الإمارات وعين الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله وراشد بن سعيد نائبه لمدة خمس سنوات وانضمت إلى جامعة الدول العربية وهيئة الأمم وأصبح لها مكانه بين الدول .
ما أهداف دولة الإمارات كما صدرها الدستور :
1. استقلال الإتحاد
2. المحافظة على أمنه واستقراره
3. حماية حقوق وحريات الشعب
4. الدفاع من كل عدوان
5. توفير الحياة الأفضل لجميع المواطنين
6. نصرت القضايا والمصالح العربية
ما سياسة دولة الإمارات على الصعيد الخليجي :
1. قيام مجلس التعاون لدول الخليج العربي
2. التعاون لبناء القوة الذاتية
3. المشاركة في حرب تحرير الكويت
ما سياسة دولة الإمارات على الصعيد العربي والإسلامي :
1. التضامن العربي
2. مساندة الشعب الفلسطيني ماديًا وسياسيًا
3. الوقوف إلى جاني مصر وسوريا في حرب أكتوبر 1973
4. الوقوف إلى جانب الشعب البو سنه والهرسك
5. الوقوف إلى جانب الشعب الأفغاني
ما سياسة دولة الإمارات على الصعيد الدولي :
1. الحفاظ على الأمن والسلام في العالم
عللي : احتلال إيران للجزر الثلاث ؟
1. موقع هام عند مدخل الخليج العربي
2. استغلال أكسيد الحديد الأحمر والنفط الخام

وضحي مراحل قيام المملكة العربية السعودية :
1. ضم الإحساء
2. ضم حائل
3. ضم الحجاز
4. ضم عسير
5. قيام المملكة العربية السعودية
ما أهم الإنجازات في عهد آل سعود :
1. توطين البدو
2. الاهتمام بالتعليم والصحة
3. قيام مجلس التعاون لدول الخليج العربي
4. ربط المملكة بشبكة من المواصلات الحديثة
5. المشاركة في جامعة الدول العربي
يتكون مجلس التعاون لدول الخليج العربية من :
1. السعودية
2. قطر
3. البحرين
4. عمان
5. الكويت
6. الإمارات العربية المتحدة

ما مقومات الوحدة والترابط بيم دول الخليج العربية :
1. العقيدة الإسلامية
2. اللغة والتراث العربي والإسلامي
3. العادات والتقاليد
4. التاريخ المشترك والمصير الواحد
5. الأرض وحدودها المشتركة
ما أهداف مجلس التعاون :
1. التعاون في مختلف المجالات
2. التقدم العلمي والتقني
3. أنظمة متماثلة في مختلف الميادين الاقتصادية
ما انجازات مجلس التعاون لدول الخليج العربية :
1. إنشاء درع الجزيرة
2. الاتفاقية الاقتصادية الموحدة بين دول المجلس
3. إنشاء الأمانة العامة الصحية لدول الخليج
4. دعم الشعب الفلسطيني
5. المساهمة في تحرير الكويت
6. المحافظة على وجوه لبنان وسلامته
عللي : الثورة اليمنية عام 1962 ؟
1. فساد نظام الحكم
2. تدهور الأحوال الاقتصادية
3. ازدياد الوعي الوطني بين أفراد الشعب اليمني

ما العوامل التي أدت إلى نمو الحركة الوطنية وتصاعدها بعد الحرب العالمية الثانية في اليمن ( الجنوب الغربي ) ؟
1. قيام ثورة 1952
2. انتشار الوعي الوطني والقومي
3. مساندة الدول العربية
ما أسباب ثورة 1920 : ( في العراق )
1. نهب الثروات
2. تنكر بريطانيا لوعودها بمنح العراق استقلالها
3. الضرائب الباهظة من قبل الانجليز على العراق
معاهدة 1930 : (بريطانيا + العراق )
1. الاعتراف باستقلال العراق
2. منح بريطانيا قاعدتين
3. إشراف بريطانيا على تدريب العراق وتسليحه
4. مدة المعاهدة 25 سنه
5. قيام بريطانيا بالدفاع عن العراق في حالة إندلاع الحرب
أسباب ثورة 1958 : ( في العراق )
1. ارتباط العراق بحلف بغداد
2. سياسة الاستبداد
3. إعلان الوحدة السورية المصرية
ما أهم المشكلات التي تواجه العراق ؟
1. الحرب العراقية – الارانية
2. المشكلات الناجمة عن الاحتلال العراقي للكويت

ما النتائج التي أسفرت عن احتلال العراق للكويت ؟
1. دفع العراق التعويضات
2. فرض الحصار الاقتصادي
3. تجريده من أسلحة الدمار الشامل
4. تدمير صواريخه البعيدة المدى
5. إلحاق الأذى بالشعب العراقي
سياسة فرنسا الاستعمارية في سوريا ؟ ( سوريا + فرنسا )
1. تجزئة سوريا إلى دويلات صغيرة
2. فرض اللغة والثقافة الفرنسية
3. نهب ثروات البلاد
4. ممارسة سياسة القمع والإرهاب
بنود معاهدة 1936 : ( سوريا + فرنسا )
1. استقلال سوريا
2. منح سوريا لفرنسا بثلاث قواعد حربية
3. مدة المعاهدة 25 سنة
عللي : قيام الوحدة السورية – المصرية 1958 ؟
1. لمواجهة الاستعمار
2. الخطر الصهيوني
ما أهداف مؤتمر مدريد ؟
1. من أجل إيجاد حل سلمي للصراع العربي ( الإسرائيلي )
ما الدول الراعية للمؤتمر ؟
1. أمريكا
2. روسيا

ما الدول التي حضرت المؤتمر ؟
1. سوريا
2. فلسطين
3. لبنان
4. إسرائيل
5. الأردن
ما نتائج معركة ميسلون ؟
1. هزيمة القوات العربية
2. استشهاد قائدها يوسف العظمة
3. احتلال فرنسا لسوريا
ما القرارات الصادرة عن مجلس الأمن ( 242 ) :
1. انسحاب إسرائيل من الأراضي العربية التي احتلتها , ولكن إسرائيل رفضت الانسحاب
عرفي : الصهيونية :
هي حركة سياسية عدوانية أنشأها اليهود و أوروبا بهدف تجميع اليهود من الجنسيات كافة وحشدهم في فلسطين وما يجاورها من البلاد العربية لإقامة دولة يهودية
وضحي قرارات المؤتمر الصهيوني الأول عام 1897 ؟
1. تشجيع الهجرة اليهودية إلى فلسطين
2. تنظيم اليهود و ربطهم بالحركة الصهيونية
3. الحصول على موافقة الدول الكبرى
هل يحق ليهود العالم اتخاذ فلسطين وطنًا لهم ، ولماذا ؟
1. لا ، لأن هؤلاء ينتمون إلى جنسيات مختلفة فمنهم الأمريكي والروسي والإنجليزي ، فهم لا يمتون بصلة إلى فلسطين وليس لأجدادهم وأسلافهم أي جذور فيها .
تصريح بلفور 1917 :
1. إنشاء وطن لليهود في فلسطين
وضحي جهود بريطانيا لتنفيذ تصريح بلفور ؟؟
1. فرض الضرائب الباهظة
2. تمليك اليهود أكبر مساحة من أراضي فلسطين
3. جعل اللغة العبرية لغة رسمية
4. تولي اليهود للوظائف العالية
5. إدخال اليهود من فلسطين من جميع أنحاء العالم
ثورة البراق 1929 ؟ ( في فلسطين )
أسبابها :
1. اعتداء اليهود على الحائط الغربي للمسجد الأقصى
2. ادعاء اليهود ملكيتهم للحائط
أحداثها :
1. ألف المسلمون جمعية حراس المسجد الأقصى
نتائجها :
1. تدخلت بريطانيا لصالح اليهود
2. أصدرت بريطانيا أحكامًا ضد الفلسطينيين كالسجن والإعدام
3. أصدرت حكام لجنة تحقيق فأقرت اللجنة ملكية المسلمين للحائط
أشكال معاهدة 1936 ؟
1. امتناع فلسطين عن دفع الضرائب
2. الدعوة إلى استمرار الضرائب
3. مهاجمة الثوار الفلسطينيين الدوريات والقوافل البريطانية
مشروع تقسيم فلسطين 1937 ؟
1. دوله عربية
2. دولة يهودية
3. القدس انتداب الإنجليز
مشروع تقسيم فلسطين 1947 ؟
1. دوله عربية
2. دولة يهودية
3. القدس دولية
وضحي توصيات اللجنة الإنجليزية الأمريكية بعد مشروع تقسيم فلسطين 1937 م ؟
1. السماح بإدخال مئة ألف يهودي إلى فلسطين
2. بقاء فلسطين تحت الانتداب البريطاني
3. إلغاء الحواجز التي تحول دون امتلاك اليهود للأراضي
وضحي نتائج حرب1984 ( فلسطين ) :
تقسيم فلسطين إلى ثلاثة أجزاء : الجزء الأول ( اغتصبه اليهود )
الجزء الثاني ( الضفة الغربية )
الجزء الثالث ( قطاع غزة أصبح تحت الإدارة المصرية )
وضحي بنود اتفاقية الحكم الذاتي الفلسطيني 1993 م ؟ ( بين إسرائيل + منظمة التحرير الفلسطيني )
1. الاعتراف المتبادل بين منظمة التحرير الفلسطيني وإسرائيل
2. قيام حكم ذاتي في قطاع غزة
تصريح 28 فبراير 1922 في مصر ؟
1. تأمين مواصلات بريطانيا في مصر
2. الدفاع عن مصر من أي هجوم
معاهدة 1936 البريطانية المصرية ، بنودها :
1. جلاء القوات البريطانية عن مصر
2. مدة المعاهدة 20 عامًا
3. إعادة الجيش المصري للسودان
ثورة 23 يوليو 1952 :
أسبابها :
1. سوء الأحوال الاقتصادية و الاجتماعية
2. زيادة الوعي الوطني
3. فساد الحكم
4. هزيمة الجيش المصري في حرب فلسطين
أهدافها :
1. القضاء على الاستعمار
2. رفع المستوى المعيشي وزيادة الإنتاج
3. بناء جيش وطني
4. إقامة حياة ديمقراطية
إنجازاتها : ( أعمال جمال عبد الناصر )
1. تزعم ثورة 23 يوليو 1952
2. بناء جيش وطني قوي
3. إعلان الوحدة بين مصر وسوريا
ثورة الفاتح من سبتمبر 1969 :
إنجازاتها :
1. إلغاء النظام الملكي و إعلان الجمهورية
2. استثمار النفط
سياسة فرنسا الاستعمارية في الجزائر :
1. محاربة اللغة العربية والثقافة العربية
2. نهب ثروات البلاد
3. جعل التعليم باللغة الفرنسي

أسباب نجاح الثورة الجزائرية الكبرى 1954 ؟
1. الدعم المادي والمعنوي من البلاد العربية
2. توحيد جميع القوى المسلحة في جيش التحرير الجزائري
3. توحيد جميع الأحزاب في جبهة التحرير الوطن الجزائري
قانون الظهير البربري 1930 :
1. فرض اللغة الفرنسية
2. منع تعليم الديانة الإسلامية
3. منع استعمال اللغة العربية في المناطق البربرية
أعمال محمد بن يوسف ( الملك محمد الخامس ) : ( في المغرب )
1. بناء جيش وطني
2. تعريب العرب
3. إجلاء القوات الأجنبية عن الأراضي المغربية
4. التنمية الاقتصادية
نتائج المذبحة 1945 : ( فرنسا × الشعب الجزائري )
1. استشهاد حوالي 45 ألفًا من الجزائريين
من أهم الجمعيات المختلفة التي تطالب بالاستقلال :
1. جمعية ( نجم شمال إفريقيا )
2. جمعية العلماء المسلمين ( أنشأها الشيخ عبد الحميد بن باديس )
أهم مطالب جمعية ( نجم شمال إفريقيا ) :
1. إرجاع الأرض المغتصبة للجزائريين
2. انسحاب جيش الاحتلال من الجزائر
من أهم أهداف جمعية العلماء المسلمين :
1. نشر الوعي الديني والثقافي والسياسي
2. تحريض الجزائريين على رفض الجنسية الفرنسية
من أهم الأعمال التي قدمها أحمد بن بيلا :
1. تعريب التعليم والإدارة
2. إنشاء جيش وطني
3. التقارب الواسع مع البلاد العربية
من أهم أعمال محمد عبد الكريم الخطابي :
1. قاد المقاومة الوطنية ضد الأسبان في منطقة الريف
2. أسس حكومة وطنية كنواة لتحرير بقية مراكش
من أهم الشخصيات التي حكمت المغرب :
1. محمد بن يوسف ( محمد الخامس )
2. الحسن الثاني
3. محمد السادس ( الحاكم الحالي للمغرب )
من أهم الإنجازات التي تحققت في عهد الملك محمد الثاني ؟
1. اهتم بالقضايا العربية والإسلامية
2. و قد حول البلاد إلى ملكية دستورية

منقول,,

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بوربوينت / الجزائر والصومال.. للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تجدونها في المرفقات,,

منقول,,موفقين,,

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس قيام الدولة العثمانية واتساعها للصف التاسع

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
حل الدرس الاول من الفصل الاول : قيام الدولة العثمانية واتساعها

ص 17 :

فسر تسمية ……………………….؟
نسبة الى عثمان بن أرطغرل

ماذا تتوقع أن يكون …………………………؟
سيعملون على القضاء عليها .

ص18:

بم تفسر اعتبار …………………………؟
*لأنه استطاع إذابة الفوارق بين الناس ووحد بينهم
*وجعلهم أمة واحدة تسودها وروح التسامح

ما الانجازات التي ……………………….؟
* فتح مدينتي أنقرة وأزمير ..
* أصدر العملة العثمانية

ص19:

لماذا سمي بايزيد بالصاعقة….؟
بسبب قوته وشجاعته في المعركة إذ لم ينج من الأوروبيين إلا القليل

برأيك ما سبب ………………………….؟
رغبة منهم في القضاء على قوة العثمانيين

ص 20

بم تفسر اهتمام ………………………؟
بسبب رسالة التهديد التي ارسلها الامبراطور البيزنطي

ما الاسم الذي تعرف…………………………؟
استانبول

ما الاعمال التي قام بها محمد………………………؟
ذهب للكنيسة وحولها الى مسجد

موفقين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل عن الدستور للصف التاسع

سلآم عليكم

شحآلكم اخواني

اليوم سويت ورقة عمل وانشاءالله تعيبكم

^^

رآح تلقونهآ فالمرفقات

وادعولي بالتوفيجـ }ْ~..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ملخص التاريخ للفصل الثاني -التعليم الاماراتي

تفضلوا ملخص للفصل الثاني بالمرفقات واتمنى أنكم تستفيدون منهـ
تقبلوا مروري أختكم في اللهـ:شيوخ المطاريش

# أكملي الفراغ فيما يأتي #

تزعم حركة الجهاد ضد البرتغاليين ناصر بن مرشد اليعربي.
الأسرة العربية التي تزعمت حركة الجهاد ضد البرتغاليين اليعاربة .
من الأحلاف التي ظهرت في دولة الإمارات حلف بني ياس والقواسم .
اول من تنبه إلى أهمية الاستقرار والتنظيم السياسي في أبوظبي الشيخ عيسى بن نهيان.
قاد حركة الجهاد والمقاومة ضد الإنجليزالقواسم .
قامت دولة الإمارات في 2 ديسمبر1971 .
انضمت رأس الخيمة إلى الإتحاد في 10 فبراير1972 .
بدأت أولى المبادرات الوحدوية في 18 فبراير 1968 في اجتماع السميح .
قامت الدولة السعودية الثانية عام 1843 على يد الأمير فيصل بت تركي .
قامت الدولة السعودية الثالثة على يد عبدالعزيز عبد الرحمن .
بويع ملكًا على المملكة العربية السعودية عام 1843 واتخذ نفسه خادم الحرمين الشريفين فهد بن عبد العزيز .
استقرت بعض قبائل العتوب في الكويت بعد أن هاجرت من نجد .
انتصر آل حنيفة بقيادة الشيخ خليفة بن محمد على الفرس في معركة الزبارة .
أبرز حكام الكويت عام 1766 الشيخ مبارك بن الصباح .
ارتبط مع بريطانيا بمعاهدة 1899 الشيخ مبارك بن الصباح .
تم تصدير أول شحنه نفط من الكويت عام1946 .
نالت الكويت استقلالها عام 1961 في عهد الشيخ عبدالله سالم الصباح .
قام النظام العراقي عام 1990 باحتلال الكويت .
أول حاكم للبحرين أحمد بن محمد آل خليفة.

والتكملة في المرفق

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن محمد علي باشا للصف التاسع

يسعَد لُي صبـآحكَم / مسـآكَم | بكَّل خيرْ وبركَــهِْ ، ‘ . .
محمد علي باشا (1769 – 1849)، باني مصر الحديثة وحاكمها ما بين 1805 – 1848. بداية حكمه كانت مرحلة حرجة في تاريخ مصر خلال القرن التاسع عشر حيث نقلها من عصور التردي إلى أن أصبحت دولة قوية يعتد بها.

نشأته وقدومه إلى مصر
ولد في مدينة قولة الساحلية في شمال (اليونان) عام 1769 وكان أبوه إبراهيم أغا رئيس الحرس المنوط بخفارة الطويف في البلدة وكان له سبعة عشر ولداً لم يعش منهم سوى محمد علي الذي مات عنه أبوه وهو صغير السن، ثم لم تلبث أمه أن ماتت فصار يتيم الأبوين وهو في الرابعة عشرة من عمره فكفله عمه طوسون الذي مات أيضاً فكفله الشوربجي صديق والده الذي أدرجه في سلك الجندية فأبدى شجاعة وبسالة وحسن نظير وتصرف، فقربه الحاكم وزوجه من أمينة هانم وهي امرأة غنية وجميلة كانت بمثابة طالع السعد عليه، وأنجبت له إبراهيم وطوسون وإسماعيل (وهي أسماء أبوه وعمه وراعيه) وأنجبت له أيضاً بنتين. وحين قررت الدولة العثمانية إرسال جيش إلى مصر لانتزاعها من أيدي الفرنسيين كان هو نائب رئيس الكتيبة الألبانية والتي كان قوامها ثلاثمائة جندي، وكان رئيس الكتيبة هو ابن حاكم قولة الذي لم يكد يصل إلى مصر حتي قرر أن يعود إلى بلده فأصبح هو قائد الكتيبة. وقد كان يسمى في هذه الفترة محمد علي أغا وقد كان محبا للبحيرة والتي استقر معظم أفراد أسرته بها بعد توليه حكم مصروظل في مصر يترقى في مواقعه العسكرية، وظل يواصل خططه للتخلص من خصومه إلى أن تخلص من خورشيد باشا وأوقع بالمماليك حتى خلا له كرسي الحكم بفضل الدعم الشعبي الذي قاده عمر مكرم.
مسجد محمد علي بالقاهرة، مصر الشهير ب(القلعة).[عدل] ولايته
بعد أن اختاره المصريون ليكون والياً على مصر]] في 17 مايو 1805 قضى علي المماليك في مذبحة القلعة الشهيرة وكانوا يكونون مراكز قوى ومصدر قلاقل سياسية مما جعل البلد في فوضي. كما قضى علي الإنجليز في معركة رشيد وأصبحت مصر تتسم بالاستقرار السياسي لأول مرة تحت ظلال الخلافة العثمانية. وقد بدأ بتكوين أول جيش نظامي في مصر الحديثة، وكان بداية للعسكرية المصرية أول مدرسة حربية في أسوان في جنوب مصر بعيد عن أنظار الدول على كولونين سليمان باشاالفرنساوي في العصر الحديث. ومما ساعده في تكوين هذا الجيش أن أشرف عليه الخبراء الفرنسيون بعد ما حل الجيش الفرنسي في أعقاب هزيمة نابليون في واترلو بروسيا.

وقد حارب الحجازيين والنجديين وضم الحجاز ونجد لحكمه سنة 1818. وإتجه لمحاربة السودانيين عام 1820 والقضاء علي فلول المماليك في النوبة. كما ساعد السلطان العثماني في القضاء على الثورة في اليونان فيما يعرف بحرب المورة، إلا أن وقوف الدول الأوروبية إلى جانب الثوار في اليونان أدى إلى تحطم الأسطول المصري فعقد اتفاقية لوقف القتال مما أغضب السلطان العثماني، وكان قد إنصاع لأمر السلطان العثماني ودخل هذه الحرب أملا في أن يعطيه السلطان العثماني بلاد الشام مكافأة له إلا أن السلطان العثماني خيب آماله بإعطاءه جزيرة كريت والتي رآها تعويضاً ضئيلاً بالنسبة لخسارته في حرب المورة، ذلك بالإضافة الي بعد الجزيرة عن مركز حكمه في مصر وميل أهلها الدائم للثورة، وقد عرض على السلطان العثماني إعطاءه حكم الشام مقابل دفعه لمبلغ من المال إلا أن السلطان رفض لمعرفته بطموحاته وخطورته على حكمه. وإستغل ظاهرة فرار الفلاحين المصريين إلى الشام هرباً من الضرائب و طلب من والي عكا إعادة الهاربين إليه و حين رفض والي عكا إعادتهم بأعتبارهم رعايا للدولة العثمانية ومن حقهم الذهاب إلى أي مكان استغل ذلك وقام بمهاجمة عكا وتمكن من فتحها وإستولى علي الشام وانتصر علي العثمانيين عام 1833 وكاد أن يستولي على الآستانة العاصمة إلا أن روسيا وبريطانيا وفرنسا حموا السلطان العثماني فانسحب عنوة ولم يبقى معه سوي سوريا وجزيرة كريت. وفي سنة 1839 حارب السلطان لكنهم أجبروه علي التراجع في مؤتمر لندن عام 1840 بعد تحطيم إسطوله في نفارين. وفرضوا عليه تحديد أعداد الجيش والإقتصار علي حكم مصر لتكون حكماً ذاتياً يتولاه من بعده أكبر أولاده سنا.
مقابلة الرسام ديفيد روبرت مع محمد علي في قصر الأسكندرية عام 1839[عدل] سياساته
تمكن من أن يبني من مصر دولة عصرية على النسق الأوروبي، واستعان في مشروعاته الإقتصادية والعلمية بخبراء أوروبيين ومنهم بصفة خاصة السان سيمونيون الفرنسيون الذين أمضوا في مصر بضع سنوات في الثلاثينات من القرن التاسع عشر وكانوا يدعون إلى إقامة مجتمع نموذجي على أساس الصناعة المعتمدة على العلم الحديث. وكانت أهم دعائم دولة محمد علي العصرية سياسته التعليمية والتثقيفية الحديثة. فقد آمن بأنه لن يستطيع أن ينشئ قوة عسكرية على الطراز الأوروبي المتقدم ويزودها بكل التقنيات العصرية وأن يقيم إدارة فعالة واقتصاد مزدهر يدعمها ويحميها إلا بإيجاد تعليم عصري يحل محل التعليم التقليدي. وهذا التعليم العصري يجب أن يقتبس من أوروبا، وبالفعل فإنه قام منذ 1809 بإرسال بعثات تعليمية إلى عدة مدن إيطالية مثل ليفورنو، ميلانو، فلورنسا، وروما وذلك لدراسة العلوم العسكرية وطرق بناء السفن والطباعة. وأتبعها ببعثات لفرنسا وكان أشهرها بعثة 1826 التي تميز فيها إمامها المفكر والأديب رفاعة رافع الطهطاوي الذي كان له دوره الكبير في مسيرة الحياة الفكرية والتعليمية في مصر.

وكانت أسرة محمد علي باشا بانفتاحها وتنورها سبب هام لازدهار مصر وريادتها للعالم العربي منذ ذلك الوقت وقد أنهت تحكم المماليك الشراكسة لمصر واقتصادها.

إنجازاته
تعتبر إنجازاته تفوق كل إنجازات الرومان والروم البيزنطيين والمماليك والعثمانيين وذلك لأنه كان طموحا بمصر ومحدثا لها ومحققا لوحدتها الكيانية وجاعلاً المصريين بشتى طوائفهم مشاركين في تحديثها والنهوض بها معتمداً علي الخبراء الفرنسيين. كما أنه كان واقعياً عندما أرسل البعثات لفرنسا وإستعان بها وبخبراتها التي اكتسبتها من حروب نابليون. وهو لم يغلق أبواب مصر بل فتحها علي مصراعيها لكل وافد. وإنفتح على العالم ليجلب خبراته لتطوير مصر. ولأول مرة أصبح التعليم منهجيا. فأنشأ المدارس التقنية ليلتحق خريجوها بالجيش. وأوجد زراعات جديدة كالقطن وبني المصانع واعتنى بالري وشيد القناطر الخيرية على النيل عند فمي فرعي دمياط ورشيد.

التعليم
اهتم "محمد على" بالتعليم بدرجة لم يسبقه إليها أحد ممن حكموا مصر وذلك لإدراكه أن شعوب اوروبا لم تنهض إلا بنهضة التعليم فحرص على إنشاء التعليم النظامى الواضح المعالم لأول مرة فى مصر, و أنشأ العديد من الكليات أو ما كانت تطلق عليها آنذاك المدارس لتعليم كافة أبناء الشعب المصرى ,ومنها المدارس الحربية مثل مدرسة السواري أو الفرسان بالجيزة مدرسة المدفعية بطره مجمع مدارس الخانكة ، مدارس الموسيقي العسكرية وغيرها من المدارس ، أيضا كان هناك العديد من المدارس الأخري مثل "مدرسة الولادة" واستجلب لها القابلات اللاتى كن يعملن بتلك المهنة آنذاك ليتم تدريبهن على أسس علمية صحيحة و إعطائهن شهادات معتمدة فى نهاية الدراسة,ومدرسة الطب أو مدرسة القصر العيني ومدرسة الطب البيطري ومدرسة الزراعة , مدرسة الطوبجية بشبرا,التى تحولت بعد ذلك إلى مدرسة المهندسخانة والآن كلية الهندسة وكان الغرض من إنشائها عسكريا بالأساس ,هذا لتزويد الجيش المصرى بالبنائين المحترفين اللازمين لانشاء الحصون وتطوير العمارة وما إلى ذلك, مدرسة الألسن و كان موقعها هو مكان فندق شبرد القديم على بركة الأزبكية الذى كان بالأساس منزل محمد بك الألفى ,وهو نفس البيت الذى سكنه نابليون بونابرت فى أثناء الحملة الفرنسية.

ملحوظة محمد بك الألفى هو أحد أمراء المماليك وهوالذى صارع "محمد علي"على الحكم فى حروب عدة وكاد أن ينتصر و تعاون مع الإنجليز لتسهيل التخلص من محمد على ,ولكنه توفى إثر مرض مفاجئ ألم به.

و قد أنشأ محمد على مدرسة الألسن نظرا لإنه لاحظ أن أبناء الأرمن و الأقباط و اليهود و الشوام يستطيعون الترقى فى أعلى المناصب أو إنعاش تجارتهم و ازدهارها لقدراتهم اللغوية الجيدة , وإلمامهم بالكثير من اللغات مما يجعلهم يحسنون التعامل مع الجالية الأجنبية فى مصر والتقرب منهم سواء بغرض التجارة أو التعليم.

وعندما استطاع القضاء على المماليك ربط القاهرة بالأقاليم ووضع سياسة تصنيعية وزراعية موسعة. وضبط المعاملات المالية والتجارية والإدارية والزراعية لأول مرة في تاريخ مصر. وكان جهاز الإدارة أيام محمد علي يهتم أولا بالسخرة وتحصيل الأموال الأميرية وتعقب المتهربين من الضرائب وإلحاق العقاب الرادع بهم. وكانت الأعمال المالية يتولاها الأرمن والصيارفة كانوا من الأقباط والكتبة من التركهخسي وذلك لأن الرسائل كانت بالتركية. وكان حكام الأقاليم وأعوانهم يحتكرون حق التزام الأطيان الزراعية وحقوق إمتيازات وسائل النقل فكانوا يمتلكون مراكب النقل الجماعي في النيل والترع يما فيها المعديات، وكان حكام الأقاليم يعيشون في قصور ولديهم خدم عبيد وكانوا يتلقون الرشاوي لتعيين المشايخ في البنادر والقري، وكان العبيد الرقيق في قصورهم يعاملون برأفة ورقة، وكانوا يحررونهم من الرق. ومنهم من أمتلك الأبعاديات وتولى مناصب عليا بالدولة. وكان يطلق عليهم الأغوات المعاتيق. وكانوا بلا عائلات ينتسبون إليها فكانوا يسمون محمد أغا أو عبد الله أغا وأصبحوا يشكلون مجتمع الصفوة الأرستقراطية ويشاركون فيه الأتراك، وفي قصورهم وبيوتهم كانوا يقتنون العبيد والأسلحة ومنهم من كانوا حكاماً للأقاليم. وكانوا مع الأعيان المصريين يتقاسمون معهم المنافع المتبادلة ومعظمهم كانوا عاطلين بلا عمل وكثيرون منهم كانوا يتقاضون معاشات من الدولة أو يحصلون على أموال من أطيان الالتزام وكانوا يعيشون عيشة مرفهة وسط أغلبية محدودة أو معدومة الدخل.

وكان محمد علي ينظر لمصر على أنها من أملاكة، فلقد أصدر مرسوما لأحد حكام الأقليم جاء فيه "البلاد الحاصل فيها تأخير في دفع ماعليها من البقايا أو الأموال يضبط مشايخها ويرسلون للومان (السجن) والتنبيه على النظار بذلك، وليكن معلوماً لكم ولهم أن مالي لايضيع منه شيء بل آخذه من عيونهم".

وكان التجار الأجانب ولاسيما اليونانيين والشوام واليهود يحتكرون المحاصيل ويمارسون التجارة بمصر، ويشاركون الفلاحين في مواشيهم. وكان مشايخ الناحية يعاونونهم على عقد مثل هذه الصفقات وضمان الفلاحين. وكانت عقود المشاركة بين التجار والفلاحين توثق في المحاكم الشرعية. وكان الصيارفة في كل ناحية يعملون لحساب هؤلاء التجار لتأمين حقوقهم لدي الفلاحين، ولهذا كان التجار يضمنون الصيارفة عند تعيينهم لدى السلطات. ولا سيما في المناطق التي كانوا يتعاملون فيها مع الفلاحين، وكان التجار يقرضون الفلاحين الأموال قبل جني المحاصيل مقابل إحتكارهم لشراء محاصيلهم. وكان الفلاحون يسددون ديونهم من هذه المحاصيل. وكان التجار ليس لهم حق ممارسة التجارة إلا بإذن من الحكومة للحصول على حق هذا الامتياز لمدة عام، يسدد عنه الأموال التي تقدرها السلطات وتدفع مقدماً. لهذا كانت الدولة تحتكر التجارة بشرائها المحاصيل من الفلاجين أو بإعطاء الإمتيازات للتجار. وكان مشايخ أي ناحبة متعهدين بتوريد الغلال والحبوب كالسمن والزيوت والعسل والزبد لشون الحكومة لتصديرها أو إمداد القاهرة والإسكندرية بها أو توريدها للجيش المصري، ولهذا كان الفلاحون سجناء قراهم لايغادرونها أو يسافرون إلا بإذن كتابي من الحكومة. وكان الفلاحون يهربون من السخرة في مشروعات محمد علي أو من الضرائب المجحفة أو من الجهادية، وكان من بين الفارين المشايخ بالقري لأنهم كانوا غير قادرين على تسديد مديونية الحكومة. ورغم وعود محمد علي إلا أن الآلاف فروا للقري المجاورة أو لاذوا لدى العربان البدو وكا ن الشهير منهم الجبالي بك أحفاد عبد الرحمن الجبالي سيد روحة زعيم قبائل الحرابي بمصر والقادمة من وادي برقة أو بالمدن الكبرى، وهذا ماجعل محمد علي يصدر مرسوماً جاء فيه "بأن علي المتسحبين (الفارين أو المتسربين) العودة لقراهم في شهر رمضان 1251 هـ – 1835 وإلا أعدموا بعدها بالصلب كل علي باب داره أو دواره". اما البدو فاستعان بهم في مطاردة آخر الشراكسة الفارين الي مدينة دنقلة بالسودان وضم السودان لمصر واستمر ولاء رجال البادية القادمين من برقة للاسرة محمد علي وفي سنة 1845 أصدر ديوان المالية لائحة الأنفار المتسحبين. هددت فيها مشايخ البلاد بالقري لتهاونهم وأمرت جهات الضبطية بضبطهم ومن يتقاعس عن ضبطهم سيعاقب عقابا جسيما.

الصناعة
وكما اهتم" محمد على باشا" بالتعليم بمصر بمختلف أنواعه اهتم أيضا بالصناعة التى تطورت تطورا كبيرا فى عهده والتى أصبحت ثاني عماد للدولة بعد التعليم بكافة أشكالها وبخاصة الحربية لمواكبة الأنظمة التى كانت موجودة بأوربا وحتي لا تعتمد مصر على جلب كافة احتياجاتها من الخارج الأمر الذى سيجعلها تحت رحمة الدول الكبرى من ناحية واستنزاف موارد الدولة من ناحية أخري إلى جانب أن معظم الخامات المستخدمة فى الصناعة كانت موجودة فعلا بمصر فضلا عن توفر الثروة البشرية, وتبني "محمد علي"السياسة التصنيعية لكثير من الصناعات،منها: الصناعات التجهيزية: وتمثلت فى صناعة آلات حلج وكبس القطن وفى مضارب الأرز ومصانع تجهيزه ، وتجهيز النيلة للصباغة ، ومعاصر الزيوت ومصانع لتصنيع المواد الكيماوية كما قام محمد على باستبدال الطرق البدائية فى الصناعة وإدخال بدلا منه الآلات سواء الميكانيكية أو التى تدار بالبخار والمكابس. الصناعات التحويلية: وهى الصناعات المتعلقة بالغزل والنسيج بكافة أنواعه, فقد أقام مصانع للنسيج,وكان أول مصنع حكومي بمصر هو مصنع "الخرنفش" للنسيج وكان ذلك فى سنة" 1231 هـ / 1816 م",وأيضا مصنع االجوخ الذى جلب له خبراء من بريطانيا للتأسيس و إدارة تلك الصناعة فى مصر بالاضافة إلى تعليم العاملين فى هذا المصنع أسرار الصنعة لتقوم عليهم بعد ذلك تلك الصناعة,وكان الغرض من إنشاء مصنع الجوخ هو توفير الكسوة العسكرية للجيش المصرى.

ثم بدأت تتوالي المصانع سواء الحربية أو غيرها الأمر الذى أدى بمحمد على إلى اتباع سياسة خاصة للنهوض بهذه المصانع بدأها أولا باستخدام الخبراء والصناع المهرة من الدول الأوربية لتخريج كوادر مصرية من رؤساء وعمال وصناع وفنيين وإحلالهم محل الأجانب بالتدريج . ومصانع الحصير. وكانت هذه الصناعة منتشرة في القرى إلا أن محمد علي إحتكرها وقضي على هذه الصناعات الصغيرة ضمن سياسة الاحتكار وقتها، وأصبح العمال يعملون في مصانع الباشا. لكن الحكومة كانت تشتري غزل الكتان من الأهالي، وكانت هذه المصانع الجديدة يتولى إدارتها يهود وأقباط وأرمن. ثم لجأ محمد علي لإعطاء حق امتياز إدارة هذه المصانع للشوام، لكن كانت المنسوجات تباع في وكالاته ( كالقطاع العام حاليا ). وكان الفلاحون يعملون عنوة وبالسخرة في هذه المصانع، فكانوا يفرون وبقبض عليهم الشرطة ويعيدونهم للمصانع ثانية. وكانوا يحجزونهم في سجون داخل المصانع حتي لايفروا. وكانت أجورهم متدنية للغاية وتخصم منها الضرائب، كما كانت تجند الفتيات ليعملن في هذه المصانع وكن يهربن أيضا.

الترسانة البحرية: أو مصنع السفن الموجود إلى الآن على النيل بإنبابة,و جلب له خبراء من أوروبا لتعليم المصريين تلك الحرفة و لأول مرة بمصر توجد ترسانة سفن عملاقة بالشكل الحديث المتعارف عليه,وكان لتلك الترسانة الفضل فى إنشاء جميع سفن الأسطول المصرى الذى غزا به محمد علي أوروبا بعد ذلك.

الأسبلة الخيرية
لـ"محمد على باشا" سبيلان فقط بالقاهرة كلها,هما سبيل محمد على "بالنحاسين" بالمقابل لـ جامع السلطان الناصر محمد بن قلاوون ,الذى كان مدرسة النحاسين الابتدائية,والذى هو متحف الفلاح المصرى الآن,أما السبيل الثانى سبيل محمد على بشارع المعزلدين الله من جهة باب زويلة,والذى يتميز بروعة النقوش وتفردها.
وكانت السياسة العامة لحكومة محمد علي تطبيق سياسة الاحتكار وكان على الفلاحين تقديم محاصيلهم ومصنوعاتهم بالكامل لشون الحكومة بكل ناحية وبالأسعار التي تحددها الحكومة. وكل شونه كان لها ناظر وصراف و قباني ليزن القطن وكيال ليكيل القمح، وكانت تنقل هذه المحاصيل لمينائي الإسكندرية وبولاق بالقاهرة. وكانت الجمال تحملها من الشون للموردات بالنيل لتحملها المراكب لبولاق حيث كانت تنقل لمخازن الجهادية أو للإسكندرية لتصديرها للخارج، وكان يترك جزء منها للتجار والمتسببين (البائعين ) بقدر حاجاتهم. وكانت نظارة الجهادية تحدد حصتها من العدس والفريك والوقود والسمن والزيوت لزوم العساكر في مصر والشام وأفريقيا وكانت توضع بالمخازن بالقلعة، وكان مخزنجية الشون الجهادية يرسلون الزيت والسمن في بلاليص والقمح في أجولة.

وكان ضمن سياسته لاحتكار الزراعة تحديد نوع زراعة المحاصيل والأقاليم التي تزرعها. وكان قد جلب زراعة القطن والسمسم. كما كان يحدد أسعار شراء المحاصيل التي كان ملتزما بها الفلاحون. وكان التجار ملتزمين أيضا بأسعار بيعها. ومن كان يخالف التسعيرة يسجن مؤبد أو يعدم. وكان قد أرسل لحكام الأقاليم أمراً جاء فيه "من الآن فصاعدا من تجاسر علي زيادة الأسعارعليكم حالا تربطوه وترسلوه لنا لأجل مجازاته بالإعدام لعدم تعطيل أسباب عباد الله". وكانت الدولة تختم الأقمشة حتي لايقوم آخرون بنسجها سراً. وكان البصاصون يجوبون الأسواق للتفتيش وضبط المخالفين. وكان محمد علي يتلاعب في الغلال وكان يصدرها لأوروبا لتحقيق دخلاً أعلى. وكان يخفض كمياتها في مصر والآستانة رغم الحظر الذي فرضه عليه السلطان بعدم خروج الغلال خارج الإمبراطورية.

تنازله و وفاته
تنازل عن العرش في سبتمبر عام 1848 لأنه قد أصيب بالخرف.ويقال انه قد اصيب بالجنون بعد هزيمته واختلف المؤرخون فى انه مات بعد 10 سنوات من الجنون أو بعد 10اشهر ومات بـالإسكندرية في أغسطس 1849 ودفن بجامعه بـالقلعة بـالقاهرة

المصادر
مقال 200 عام وبداية عصر محمد علي لأحمد محمد عوف.
د. أحمد طربين: تاريخ المشرق العربي المعاصر ، الطبعة الخامسة، جامعة دمشق.
إصلاح أم تحديث؟ مصر في عهد محمد علي ـ تحرير رؤوف عباس. القاهرة: المجلس الأعلی للثقافة, 2022.
عصر محمد على عبدالرحمن بك الرافعى .
شوارع لها تاريخ د.عباس الطرابيلى .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

اوراق عمل / جمهورية مصر العربية للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

جمهورية مصر العربية
أكمل ما يلي :
1 – نوع الأستعمار الذي تعرضت له مصر …………………………. .
2 – جمهوري مصر العربية تقع في ……………………….. من القارة أفريقيا .
3 – يحد مصر من الشمال ………………………………للبحر المتوسط ، ومن الشرق ……………………………….. للبحر الأحمر .
4 – شبه الجزيرة التابعة لمصر التي تقع في قارة آسيا ……………. .
5 – تشترك مصر بحدودها من الغرب مع ………… ، ومن الجنوب مع ……………. ، ومن الشمال الشرقي مع …………….. .
6 – القناة التي تفصل الجزء الآسيوي من مصر عن الجزء الأفريقي ………………… .
7 – المهندس الذي كلف بالأشراف على تنفيد مشروع قناة السويس ………………….. .
أجب عن الاسئلة التالية :
ماذا يعني التدخل الأجنبي في مصر وأعطي مثالاً عليه ؟
………………………………………….. ………………………………………….. .
ما هي أسباب الثورة العرابية (1881 – 1882 ) ؟
1 – ……………………………………. .
2 – ……………………………………. .
3 – ………………………………………….. …………………………………….. .

الاوراق في المرفقات,,

منقول..موفقين,,

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

امتحان المهمة لمادة التاريخ للفصل الدراسي الأول- الصف التاسع للصف التاسع

إلى جميع طلاب وطالبات مدارس مجلس أبوظبي للتعليم (أبوظبي – العين- المنطقة الغربية) الصف التاسع هذه امتحان المهمة للفصل الدراسي الأول لكتاب التاريخ للعام الدراسي 2022-2017

ملاحظة : الرجاء مشاهدة هذه المرفق لأنه يوجد به نموذج الحل من مجلس أبوظبي للتعليم

بالتوفيق إلى جميع طلابي وطالباتي بالصف التاسع

الامتحان في المرفق مع نسخة الحل

الرجاء الدخول إلى مدونة مدرسة طحنون بن محمد للتعليم الأساسي /ح2
يوجد به الامتحان

http://www.tahnoon.net/vb/showthread.php?t=162

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الجمهورية العراقية,, -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

صـ 111

ما أول مدينة عراقية احتلتها بريطانيا عام 1914 م ؟
– البصرة

سم المعركة التي استسلمت فيها القوات البريطانية للقوات التركية ؟
– تل الجماجم

استخلص من الخريطة حقيقة تاريخية مناسبة ؟
– هزيمة القوات البريطانية في معركة تل الجماجم

صـ 113

بم تفسر استمرار الحرب العراقية الايرانية لمدة ثماني سنوات ؟
– عملت القوى المعادية للأمة العربية و الاسلامية على ابقائها مشتعلة بهدف اضعاف البلدين عسكريا و اقتصاديا

ماذا تتمنى للعراق في الوقت الحاضر ؟
– الامن
– الاستقرار
– التعاون بين المدن و التقدم و التطور

صـ115
_حلب

_ 1925

صفحة 117

بين الدروس المستفادة من تجربة الوحدة السورية المصرية عام 1958 م ؟؟؟؟…

في الاتحاد قوة و التفرق ضعف والتعاون الاتحاد يؤدي الى تكون دولة عربية قوية للقضاء على التفرقة والتجزئة ومقاومة اي
نوع من انواع الاستعمار وتدخل الاوربي في شؤون الدولة العربية ..~

منقول,,

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده