التصنيفات
الصف العاشر

بحور الشعر -التعليم الاماراتي

اريييد تقرير عن اي بحر من بحور الشعر
وبسررررررررررعه
التسليم بعد يومين
ارجو ان يكون في اربعة اوراق
وشـــــــكرا

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن الجيولوجيا الهندسية مع ( المقدمه والخاتمه ) -التعليم الاماراتي

السلام عليكم

لو سمحتوا بغيت تقرير عن الجيولوجيا الهندسية مع ( المقدمه والخاتمه )

والسموووووووووحه منكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن شعر الحديث -مناهج الامارات

بغيت تقرير عن شعر الحديث
ضرووووووووووووووووووووووووووووووري

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تلخيص جيولوجيا للصف العاشر الفصل الثاني الصف العاشر

التعاريف:-
أحزمة فان ألن: حلقات تحجر الجسيمات المشحونة في بنية الغلاف الجوي .
المذنب: كتل صخرية مختلفة الإشكال والإحجام تتكون من خليط الصخور والثلوج والغازات .
السبكتروسكوب: جهاز يتألف من منشور يقوم بتحليل الضوء ومن عدسة تسمح برؤية الطيف مكبراً .
المكوك الفضائي: مركبة فضائية لها شكل طائرة مجهزة لحمل عدد من رواد الفضاء والمعدات .
الحقل ( المجال ) المغناطيسي : هي المنطقة التي تؤثر فيها القوى المغناطيسية على الأجسام وتمثل بخطوط
وهمية تتجه من القطب الشمالي الى الجنوبي
بالشفق القطبي:إضاءة السماء بأضواء جميلة المنظر فوق المناطق القطبية لبعض الوقت
الإماهة : عملية يتم خلالها إضافة جزئ أو عدة جزيئات من الماء إلى التركيب البلوري
التجوية :عملية تفتت الصخور وتحللها على سطح الأرض أو قرب سطح الأرض بواسطة العوامل الجوية
السائدة دون نقل الفتات الصخري من مكانه .
التجوية الكيميائية : تحلل الصخور و إذابتها جزئيا أو كليا ويحدث هذا بتواجد مادة أو أكثر من المواد
النشطة كيميائيا الموجودة في الطبيعة.
التجوية الميكانيكية : تفتت الصخور بطرق ميكانيكية فقط من دون تغير في التركيب الكيميائي .
التحلل المائي : تفكك التركيب البلوري الأصلي للمعادن .
الاماهة : إضافة جزئ أو عدة جزيئات من الماء إلى التركيب البلوري للمعادن .
حقول الجيلاميد : مساحات تكون في العادة واسعة جدا ومسطحة وتنتشر عليها الجيلاميد المستديرة التي
يعزى ظهورها في الأصل ألى أثر التجوية الكيميائية .

التعاريف:-
التربة :عبارة عن الرواسب السطحية التي تغطي أجزاء واسعة من سطح الأرض نتيجة لتعرض الصخر
لعمليات التجوية والتعرية .
ركام الصخور :هي قطع صخرية مدببة الحواف تبحث من عمليات التجوية ذات الانحدارات الكبيرة.
ركام السفوح : هي قطع صخرية مدببة الحواف والأطراف تكثر في المناطق ذات الانحدارات الكبيرة
حقول الجلاميد:هي قطع صخرية مختلفة الأحجام كروية الشكل منتشرة على مساحات واسعة جدا
التقشر: أشكال كروية مقشرة نتيجة التجوية الكروية
التربة : هي مواد طبيعية مفككة موجودة على سطح القشرة الأرضية
اقترح تفسيرا علميا لما يأتي
1. التربة مادة استراتيجية يجب المحافظة عليها .
مصدر تكوين الغذاء اللازم للإنسان والحيوان .
2. ضعف قدرة الماء العسر على التنظيف .
لأن الأيونات النشطة بها (الكالسيوم والماغنيسيوم) تتفاعل مع الصابون لتنتج مواد لا تذوب في الماء .
3. بتأثير اختلاف درجات الحرارة نلاحظ إن بعض الصخور يتقشر وبعضها يتفتت .
بسبب اختلاف درجات الحرارة إذا كانت صخور متجانسة تتقشر أما الصخور غير المتجانسة تتفتت .
4. لظاهرة التصفح دورا هاما لعمليات التجوية الاخري .
لأنه ينشأ عن مستويات ضعف في الصخور .
5. اختفاء مياه بعض الأنهار عند مرورها على صخور جيرية .
بسبب تسرب مياه الأنهار في الكهوف الجوفية الناتجة من عملية التكربن .

اقترح تفسيرا علميا لما يأتي
6. وجود الحفر الغائرة في جبل حفيت .
بسبب انهيار الصخور المتبقية والمكونة لأسقف الكهوف الجوفية بفعل عملية التكربن .
7. تكون حقول الجلاميد .
تعرض الصخر الأصلي للتجوية نتيجة لنشاط المياه وذوبان المكونات الجيرية بمعدل أسرع من معدل
ذوبان الدرنات وبالتالي يتآكل الصخر الأصلي مخلفا كمية كبيرة من الدرنات على سطحه .
8. الصخور الجيرية هي أكثر الصخور تأكلا في المناطق المطيرة .
نتيجة سقوط مياه الأمطار المذاب فيها غاز ثاني أكسيد الكربون على صخور جيرية غير قابلة للذوبان
في الماء ، تتكون كربونات كالسيوم هيدروجينية قابلة للذوبان ف الماء ( تكربن ).
اذكر العوامل التي تؤثر في التجوية
1- نوع الصخور 2- وجود بعض التراكيب مثل أسطح الطبقات والفواصل والشقوق
3- انحدار سطح الأرض فينكشف السطح لعوامل التجوية4- المناخ المناطق الباردة
ما هي المظاهر الجيولوجية الناتجة عن كل مما يأتي
1- اختلاف درجات الحرارة بين الليل والنهار . صخور مفتت ومقشرة و ركام السفوح
2- الاماهة . الجبس و الليمونيت
3- تجمد الماء . صخور مهشمة
4- الصوائق . صخور مفتته ومهشمة وعروق زجاجية

سادسا :ماذا يترتب على حدوث كل مما يلي
1- زيادة الرقم الهيدروجيني عن 7 .
تصبح سامة للنباتات ويضعف النمو النباتي
2- تجوية زوايا وحواف الكتل الصخرية اسرع من جوانبها
تتكون صخور مقشرة
3- إضافة الدوبال للماء
يزد قدرة الماء على الإذابة
4- وجود فواصل وشقوق في الصخور
تتكون شقوق موازية لتضاريس سطح الأرض متقاربة عند السطح وتتباعد كلما بعدنا عن سطح الأرض ،
وتصبح الطبقات على هيئة صفائح وتسمى هذه الظاهرة بالتصفح
5- زراعة البطاطس في التربة المتعادلة
انتشار بعض الأمراض مثل الجرب
سابعا : اختر الكلمة غير المنسجمة علميا ثم برر ذلك :
تجمد الماء – التحلل المائي – الاماهة – التأكسد.
1- الكلمة . تجمد الماء بسبب عوامل التجوية الطبيعية والبقية من العوامل الكيميائية .
غاز الامونيا – ثاني أكسيد الكربون – ثاني أكسيد الكبريت – ثاني أكسيد النيتريك .
2- الكلمة . غاز الأمونيا . السبب لأنه تكون بتحلل الكائنات الحية والبقية تكونت بفعل الأكسدة .

سابعا : اختر الكلمة غير المنسجمة علميا ثم برر ذلك :
صخر قرص العسل – الخفر الغائرة الكهوف الجوفية – العروق الزجاجية .
3- الكلمة . العروق الزجاجية السبب من مظاهر التجوية الطبيعية والبقية من مظاهر التجوية الكيميائية .
اكتشف العلاقة بين كل من
1 – إزالة الحمل والجاذبية الأرضية .
تعمل الجاذبية الأرضية على إزالة الحمل .
2- فاعلية التجوية الكيميائية والمناطق الرطبة الحارة .
تزداد فاعلية التجوية الكيميائية في المناطق الرطبة الحارة .
3- لون التربة وارتفاع درجة الحرارة .
تعمل الحرارة على تنشيط تفاعلات الأكسدة و التي من نواتجها تربة اللاتريت ذات اللون الأحمر
وتربة البوكسيت
ذات اللون الأصفر وهكذا نرى إن لون التربة يعتمد على طبيعة عملية الأكسدة المرتبطة بدرجة الحرارة .
4- المناطق ذات الانحدارات الكبيرة وركام السفوح .
كلما زاد الانحدار زاد تكون ركام السفوح .
5- مقاومة التجوية الكيميائية , حقول الجلاميد .
كلما زادت نسبة الدرنات المقاومة للتجوية الكيميائية كلما زادت مساحة حقول الجلاميد .

أدوات وأجهزة دراسة الفضاء ؟
– التلسكوب العيني:
الكاسر: يحوي عدسة محدبة تقرب صورة النجم
العاكس : يحوي عدسة مقعرة تقرب صورة النجم
2- تلسكوب الراديو:
يقوم بالتقاط موجات الراديو وأشعة x الصادرة من بعض النجوم
مكون من هوائي على شكل صحن مقعر يحول الموجات الى شاشة تلفزيونية
3- الات التصوير الفوتوغرافي:
تثبت الات التصوير فى التلسكوب
يعرض فيلم آلة التصوير لفترات طويلة نحو منلطق معتمة ولفترات طويلة فيتم الحصول على صورة لنجم أو مجرة
4- التلسكوب الفضائي:
تلسكوب وضع فى الفضاء ويبث الصور التى يلتقطها الى الارض
5- السبكتروسكوب:
مكون من منشور يحلل الضوء وعدسة تسمح برؤية الطيف مكبراً
س- ما هو الحقل ( المجال ) المغناطيسي ؟هي المنطقة التي تؤثر فيها القوى المغناطيسية على الأجسام
وتمثل بخطوط وهمية تتجه من القطب الشمالي الى الجنوبي
س2- كيف يتولد الحقل المغناطيسي ؟ تنشأ من مجموع حركات دورانية وتيارات حملية في آن واحد .
س3- لا يوجد حقل مغناطيسي لكل من ؟ عطارد والزهرة والقمر

س5- ما فائدة الحقل المغناطيسي للأرض ؟
يعمل على حجب وانسياب الجسيمات المشحونة الصادرة من الشمس باتجاه الأرض حول المجال المغناطيسي
لأن بعض هذه الجسيمات تلحق الأذى بالخلايا الحية.
س6- ما المقصود بالشفق القطبي ؟ وما سبب هذه الظاهرة ؟
إضاءة السماء بأضواء جميلة المنظر فوق المناطق القطبية لبعض الوقت
السبب : عندما تنساب الجسيمات المشحونة الصادرة من الشمس تجاه الأرض فان بعضا منها يصل الى الأرض
عند الأقطاب فتعمل على إثارة ذرات النيتروجين والأكسجين لمستويات أعلى طاقة ثم تعود فاقدة الطاقة
على شكل ضوء جميل المنظر.
س7- ما المقصود بأحزمة فان ألن الإشعاعية ؟
حلقات من الجسيمات المشحونة التي حجزها الحقل المغناطيسي حول الأرض
س8 علل يفضل تجنب المرور منها أو عبورها بسرعة ؟
لأن الأرض محاطة عند خط الاستواء بحزامين عملاقين.
س1- كيف تم اسنكشاف الفضاء ؟
بعد اكتشاف الصواريخ التي لديها القدرة على حمل المركبات الفضائية
وتستطيع الانطلاق بسرعة عالية للتغلب على قوة جاذبية الأرض
س2- ما أهداف استكشاف الفضاء ؟
1- دراسة الاشعاعات الكونية والمغناطيسية الأرضية 2- دراسة الأرض وتصويرها3- مراقبة الشمس
4- دراسة المناخ وعوامله 5- تسهيل الاتصالات اللاسلكية.

المشاهدات التي كشفتها الأقمار الصناعية والمركبات الفضائية عن القمر؟
1- مناطق منخفضة لا ماء ولا صخور كطونة من عدة معادن.
2- تم تصوير مناطق مرتفعة مغطاة بفوهات ارتطام شهب كثيفة ومتداخلة ( غالبا من صخر الجابرو )
3- تم تصوير مناطق منخفضة مكونة من البازلت تشبه الى حد كبير قيعان المحيطات.
المشاهدات التي كشفتها الأقمار الصناعية والمركبات الفضائية عن كوكب المريخ
1- سطحه يتكون من فوهات تشبه فوهات القمر
2- اكتشف فوق سطحه أكبر بركان درعي
3- اكتشاف كثبان رملية وعمليات نحت وترسيب على سطحه
4- سطحه عبارة عن صحراء ملونة باللون الأحمر
5- اكتشاف كميات من الأكسجين
المشاهدات التي كشفتها الأقمار الصناعية والمركبات الفضائية عن كوكب الزهرة؟
1- درجة حرارته تصل الى ( 500 درجة )
2- اكتشاف سلاسل جبلية وفوهات براكين دليل على: نشاك تكتوني
المشاهدات التي كشفتها الأقمار الصناعية والمركبات الفضائية عن كوكب عطارد
له مجال مغناطيسي ضعيف جدا و دورانه حول نفسه ( دوره كل 59 يوم )

التلسكوب العيني منه نوعان؟
أ- الكاسر يعتمد على العدسة المحدبة لتقريب النجم
ب- العاكس يعتمد على المرأة المقعرة لتقريب النجم
2- تلسكوب الراديو يقوم بالتقاط موجات الراديو التي ترسلها النجوم وتحويلها الى شاشة تلفزيونية
3- ألات التصوير الفوتوغرافي يثبت أله التصوير في التلسكوب وتوجه الى المكان المطلوب فتحصل على
صورة للنجم لم ترى من قبل بالعين أو التلسكوب
4- التلسكوب الفضائي يوضع في الفضاء بواسطة المكوك الفضائي ويصور مناطق محدده له في الكون
ويرسل صوره الى محطات استقبال الفضاء الأرضية
5- السبكتروسكوب جهاز ملحق بالتلسكوب يتألف من منشور لتحليل الضوء وعدسة لرؤية الطيف مكبرا
س- ما فائدة دراسة طيف ضوء النجوم ؟ التعرف على العناصر المكونة للنجم.
س- ما أنواع السفن الفضائية ؟
أ- القمر الصناعي :سرعته لا تتعدى سرعة دورانه حول الأرض وله زمن للدوران يسمى ( الزمن الدوري)
ب- المجسات الفضائية : سفن لها سرعة انفلات من جاذبية الأرض لتحط على كواكب أخرى
ج- المكوك الفضائي : مركبة تشبه الطائرة المجهزة – يهبط على الأرض مثل الطائرة – يستطيع تغيير مداره
في الفضاء يستعمل عدة مرات في رحلات فضائية عديدة

ما هي المشاريع المتوقعة لاستغلال أمثل للفضاء؟
1- صنع طائرة فضائية تستطيع الإقلاع والهبوط مثل الطائرات
2- استخدام الشراع ( الرياح) الشمسية لدفع المركبات الفضائية بين الكواكب لتقليل التكاليف
3- استغلال القمر لاستقبال مستوطنات بشرية علمية وعملية واستخراج بعض المعادن ومواد البناء منه
4- استغلال الكويكبات لاستخراج المعادن ذات القيمة الاقتصادية منها – والتقاط بعض الكويكبات لدفعها
لمدار الأرض للاستفادة منها
س1- علل : القشرة الأرضية في تغير دائم ؟ بسبب تفتت وتحلل صخور القشرة.
س2- ما الفرق بين التجوية والتعرية ؟؟
التجوية : تتفتت وتتحلل الصخور عند أو قرب سطح الأرض دون نقل الفتات الصخري.
التعرية : عملية تفتت الصخور مع نقل المواد الناتجة عن عمليات التفتت بناقل متحرك.
س3- ما الفرق بين التجوية الطبيعية ( الميكانيكية ) والتجوية الكيميائية؟
التجوية الميكانيكية ( تكثر في المناطق الصحراوية حيث المناخ جاف وبارد)
التجوية الكيميائية ( تكثر في المناطق الرطبة حيث المناخ ممطر)
1- أثر اختلاف درجات الحرارة علل بفعل اختلاف درجات الحرارة بعض الصخور تتشقق وتتفتت في
حين أن بعضها يتقشر؟؟؟ وذلك يعود إلى أنواع الصخور
س- ما العوامل المؤثرة في تفتيت الصخور نتيجة اختلاف درجات الحرارة
أ- تركيب ونوع الصخر ب- التوصيل للحرارة
علل تهشم الصخور وزيادة تعمق الشقوق في الصخور في المناطق الباردة ؟؟؟
تجمد الماء ويتمدد محدثاً ضغوطاً .

علل عدم وجود صخور مشققة لأعماق كبيرة في الإمارات ؟ لأنها ليست من المناطق الباردة.
3- أثر ازالة الحمل: بفعل عوامل التعرية يزال الفتات السطحي ويسقط فتتعرض الأجزاء السفلية للصخر الى
عمليات تجوية جديدة تؤدي الى تشققها بشقوق طولية موازية لتضاريس السطح وتصبح الطبقات على شكل
صفائح وتسمى هذه الظاهرة .
س- علل للتصفح دور مهم في عمليات التجوية الأخرى ؟
أ‌- يكون شقوق جديدة يتجمد فيها الماء فيزداد تعمقها
ب‌- يكون مستويات ضعف قد تساعد عمال المحاجر في تقطيع الصخور وقد تؤدي الى حدوث
ت‌- انهيارات اذا كثرت في أسقف المناجم
ج- تؤدي الى انفصال وتشقق الطرق التي تخترق الجبال
تهشم بعض الصخور ؟؟ بفعل الحرارة الشديدة الناتجة عن الصواعق حيث تتمدد الصخور فجأة.
تكون عروق زجاجية في الصحاري الرملية علل ؟؟ تعمل الحرارة الشديدة الناتجة عن الصواعق على انصهار
الرمال عندما تضرب الصواعق صحراء رملية مكونة عروقاً زجاجية.
– أثر الأكسجين ( التأكسد أو ألأكسدة )؟
تنتج من اتحاد الأكسجين مع العناصر وتكثر في المناطق الاستوائية ( رطوبة وحرارة )
التحلل المائي : هو التفكك البلوري الأصلي للمعادن مثل
أيونات البوتاسيوم : فتكون مركبات غذائية للنبات أو تكون أملاح تترسب في البحار مثل الهاليت والجبس والمتبخرات
أثر التميؤ: هو إضافة الماء الى المعدن دون فقد أو استبدال
– أثر ثاني أكسيد الكربون ( التكربن أو الكربنة ) :
هو تحول الصخور الجيرية الى صخور قابلة للذوبان في الماء بفعل الأمطار الحمضية

كيف تفسر تأكل الصخور الجيرية في المناطق الممطرة ؟ بسبب عملية التكربن
المظاهر الناتجة عن عملية التكربن في جبل حفيت؟ تكون صخر قرص العسل – وتكون حفر الطائرة.
اختفاء مياه بعض الأنهار السطحية التي تمر فوق الصخور الجيرية علل ؟؟ ذوبان الصخور الجيرية.
– اثر الكائنات الحية الكيميائي:
أ- تمتص جميع النباتات المياه وما بها من معادن وأملاح مذابة — فتعمل على تخلخل التركيب الكيميائي للتربة (الصخور)
ب- بعض الفطريات والبكتريا تعمل على تحليل وإذابة وتفتت بعض الصخور
ج- تكون بعض الغازات من تحلل بقايا الكائنات في التربة
د- تكون مادة جيلاتينية عضوية بنية اللون من تحلل بقايا الكائنات الحية تسمى(الدبال) له القدرة على اذابة بعض
المعادن التي لا تذوب في الماء
س- ما العوامل المؤثرة في التجوية ؟؟
تركيب الصخر – انحدار سطح الأرض – المناخ .
س- كيف تفسر تكون ركام السفوح ؟ تتساقط القطع الصخرية بفعل الجاذبية وتتراكم عند قاعدة الجبال مكونة
طبقات من الركان السفحي.
س كيف تفسر تكون حقول الجلاميد ؟
عند تعرض الصخر الأصلي للتجوية نتيجة نشاط المياه الجوفية أو مياه الأمطار فإن مكونات الجيرية للصخر
تذوب بممعدل أسرع من معدل ذوبان الدرنات وبذلك يتآكل الصخر الأصلي مخلفاً على أسطحه كميات كبيرة
من الدرنات مختلفة الحجم.
س كيف تفسر تكون القطع المقشرة في الصخور
تنشأ في الصخور النارية وخاصة الجرانيت ( تكثر فيه الفواصل والشقوق )

س- ما هي المكونات الأساسية للتربة ؟
حبيبات معدنية مفككة – مواد عضوية – ماء – هواء.
س- علل تعتبر التربة الطفلية تربة خصبة جدا ؟
لأنها مفككة وذات تهوية جيدة وتسمح بتفريص جيد للماء .
س- ما العوامل التي تؤدي خصوبة وتحسين التربة ؟
1- وجود الرمل والطين بنسب متساوية
2- وجود مواد غروية في التربة (دبال وطين )
3- حمضية وقلوية التربة لأن ازدهار ونمو بعض النباتات يعتمد على حمضية وقلوية التربة
س- علل التربة مادة استراتيجية يجب الحفاظ عليها ؟
لأنها مصدرا لتكوين الغذاء اللازم لحياة الإنسان والحيوان – حلقة الوصل بين الحياة والصخور
حيث تتفتت الصخور مكونة تربة صالحة لزراعة النباتات التي نستمد منها الغذاء
س- علل يفضل تجنب البناء على التربة الخصبة ؟
لأنها أخذت وقتا كبيرا في التكوين 0 ويمكن الاستفادة منها في زراعة النبات الذي يمدنا بالغذاء
يمكن للطبيعة أن تنتج الزجاج دون حادة لأفران خاصة ناقش هذه العبارة؟
عندما تضرب صاعقة منطقة رملية تعمل على انصهار الرمال وعندما تبرد تتكون العروق الزجاجية

__________________

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بحث , تقرير عن الرواية -للتعليم الاماراتي

السلـــآآآمـٍ علييكمـٍ ..

اشحآآلكمـٍ ..

المهمـٍ ..

اناا ابييـٍ منكمـٍ تقرير عنـٍ ايـٍ درسـٍ ..

و التقرير يكوونـٍ كااملـٍ ..

بلييز ..

^^ ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بحث تقرير الطيب صالح للصف العاشر

السلام عليكم لوسمحتوا ابى تقرير عربى ضرورى عن الطيب صالح او اى شى

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

انتهى تقرير عن محمود تيمور

السلام عليكم هذا هو التقرير و إن شاء الله يعجبكم

محمود تيمور

*المقدمة :

محمود تيمور أحد الرواد الأوائل لفن القصة العربية ، وهو واحد من القلائل الذين نهضوا بهذا الفن الذي شهد نضوجًا مبكرًا على يديه، واستطاع أن يقدم ألوانًا مختلفة من القصص الواقعية والرومانسية والتاريخية والاجتماعية ، كما برع في فنون القصة المختلفة ؛ سواء كانت القصة القصيرة، أو الرواية.

*العرض :

نشأته و أسرته :

ولد محمود أحمد تيمور في أحد أحياء مصر القديمة في (12 من المحرم 1312هـ = 16 من يونيو 1894م)، ونشأ في أسرة عريقة على قدر كبير من الجاه والعلم والثراء ؛ فقد كان أبوه أحمد تيمور باشا واحدًا من أبرز أعلام عصره ومن أقطاب الفكر والأدب المعدودين.
وكان درب سعادة – وهو الحي الذي وُلد فيه محمود تيمور- يتميز بأصالته الشعبية ؛ فهو يجمع أشتاتًا من الطوائف والفئات التي تشمل الصناع والتجار وأرباب الحرف من كل فن ولون .فتأثر بتلك الأجواء الشعبية والشخصيات الحية التي وقعت عيناه عليها ، وأعاد رسمها وعبر عنها في الكثير من أعماله القصصية. وما لبثت أسرته أن انتقلت إلى ضاحية عين شمس ؛ فعاش في ريفها الساحر الجميل الذي كان ينبوعًا لوجدانه ، يغذيه بالجمال و الشاعرية ، ويفجر فيه ملكات الإبداع بما فيه من مناظر جميلة وطبيعة خلابة ساحرة.

دراسته :

وقد تعلم محمود تيمور بالمدارس المصرية الابتدائية والثانوية الأميرية ، والتحق بمدرسة الزراعة العليا ، ودرس الآداب الأوروبية في سويسرا ؛ فدرس الأدب الفرنسي والأدب الروسي ، بالإضافة إلى سعة اطلاعه في الأدب العربي.
واتسعت قراءاته لتشمل روائع الأدب العالمي لعدد من مشاهير الكتاب العالميين .

مكانة تيمور الأدبية

وقد حظي محمود تيمور بتقدير الأدباء والنقاد ، ونال اهتمام وتقدير المحافل الأدبية ونوادي الأدب والجامعات المختلفة في مصر والوطن العربي، كما اهتمت به جامعات أوروبا وأمريكا ، وأقبل على أدبه الأدباء والدارسون في مصر والعالم .

مؤلفات تيمور :

يتميز إنتاج محمود تيمور بالغزارة والتنوع ؛ فقد شمل القصة والمسرحية والقصة القصيرة
والبحوث الأدبية والدراسات اللغوية ، ومن أهم آثاره :
الشيخ جمعة ،عم متولي ، الشيخ سيد العبيط ، رجب أفندي

ومن الكتب الأدبية واللغوية والنقدية ، مثل :

ألفاظ الحضارة .
دراسات في القصة والمسرح .
ضبط الكتابة العربية.
مشكلات اللغة العربية.
وقد لاقت مؤلفاته اهتمامًا كبيرًا من الأدباء والنقاد والدارسين ؛ فتُرجم كثيرٌ منها إلى عديد من اللغات : كالفرنسية ، والإنجليزية ، والألمانية ، والإيطالية ، والعبرية ، والقوقازية ، والروسية ، والصينية ، والإندونيسية ، والإسبانية.

وفاته :

واستمر محمود تيمور يواصل رحلة العطاء بالحب والإصرار ، حتى تُوفِّي عن عمر بلغ نحو ثمانين عامًا في (26 من رجب 1393هـ = 25 من أغسطس 1973م)، بعد أن أثرى المكتبة العربية والأدب العربي بأكثر من سبعين كتابًا في القصة والرواية والمسرحية والدراسات اللغوية والأدبية وأدب الرحلات.

*الخاتمة :

تأثَّر عدد كبير من الأدباء والروائيين بمحمود تيمور و أفادوا كثيرًا من ريادته الأدبية وإبداعاته القصصية ؛ فساروا على دربه ، ونسجوا على منواله. فيجب علينا أن نلتفت إلى مثل هؤلاء الأدباء العظام ،وندرس أعمالهم ، ونعطيهم حقهم من الاهتمام .

*التوصيات :

1- يجب علينا الاطلاع على حياة الأدباء وإنجازاتهم والاستفادة منهم
2- الإصرار والصبر وحب العلم من أسباب النجاح والشهرة

*المراجع :

عالم تيمور القصصي: فتحي الإبياري "الهيئة المصرية العامة للكتاب"
القاهرة (1396هـ = 1976م).

مجمع اللغة العربية في ثلاثين عامًا: د. محمد مهدي علام "مجمع اللغة العربية" القاهرة (1386هـ = 1966م)- ص: (206 – 209)

المجمعيون في خمسين عامًا: د. محمد مهدي علام "مجمع اللغة العربية "
القاهرة (1406هـ = 1986م)- ص: (333 – 337).

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

~:: شفافية درس العطف للعاشر ::~ للصف العاشر

~::~

السلام عليكم ..~

هذه شفافية خاصة بدرس العطف ..- منقول للفائده ..

تابعوا المرفق ..~

~::~

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

مذكرة اللغة العربية نحو.. -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاتهـ..

كيف حالكم بنات و شباب عاشر.؟؟؟

حصلت هالمذكرة في مدونة و حبيت انكم تستفيدون منها..

دعواااتكم ..^^

الملف في المرفقات..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عربي عمر أبو ريشة للصف العاشر

المقدمة
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على افضل خلقه محمد صلى الله عليه وسلم اما بعد:
فقد جاء في تقريري هذا عن الشاعر عمر أبو ريشة شخصية من التاريخ,والسبب الكامن وراء اختياري هذا الموضوع هو ما تركه الشاعر عمر أبو ريشه من اشعار التاريخ ونسال الله التوفيق والسداد.

الموضوع:
ولد عمر أبو ريشة في منبج بلدة أبي فراس الحمداني في سوريا عام 1910نشأ في بيت يقول أكثر أفراده الشعر وتلقى تعليمه الابتدائي في حلب وأتم دراسته الجامعية في الجامعة الأمريكية بيروت ،حصل على شهادة البكالوريوس في العلوم عام 1930 ثم أرسله أبوه إلى انجلترا ليدرس الكيمياء الصناعية في جامعة مانشستر، ثار على بعض الأوضاع السياسية في بلاده بعد الاستقلال وكان قوي الانتماء إلى الأمة، ينفعل بأحداثها، ويتفاعل مع قضاياها ويصور ماضيها الزاهر ومن أهم مناصبه:
• عضو المجمع العلمي العربي دمشق
• عضو الأكاديمية البرازيلية للآداب كاريوكا- ريودي جانيرو
• عضو المجمع الهندي للثقافة العالمية
• وزير سوريا المفوض في البرازيل 1949 م 1953 م
• وزير سوريا المفوض للأرجنتين والتشيلي 1953 م 1954 م
• سفير سوريا في الهند 1954 م 1958 م
• سفير الجمهورية العربية المتحدة للهند 1958م 1959 م
• سفير الجمهورية المتحدة للنمسا 1959 م 1961م
• سفير سوريا للولايات المتحدة 1961 م 1963م
• سفير سوريا للهند 1964 م 1970 م

الشاعر عمر أبو ريشة شاعر أصيل متمكن في مجال الشعر له أسلوبه المميز والمنفرد ، وله طريقته في الشعروسمته التي يتميز بها عن غيره من الشعراء فأنت تقرأ قصيدة من شعره تسير على نمط معين ولكنه يفاجئك في أخرها ببيت يختم به قصيدته تلك ويكون هذا البيت خلاف ما تتصور فيكون بيت مفاجأة أو إثارة بالإضافة إلى أن الشاعر يحشد كما هائلا من الصور والأخيلة في قصيدته حتى أنك تشعرنفسك وسط معمعة من المفاجآت والخيالات والظواهر التي لا تتخيلها.
وكان والده شافع {قائم مقام} في منبج، وكان شاعرًا مجيدًا، له قصائد حسنة، وقد زرع حب الأدب في نفس ولده ولكنه لم يكن يريده أديبًا ولا شاعرًا، بل كان يحب أن يكون ولده مهندسًا لعلمه أن الأدب لايطعم خبزًا، ولايجر على صاحبه غير التعب والحرمان .
ومن حسن حظ الأدب العربي، أن عمر لم ينصرف إلى الهندسة، بل انصرف إلى الشعر ، لأن الشاعرية متأصلة فيه وسارية في دمه، ولهذا ما كاد يعود إلى حلب حتى بدأ يصدح بشعر لم تعرفه حلب منذ عهد سيف الدولة.
وهكذا أيقن الحلبيون أن الشهباء قد ظفرت بشاعر تمثـلت فيه عبقرية المتنبي ، وتجّـلت في قصائده ديباجية البحتري ، وجزالة ابن أبي ربيعة، ورقّة أبي فراس الحمداني .
والغريب في أمر عمر، أنه لم يدرس علم العروض، ولكنه ذو أذن موسيقية عجيبة لا تخطئ ،
وهو يختار اللفظة المناسبة للمعنى الذي يريده، ومن هنا جاءت أشعاره في منتهى الدقة والفصاحة والانسجام ، فضلا ً عن السمو والإشراق والتجديد الدائر في فلك الفصحى ، والمـشرق بأنوار الأصالة الفنية الخالصة.
أيضا نجد في شعر الشاعر نبرة الفخـر والاعتزاز بالنفس والثقة ولا نستغرب في رجل لم يفتأ يتجرع غصص المجد ليصل إلى مبتغاه ولو خذلته الدروب ولكنه بذل من أجلها الكثير فاستطاع أن يصل إلى الكثير مما تمناه ولو لم يستطع الإتمام إلا أنه لم يكن محابيا ولو حابى لاستطاع الوصول لكن طموحة أبى عليه وتألقه منعه من أن يصل بالتنازل عن مبادئه التي يؤمن بها فرضي أن يظل حسب ما أمكنه مع الاحتفاظ بكرامته التي يراها أعز ما لديه وما أغلى الكرامة ، بل ربما يرفض المجد إن كان بطريقة غير مشروعه.
ومن بعض أشعاره التي أعجبتني وهي قصيدة رائعة والتي يتابع فيها حملاته على المتهاونين بحق أمتهم وشؤون بلادهم و يقول فيها:
تتـسـاءلـين عـلام يحيـا هــؤلاء الأشـقـيـاء
المتـعــبون ودربـهـم قفـرٌ ومرماهم هبـاء
الذاهـلون الـواجـمون أمـام نعش الكـبريـاء
الصابرون على الجراح المطرقون على الحـياء
أنـســتـهـم الأيـام مـا ضحك الحياة وما البكاء
أزرت بـدنـيـهـم ولــم تـترك لـهـم فـيها رجاء
تتساءلين! وكيف أعلم؟ مـا يـرون عـلى البقـاء
امضي لشأنك ، اسكتي أنـا واحـدٌ من هـؤلاء

إنه شاعر مثالي شجاع، لم يخف قويًا، ولم يتملق ثريًا ، ولم يمجـد غير البطولات والمرؤات ، ولو أراد لمشى إليه النضار ، ولتدفـقت تحت قدميه ينابيع الغنى ، ولكنه خلق عزيزًا أبيًا ، فيه من الإنسانية أكرم هباتها ، وأمتن مقوماتها، لقد عاشت حلب في عهد عمر أبي ريشة، خمسة عشر عامًا استعادت في خلالها وجهها الأدبي الوضاء، الذي عرفته في عصر ابن حمدان.
ففي حلب تجلت شاعرية عمر ، كما تجلت قبل ألف عام شاعرية المتنبي وأبي فراس ، ثلاثة شعراء أطربوا الدنيا ، وشغلوا الناس ، وجعلوا قصائدهم حلية الخلد والمجد ، وبهجة العصور والدهور.
وتحت سماء حلب سار موكب الشعر في القرن الماضي ومطلع القرن الحالي يضم عددًا من الشعراء أمثال: جبرائيل الدلال والشيخ إبراهيم الحوراني وميخائيل الصقال وقسطاكي الحمصي وغيرهم من الشعراء أما في القرون السابقة وفي العصر الحاضر،فالشعراءالحلبيون كثيرون، فهذا البلد الطيب لايوحي الشعر فقط بل ينجب الشعراء المجيدين الصادقين .
من مؤلفاته المطبوعة: مسرحية }ذي قار{ ومسرحية {الطوفان} وديوان بعنوان {شعر} وديوان بعنوان {من عمر أبو ريشة} و{منتخبات شعرية} و{غنيت في مأتمي} وديوان شعر بالانكليزية .
أما آثاره غير المطبوعة فكثيرة ، أهمها ملاحم البطولة في التاريخ العربي ، وهي مجموعة تزيد على اثني عشر ألف بيت من الشعر ، ومسرحيتا {سميرا ميس}و{الحسين بن علي} ويحمل عمر أوسمة وأوشحة لم يحملها سفير عربي من قبل .
وقد كان صديقًا حميمًا للزعيم الراحل (نهرو) كما كان صديقًا لمعظم رؤساء الدول التي مثل وطنه فيها .
وهو يجيد إجادة تامة عددًا من اللغات الحية مكنته من أن يحرز أوفر قسط من النجاح في سفارته وأدبه وشعره .

الخاتمة
لقد جدد عمر في المعنى والصوت والخيال ، وطلع بشعر هو مزيج من الحسّ المرهف ، والنغم الحلو، والبيان المشرق، والتصوير الفني الصادق، فالشعر عند عمر يقوم على الإبداع والإستنباط لا على التنكّر لعمود الشعر والأصالة العربية.
لاريب أن الشعر العربي مدين لعمر أبي ريشة، بأسمى ما في التجديد من معان شـريفة وصور فكرية جميلة، وأخيلة مجنّحة ترفرف على جباه النجوم ، وتحلق فوق نهر المجرّة.

المراجع والمصادر
www.geocities.com أ/ عبدالله يوركي الحلاق
كتب الشعر العربي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده