التصنيف: رياض الاطفال

قسم خاص بتعليم رياض الاطفال

التصنيفات
رياض الاطفال

الحج لرياض الأطفال

تكملته تحضير وحدة الحج
اتمنى الله ان يستفيد منه الجميع
التحضير من مجهودي الشخص
لاتنسوني من الدعاء لي وبناتي وخاصة بنتي الوسطنية لان عندها موعد مع الدكتور يوم الاربعاء

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

ورقة عمل : صل بين العدد و الكمية المناسبة -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ورقة عمل شيقة .. ليتعلم الطفل الأعداد و الكميات..

منقوله , فآلمرفقآت ..

وفقكُم آلله ،

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

ورقة عمل للمادة انجليزي لرياض الأطفال !! -للتعليم الاماراتي


ورقة عمل لمادة انجليزي لرياض الأطفال !!

Write the missing letters : –

_ _ pple
_ _ all
_ _ lephant
 _ _ ce cream

م
نفع الله بها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

أعلام الدول العربية للتلوين / وحدة السياحة -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أعلام الدول العربية

بالأبيض والأسود

منقول , موفقين !

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

مسرح العرائس للأطفال … نص للعرض -مناهج الامارات

الأصدقاء والأسد

الشخصيات : الخروف – الحمار – الزرافة – الأسد

الخروف ( يصعد ) ماء … أنا الخروف أنا الخروف .. فروتى مليانة صوف (2)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته … أنا خائف يا أولاد .. هل تعرفون لما أنا خائف ..؟
أنا خائف من الأسد … هل شاهدتم الأسد يا أطفال .. الأسد .. أكل أخي ويريد الآن أن يأكلني …هل ادعه يأكلني … ماذا افعل يا أطفال..؟ ما هو الحل فكروا معي ..؟
فليس بمقدوري التغلب عليه لوحدي …..ماذا افعل …. انصحوني …؟

الحمار ( يصعد ) : أه.. أه .. أنا الحمار أنا الحمار ..
طيب خالص ولست بمكار (2)
ولا أحب ظلم الأشرار …هل احد منكم شاهد الأسد يا أطفال … أنا خائف منه .. أ
كل أخي ويريد أن ياكلنى .. فماذا افعل ..
الحمار : هل رأيت الأسد يا خروف ..؟

الخروف : أنا قصير ولا استطيع مشاهدته من بعيد ..
هو يهجم علينا فجأة ويأكلنا ..

الحمار : أنا أيضا قصير .. ولا استطيع رؤيته من بعيد .. ما الحل …. ما.. الحل يا أطفال ؟

الخروف : عندي فكرة .. نستعين بأحد الحيوانات الطويلة جدا حتى تشاهد الأسد من بعيد ..

الحمار : الحيوان الطويل .. من هذا الحيوان الطويل يا أطفال الذي بإمكانه مساعدتنا ..؟

الخروف : الزرافة .. رقبتها طويلة ورجليها طويلة .. وممكن تشاهد الأسد من بعيد

الحمار : لكن الزرافة هل توافق أن تساعدنا .

الخروف : نعم … نعم ستوافق .. فالأسد أكل ابنتها الصغيرة وهي تريد أن تنتقم منه ..

لا تقولواذهب واعرض عليها الأمر .. لا تقولوا للأسد يا أطفال ماذا سنفعل ..( ينزلان )

الأسد ( يصعد ) : أنا الأسد المفترس المفترس .. قوى جدا جدا شرس (2)
سمعتم يااولاد ماذا يخطط الخروف والحمار .. يظنان أنهما لن تخبرونني وستقفون ضدي .. لا يمكن أنا ملك الغابة .. أنا سأنتقم منهم .. أنا الأقوى أم الخروف ..؟ أنا الأقوى أم الحمار ..؟ أنا الأقوى أم الزرافة ..؟ أنا سأكلهم كلهم .. أنا سأبحث عنهم في كل مكان .. ولكن أريد منكم خدمة يا أطفال .. إذا شاهدتوهم تخبروني بمكانهم .. ستقولون لي صح ؟ ( ينزل )

الخروف ( يصعد ) : يازرافة .. يازرافة .. هل رأيتم الزرافة ياأطفال..؟

الزرافة ( تصعد ) : أنا أنا الزرافة .. صديقة الصغار ..بالحب والنظافة أعيش في البراري .. ماذا تريد يا خروف ..؟

الخروف : أريدك أن تساعديني أنا والحمار ضد الأسد

الزرافة : أنا أخاف من الأسد ( تنزل )

الخروف : لا .. لا لا تخافي يازرافة .. قولوا لها لا تخاف يا أطفال

الزرافة ( تصعد ) : ماذا نفعل مع الأسد يا أطفال ..؟

الخروف : الحل أن نتعاون نحن الثلاثة ونقف ضد الأسد

الزرافة: موافقين يا أطفال على كلام الخروف ..؟

الخروف : أن اتحدنا وتعاونا سننتصر عليه أن شاء الله .. صح الكلام ياأولاد ..؟

الزرافة : كيف ننتصر على الأسد وهو أقوى منا ..؟

الخروف : أنت يازرافة ربنا منحك رجل طويلة ورقبة طويلة .. أنت يمكنك مشاهدة الأسد من بعيد وتنبهينا أنا والحمار إذا حضر ليهجم علينا .

الزرافة : أنت والحمار ماذا ستفعلان ..؟

الخروف : الحمار سيرفس الأسد رفسة قوية .. تفقده توازنه .. و أنا انطحه بقروني الكبيرة نطحه قوية .. فسيهرب ولن يعود مرة ثانية .

الزرافة : ما رأيكم في الخطة يا أطفال ..؟ أتعاون معهم .. لكن أنا خائفة الأسد يأكلني..

الخروف : لا تخافي يا زرافة أنت صديقتنا الحين .. ولن نتخلى عنك .. قولوا لها لا تخاف ياأولاد .
الخروف: لا تخافي أنا سأختبئ والحمار حتى يظهر الأسد وأول ماتشاهدينه تقولي لنا ( ينزل )

الأسد ( يصعد ) : أخيرا وجدتك يا زرافة .. أنا سأكلك .. أنا سأكلك

الزرافة : يا أصدقائي .. نادوا معي يا أولاد .. يا أصدقائي..يا أصدقائي

الأسد : ما هذا ماذا هذا هههههه..؟ الخروف والحمار أخيرا .. أنا سأكلهم الأول ( ينزل ويسمع صوت معركة كبيرة من بعدها يهرب الأسد ) آه .. آه .. آه

الزرافة : الأصدقاء ضربوا الأسد ياأولاد .. شجعوا الأصدقاء ياأولاد .. قولوا يعيش الأصدقاء .. يعيش الأصدقاء .. الحمد لله الأسد هرب .. تحية كبيرة للأصدقاء الثلاثة ..تحية كبيرة للأصدقاء الثلاثة .

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

وسائل تعزيز الاطفال – رياض الاطفال

كثيرًا ما نقوم بشراء وسائل تعليمية أو بتصميم وسائل للشرح والتعليم لمهارة أو وحده معينه للطفل متجاهلين وسائل التشجيع والتعزيز ، والتي باتت اليوم من مقومات الدرس الناجح : لذلك حبيت افتح هالقسم لكل معلمه عندها فكرة وسيلة تعزيز أو مثل ما تسمونها (( وسيلة تشجيع للطالب )) : يالله بسم الله :

1/ وسيلة سباق السيارات :

الخامات :

اربع بطاقات ملونه للمجموعات ، واربع سيارات ألعاب أطفال حجم أصغر من كف اليد ، واربع طرق ( شوارع )بالأشرطة اللاصقه ،، كل سيارة لونها مطابق للون بطاقة المجموعة ، وتكون الوسيلة معموله بالشكل التالي :

الخطوات :

1/ تقومين بعمل اربع بطاقات كل بطاقة بلون يميز مجموعة مثلا ( أحمر / أزرق / أخضر / أصفر ) وتلصقينهم اسفل الوسيلة أللي راح اتكون على شكل قطعة من الفين مستطيل الشكل ، لصقيهم بالترتيب في خط افقي ــ ــ ــ ــ
2/ وبعدين جيبي السيارات وحطي في بطن كل سيارة من الداخل لاصق تشتش مال الملابس .
3/ قصي من نفس اللاصق ولكن الجهة الملاصقة للتشتش شريط طويل يمثل الطريق ، ولصقيه بشكل رأسي فوق كل بطاقة للمجموعة .
4/الصقي في نهاية الطريق وأمام خط طريق كل مجموعة صورة هديه ، يعني نهاية كل طريق من الطرق الأربعة في صورة هدية .
5/ جيبي السيارت وحطيها في بداية الطريق ، بحيث يكون لون السيارة مطابق للون بطاقة المجموعه ، وفوق البطاقة بالضبط يعني لصقيها مع بداية خط السباق .
6/ قسمي الطريق لمراحل أو اقسام متساوية تمر بها السيارة في تقدمها للأمام ( قصدي راح اتكون للأعلى بمعنى أصح مو للأمام ) اتمنى اتكوني فاهمه على شرحي ، بصراحه ما اعرف اشرح أعمالي اشلون سويتها بالكلام .
7/ المهم رسمي خطوط افقيه بالقلم البنسل تحدد الطريق في مراحل .

طريقة الأستخدام :

كل ما انجزت المجموعة نشاط جماعي في الفصل خلي سيارتهم تتقدم للأعلى ( راح اتحركين مكان السيارة وتلصقينها خطوة للأمام ) .

اتمنى اتكونون فهمتوا علي حبيباتي وراح اكتب لكم وسيلة تشجيع ثانية بس الحين تعبت .

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

صور مهن مرتبطة بوحدة الغذاء !! لرياض الأطفال

صور مهن مرتبطة بوحدة الغذاء !!
في المرفق
إليكم بعض الألعاب لوحدة الغذاء

اللعبة الاولى: لعبة تصنيف الفواكه او الخضار من اي شي اخر بشرط ان تكون الفواكه مجسمات بلاستيكة واذا لم تتوفر تستبدل ببطاقات مصور.
ويقسم الاطفال إلى فريقين والفريق الذي يجمع عدد اكبر من الفواكه ويضعها في سلة يكون هو الفائز.

اللعبة الثانية: لعبة تركيب البزل من خلال صنع شكل اي فاكهه بحجم كبير من الفلين الطبي (عدد 2) وقصها عدة قطع فيقسم الاطفال ويبدأ التنافس في تركيبها الاول والاسرع

اللعبة الثالثة: لعبة الكنز <<شبيهه بالاكنز الاصلية
وهي تاخذين مجموعه كبيرة من الفواكه والخضروات واي مجسمات اخرى مثل ادوات مكتبية مكعبات و كور و…إلخ المتوفر لديك وتقومين بتوزيعها في فناء المدرسة في اماكن متفرقة وغير واضحة ثم تبدأين بأشارة بدء اللعبة بصافرة ولها وقت محدد تقريباً 3 دقائق ويقوم الاطفال بالبدء في البحث عن الفواكه والخضروات والذي يجمع اكثر تسجل له نقطه في اللوحة على عدد ما جمعه وهكذا إلى نهاية مشاركة الاطفال جميعهم في اللعبة ومن لديه نقاط اكثر يكون هو الفائز بلا منازع
 م
نفع الله به

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

ورقة نشاط لون مناسك الحج !! -تعليم اماراتي

ورقة نشاط لون مناسك الحج !!

أركان الحج

أربعة، هي:
1. الإحرام

وهو نية الدخول في النسك مقروناً بعمل من أعمال الحج كالتلبية أوالتجرد، ويخطئ كثير من الناس حيث يعتقدون أن الإحرام هو التجرد من المخيط والمحيط، وهو واجب من واجبات الإحرام على من تركه فدية فقط، إما أن يذبح شاة، أويصوم ثلاثة أيام، أويطعم ستة مساكين.
2. الوقوف بعرفة

وهو الركن الثاني من أركان الحجوهو أصل الحج وأُسُّه لقوله النبي صلى الله عليه وسلم: "الحج عرفة"، ووقته من طلوع فجر يوم عرفة إلى طلوع فجر يوم العيد، والسنة أن يجمع بين الليل والنهار وأن يقف بعرفة قبل الزوال، ولا يتحرك منها إلا بعد دخول الليل، وعرفة كلها موقف، وليحذر الحاج الوقوف بوادي عُرَنة، وله أن يقيل فيه، ولكن لابد له أن يتحرك منه بعد الزوال؛ وفي عرفة يقصر و يجمع بين صلاتي الظهر والعصر جمع تقديم؛ ولا يصلي الحاج المغرب إلا بمزدلفة جمع تأخير مع العشـاء. 3. طواف الإفاضة أوالزيارة

وهو الطواف الركن، ووقته من ضحى يوم العيد ولا حد لآخره، والأفضل أن يعمل يوم العيـد، ومن لم يتمكن ففي أيام التشريق، وليجتهد ألا يتعدى به نهاية ذي الحجة إلا لعذر.
4. السعي بين الصفا والمروة

وهو يقع بعد طواف الإفاضة، أوأي طواف آخر، وللمفرد والقارن أن يقدماه مع طواف القدوم.


نفع الله بها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

وحدة الرمل الأركان أناشيد !!

وحدة الرمل الأركان أناشيد !!


هذه الحلقة قمت بتقديمها في الملعب الخارجي وليس في غرفة التعلم ..
تجلس المعلمة في حلقة مع الأطفال في ساحة الرمل وتسألهم :
أين نحن الآن ؟
ما تشاهدون حولنا ؟
هيا نلمس الرمل ؟ ما هو ملمس الرمل ؟
يلمس الجميع الرمل مع ملاحظة ملمسه الخشن .
تحضر المعلمة ( المنخل ) يتعرف الطفل على المنخل ، ثم تقوم مع الأطفال بنخل الرمل ، يلاحظ الجميع الرمل المنسكب من المنخل ، تطالب المعلمة لمس الرمل المنسكب .. وتقول لهم : هيا نلمس الرمل المنسكب ، ما ملمسه ، ما الفرق بينه وبين الرمل المتبقي في المنخل ( مفهوم ناعم – خشن )
تمسك المعلمة كمية من الرمل بيدها ثم تفتحها ليرى الأطفال عملية إنسياب الرمل من بين فروج أصابعها وتسألهم :
ماذا حدث ؟
كيف ينزل الرمل ؟ لماذا ؟
ما نوع هذا الرمل ؟ ( رمل جاف )
إذا أردت أن اعمل كرة بهذا الرمل ، فهل استطيع ؟
ماذا أفعل اذا أردت أن اشكل من الرمل كرة ؟
أو
تحضر أمامهم أدوات التشكيل وتقوم بالتشكيل على الرمل الجاف ، يلاحظ الجميع أن الرمل لا ياخذ شكل الوعاء ، تسألهم : يا ترى لماذا ؟
تستقبل إجابات الأطفال .. حتى تتوصل معهم الى إضافة الماء الى الرمل .
ثم تقوم بسكب كمية بسيطة من الماء على الرمل الجاب وتخلطه أمامهم ، ثم تسألهم كيف أصبح الرمل ؟ ماذا نسميه ( رمل رطب )


م
نفع الله به

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

نشاطات للاطفال – رياض الاطفال

السلام عليكم …
 انا جبت لكم احلى تمارين ونشاطات للاطفال…
 في المرفقات…

الأشكال البراقة

ورقة رسم

غراء

بودرة براقة أو ملح ملون

الطريقة :

يستعمل الطفل الغراء لرسم أشكال متنوعة على ورقة الرسم ثم ينثر البودرة البراقة أو الملح الملون فوق الأشكال ثم يزيل الفائض من البودرة لينتج أشكال جميلة .

الطباعة بتمرير العجلات

ورق

ألعاب صغيرة ذات عجلات كالسيارات والطائرات .

دهان .

إناء لوضع الألوان فيه .

الطريقة :

ضعي الألوان في الأواني ثم يقوم الطفل بغمس عجلات العلبة في الدهان وتمرير العجلات على الورق لعمل خطوط .

شجعي الطفل على ابتكار أشكال متعددة إما بتمرير العجلات بشكل خطوط متقاطعة أو دائرية أو متداخلة وباستخدام ألوان مختلفة . بعد أن ينتهي الطفل دعي الورق يجف ( ومن ثم يمكنه استخدامه للف الهدايا )

الطباعة باستخدام ورق الشجر

ورق أبيض

إسفنجة .

صحن .

أوراق شجر بأشكال مختلفة .

دهان .

الطريقة :

يوضع الدهان في صحن وتبلل الأسفنجة بالماء وتعصر ، يثبت الطفل ورقة شجر على الورق الأبيض ثم يغمس طرف الأسفنجة بالدهان يقوم بالطبع وذلك بضغط الأسفنجة حول أطراف ورقة الشجر .

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده