قسم خاص بتعليم رياض الاطفال
شخباركم
عطوني افكار ويآكم ,,
ابا اونسهم ,, 
لآن اغلب ايام الويكند ييون صوبي 🙂
فديتهم ,,
يعني عطوني كيف ارتب اليوم لهم
وشو الهدايا اللي تناسب اليهال وجي
وشكرآآ ,,
وفداعة الرحمن
"Neh" "نيه" ومعناها أن الطفل جائع.
"owh" "اوه" ومعناها أن الطفل يحتاج إلى أن ينام وفي الأغلب تشبه التثاؤب نسبيا.
"Heh" "هيه" ومعناها أن وضعية الطفل غير مريحة بالنسبة له فيستحسن أن تغيرين من جلسته أو مسكتك له.
"Eh" "ايه" ومعناها أن الطفل يحتاج إلى أن يتجشأ.
"Eair" "ايررر" ومعناها أن الطفل يحتاج لدخول الحمام.. أو أن هناك تقلصات في معدته.
تقول الباحثه أن هذه الأصوات الصادره أصوات لا إرادية تصدر كرّدة فعل لأحداث داخل جسم الطفل
وأن كل أطفال العالم يصدروا نفس الأصوات. أضافت بقولها أن هذه الأصوات إذا لم يتم الإستجابه لها، قد لا يستعملها الطفل
ولقد تم تجربة هذه الظاهره مع مجموعه من العوائل الأستراليين والتي أثبتت جدواها حيث أن معظم الذين وضعوا تحت التجربه أستطاعوا تقليص مدة بكاء الطفل بمعرفتهم سبب البكاء
وللمعرفة أكثـــــــــر تجولوا في موقع أوبرا الذي يتحدث عن هذا الموضوع في حلقه خاااااصهـ
لعبة الاسماء.doc (40.0 كيلوبايت, 311 مشاهدات) لعبة منظمة قطار حرف س.doc (41.0 كيلوبايت, 377 مشاهدات) هيا نعد الاثواب لعبة أصابع.doc (30.5 كيلوبايت, 699 مشاهدات)
تعريف الإسعافات الأولية بأنهاعناية يقدمهاشخص عادي للمصاب … تتضمن إجراءت بسيطة وأساليب تنقذ المصاب…. ويمكن لشخص متدرب أن يستخدمها مع توافر أقل قدر من الأجهزة .
بيني لطفلك أن أم المؤمنين السيدة عائشة رضي الله عنها خرجت في غزوة أحد مع الرسول صلى الله عليه وسلم وقامت بتمريض الرسول حين اشتد به المرض…. وغيرها من النساء … أم أنس بن مالك كيف كانت تداوي الجرحى في الغزوات …..
أحجية الإسعافات الأولية :يركب الطفل قطع أحجية الإصابات مع ما يناسبهامن الإسعافات
صوري النموذج التالي وغلفيه حرارياً او يدوياً
قصي قطع الأحجية وافرديها على الطاولة….أشركي أطفالك على ان يبدأ كل طفل بالتناوب باختيار أحجية واحدة مع ما يناسبها من أحجية الإسعافات …يمكنك حفظ اللعبة في الركن الإدراكي بالصف
جرح حبة البطاطس
الأدوات :
حبة بطاطا لكل طفل / لاصق طبي / قشارة بطاطس
طريقة العمل :
ـ وضحي للأطفال أن لحبة البطاطس قشرة خارجية تغطي كل أجزائها وإن الانسان أيضا يغطي جسم الجلد وكلاً منهم يمكنه أن يتعرض لخدش في جلده و انهم سوف يتخيلون قشر حبة البطاطس مثل جلدهم ويتعلمون كيف يعتنون به في حال تعرضهم للجروح .
ـ ساعدي طفلك في تقشير جزء بسيط من حبة البطاطس التي تمثل حرجاً .
ـ رافقي أطفالك للمكان المخصص لغسل الايدي وشجعيهم على غسل مكان الجرح .
ـ شجعيهم على تجفيفه وتطهيره بالكحول أو سائل مخصص لذلك ثم وضع لاصق طبي مكان الجرح ليحافظ عليه من التلوث .
ـ شجعي كل طفل على اخذ حبة البطاطس إلى منزله وأن يوضح لوالديه طريقة إعتنائه بالجرح الذي حدث لحبة البطاطس .
أرقام الطوارئ :
ـ وضحي للطفل أنواع الطوارئ وأن هناك أشخاص يعملون في خدمتنا إذا تعرضنا لأحد هذه المواقف لا سمح الله .. وضحي لطفلك أن للطوارئ رقم هاتف خاص بهم يمكننا الاتصال بهم عند الحالات الضرورية .
ـ صوري النموذج التالي وشجعي طفلك على توصيل الصوره على النموذج يالرقم أسفله
ملاحظة : اكتبي أرقام الهاتف داخل المستطيل … وفي حال وجدت التوصيل صعب …بسطيه بطريقك …
_ماذا في سيارة الأسعاف
ـ عمل كتيب على شكل صورة سيارة الإسعاف يوضع بداخله مكونات سيارة الإسعاف
ناقشيهم من حيث مكوناتها وأهمية عملها كعيادة صغيرة متنقلة .
صوري النموذج التالي وشجعي طفلك على قصه ولصقة على الغلاف الخارجي للكتيب
وفري لطفلك صفحات بيضاء مستطيلة الشكل لوضعها داخل الكتيب وساعديه على صنع فتحات باستخدام خرامة الورق وإدخال شريط فيه لإكمال الكتيب مع توفير مجلات يمكن الاستعانه بها في قص صور لمحتويات سيارة الاسعاف ةلصقها على الصفحات الداخلية بالكتيب .
يمكن الاحتفاظ بالكتيب ضمن مجموعة اعماله الفنية أو في ركن الإسعافات الأولية بالصف .
ـ اكتشف الأخطاء في عيادة الطبيب
ـ يلاحظ الطفل الصوره ويضع دائره حول الأخطاء التي يكتشفها .
ـ صوري النموذج التالي بعدد أطفالك وشجعيهم على ملاحظة الأخطاء ووضع دائره حولها أو تلوينها.
الموضوع منقول من مجلة تربوية
لوحة تحفيزيه للاطفال-1.rar (43.9 كيلوبايت, 1110 مشاهدات)
الطريقة الأولى
استخدام السبورة بكتابة الحروف حسب وضعها على السطر على السبورة
وإخراج تلميذ وعليه نطق الحروف بأسمائها مرتبة أبجديًا
ويمكن في حال عدم وضوح صوت التلميذ استخدام مكبر الصوت
مراجعة الحروف ..rar (8.4 كيلوبايت, 8323 مشاهدات)
قد تجد الأم أو الأب بعض الصعوبات في تعليم الطفل الحروف الأبجدية فتضع ابنها في الروضة أو قد تهمله ليتعلم في المدرسة وهذا من الأخطاء الكبيرة التي تفشت في هذا الزمان وهي الغير مبالاة .
من هذا انطلقت بمجهود بسيط والذي سبقني فيه الكثير من المعلمين الكبار في هذا المجال ولكني برغم ذلك قمت بعمل طريقة توضيحية تسهل عملية حفظ الحروف الأبجدية والتي أجريتها على مجموعة من الأطفال وتم بحمده تعالى إتقان الحروف وذلك بتقريب الحرف إلى ذهن الطالب عن طريق الصور القريبة من ذهن الطالب . يتم تشجيعه بشراء حقيبة صغيرة وكراسة وقلما وذلك لشده إلى التعلم .
ملاحظة يكفي أن يحفظ الطالب في اليوم ( حرفان _ ثلاثة ) لا أكثر وأن تكون جميع الحروف بحركة الفتح في البداية فإذا أتقنها يسهل علينا تعليمه الحروف بالكسر والضم والسكون وبالله التوفيق .
الطريقة
( أ ) لا نقول له بأن هذا الحرف كلمة ( ألف ) بل ننطقه كما هو موضح في القوسين ( أ ) ننطقه كحرف وهكذا بقية الحروف .
نقرب له الحرف بأشكال وصور ليتم تذكر الحرف بواسطة الشكل الذي قربناه له كأن نقول له بأن هذا الحرف يشبه السيف أو النخلة وما إلى ذلك من الأشكال التي نستطيع بواسطتها حفظ الحرف المراد . بعد أن يتقن الطالب الحرف نقوم بكتابة الحرف على شكل نقاط ووضع حركة الفتح على الحرف ونكرر كتابة الحرف المنقط في سطرين ونطلب منه أن ينطقه أثناء الكتابة ولا ننسى ينطقه كحرف ( أ ) لا ككلمة ألف . وهكذا بقية الحروف .
البقية في المرفقات
نفع الله بها
م/ن
تعليم الحروف.zip (13.9 كيلوبايت, 1244 مشاهدات)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
في المرفقات
م/ن
بالتوفيق
دفتر لسلوكيات الاطفال راااائع جداً.doc (890.5 كيلوبايت, 1644 مشاهدات) 