التصنيفات
رياض الاطفال

ملف شامل للتهيئة الكتابية الجزء الثاني – رياض الاطفال

المعذرة على التأخير وتفضلوا في المرفقات

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc 21.doc‏ (481.0 كيلوبايت, 1946 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc 22.doc‏ (656.5 كيلوبايت, 1526 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc 23.doc‏ (609.0 كيلوبايت, 1279 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc 24.doc‏ (516.0 كيلوبايت, 1245 مشاهدات)
  • نوع الملف: doc 25.doc‏ (455.0 كيلوبايت, 1294 مشاهدات)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

وسائل تعزيز الاطفال – رياض الاطفال

كثيرًا ما نقوم بشراء وسائل تعليمية أو بتصميم وسائل للشرح والتعليم لمهارة أو وحده معينه للطفل متجاهلين وسائل التشجيع والتعزيز ، والتي باتت اليوم من مقومات الدرس الناجح : لذلك حبيت افتح هالقسم لكل معلمه عندها فكرة وسيلة تعزيز أو مثل ما تسمونها (( وسيلة تشجيع للطالب )) : يالله بسم الله :

1/ وسيلة سباق السيارات :

الخامات :

اربع بطاقات ملونه للمجموعات ، واربع سيارات ألعاب أطفال حجم أصغر من كف اليد ، واربع طرق ( شوارع )بالأشرطة اللاصقه ،، كل سيارة لونها مطابق للون بطاقة المجموعة ، وتكون الوسيلة معموله بالشكل التالي :

الخطوات :

1/ تقومين بعمل اربع بطاقات كل بطاقة بلون يميز مجموعة مثلا ( أحمر / أزرق / أخضر / أصفر ) وتلصقينهم اسفل الوسيلة أللي راح اتكون على شكل قطعة من الفين مستطيل الشكل ، لصقيهم بالترتيب في خط افقي ــ ــ ــ ــ
2/ وبعدين جيبي السيارات وحطي في بطن كل سيارة من الداخل لاصق تشتش مال الملابس .
3/ قصي من نفس اللاصق ولكن الجهة الملاصقة للتشتش شريط طويل يمثل الطريق ، ولصقيه بشكل رأسي فوق كل بطاقة للمجموعة .
4/الصقي في نهاية الطريق وأمام خط طريق كل مجموعة صورة هديه ، يعني نهاية كل طريق من الطرق الأربعة في صورة هدية .
5/ جيبي السيارت وحطيها في بداية الطريق ، بحيث يكون لون السيارة مطابق للون بطاقة المجموعه ، وفوق البطاقة بالضبط يعني لصقيها مع بداية خط السباق .
6/ قسمي الطريق لمراحل أو اقسام متساوية تمر بها السيارة في تقدمها للأمام ( قصدي راح اتكون للأعلى بمعنى أصح مو للأمام ) اتمنى اتكوني فاهمه على شرحي ، بصراحه ما اعرف اشرح أعمالي اشلون سويتها بالكلام .
7/ المهم رسمي خطوط افقيه بالقلم البنسل تحدد الطريق في مراحل .

طريقة الأستخدام :

كل ما انجزت المجموعة نشاط جماعي في الفصل خلي سيارتهم تتقدم للأعلى ( راح اتحركين مكان السيارة وتلصقينها خطوة للأمام ) .

اتمنى اتكونون فهمتوا علي حبيباتي وراح اكتب لكم وسيلة تشجيع ثانية بس الحين تعبت .

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

الاساليب المتبعة في تدريس رياض الاطفال -مناهج الامارات

ما الاساليب المتبعة في تدريس رياض الاطفال ؟………..

وسامحوني ع الطلبات الكثيرة اصل امي معلمة رووضة وعلى طول تقولي طلبي من معهدج طلبي من معهدج ساامحوني لا تنزعجوا لو كثرت الطلبات زيييين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

أذكار مصورة للأطفال – رياض الاطفال

أذكار مصورة للأطفال
بصورة مبهرة و و بسيطة

اتمنى انها تنال إعجابكم
وتستفيدو منها

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

التدخل المبكر لرعاية الاطفال المعرضين للاعاقة مدارس الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تعريف التدخل المبكر


هو توفير خدمات تربوية وخدمات مساندة للأطفال المعاقين (صحية – إجتماعية – و نفسية – تدريبية أو المعرضين لخطر الإعاقة الذين هم دون السادسة من العمر وأسرهم.
من هم الفئات المستهدفة في برامج التدخل مبكر؟؟؟؟؟؟
هممم
1- الأطفال المتأخرين نمائيا.
2- الأطفال الذين يعانون من حالات إعاقة جسمية أو عقلية(الداون ) الشلل الدماغى (أطفال الذين لديهم اضطرابات نمائيه ) كالتوحد .
3- الأطفال الذين يعانون هم في حالة خطر (الطفل الغير مكتمل ) و الأطفال الذين لديهم فقر بيئى و سوء تغذية .
ماهى مبررات التدخل المبكر( لماذا نتدخل مبكراً؟؟؟؟؟
1- أن النمو ليس نتاج البيئة الوارثية ولكن البيئة تلعب دور حاسما في ذلك
2- أن الأباء معلمون لأطفالهم وأن المركز ليس بديل للأسرة لذلك أحضائي التدخل المبكر هو ميسر الأسرة
3- مراحل النمو الحرجة والتي تكون فيها القابلية للنمووالتعلم في ذروتها تحدث في السنوات الأولي من العمر
4- كلما تأخر التدخل المبكر مع الطفل ذو الأحتياج الخاص ساعد ذلك علي وضوح الفروق بيئة وبين آخر أنه من الأطفال مع مرور الوقت
5- التدخل المبكر يسهم في تجنيب الوالدين وطفلها مواجهة صعوبات نفسية
6- التعلم في السنوات المبكرة أسهل وأسرع من التعلم في أي مرحلة عمرية أخري
الأسرة والتدخل المبكر:
يركز برنامج التدخل المبكر علي تطوير مهارات أولياء الأمور وقدراتهم لمساعدة الأطفال حيث أن عملية تربية الطفل ذو الأحتياج الخاص هي عملية مشتركة بين المنزل والمركز وهذه المشاركة لها فوائد بالنسبة لكل من : – الطفل – الأسرة – الأخصائين.
مجالات التدخل المبكر:
يعمل التدخل المبكر في مجالين هما :-
1- رعاية الأطفال المعرضين للإعاقة في الطفولة المبكرة لوقايتهم من التأخر في الطفولة الوسطي أو المتأخر.
2- تشخيص حالات التخلف العقلي بعد الولادة مباشرة أو في مرحلة الرضاعة ورعايتهم ووقايتها من أن تسوء حالتها في مراحل حياتها التالية .
ماهى أهداف برنامج التدخل المبكر؟؟؟؟؟؟
1- تنمية قدرات الطفل في مجالات النمو المختلفة
أي تنمية المهارات الحركية الكبيرة والروالدقيقة من خلال الأنشطة الحركية الفردية والجماعية
– تنمية الحصيلة اللغوية والقدرة علي التواصل بالكلام
– تنمية مهارات رعاية الذات (تناول طعام- إرتداء ووجلع الملات )
– تزويد الطفل بالخيرات المعرفية التي تنمي قدرية علي الإنتباه والإدراك
2- مساندة وإرشاد أولياء الأمور متند لحظة أكتشاف المشكلة
3- تكوين كواد من أولياء أمور لمساندة أسر أخري
4- توعية العاملين مجال الخدمات الصحية
5- تدريب مواسسات أخري لتقديم هذه الخدمة بهدف توسيع نطاق الخدمة وذلك نظرا لقكة الأماكن التي تعمل في مجال التدخل المبكر
البرنامج التدريبي بوحدة التدخل المبكر

أنواع من البرامج
برنامج جماعي – برنامج فردي – برنامج شهري(مثل المتابعة )

ماهى المراحل التي يمر بها البرنامج(الذى يوضع للطفل)
1- مقابلة الأسرة والطفل.
و يتم فيها جمع بيانات عن الأسرة والطفل(من خلال استمارة التدخل المبكر ) و منها نحدد ماذا تحتاج الأسرة و بعدها يتم تحديد ميعاد معهم لعمل الملاحظة و الملاحظة تتم في الإطار الخاص بالطفل مع الأب و الأم و أخواته و مع أدواته ومنها نستكمل البيانات الخاصة للأسرة و الطفل و بعد تجميع الكمية الكافية من المعلومات نحدد ميعاد للتقييم
2- إجراء تقييم.
نجرى التقييم من خلال العمر الزمنى للطفل و أثناء التحضير لأدواته نراعى ما وجدناه فى المقابلة و أيضا بننزل من عمر الطفل سنة و يحتوى على أداة تقييم و نفس الوقت منهج (كالبورتاج )مع مراعاة التقرير النفسى الذي و ضعه الاخصائى النفسي
3- تحديد احتياجات الطفل والأسرة
مع ملاحظة اهتمامات الأسرة (مثلا )المشكلة التى تمثل لهم مشكلة رقم واحد (و المشكلة التى يؤذى بها نفسه أولا )
4- وضع البرنامج
.لا أضع لوحدى البرنامج حتى يكون متكامل يكون هناك فريق عمل متكامل يساعدني فى وضع البرنامج (الأسرة – الطبيب المعالج- اخصائى التخاطب – أخصائي نفسى – مدرس التربية الخاصة – العلاج الطبيعي (إن وجد) –
5- تدريب الطفل وولي الأمر.
التدريب سواء سوف يكون( فردى أم جماعى )يجب أضع فى الاعتبار أن الطفل إذا جلس مع الاخصائى ساعة فانه سوف يجلس مع الأسرة باقى ساعات اليوم بل باقى عمره .
6- إعادة تقييم
يجب وضع خطة زمنية محددة أعلم بها الأسرة ما سوف يتم بهذه المدة و متى سوف يعاد التقييم هل هو بعد 3 شهور أم بعد 6 شهور .
7- إرشادات الأسرة.
و يكون هناك إرشادات خاصة بتعامل الأسرة بعد كل جلسة اى ما يتم عمله بالضبط مع الطفل فى المنزل و يسمى بالواجب المنزلى .

و لكل مراحل وضح البرنامج استمارات خاصة بالطفل و بكل مرحلة من مراحل البرنامج و منها يتم عمل ملف خاص بالطفل

م

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

هاااااااااااام جدا لرياض الاطفال -تعليم الامارات

[COLOR="Red"]السلام عليكم طلبتكم لاتردوني الله يخاليكم تكفون انا في ورطه عندي السبت

موضوع المهن مطلوب مني اجيب صوره الطبيب والمساعده وصوره رجال المطافي وصوره الدهان

وصوره النجار صوره خياطين يعني كل مهنه معه احد يساعده طلبتكم لا تردوني وجزاكم الله خير[/

COLOR]

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

الاسعافات الأولية … – رياض الاطفال

ارسلت لي إحدى صديقاتي هذا الطرح على ايملي … طبعا هو منقول … ولأهميته احببت مشاركتم لي هذه الفائدة لأنه من الضروري ان يكون لكل منا خلفبة في هذه الأمور فمنا الأخت … والمعلمة … والام…. والجارة ….. ألخ … وفي حال مرت إحدانا بظرف مماثل اقله يكون عندها مبادرة مفيدة ليحن الوصول الى المعالج المختص ….. والله يبعد عن الجميع الضرر وكملنا بالصحة التامة … تفضلوا التالي :

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

قصة شجرة التفاح – رياض الاطفال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
منذ زمن بعيد ..كان هناك شجرة تفاح في غاية الضخامة، وكان هناك طفل
صغير يلعب حول هذه الشجرة يوميا، ويتسلق أغصان هذه الشجرة

ويأكل من ثمارها …وبعدها يغفو قليلا لينام في ظلها

كان يحب الشجرة وكانت الشجرة تحب لعبه معها, مر الزمن وكبر هذا الطفل

وأصبح لا يلعب حول هذه الشجرة بعد ذلك
في يوم من الأيام…رجع هذا الصبي وكان حزينا

فقالت له الشجرة: تعال والعب معي
فأجابها الولد: لم أعد صغيرا لألعب حولك…أنا أريد بعض اللعب وأحتاج بعض النقودلشرائها

فأجابته الشجرة: أنا لا يوجد معي أية نقود!!!
ولكن يمكنك أن تأخذ كل التفاح الذي لدي لتبيعه ثم تحصل على النقود التي تريدها

الولد كان سعيدا للغاية

فتسلق الشجرة وجمع جميع ثمار التفاح التي عليها ونزل من عليها سعيدا
لم يعد الولد بعدها
كانت الشجرة في غاية الحزن بعدها لعدم عودته
وفي يوم رجع هذا الولد للشجرة ولكنه لم يعد ولدا بل أصبح رجلا
وكانت الشجرة في منتهى السعادة لعودته وقالت له: تعال والعب معي
ولكنه أجابها وقال لها:أنا لم أعد طفلا لألعب حولك مرة

أخرى فقد أصبحت رجلا مسئولا عن عائلة
وأحتاج لبيت ليكون لهم مأوى…هل يمكنك مساعدتي بهذا
قالت الشجره :آسفة
فأنا ليس عندي لك بيت ولكن يمكنك أن تأخذ جميع أفرعي لتبني بها لك بيتا
فأخذ الرجل كل الأفرع وغادر الشجرة وهو سعيدا
وكانت الشجرة سعيدة لسعادته ورؤيته هكذا …ولكنه لم يعد إليها
وأصبحت الشجرة حزينة مرة أخرى
وفي يوم حار جدا
عاد الرجل مرة أخرى وكانت الشجرة في منتهى السعادة
فقالت له الشجرة: تعال والعب معي
فقال لها الرجل أنا في غاية التعب وقد بدأت في الكبر…وأريد أن أبحر لأي مكانلأرتاح
فقال لها الرجل: هل يمكنك إعطائي مركبا
فأجابته يمكنك أخذ جزعي لبناء مركبك…وبعدها يمكنك

أن تبحر به أينما تشاء…وتكون سعيدا
فقطع الرجل جذع الشجرة وصنع مركبه
فسافر مبحرا ولم يعد لمدة طويلة جدا
أخيرا عاد الرجل بعد غياب طويل وسنوات طويلة جدا

ولكن الشجرة أجابت وقالت له : آسفة يا بني الحبيب

ولكن لم يعد عندي أي شئ لأعطيه لك

وقالت له:لا يوجد تفاح
قال لها: لا عليك لم يعد عندي أي أسنان لأقضمها بها
لم يعد عندي جذع لتتسلقه ولم يعد عندي فروع لتجلس عليها

فأجابها الرجل لقد أصبحت عجوزا اليوم ولا أستطيع عمل أي شئ
فأخبرته : أنا فعلا لا يوجد لدي ما أعطيه لك
كل ما لدي الآن هو جذور ميتة…أجابته وهي تبكي
فأجابها وقال لها: كل ما أحتاجه الآن هو مكان لأستريح به
فأنا متعب بعد كل هذه السنون

فأجابته وقالت له: جذور الشجرة العجوز هي أنسب مكان لك للراحة

تعال …تعال واجلس معي هنا تحت واسترح معي

فنزل الرجل إليها وكانت الشجرة سعيدة به والدموع تملأ ابتسامتها
هل تعرف من هي هذه الشجرة

إنها أبويك

من

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

أفكار لتنمية مفهوم التصنيف عند الأطفال – رياض الاطفال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
أتمنى مساعدتي جزاكم الله خيراً..
أريد أن أقوم بصنع وسيلة لتنمية مفهوم التصنيف عند الأطفال..
وليس لدي أفكار..
من لديه أفكار ويستطيع المساعدة يفيدني جزاكم الله خيراً.
أفيدوني من علمكم بارك الله فيكم..

شكراً لكم..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

ألعاب ادراكية لحرف ع و ف – رياض الاطفال

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده