التصنيفات
الصف السابع

طلب:حل اسئلة كتاب الدين الجزء الأول للصف السابع الصف السابع

ضرووووووووووووووووووووووووووووووووووووري

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

لطلبات الأجوبة للفصل الأول هنا فقط ولا يسمح بوضع موضوع لطلب الأجوبة وإلا سيتم الحذف للصف السابع

لطلبات الأجوبة للفصل الأول هنا فقط ولا يسمح بوضع موضوع لطلب الأجوبة وإلا سيتم الحذف وارجوا من المشرفين حذفها

نظرا للمنهج الجديد ستكثر الطلبات منذ أول يوم دراسي لذلك وضعت المووضوع للتخفيف من الطلبات التي ستهل على القسم كأنها أمطار

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

ملخص للعلوم الفصل الأول الصف السابع للصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,

وضح المقصود بكل مما يلي :
• الخلية : الوحدة الصغرى التي تستطيع تنفيذ كل العمليات الحيوية ، وهي محاطة بغشاء وتحتوي على
سيتوبلازم وdna

• المؤثر : أي شيء يسبب رد فعل أو تغيراً في الكائن الحي أو جزء منه .

• الاتزان الداخلي : المحافظة على حال داخلية ثابتة في بيئة متغيرة .

• التكاثر اللاجنسي : التكاثر الذي لا يتضمن اتحاداً بين خلايا جنسية والذي ينتج فرداً أو أفراداً مماثلة

• التكاثر الجنسي : التكاثر الذي تتحد خلاله خلايا جنسية من الأبوين فتنتج أفراداً فيها صفات الآخرين

• الوراثة : انتقال الصفات الوراثية من الآباء إلى الأبناء .

• الأيض : جميع العمليات الكيميائية التي تجري داخل الكائن الحي .
——————————————————————
خصائص الكائنات الحية :
-1 الكائنات الحية مكونة من خلايا
-2 الكائنات الحية تتأثر بالتغيرات وتستجيب لها
-3الكائنات الحية تتكاثر
-4 الكائنات الحية تحتوي على الحمض النوويdna
-5 الكائنات الحية تستخدم الطاقة
-6 الكائنات الحية تنمو وتتطور
—————————————————————-
• الاتزان الداخلي يعني المحافظة على /// ظروف داخلية مستقرة .
• خصائص الكائنات هي الأساس في تصنيفها .
• تتكون الكائنات الحية من خلية واحدة أو أكثر .
• يتحكم الحمض النووي dna في تركيب الخلايا ووظائفها .
• تؤدي الخلايا وظائف متخصصة ؛ فالخلايا العضلية متخصصة بالحركة والخلايا العصبية متخصصة بنقل الإشارات .
• البراميسيوم كائن أحادي الخلية .
• خلية البراميسيوم منقسمة إلى ثلاثة أجزاء : جزء لإدخال الغذاء وجزء لتجزئته وجزء لإخراجه .
• يفصل الغشاء الخلية عن بيئتها الخارجية .
• معظم الخلايا أصغر من أن ترى بالعين المجردة .
————————————————————–
الـتـكـاثـــــر الـجـنـســــــــــــي الـتـكــاثـــــر اللاجـنــســــــــي
-1 تتحد خلاله خلايا جنسية من الأبوين
-1لا يتضمن اتحاداً بين خلايا جنسية
-2ينتج أفراداً فيها صفات الأبوين
-2ينتج أفراداً ممائلة للكائن

وضح المقصود بكل من المفاهيم الآتية :
• المنتجات : الكائن الحي الذي ينتج غذاءه بنفسه .

• المستهلكات : الكائن الحي الذي لا ينتج غذاءه بل يعتمد على الكائنات الحية الأخرى .

• المحللات : الكائن الحي الذي يحصل على الطاقة عبر تفتيت بقايا الكائنات الحية الميتة

• البناء الضوئي : العملية التي تحول الطاقة الشمسية إلى طاقة مخزونة من الغذاء / يقوم بها النبات.

• البروتين : جزيء مكون من أحماض أمينية وهو ضروري لبناء أجزاء الجسم
وإصلاحها ، وتنظيم عمليات الجسم .

• الكربوهيدرات : مجموعة من المواد الغذائية التي توفر الطاقة ، وتضم السكريات والنشاء والألياف ،
وتحتوي على الكربون والهيدروجين والأكسجين .

• الدهون : نوع من المواد الكيميائية الأحيائية التي لا تذوب في الماء كالشحوم
والسترويدات .

• الدهن المسفر : دهن يحتوي على الفسفور وهو مكون تركيبي لأغشية الخلايا .

• الأدينوسين ثلاثي الفوسفاتatp : جزيء يشكل المصدر الرئيس للطاقة اللازمة
للعمليات الحيوية .

• الحمض النووي : جزيء مكون من وحدات أصغر تسمى النيوكليدات .

• حمض dna : جزيء يحتوي على معلومات عن كيفية إنتاج البروتين

• الجزيء : مكون من اتحاد ذرتين أو أكثر .

• المركب : مكون من اتحاد جزيئن أو أكثر

• الأنزيمات : نوع من البروتينات تنشط التفاعلات الكيميائية .

• كربوهيدرات معقدة : مجموعة من المواد الغذائية تحتوي على سكر زائد عن حاجة الكائن الحي

• كربوهيدرات بسيطة : مجموعة من المواد الغذائية تحتوي على جزيء واحد من السكر

• النيوكليوتيدات : وحدات صغرى مكونة للأحماض الأمينية
————————————————————————
• ما ضرورات الحياة لجميع الكائنات الحية ؟
-1 الماء -2 الهواء -3 الغذاء -4 مكان العيش
————————————————————-
• ما تصنيف الكائنات الحية بناء على طريقة حصولها على الغذاء ؟
-1 المستهلكات -2 المنتجات -3 المحللات
————————————————————-
• هناك نوعان من الكربوهيدرات هما :
-1 كربوهيدرات بسيطة -2 كربوهيدرات معقدة
————————————————————-
• تتكون الكائنات الحية من ستة عناصر رئيسة هي :
-1 الكربون c -2 الهيدروجين h -3 النيتروجين n -4 الأكسجين o -5 الفسفور p -6 الكبريت s
————————————————————–
• ما وظائف البروتينات ؟
-1 حماية الخلايا من المواد الغريبة -2 تنشيط التفاعلات الكيميائية داخل الكائن
—————————————————————
• ما وظائف الدهون في الخلية ؟
-1 تخزين الطاقة -2 تشكيل أغشية الخلايا
—————————————————————
• ما وظائف غشاء الخلية ؟
-1 حماية الخلية -2 استقرار ظروف الخلية الداخلية
—————————————————————
• علل : تصنف المحللات كمستهلكات
لأنها لا تصنع غذاءها بنفسها
—————————————————————
• علل : تحتاج معظم الكائنات إلى الغذاء
لأن الغذاء مصدر للطاقة
—————————————————————
• ما هو atp ؟ وما أهميته في الخلية ؟
هو الجزيء الحامل للطاقة في الخلية ، وأهميته أنه وقود لوظائف الخلية الحيوية
—————————————————————
• بروتين الهيموجلوبين مرتبط بالأكسجين ليوزعه على أنحاء الجسم
• الشحوم والزيوت دهون
• الفرق بين الشحوم والزيوت أن الشحوم صلبة والزيوت سائلة
• الدهون المخزونة في النبات هي زيوت
• الدهون المخزونة في الحيوانات هي شحوم
• هناك بروتينات خاصة تسمى الأنزيمات تنشط التفاعلات الكيميائية داخل الكائن
• معظم الكائنات الحية تستخدم الأكسجين في العملية الكيميائية التي تنتج الطاقة
• بعض الكائنات ( النباتات والطحالب وبعض البكتيريا ) تحتاج إلى ثاني أكسيد الكربون بالإضافة إلى الأكسجين .
• خلايا معظم الكائنات الحية تتكون من الماء بنسبة 70 %
• فائدة الغذاء للكائن الحي /// تعويض الخلايا التالفة وبناء أجزاء الجسم
• النباتات كائنات حية منتجة .
• عيش الغراب من المحللات .
• الضفدع من المستهلكات .
• البروتين جزيئات مكونة من وحدات أصغر تسمى أحماض أمينية
• سكر الطعام من الكربوهيدرات البسيطة
• سكر الفواكه من الكربوهيدرات البسيطة
• نبات البطاطس من الكربوهيدرات المعقدة
• النشاء كربوهيدرات معقدة .
• تستخدم الخلايا جزيئات atp كوقود لأنشطتها
• تخزن النباتات السكر الفائض على شكل نشاء
================================================== ==
الوحدة الثانية
• قارن بين الكائنات بدائية النواة والكائنات حقيقية النواة .
الكائنات بدائية النواة الكائنات حقيقية النواة
لا تحتوي على نواة تحتوي على نواة
لا تحتوي على عضيات مغلفة بأغشية تحتوي على عضيات أخرى محاطة بأغشية
أقل حجماً أكبر حجماً
مثل البدائيات والبكتيريا مثل الإنسان والحيوانات والنباتات
————————————————————————–
وضح المقصود بكل من المصطلحات الآتية :
• غشـــاء الخلية : طبقة من الدهن المسفر تغطي سطح الخلية وتشكل حاجزاً بين الداخل وبيئتها الخارجية
• العُـــضــي : أحد التراكيب الصغيرة في سيتوبلازم الخلية والمتخصصة في وظائف محددة .
• النواة : عضي محاط بغشاء ويوجد في الخلايا حقيقية النواة ، ويحتوي على حمض dna الذي يؤدي وظائفه
في النمو والأيض والتكاثر .
• الكائن بدائي النواة : هو الكائن الحي المكون من خلية واحدة لا تحتوي على نواة .
• الكائن حقيقي النواة : الكائن المكون من خلايا تضم كل منها نواة محاطة بغشاء
• جدار الخلية : تركيب صلب يحيط بغشاء الخلية ويوفر لها الدعم والحماية .
• النوية : هي الموقع الذي يبدأ فيه إنتاج رايبوسومات الخلية وبناء البروتينات
• الرايبوسوم : عضي مكون من بروتين وحمض dna وهو موقع بناء البروتينات .
• الشبكة البلازمية الداخلية : نظام من الأغشية موجود في سيتوبلازم الخلية ، وهو يساهم في إنتاج البروتينات
ومعالجتها ونقلها وفي لإنتاج الدهون .
• الميتوكوندريا : عضيات [ في الخلايا حقيقية النواة ] محاطة بغشاءين ويتم فيها التنفس الخلوي
• جهاز جولجي : عضي داخل الخلية يعمل على تهيئة المواد وخزنها من أجل نقلها إلى خارج الخلية .
• الحوصلة : تجويف أو كيس يحتوي على مواد معينة داخل الخلية حقيقية النواة .
• الليسوسوم : عضي يحتوي على أنزيمات هاضمة .
• الفجوة : حوصلة في الخلايا النباتية تخزن الماء والسوائل الأخرى .
• البلاستيدة الخضراء : عضي ينتج الغذاء [ في الخلية النباتية ] باستخدام طاقة الشمس .
——————————————————————————-
• أول من اكتشف الخلايا هو روبرت هوك
• خلايا البكتيريا هي أصغر أنواع الخلايا
• البكتيريا كائنات بدائية النواة
• الرايبوسوم مكون من البروتين وrna
• البكتيريا تكون ضارة وتكون ونافعة

• نسبة المساحة السطحية إلى الحجم =
• حجم المكعب = الضلع × الضلع × الضلع
• المساحة السطحية للمكعب = عدد الجوانب × مساحة الجانب
• مساحة الجانب = طول الضلع × نفسه
• يوجد داخل الخلية مادة شبه سائلة تسمى السيتوبلازم
• معظم العضيات محاطة بأغشية
• بعض العضيات تسبح في السيتوبلازم
• وبعضها يتصل بأغشية أو بعضيات أخرى
• يتم إنتاج خلايا الدم الحمراء داخل العظام
• الكائنات حقيقية النواة قد تكون أحادية الخلية وقد تكون عديدة الخلايا
• جميع الكائنات التي ترى بالعين المجردة هي كائنات حقيقية النواة
• الخميرة أحادية الخلية حقيقية النواة
• الأميبا أحادية الخلية حقيقية النواة
• عيش الغراب عديد الخلايا حقيقي النواة
• الطحالب الخضراء عديدة الخلايا حقيقية النواة
• الذي يحدد حجم الخلية هو : نسبة مساحة الخلية السطحية إلى الحجم
• خلايا النبات والطحالب تحتوي على جدر تتكون من كربوهيدرات معقدة تسمى سليلوز
• خلايا الفطريات [الخميرة وعيش الغراب] تحتوي على جدر تتكون من كربوهيدرات معقدة تسمى الكيتين
• الخلايا بدائية النواة كالبكتيريا لها جدر خلايا ولكنها تختلف عن جدر خلايا النباتات والفطريات
• لا يوجد أي تركيب خلوي خارج غشاء الخلية في الخلايا التي ليس لها جدار خلية
• الخلايا التي لها جدار خلية يقع الغشاء داخل الجدار مباشرة
• تتجه رؤوس الدهون المفسفرة نحو البيئة الخارجية ونحو السيتوبلازم لأنها تحب الماء
• تتجه أذيال الدهون المفسفرة نحو بعضها بين طبقتي الرؤوس لأنها تكره الماء
——————————————————————————-
• علل : إذا كبر حجم الخلية لن تكون المساحة السطحية قادرة على امتصاص كفايتها من الغذاء أو طرح فضلاتها .
لأن حجم الخلية يكبر أكثر من مساحة سطحها
——————————————————————————-
• علل : تكون معظم الخلايا صغيرة
حتى تكون مساحتها السطحية قادرة على امتصاص الغذاء وطرح الفضلات
——————————————————————————-
• ما البنود الثلاثة لنظرية الخلية ؟
-1 كل الكائنات الحية مكونة من خلية واحدة أو أكثر
-2 الخلية هي الوحدة الأساسية في الكائن الحي
-3 كل الخلايا تنشأ من خلايا أخرى
——————————————————————————
• ما أجزاء الخلية ؟
-1 غشاء الخلية والسيتوبلازم -2 العضيات
-3 المادة الوراثية( حمض dna )
——————————————————————————————
• عدد بعض خصائص خلايا البكتيريا .
-1 صغيرة جدا -2 مغلفة بجدار خلية شبكي صلب
-3 ليس لها عضيات ولكن لها عضيات كروية تسمى رايبوسومات
—————————————————————————————–
• ما الفرق بين النواة والنوية ؟
النواة النوية
يحتوي على حمض dna تحتوي على الرايبوسومات
فيها يتم وظائف النمو والأيض والتكاثر فيها يتم بناء البروتينات
—————————————————————————————–
• يتكون جزيء الدهن المفسفر من : 1 رأس محب للماء -2 ذيل كاره للماء
——————————————————————————————
• علل : تتجه رؤوس الدهون المفسفرة نحو البيئة الخارجية والسيتوبلازم
لأن رأس الدهن المفسفر يحب الماء
——————————————————————————————
• تتجه أذيال الدهون المفسفرة نحو بعضها بين طبقتي الرؤوس
لأن ذيل الدهن المفسفر يكره الماء
——————————————————————————————
• اذكر ثلاث وظائف لغشاء الخلية .
-1 يحمي الخلية -2 يتحكم في حركة المواد داخل الخلية
-3 يفصل الخلية عن بيئتها الخارجية
—————————————————————————————–
• قارن بين الخلية الحيوانية والخلية النباتية وفق الجدول الآتي :
الخلية النباتية الخلية الحيوانية
تحتوي على جدار لا تحتوي على جدار
تحتوي على بلاستيدات لا تحتوي على بلاستيدات
تحتوي على فجوة لا تحتوي على فجوة
لا تحتوي على ليسوسوم تحتوي على ليسوسوم
—————————————————————————————
• ما وظيفة جهاز جولجي ؟
تهيئة المواد وخزنها من أجل نقلها إلى خارج الخلية
————————————————————————————–
• ما وظيفة الشبكة البلازمية ؟ إنتاج البروتينات ومعالجتها ونقلها وإنتاج الدهون أيضا ً
—————————————————————————————
• علل : تحتاج كل خلية إلى رايبوسومات
لأنه موقع بناء البروتينات التي هي مهمة لكل الخلايا لتعيش
—————————————————————————————
• ما أهمية الليسوسومات ؟
-1 تفكك العضيات الميتة والتالفة -2 يتخلص من الفضلات
-3 يحمي الخلية من الأجسام الغريبة
—————————————————————————————
• ما أهمية الفجوات ؟ 1 تخزين الماء -2 تساعد في الهضم -3 دعم الخلية
—————————————————————————————
• ما أهمية الميتوكندريا ؟
توفر الطاقة الكيميائية للخلايا
—————————————————————————————
• ما أهمية البلاستيدات الخضراء ؟
توفر الطاقة الكيميائية للخلايا
—————————————————————————————
• أين ينتج معظم atp الخلية ؟
على سطح الغشاء الداخلي للميتوكندريا
• علل : لا تستطيع الخلايا الحيوانية لإنتاج غذاءها بنفسها
لأنه لا يوجد فيها بلاستيدات خضراء
—————————————————————————————
• ما هيكل الخلية ؟
شبكة من البروتينات في السيتوبلازم تعطي دعماً وشكلاً للخلية
————————————————————————————–
• ما أهمية هيكل الخلية ؟
-1 يعطي دعماً وشكلاً للخلية -2 يساعد الخلية على الحركة
—————————————————————————————
• الشبكة البلازمية الداخلية نوعان ، ما هما ؟
-1 خشنة مغطاة برايبوسومات وتقع قرب النواة[ تنتج البروتينات ]
-2 ناعمة ليس عليها رايبوسومات [ تنتج الدهون وتفكك المواد السامة ]

م/ن

بالتوفيق ,,

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

.. ~ [ حلول كتاب الديـن للصـف الثامـن الفصـل الأول [ بـعض الدروس ] .. ~ -تعليم الامارات

السـلام عليـكم ورحمـة الله وبركاتـه

الدرس الأول [ طلب العـلم فريضـة ]

صفحـة 11 :

1) منزلة عظيمة من العلم بحيث أصبح يعرف بعالم مكة.
2) باستغنائه عن الدنيا وانقطاعه للعلم وحاجة الناس لعلمه.
3) إيمانه القوي وحبه للعلم.
4) " يا بني تعلم العلم، فبالعلم يشرف الوضيع، وينبه الخامل، . . . . . . . . . . . . . . . "
5) لقد حثّ الإسلام على العلم الشرعي وطلبه والعمل به، فهو السبب الذي تتقدم به حضارات الشعوب وتزدهر بمناهله الأوطان.

صفحة 12 :

1) القيمة التي اختارها الله تعالى للمفاضلة بين عباده هي العلم.
2) بالعلم يمكن بلوغ أعلى المنازل.

صفحة 13 :

3) العلم يورث التقوى
4) العلم يساوي الجهاد في المنزلة عند الله تعالى.

صفحة 14 :

1) لأن بالعلم يكتمل الإيمان وتحصل المعارف.
2) لأنه الطريق لمعرفة الحلال والحرام.
3) العلم الذي يؤدي بصاحبه إلى الجنة هو العلم النافع سواء كان شرعي أو دنيوي.
– العلم فريضة على كل مسلم

1) القرآن الكريم يعتبر أعظم حجة وأقوى بيان.
2) يكون الجهاد بالقرآن الكريم بإقامة الحجة

صفحة 15 :

1) علم الذرة ( أو أي علم آخر تراه مناسب )
2) العلم النافع سواء كان أخروي أو دنيوي

صفحة 16 :

3) العلماء يستغفر لهم كل شيء في السماوات والأرض

صفحة 17 :

4) العلماء أكثر الناس يخشون الله تعالى

1) – في الدنيا: الرفعة والمكانة المرموقة
– في الآخرة: الأجر والثواب

2) كفضل القمر على سائر الكواكب

3) أعظم عمل يمكن للمسلم القيام به هو تلقي العلم

4) المسلم يحتاج للعلم لعبادة الله تعالى حق عبادته

5) – العلوم الشرعية
– العلوم الدنيوية

الصفحة 18 :

1) لأن الإسلام يدعو إلى الاهتمام بالعلم بكافة أنواعه

2) برعوا بحيث ترجمت كتبهم وانتشرت في جميع أنحاء العالم

3) أ – تخلف المجتمعات الإسلامية عن ركب الحضارة واعتمادهم في علومهم على غيرهم
ب- العودة إلى الدين والاهتمام بالعلم

صفحة 20 :

1) إلى تخصص فئة من كل جماعة يهتمون بطلب العلم

2)
– فرض عين: ما يلزم المسلم معرفته عن أمور دينه مثل أحكام الحلال و الحرام.
– فرض كفاية: ما يكون واجباً على جمع من الأمة و يحصل بهم القيام بهذا الواجب.

صفحة 21 :

3)
1 – العلوم الشرعية: انتشار الأخلاق الحميدة والالتزام
2 – الصناعات بأنواعها: اكتفاء المجتمع ذاتياً
3 – الهندسة: تطور البنية التحتية والعمران
4 – الطب: سلامة المجتمع من الأمراض والآفات
5 – اللغات الأجنبية: انتشار العلوم المختلفة

1) الاختيار الثاني
2) الاختيار الأول

صفحة 22 :

3) الاختيار الثاني
4) الاختيار الأول
5) الاختيار الثالث
6) الاختيار الرابع

صفحة 23 :

أكمل المخطط التالي:

– فضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب
– الملائكة تضع أجنحتها لطالب العلم رضا بما يصنع
– العلماء ورثة الأنبياء
– الله تعالى يسهل طريق طالب العلم إلى الجنة

صفحة 24 :

أوجه الاختلاف:
العلم: يمتد تأثيره على الشخص لما بعد موته – لا يفنى ولا يزول – يرفع صاحبه في الدنيا والآخرة
المال: ينتهي بموت الشخص – يزول ويفنى – يرفع صاحبه في الدنيا بفقط

النتيجة: العلم أفضل لأن نفعه يكون في الدنيا والآخرة بعكس المال الذي ينفع صاحبه في الدنيا فقط

صفحة 25 :

القاعده الأولى: بناء الرغبة في النجاح.
القاعدة الثانية: الطاقة والحماس
القاعدة الثالثة: العلم والمعرفة والمهارة
القاعدة الرابعة: التصور والخيال
القاعدة:الخامسة: التخطيط
القاعدة السادسة: ترتيب الأولويات
القاعدة السابعة: التنفيذ
القاعدة الثامنة: النظرة الإيجابية (التفاؤل وتوقع النجاح)
القاعدة التاسعة: التصميم والثبات أمام العقبات.
القاعدة العاشرة: المرونة ( أي إذا أغلق باب يطرق باب آخر )
القاعدة الحادية عشر: الصبروالتحمل والمجاهدة
القاعدة الثانية عشر: الإنضباط والإلتزام بالطريق
الدرس الثالث [سورة ق ( 1 ) – إنكار المشركين البعث]

صفحة 37 :

– ابتداء الخلق، البعث، النشور، والمعاد، والحساب، والجنة والنار، والثواب والعقاب، والترغيب والترهيب.

صفحة 38 :

1)
أ –
* الإتيان بمثل القرآن.
* الإتيان بعشر سور مثل الذي في القرآن
* الإتيان بسورة مثل الذي في القرآن
ب- يدل على حقيقة أن القرآن من عند الله تعالى وإنه ليس كلام البشر.
2)أ –
– أداة القسم: حرف الواو
– المقسم به: القرآن المجيد:
– ( أن جاءهم منذر منهم )

صفحة 39 :

ب- لا يجوز للمسلم أن يقسم بكلام الله تعالى
أفكر:
– يفيد التأكيد .. أي قد علمنا ما تنقصه الأرض من أجسادهم إذا ماتوا، ومع هذا العلم عند الله تعالى اللوح المحفوظ الذي يحصي تفصيل كل شيء.
3) عدد أوراق الشجر المتساقط
4) عدد حبات المطر
5) عدد ما يدب على الأرض من مخلوقات
استنتج:
– منهم أي من البشر – يعرفون نسبه – يعلمون صدقه
– النذير: الذي بأتي بالخبر المخوف. البشير: الذي يأتي بالخبر السار ,
– لأنهم استغربوا من كون الرسول صلى الله عليه وسلم من جنسهم يمكنه التلقي منهم ويعرفون أحواله وصدقه.

صفحة 40 :

أبرهن:
– قال تعالى ( ضرب لنا مثلاً ونسي خلفه ) العاقل يدرك بأن من قدر على الابتداء قادر على الإعادة، وإنه لو كان عاجزاً لكان على الابتداء أعجز.
– المؤمن يعتبر الحياة دار عبور للداء الآخرة. أما الكافر يعتبر الحياة الدنيا دار مقر ولا حياة بعد الموت.
أبين:
– يقصد بكلمة ( الحق ) القرآن الكريم.
– تارة يقولون عن الرسول صلى الله عليه وسلم إنه ساحر وتارة يقولون شاعر، وكاهن، وقالوا عن القرآن إنه سحر أو شعر أو أساطير الآولين.

صفحة 42 :

أنشطة الطالب:

أعلل:

1) لاشتمالها على أمور مهمة مثل ابتداء الخلق والبعث والنشور والمعاد وغيرها.

2) للتنبيه على إعجاز القرآن وللإشارة إلى أن القرآن منظوم من أمثال لهذه الحروف الهجائية.

أفسر:

الكافرون لم يؤمنوا بأن الرسول صادق يبلغ القرآن عن ربه فيه أمر البعث والحساب والجزاء ولكن الجاحدين قابلوا هذا الحق بالإنكار.

أصف:

– القرآن الكريم: زعموا أن القرآن سحر وأنه شعر وأنه أساطير الأولين.

صفحة 43 :

– الرسول صلى الله عليه وسلم: قالوا عنه ساحر وكاهن ومجنون.

أقارن:

أوجه التشابه: جميع الكتب السماوية من الله تعالى وفيها دعوة لعبادته وحدة وتدعو إلى مكارم الأخلاق.

أوجه الاختلاف: القرآن نزل للناس كافة وبقية الكتب السماوية نزلت لقوم معينين، والقرآن الكريم تناول جميع أمور الحياة أما بقية الكتب فقد تناولت أمور معينة فقط. القرآن الكريم معجز الكتب السماوية السابقة غير معجزة.

أدلل:

– قال تعالى ( قد علمنا ما تنقص الأرض منهم وعندنا كتاب حفيظ )

– قال تعالى ( بل كذبوا بالحق لما جاءهم فهم في أمر مريج )
الدرس الرابـع [ صلاة الاستخارة ] من الوحدة الأخيرة

ص153 :

1. لأن والده يمتلك أرض زراعية خصبة صالحة للزراعة
أعد دراسة جدوى للمشروع واستشار أهل الخبرة والاختصاص

2. خشية الخسارة

3. ليكون صافي الذهن من الأمور التي قد تشغل باله

4. لأنه ادرك الصواب بعد أن صلى الاستخارة

ص 155 :

المخطط التفصيلي

1.حكمها: سنة مستحبة

2. عدد ركعاتها :تصلى رعكعتين

3.وقتها: 1.مشروعة في كل الأوقات عدا الاوقات المنهي عنها(بعد صلاة الفجر وبعد صلاة العصر و عند استواء الشمس في وسط السماء) 2. وعند فراغ ذهنك من الاشغال

4.كيفيتها: تصلى ركعتين وبعد السلام يدعى بالعاء المأثور
الأمور التي يستخار فيها:المباح ,والمستحب الموسع في وقته

السؤال الثاني أفكر

1. على أهمية صلاة الاستخارة وأهمية أدائها

2. يسلم أمره لله ويمضى لما ينشرح إليه صدره

ص 157

1. على أن الشورى مبدأ أساسي لدى المسلمين كما جاء في الحديث الشريف عن الحسن ((ما شاور قوم قط إلى هدوا الارشد لامورهم))أي أن الشورى تهدي وترشد أمرهم

2. لأن المسلم يجب أن يكون خالصا لوجه الله في مشورته ولا يفتي فير أشياء لا يعلم عنها قد تؤذي الآخرين

ص158 :

1. عندما يقدم على عمل كشراء سيارة أو يريد الزواج او يعمل وظيفة معينة او يريد السفر فإنه يستخير له ويفضل استشارة أهل العلم ومن هم أدرى منه

2. يصلي الاستخارة
يستشير أهل العلم والفقه ومن هو أدرى منه في الامر
يوكل امره إلى الله تعالى

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل جميع تقاويم كتاب( المصطفى صلى الله عليه وسلم ) للصف الثامن – الفصل الأول للصف الثامن

ممكن حل درس الابوة في سيرة المصطفى صلى الله عليه وسلم
وشكرااا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول 2022 , 2022 , الرياضيات , الثامن للصف الثامن

السلام عليكم ,

امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول 2022 , 2022 , الرياضيات , الثامن


الاسئلة

الاجابة

بالتوفيق..,

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

امتحان المهمة لمادة الجغرافيا للفصل الدراسي الأول- الصف الثامن للصف الثامن

إلى جميع طلاب وطالبات مدارس مجلس أبوظبي للتعليم (أبوظبي – العين- المنطقة الغربية) الصف الثامن هذه امتحان المهمة للفصل الدراسي الأول لكتاب الجغرافيا للعام الدراسي 2022-2017

ملاحظة : الرجاء مشاهدة هذه المرفق لأنه يوجد به نموذج الحل من مجلس أبوظبي للتعليم

بالتوفيق إلى جميع طلابي وطالباتي بالصف الثامن

الامتحان في المرفق مع نسخة الحل

الرجاء الدخول إلى مدونة مدرسة طحنون بن محمد للتعليم الأساسي /ح2
يوجد به الامتحان

http://www.tahnoon.net/vb/showthread.php?t=161

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حلول الدرس الأول من العلم في الإسلام – الصف العاشر للصف العاشر

حلول الدرس الأول من العلم في الإسلام – الصف العاشر
حلول الدرس الأول من العلم في الإسلام – الصف العاشر

النشاط الأول :

* الفكرة المحورية : عظمة الخالق ، التفكر و الـتأمل طريق معرفة الخالق .

* الفكر الرئيسة الثلاث :
مقارنة بين حال العالم و الجاهل .
محمد بشير ونذير .
مظاهر عظمة الخالق في الكون .

* الآية : ( و إن من أمة إلا خلا فيها نذير )

النشاط الثاني :
( أ )
غرابيب سود .. الصخور البركانية
خلا : سبق
إن في الآية : نافية بمعنى ما
( ب )

الدواب : كل ما يدب على الأرض و قد غلب اللفظ على ما يركب من الحيوانات.
الأنعام : الإبل و البقر و الغنم .
2
– من سلك الجدد … الجدد : الأرض المستوية
– جدد الجبال دليل … جدد : مفرها جدة ( بضم الجيم ) و هي الطريق في السماء أو الجبل
– يرشد المشرف الجدد … الجدد : الحديثون .
– سر في الطريق الجدد .. الجدد : ( بفتج الجيم )المستقيم المستوي
( ج )

* البينات : الحجج الواضحة و المعجزات و الادلة .
الزبر : الصحف .
الكتاب المنير : القرآن الكريم .

*ما دلالة وصف الكتاب ..
لأنه جامع بكل الآيات و الأحكام و البراهين التي تهدي الإنسان إلى طريق الرشاد و الفلاح الذي سيوصل الى الجنة .

النشاط الثالث :

لأن هؤلاء العلماء أكثر الناس إطلاعا على أسرار الكون الدالة على عظمة الله نتيجة تفكيرهم و تأملهم في مخلوقات الله ، و لأنهم عرفو أشياء لم يعرفها غيرهم كانوا أكثر خثية لله .

نشاط 4 :
أكمل :
أ – الأضداد / المقارنة ، الظلمات و النور ، الظل و الحرور ،
ب – (ثمرات مختلف ألوانها ) الجيولوجيا ، ( ومن الجبال جدد بيض …سود )، بين الكفار و المؤمنين و المتعلمين و الجهلاء .

نشاط 5 :
( أ )الأعمى و البصير .. ( طباق )
الكلمة دلالاتها ضدها دلالاته
البصير
الظلمات: الضلال ، الضياع و الباطل
الحرور : الألم و التعب الظل الراحة و الابتهاج
الأموات: النهاية و الجمود

نشاط 6 :

(ب )
هذه العبارة بضم لفظ الجلالة تعني أن الله هو الفاعل ( يخشى ) و هي عبارة غير صحيحة لأنها تنسب فعل الخشية إلى الله و هذا كلام لا يليق بجلالة سبحانه .و الآية كما وردت في النص بفتح لفظ الجلالة صحيحة تنسب الخشية لهؤلاء العلماء من خشية الله .
نشاط 7 :
إن ورود هذه العلوم الكونية في القرآن الكريم دليل على العلم و التعلم و رفع قدر العلم و المتعلمين ووجوب طلبه على كل إنسان و ليس كما يقولون أن الدين يصادم التعلم .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

الفرق بين المزولة والإسطرلاب ,الفصل الأول

السلام عليكم روحمه الله وبركاته

سأبدا في الموضوع مباشره في مقرر الصف العاشر بالجغرافيا حديثا وجدت صورتين للمزوله والاسطرلاب . وعند البحث عن عن الفرق بين الأداتين اتضح ان هنالك لبس في الصور . ومن اراد التأكد فل يبحث عن صور للإسطرلاب في محرك البحث ويلاحظ الصورتين بالكتاب

الاسطرلاب
الأسطرلاب آلة دقيقة تُصوَّر عليها حركة النجوم في السماء حول القطب السماوي. وتُستخدم هذه الآلة لحل مشكلات فلكية عديدة، كما تستخدم في الملاحة وفي مجالات المساحة. وتُستخدم ـ إضافة إلى ذلك ـ في تحديد الوقت بدقة ليلاً ونهارًا. وقد اهتم بها المسلمون اهتمامًا كبيرًا، واستخدموها في تحديد مواقيت الصلاة، كما استخدموها في تحديد مواعيد فصول السنة.

ووجه الأسطرلاب يحتوي على خريطة القبة السماوية،كما يحتوي على أداة تشير إلى الجزء المنظور من القبة السماوية في وقت معيّن. وقد رسمت القبة المنظورة على وجه الأسطرلاب المسطح بطريقة حسابية دقيقة، وهي الطريقة ذاتها التي استخدِمت في رسم خريطة العالم (الكرة الأرضية) على مساحة مسطحة. وهذه الطريقة تسمح بتحوُّل الدوائر من أشكال كُرِويَّة إلى أشكال مسطحة دون أي تغيير للقيمة الحقيقية للزاوية التي تُرسم بين خطين على الشكل الكُرِوي. وعلى هذا، فإن خط الأفق، وخطوط المدارات، وخط الاستواء، والخطوط السماوية تظل في شكل دوائر، أو في شكل أجزاء من دوائر.

تاريخ الأسطرلاب. يُنسب اختراع الأسطرلاب إلى الإغريق ويُذكر أن الذي اخترعه هو العالم الفلكي هيباركوس، في القرن الثاني قبل الميلاد. وقام بشرح الأسس العلمية الأساسية للأسطرلاب عالم الفلك الأسكندراني بطليموس. وَقد ترجم حنين بن إسحاق (194 و260هـ، 809 و873م) ماكتبه بطليموس إلى اللغة العربية. وكان حنين بن إسحاق هذا نابغة في اللغة والعلوم والطب، فترجم كل ما كتب ترجمة دقيقة وضحت كل خفايا ودقائق الأسطرلاب، فأصبح معروفًا للعاملين في مجال علم الفلك، وبدأوا بدراسته واستخدامه وتطويره. وقد برع المسلمون والعرب في هذا المجال، وأضافوا إضافات كبيرة على الأسطرلاب تحددت في جانبين: الجانب الوظيفي الاستخدامي للأسطرلاب ورسم خطوطه، والجانب الشكلي الخارجي للأسطرلاب

المزوله

عصا مستقيمة أو شيء شاخص ينصب على سطح أفقي، ويكون لها ظل يتغير بتغير مسار الشمس، وتتحدد الساعة من طول ظل العصا، الذي يكون أقصر ما يمكن عند الظهـيرة.
وتستخدم أكثر أنواع المزاول شيوعا في قياس زاوية ساعة الشمس، وتعتبر كل أنواع مزاول الحدائق تقريبا من هذا النوع، ويسمى القضيب الذي يلقي الظل "الميل" ويركب بحيث يكون متوازيا مع محور الأرض . وتظهر مزاول زاوية الساعة التوقيت الشمسي صحيحا على مدار العام بدون الحاجة إلى ضبطها عند تاريخ معين. وغالبا ما يرفق بهذه المزاول رسم أو جدول لتحويل التوقيت الشمسي الحقيقي إلى توقيت شمسي عادي أو توقيت الساعة المعهود.

تاريخ المزولة
تعتبر المزولة من أقدم الآلات العلمية المعروفة في قياس الوقت. وخلال التاريخ بأسره، كان الزمن يقاس من خلال حركة الأرض بالنسبة للشمس والنجوم. ويرجع تاريخ أول ساعة إلى عام 3500 قبل الميلاد وهي ساعة الظل وكانت عبارة عن عصا أو مسلة عمودية تلقي بظلال. وما زالت توجد ساعة ظل مصرية يرجع تاريخها إلى القرن الثامن قبل الميلاد، وفي القرن الثالث قبل الميلاد، وصف الفلكي بيروسوس (اشتهر بين عامي 300 و260 قبل الميلاد) أول مزولة شمسية نصف كروية، ومن بين الوسائل المستخدمة في حساب الساعات في حالة غياب ضوء الشمس، ثم كانت الممارسة الصينية التي مؤداها حرق حبل معقود وملاحظة طول المدة الزمنية التي يستغرقها انتقال النار من عقدة لأخرى وكذلك الشمعة المسننة. ويوجد في المتاحف اليوم نماذج من مصر يرجع تاريخها إلى القرن الخامس قبل الميلاد وأعداد كبيرة من المزاول الضخمة التي تعود إلى العديد من المدن اليونانية القديمة. أما المزاول الصغيرة المحمولة فقد ظهرت لأول مرة في العصر الروماني وظلت شائعة الانتشار حتى القرن التاسع عشر.
واكتشف المسلمون المزاول إبان توسعهم في العالم اليوناني في القرن السابع الميلادي. وكان استخدامها لقياس الوقت ولتحديد أوقات الصلاة، وساهم الفلكيون المسلمون بشكل جوهري في هذا العلم من الناحيتين النظرية والتطبيقية معا، ولقد وجدت مزاول بأشكال مختلفة، في نهاية القرون الوسطى في أغلب المساجد الكبرى في العالم الإسلامي.
وتحمل أغلب المز اول الإسلامية خطوطا للساعات -زمنية أو اعتدالية- ولصلاتي الظهر والعصر، وبما أن بدء هاتين الصلاتين يتحدد بواسطة أطوال الظل، لذلك كان تعيين أوقات الصلاة بواسطة المزولة ملائما تماما، وفي دمشق في القرن الثاني الهجري / الثامن الميلادي، كان الخليفة عمر بن عبد العزيز قد استخدم مزولة لتحديد أوقات الصلاة النهارية بواسطة ساعات زمنية.
وتعد أقدم مزولة إسلامية حفظتها الأيام هي من صنع ابن الصفار الفلكي الشهير الذي عمل في قرطبة في القرن الرابع الهجري / العاشر الميلادي. والمزولة من الطراز الأفقي، وتتضمن خطوطا لكل ساعة زمنية، وقد جاء بعضها متكسرا عند تقاطعه مع أثر الظل للاعتدال، والأثر بدوره غير مستقيم. كما أن هنالك خطا لصلاة الظهر. أما خط صلاة العصر والشاخص فكلاهما مفقود. لكن طوله مبين بواسطة نصف قطر الدائرة المنقوشة على المزولة.
أما المزاول التونسية فكانت أكثر إتقانا. وتظهر المزولة التي صنعها أبو القاسم بن الشداد عام 746 هـ / 1345 م، فقط ساعات النهار التي تحمل معاني دينية ولا تعطي الساعات الزمنية. أما فترة ما بعد الظهر فقد رسمت بشكل منحنيات الظهر والعصر بالتوافق. أما الفترة الصباحية، فهناك منحن للضحى متناظر مع منحن العصر نسبة إلى خط الزوال.
كما أن هناك خطا للساعات الموافقة لنظام التأهيب أي ساعة اعتدالية قبل الظهر، والنظام هذا مرتبط بالعبادة الجماعية يوم الجمعة. إن تناظر منحنيات الضحى والعصر على المزولة هو الذي يؤدي، وللمرة الأولى إلى فهم تحديد أوقات الصلاة النهارية في الإسلام. كما يظهر التفحص المتنبه للخطوط على المزولة، أن منحنيات انقلاب الشمس مرسومة كأقواس دوائر وليس كقطوع زائدة.
وأما الفلكي ابن الشاطر ، وهو رئيس الموقتين في الجامع الأموي في دمشق في منتصف القرن الرابع الهجري / العاشر الميلادي، فقد صنع في عام 772هـ / 1371 م مزولة أفقية قوامها متران على متر تقريبا. وقد نصبت في باحة المسجد في الجهة الجنوبية من المئذنة الرئيسية للجامع، ولا تزال أجزاؤها معروضة في حديقة المتحف الوطني في دمشق. وقد صنع الموقت الطنطاوي في عام 1293هـ / 1876 م نسخة مطابقة للأصلية، مازالت مستقرة أيضا في مكانها على المئذنة.
تملك مزولة ابن الشاطر ثلاث مجموعات أساسية من الخطوط، وهناك ثلاث مزاول منقوشة على البلاطة الرخامية. والمزولة الصغيرة مع الشخص الخاص بها، في الجهة الشمالية، تحمل خطوطا للساعات الزمنية ولصلاة العصر. كما أن المزولة الصغيرة، في الجهة الجنوبية تحمل خطوطا للساعات الاستوائية لفترة ما قبل الظهر وما بعده، وكذلك لفترة ما بعد شروق الشمس وما قبل غروبها. والشاخص المتوازي مع محور القبة السماوية متراصف ببراعة مع الشاخص الأكبر للمزولة الثالثة والرئيسية.
وتحمل هذه المزولة الأخيرة خطوطا مطابقة لفواصل زمنية قبل الظهر وبعده، كذلك لفواصل استوائية انطلاقا من شروق الشمس حتى الظهر، وفواصل قبل غروب الشمس انطلاقا من الظهر. هناك أيضا منحنيات موافقة لفواصل حتى صلاة العصر انطلاقا من ساعتين قبل الصلاة، كما أن هناك منحنيات للساعتين الثالثة والرابعة بعد الفجر وقبل هبوط الليل. ثم هناك منحن للحظة الواقعة قبل فجر اليوم التالي بثلاث عشر ساعة ونصف الساعة.
وهكذا يمكن استخدام المزولة لقياس الوقت المنقضي بعد شروق الشمس في فترة الصباح، والوقت المتبقي للانقضاء قبل غروبها في فترة ما بعد الظهر، وكذلك الوقت قبل الظهر وبعده. وتقيس هذه المزولة الوقت بالنسبة إلى صلاتي الظهر والمغرب، ويسمح منحنى العصر فيها بقياس الوقت بالنسبة إلى هذه الصلاة. كما تستخدم المنحنيات المرتبطة بهبوط الليل وقيام النهار لقياس الوقت بالنسبة إلى صلاتي العشاء والفجر، فعندما يقع الظل على هذه الخطوط، فعلى الموقت أن يعرف أن العشاء تبدأ بعد أربع أو ثلاث ساعات.

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تلخيص لدرس التفاعلات الكيميائية و الطاقة+الرقم الهيدروجيني ,الفصل الأول -التعليم الاماراتي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

في المرفقـــــــات بشكل مرتب

التفاعلات الكيميائية و الطاقة
تعتبر الشمس المصدر الرئيسي للطاقة على سطح الأرض ، و لقد سعى العلماء كثيراً لأن يتوصلوا لفهم تدفق هذه الطاقة للكائنات الحية .
لذا جسم الكائن الحي قائم على التفاعلات الكيميائية التي تحصل من خلال الاستمداد بالطاقة و التي تعتمد على معايير معينة لتتم هذه التفاعلات بسرعة و هي :
درجة الحرارة تركيز مادة مذابة في محلول الرقم الهيدروجيني
التفاعلات الكيميائية :
إن جسم الإنسان ما هو إلا عبارة عن تفاعلات كيميائية عديدة تحصل في كل دقيقة و ثانية ، فهذه التفاعلا إما :
1 . تفاعلات شديدة الترابط و التعقيد (تتضمن تسلسل متعددة الخطوات)
2 . تفاعلات بسيطة .
3 . تفاعلات انعكاسية .
مثال التفاعل الانعكاسي :

[IMG]file:///C:/Users/amir257/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG][IMG]file:///C:/Users/amir257/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif[/IMG] CO2 +H2OH2CO3

مواد ناتجة مواد متفاعلة
التفاعل الانعكاسي هو : التفاعل الذي يحدث في اتجاهين ، اتجاه تكون المركبات و اتجاه تحلل المركبات .
فالتفاعل الانعكاسي يحدث في جسم الإنسان في الدم .
تفاعلات الأكسدة و الاختزال :
تجري التفاعلات الكيميائية في الجسم عن طريق نقل الالكترونات ، و فعملية نقل الالكترونات هذه تسمى تفاعلات الأكسدة و الاختزال .
فالأكسدة تعنيي : أن تفقد المادة المتفاعلة الكتروناً أو أكثر ، فتصبح متأينة ذات شحنة موجبة .
أما الاختزال فهو : أن تكتسب المادة المتفاعلة الكتروناً أو أكثر ، فتصبح متأينة ذات شحنة سالبة .
مثال :
أي عنصر في الطبيعة له عدد ذري ، و هو عدد الالكترونات حول النواة
كما له عدد كتلي و هو : عدد البروتونات + النيوترونات في النواة .
إذاً الأكسدة و الاختزال يؤثران على العدد الذري للمادة المتفاعلة و ليس العدد الكتلي.
فعندما :
و عدده الذري 11 Na +
و عدده الذري 17Cl يتحدان
يتأكسد الصوديوم يتأين و يصبح ذا شحنة موجبة و عدده الذري 10 ،
و يختزل الكلور و يتأين و يصبح ذا شحنة سالبة و عدده الذري 18 .
أن جسم الإنسان و الكائنات الحية يحتاج لهذه العناصر على صورة متأينة (أيونات) ، و أمثلة على ذلك :
1 . أيونات الصوديوم و البوتاسيوم مهمة لنقل السيالات العصبية .
2 . أيونات الكاسيوم مهمة في تقليص العضلات .
3 . النباتات تحصل على الأملاح الضروية على صورة أيونات .
4 . تتم تفاعلات الأكسدة و الاختزال في جسم الإنسان لتنفيذ عدد من الوظائف كما هو الحال في الدم .
الرقم الهيدروجيني
قام العلماء بتطوير مقياساً لمقارنة درجات التركيز النسبية لأيونات الهيدرونيوم و أيونات الهيدروكسيد في محلول معين .
فقد قسم هذا المقياس من 0 ل 14 ، حيث كلما اقتربب الرقم الهيدروجيني للصفر كان المحلول ذا حمضية عالية ، و كلما اقترب الرقم الهيدروجيني لمحلول ما من ال 14 كان ذا قلوية عالي ، أما عند الرقم الهيدروجيني 7 فيكون المحلول متعادل كالماء (لذلك أكثر السوائل المستخدمة في عمل التجارب الماء لأنها متعادلة) .
المحاليل المنظمة :
للتحكم بالرقم الهيدروجيني أهمية كبيرة في الأجهزة الأحيائية ، و يتم التحكم بالرقم الهيدروجيني فالكائنات الحية بواسطة محاليل منظمة لهذا الرقم .
فالمحاليل المنظمة : هي مواد كيميائية تقوم بمعادلة مقادير ضئيلة من أي حمض أو أي مادة قلوية ، عندما يضاف أي من الاثنين إلى محلول معين . ( هي محاليل تعدل من حمض أو قلوية المحلول ).
الطاقة :
التفاعلات الكيميائية تحتاج إلى طاقة للحصول ، فهذه الطاقة يحصل عليها الجسم من السكريات الموجودة في الطعام ، فالجسم ( خلايه ) مثلاً لا يستفيد من الجلكوز إلى إذا احتراق ، حيث أنه لا يحترق دون وجود طاقة لحرقه .
كما أن التفاعلات الكيميائية تعمل على تحطيم السكريات لماء و ثاني أكسيد الكربون فتنتج لنا طاقة ، و هي:
أما تفاعلات طاردة للطاقة : أي أن التفاعلات الكيميائية تنتج طاقة حرة .
أو تفاعلات ماصة للطاقة : أي أن التفاعلات الكيميائية تعمل على امتصاص الطاقة الحرة .
ولكن أي طاقة تحتاج لوجود طاقة تنشيطية تعمل على بدئها ،
فطاقة التنشيط : هي الطاقة اللازمة لبدأ التفاعل الكيميائي ( هي كمية الطاقة المطلوبة لبد أ التفاعل الكيميائي ونتاج الطاقة ) .
لكن في بعض المواد تكون كمية الطاقة المطلوبة لبدأ التفاعل الكيميائي كبيرة لذا يلجأ لاستخدام مواد محفزة و هي : المادة التي تعمل على خفض كمية الطاقة المطلوبة لبدأ التفاعل الكيميائي ، و مثال على مواد محفزة الأنزيمات .
و الأنزيمات هي : مجموعة كبيرة من المواد المحفزة في الأجسام الحية .
م.ن

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده