التصنيفات
الصف العاشر

ملخصات مفيدة / للصف العاشر / المادة : الاحياء . للصف العاشر

مجموعة ملخصات لكتاب الأحياء

ملخص مادة الأحياء:
علم الأحياء : هو العلم الذي يقوم بدراسة الكائنات الحية على أنواعها, بما فيها من تركيب ووظائف وعمليات حيوية مختلفة.
*قدر العلماء بوجود ما يقارب الأربعين مليونا من أنواع الكائنات الحية المختلفة.
*استطاعوا تحديد تقريبا مليون نوع حتى الآن.
*يقسم علم الأحياء إلى قسمين: 1- علم الدراسة النباتات 2- علم الحيوان
خصائص الحياة التي تتقاسمها كل الكائنات الحية:
1-الخلايا (الخلية): هي الوحدات الأساسية للحياة.
خلايا الكائنات قسمين
1- الكائنات أحادية الخلية: هي الكائنات التي تتكون من خلية واحدة .
2-الكائنات عديدة الخلايا: هي الكائنات التي تتكون أكثر من خلية.
*في الكائنات عديدة الخلايا كل خلية تؤدي حسب اختصاصها لأداة وظيفة محددة لها .
2- التنظيم:
*أجسام الكائنات الحية كلها ذات تنظيم على مستويين الجزيئي والخلوي معا.
3- استخدام الطاقة:
*الكائنات الحية كلها تستخدم الطاقة في عملية تدعى الايض .
الأيض: هو التفاعلات الكيميائية التي تحدث داخل الخلايا لاستخدام الطاقة.
لماذا الكائنات الحية بحاجه إلى الطاقة؟ من اجل المحافظة على تنظيمها الجزيئي والخلوي ومن اجل النمو والتكاثر .
أهمية البناء الضوئي للنبات؟ الحصول على الغذاء من طاقة الشمس .
الكائنات الحية:
1- كائنات ذاتيه التغذية: هي الكائنات التي تحصل على الطاقة عن طريق إنتاج غذائها بنفسها (كالنبات).
2-كائنات غير ذاتيه التغذية: هي الكائنات التي تحصل الطاقة اللازمة لها من مصادر خارجية لتلبية حاجاتها من الطاقة.
أو باختصار, هي الكائنات التي تحصل على الطاقة من كائنات أخرى ( كالحيوانات والفطريات).
4-الاتزان الداخلي: هو قدرة الكائن الحي على المحافظة على استقرار بيئته الداخلية كالحرارة والضغط.
أو باختصار هو اتزان وسطها الداخلي أو ثبات البيئة الداخلية لجسم الكائن الحي .
5- النمو:
*تنمو الأشياء غير الحية كالبلورات والجليد المتدلي بتراكم المزيد من المادة التي تتكون منها هذه الأشياء.
*تنمو الأشياء الحية نتيجة لانقسام الخلايا وتزاد حجمها.
انقسام الخلية: ينتج خليتين من خليه سابقه.
عملية التطور: هي العملية التي تؤدي إلى نشوء الكائن الحي البالغ
*ينتج التطور عن انقسامات خلوية متكررة وعن تمايز الخلايا الناتجة .
6-التكائر: هو زيادة عدد الأفراد بإنتاج أفراد جديدة أو هو أنتاج أفراد جديدة تشبه أبويها.
أنواع التكائر:
1- التكاثر الجنسي: يتم من خلاله دمج المعلومات الوراثية لفردين لإنتاج فرد بصفات وراثية جديدة (كالضفدع)0
2-التكاثر لاجنسي: يتم فيه دمج المعلومات الوراثية من فرد واحد ( كالبكتيريا)
المجهر والقياس.
المجاهر( المجهر): هو جهاز يعطينا صورة مكبرة للشيء الذي ننظر إليه به.
أهمية المجهر: دراسة الكائنات الحية الدقيقة والخلايا التي لا يمكن روئيتها بالعين المجردة.
أنواع المجاهر: 1) مجهر ضوئي بسيط: يستخدم لرؤية الكائنات الحية الصغيرة والخلايا بتكبير حتى 2,000 مرة إلا كلما زادت قوة التكبير انخفضت قوة التميز .
2 ) مجهر مجسامي :
3) مجهر ألكتروني:1) مجهر الكتروني نافذ: يقوم بالتكبير حتى 200,000 مرة وبإمكانه تمييز التركيب للعينات لمشاهدة الشكل الخارجي للشيء ( هو ثنائية الابعاد ).
2)مجهر الكتروني ماسح: يقوم بالتكبير حتى 100,000 مرة لمشاهدة الشكل الداخلي للشيء ( هو ثلاثة الابعاد ).
التكبير: زيادة الحجم الظاهر لشيء معين.
التمييز: هو القدرة على أظهار التفاصيل بوضوح.
*لقياس قدرة التكبير: حاصل ضرب فترة تكبير العدسة العينية والشيئية (قوة العدسة العينية × قوة العدسة الشيئية ).
*المجاهر الالكترونية أقوى بكثير من المجاهر الضوئية.

تفاعلات الأكسدة والاختزال
1)تفاعل الأكسدة: تفتقد المادة المتفاعلة إلكترونا واحدا أو أكثر وتصبح بالتالي ذات شحنه موجبة.
2)تفاعل الاختزال : تكسب المادة المتفاعلة إلكترونا واحدا أو أكثر وتصبح ذات شحنه سالبة.

يتبع في المرفق

في المرفقااات
ودمتم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

نموذج إمتحان الأحياء للصف العاشر -تعليم الامارات

هاكم نموذج إمتحان الأحياء وإنشاء الله يعجبكم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

لماذا يتميز الفلور بالسالبية الكهربائية الأعلى ؟ للصف العاشر

والله أتمنى منكم العون والمساعدة
السؤال:
لماذا يتميز الفلور بالسالبية الكهربائية الأعلى ؟؟؟؟؟

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بغيت مشروع كيمياء عن قياس كمية المادة للصف العاشر


هلآآآآ … شخبآآآركم

امممم بغيت مشروع الكيمياء

][عن قيآآآآس كمية المآآآآآدة ][

اممممم

المقدمة
فكره المشروع
مواد وادواتـ
خطوات العمل
الملحظة والبياآآنات
الاستنتآآآج
تقرير بسيط بسيط عن المشروع

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن المذيبات كيمياء الصف العاشر الصف العاشر

أبا تقرير عن المذيبات حق مشروع الكيمياء ضرررررررروري اليوم بسرعة

المذيب (بالإنجليزية: Solvent‏)
أو المحل هو سائل أو غاز يذيب المذابات الصلبة أو السائلة أو الغازية والذي ينتج عنه محلول.
يعتبر الماء أكثر المذيبات شيوعا في الحياة اليومية. ومعظم المذيبات الأخرى شائعة الاستخدام هي مواد كيميائية عضوية (أي تحتوي على الكربون). وتسمى هذه المذيبات بالمذيبات العضوية. تتصف المذيبات عموما بنقطة غليان منخفضة وتتبخر بسهولة أو يمكن عزلها بالتقطير، تاركة ورائها المواد المذابة.
وللتمييز بين المذيبات والمذابات، تكون المذيبات عادة موجودة بنسب كبيرة. ويمكن استخدام المذيبات في استخلاص المواد القابلة للانحلال من مزيج ما، وأفضل الأمثلة على ذلك هو غلي وتخمير القهوة والشاي في الماء الساخن. تكون المذيبات عادة موائع صافية ولا لون لها وأغلبها يتصف برائحة مميزة.
وتركيز المحلول هو كمية المركب المذاب في حجم معين من المذيب. والذوبانية أو الانحلالية هي الكمية العظمى من مركب ما قابلة للذوبان في حجم معين من المذيب عند درجة حرارة معينة.
تستخدم المذيبات العضوية عموما في التنظيف الجاف (مثل: رباعي كلوروإثيلين) وكسائل لتمديد للطلاء (مثل: تولوين، وتربنتين)، وكمزيل لطلاء الأظافر ومذيبات الغراء (مثل: أسيتون، وأسيتات المثيل، وأسيتات الإثيل)، وكمزيل للبقع (مثل: هكسان، وأثير البترول)، وفي المنظفات (ليمونين)، وفي العطر (إيثانول)، وفي الاصطناع الكيميائي. إن استخدام المذيبات غير العضوية عدا الماء مقتصر على الأبحاث الكيميائية وبعض العمليات التقنية.
وفي عام 2017 م، بلغ السوق العالمي للمذيبات حجما إجماليا 17.9 مليون طن مع عائدات بلغت حوالي 8 مليار يورو.[1]
المذيبات تنقسم إلى نوعان، المذيبات العضوية والمذيبات الاعضوية. بخلاف الماء، معظم المذيبات التي تستخدم عبارة عن مذيبات عضوية. يجب أن يكون المذيب خاملاً بالنسبة للمذاب حتى لا يحدث تفاعل وينتج مركبات جديدة.
من المذيبات العضوية الهيكسان، دوديكان، ترايديكان، بنزين (حلقة).

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب للصف العاشر

.
.
.
.
.
.
.
خاطري توصل هاي الرساله لاحبابي بنات صف الثامن بنات الصف الثامن والسابع
والى اولادصف الثامن

من ((حلا)) الى (قصي)
من((الاء ))الى (محمد)
من ((نور)) الى (علي)
من مريم الى همام
من راند الى حسين (بس انا ما احبها
من اميره الى نبيل

مع تحيات الكاتب لمحبوب
((حسين عبد المجيد))
وهذي رسالتي الى كل العشاق

في الفجيرة مدرسة الامارات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل مراجعة الفصل 4 لمادة الكيمياء للصف العاشر الصف العاشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عساكم بخير….
هاي الأجوبة أنا حالتنها إن شاء الله تفيدكم…مابي بس دعائكم بالنجاح في الكيمياء..
خويتكم ^_^
مراجعة الفصل 4
مراجعة المفاهيم بسم الله الرحمن الرحيم 2022 – 2– 23
1-
أ.عدد خمسة أمثلة على الأشعة الكهرومغناطيسية.
الأشعة السينية – الضوء المرئي – الأشعة فوق البنفسجية – الأشعة تحت الحمراء – الأشعة الميكروية – الأشعة الراديوية .
ب.ما سرعة جميع أشكال الأشعة الكهرومغناطيسية في الفراغ؟
3.0×〖10〗^8 m/s
ج.اكتب معادلة العلاقة بين التردد وطول الموجة لأي شكل من الأشعة الكهرومغناطيسية.
c= vλ
2- حضر جدولا من قائمتين .سجل في القائمة الأولى خواص الضوء من خلال النظرية الموجية وفي القائمة الثانية سجل خواص الضوء التي تفسرها النظرية الجسيمية.
تتضمن خواص الضوء المرتبطة بالطبيعة الموجية للضوء الخواص الكمية مثل التردد وطول الموجة .بالإضافة إلى القدرة على التداخل والانحناء.يظهر الضوء خواص ترتبط بخواص الجسيم حين تمتصه المادة وتبعثه في ظواهر كالتأثير الكهروضوئي ، وانبعاث الضوء من الأجسام الساخنة، وطيف الانبعاث الخطي للعناصر.
3- ما مدى كل من التردد والطول الموجي للضوء المرئي؟
يتراوح التردد تقريبا بين 1014×5 و1015×1 هرتز.الأطوال الموجية المرئية تمتد من400 إلى 700 نانومتر
4- أكتب ألوان الضوء في الطيف المرئي تبعا لتزايد التردد.
أحمر – برتقالي – أصفر – أخضر – أزرق – بنفسجي
5- ما التجربتان الخاصتان بالضوء والمادة اللتان قام بهما العلماء في أوائل القرن العشرين ، و لا يمكن تفسيرهما بنظرية الضوء المرئي؟
لم تستطع النظرية الموجية تفسير التأثير الكهروضوئي أو الطيف الخطي لذرة الهيدروجين
6-
أ.ما العلاقة بين طول الموجة والتردد في الأشعة الكهرومغناطيسية.
علاقة عكسية
ب.ما العلاقة بين الطاقة والتردد في الأشعة الكهرومغناطيسية؟
علاقة طردية
ج.ما العلاقة بين الطاقة وطول الموجة في الأشعة الكهرومغناطيسية؟
علاقة عكسية
7- أي من نظريتي الضوء الموجية أم الجسيمية، تفسر الظواهر التالية بشكل أفضل.

أ.تداخل الضوء
نظرية موجية
ب.التأثير الكهروضوئي
نظرية جسيمية
ج.انبعاث الأشعة الكهرومغناطيسية من الذرة المستثارة.
نظرية جسيمية
8- ما الفرق بين الحالة العادية والحالة المستثارة للذرة؟
الحالة العادية لذرة هي حالة الطاقة الأدنى للذرة , الحالة المستثارة للذرة هي أي حالة ذات طاقة أعلى من المستوى العادي للذرة.
9- كيف ينتج طيف انبعاث الهيدروجين، حسب نموذج بور؟
وفقا لنموذج بور إن طيف الانبعاث الخطي للهيدروجين ينتج عندما يهبط إلكترون من مستوى طاقة أعلى إلى مستوى طاقة أدنى ، مطلقا فوتونا تساوي طاقته فرق الطاقة بين المستويين.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص الوحدة المرحلة لمادة الكيمياء للصف العاشر للصف العاشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

هذا ملخص الوحدة المرحلة من كتاب الفصل الاول حق الفصل الثاني
اتمني للجميع التفوق والنجاح

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مشروع المشروبات الغازية لمادة كيمياء الصف العاشر للصف العاشر

هذا مشروع كيمياء جاهز
ما عليك سوى تغير الاسم و الشعبه
وإنشالله ينال إعجابكم
ولا تنسوني من التعليقات……..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت عن مشروع الصابون للصف العاشر

لو سمحتم بلييييييييييييييييييييييييييييييييييز ابا بوربوينت عن مشروع الصابون خلال ها الاسبوع
وارجوكم لا تردوني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده