حل درس أسماء ذات النطاقين -تعليم الامارات

๑يَسْعَدلـِيـَﮱ صبَـآحُـڪُم / مَمْساڪُمْ بالڪَّآدِي

شُـכـآلْـڪَم ڪَلّـפּ بُـכـآلـِـﮧ ،رٍَبُـڪَم إلـِـآ بٍـכֿـيّرَ

آلموهـًيـًم*! . .

الـًٍـحلْ..

الفهم و الاستيعاب

1- أجب عما يأتي

– أسلمت بعد سبعة عشر نفسا و كان عمرها لا يزيد عن 15 سنة

– لأن عند هجرة الرسول طلب أبوها أن تحضر معقلا فلم تجد فشقت نطاقها

-الصبر و الثبات على المبدأ إذا كان على حق

– امرأة ذات منزلة عظيمة في قوة إيمانها و قدوة للناس و الرجال في أعماله و النساء

– القدوة الحسنة للرجال و الأبناء و تعليمهم فضائل الأخلاق و الزوجة الصالحة

2- استنتج

-الجرأة:عندما قررت الهجرة وهي في الشهر التاسع من الحمل

-السخاء: عندما كانت تأمر أهلها بالصدقة

-الطاعة: طاعة زوجها وتربية أبنائها

-التضحية عندما شقت نطاقها الى نصفين

3- وضح

– عبد الله بن الزبير عندما اشتد عليه الحصار

– عند استشارة عبد الله لأمه في الحصار

– عندما اشتد عليه الحصار و خذله الناس

التذوق

1- و رد في النص

– على سمو و علو مكانتها و انها قدوة حسنة يهتدي اليها الآخرين

-(فيض الحكمة) المشبه أسماء يدل على سعة حكمتها و سداد رأيها

2- (إن الشاة لا يؤلمها السلخ بعد الذبح)

-الصبر و عدم المبالاة بكلام الناس

-قوة الشخصية و سداد الرأي

– موقف ابنها عندما خاف أن يمثل به بعد الموت

3- أي التعبيرين أقوى

خذلني الناس السبب لأن الخذلان يعني الترك عند الحاجة

و إلى كم خلودك في الدنيا السبب السؤال هنا للاستنكار